小學音樂教學工作參考計劃表

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曾聽過一位專家關(guān)于好課的評價，他認為：好課應該讓學生主動參與，運用多種感官全方位的參與學習;好課應該是讓學生在參與過程中體驗學習的歡樂，不是單純地開展學生的知識技能，而是增長學生的智慧;好課應該為每一個人的參與提供時機，使每個小孩都能得到充沛的鍛煉;好課應該能讓學生受益一生，對他們的情感和價值觀產(chǎn)生積極阻礙……

在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的今天，你教我學、你說我聽的單一教學方式越來越多地被生動爽朗和富有兒童情趣的各種教育教學活動所替代。然而，如何在你教我學的音樂活動中發(fā)揮學生的主體性，使單調(diào)平淡的音樂教學變得生動爽朗和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的咨詢題。本學期我將遵照音樂教學中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進展教學：

一、學生根本情況分析：

本學期我擔任二、三、五、六年級音樂教學工作。低、中、高三個年齡階段的學生參差不齊，個性差別特別大。因此要全面理解學生，做到心中有數(shù)，因材施教。從學生實際需要動身，按照學生認知規(guī)律和音樂教育的規(guī)律以及設(shè)計教材內(nèi)容與教學方式，通過各種富有新意的音樂欄目，拓展學生的想象空間，并將音樂評價貫穿于教學的各環(huán)節(jié)中。采用靈敏多樣的方式教學，讓學生喜歡上音樂課，給學生展現(xiàn)自己才干的時機，讓學生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂貼近學生的生活。

二、教學目的要求及重難點

1、突出音樂學科的特點，把“五愛〞的教育和爽朗樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)浸透到音樂教育中。

2、啟迪智慧、熏陶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到安康的開展。

3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣喜好，掌握粗淺的音樂根底知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的才干。

4、理解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自決心，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的才干。

三、教學的詳細措施與要求

(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充沛發(fā)揮學生的主體作用

要想充沛發(fā)揮學生的“主體作用〞，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直截了當?shù)捏w驗，并激發(fā)其制造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入

在教學過程中，教師按照學生的年齡特點和教學需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強，留意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學生的留意力。由于電教媒體能產(chǎn)生爽朗的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學生以思維上的啟迪，觸發(fā)學生思維的靈感，為學生插上想象的翅膀，為積極、主動地學習制造條件。

2、利用教具，培養(yǎng)興趣

著名科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的教師〞。教學中如何吸引學生的留意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用漂亮的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充沛調(diào)動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充沛發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的留意力，擅長探究、分析學生心理，理解學生的心態(tài)，如此才干不時激發(fā)學生的學習熱情。因此，我們在音樂教學中應努力營建音樂氣氛，引導學生抓住音樂特點，“讀〞明白音樂，感受音樂。

低年級學生的年齡小，思維才干弱，但感性認識相對較強，生動、艷麗的教具格外被小孩們所喜歡。因此，在課堂教育中，運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)絡的直觀教具，既形象直觀，給學生留下明晰的表象，為感知、理解知識制造條件，又可激發(fā)學生學習新課的濃重興趣，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。理論證明，在教學中按照學生的心理特點，借助實物、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學手段，能調(diào)動學生的多種感官，讓認識從無聲走向有聲，從單調(diào)走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學生的心理活動，獲得更為新奇、深化的印象。

教無定法，在教學過程中勤考慮、勤總結(jié)，靈敏運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效進步學生的積極性，讓學生主動學習。

(二)精選教法，歡樂學習，進步音樂教學實效

兒童好似一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓舞，她才干綻放美艷的花蕾。因此，音樂教師應有意營建一種特別寬松、爽朗、自在的氣氛，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指