五年級讀書活動階段的總結

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁五年級讀書活動階段的總結今年，我們五班級通過開展各種有創(chuàng)意有成效的活動，在整個級部形成了一股勢不行當?shù)淖x書熱潮?？梢哉f局面是令人欣喜的，但也存在著不容忽視的問題。要讓讀書真正成為同學的一種良好習慣，還需從多方面深化探究。下面我將我們的讀書清況小結如下：

學期開頭我們就在全班級進行了一次讀書書目統(tǒng)計，這次統(tǒng)計的時間跨度是自上學校至今看過的全部書目，也就是大約4年的讀書書目總和。讀書最多的是78本，40——50本的約占50%，30——4O本的約占35%，其他的同學在30本以下。從書籍內(nèi)容來看同學喜愛讀短篇，喜愛各種小故事涉獵童話及寓言故事的比較多，而對一些經(jīng)典名著尤其是散文及長篇小說讀得少。

針對同學的讀書清況我們制訂了讀書方案，把重點放在培育同學的讀書愛好和對同學進行讀書方法的指導上。力爭全面擴高校生的閱讀量和閱讀面，提高閱讀質(zhì)量，將同學的讀書活動引向深人。

方法一：精彩片斷引領。

本學期，我們方案讓同學閱讀一些中外名著，但這些作品，有的不是純自話文有的字數(shù)太多許多同學有畏難合理，不愿讀。假如一味地強迫會讓他們失去讀書的愛好和樂趣。因此，我們利用每周一次的課外閱讀課細心選擇幾個特殊精彩的片斷和全班同學一起觀賞、一起閱讀、一起品嘗像《西游記》中的“三打白骨精”《三國演義》中的“長坂坡（水滸傳》中的“魯提轄拳打鎮(zhèn)關西”等，在品讀中，同學或為英雄的壯舉而感動不已或者為好人的不幸而惋惜不已就這樣，一會兒掌聲一會兒淚水不知不覺中同學愛上了這些人物。當他們對這些人物的命運產(chǎn)生了愛好對下一節(jié)課布滿期盼時老師便不再講這些故事了而是換成另一部書另一個人物鼓舞同學自己去讀上一部書就這樣，同學很愉飲地走進了一本本厚厚的大書中沒有了不情愿讀起來愛好自然會大增。

方法二：榜樣引領。

協(xié)作學校的讀書“三士評比我們級部每個月產(chǎn)生一名讀書小明星，用材料介紹法向大家推廣他們的好做法。這種做法，受益最大的當然是那些好同學了，看著別人的照片和事跡張貼在走廊的墻璧上他們羨幕得不得了下課時總圍著那些宣揚材料看劇烈的攀比合理被激發(fā)出來了，就這樣讀書潮也熱起來了。

方法三：該書沙龍引導。

讀書沙龍的設立是為了讓每個同學都有一個展現(xiàn)白己的舞臺每周一次，同學們怕自己站到臺上無話可說，就得樂觀預備就這樣，讀書勁頭被帶起來了，看著他們或說自己的讀書感受，或朗讀精彩的篇章，或背誦經(jīng)典的篇目典是一個其樂融融的讀書大舞臺，別說臺上開己臺下更快樂。更重要的是，這種方法不但提高了同學讀書的樂觀性還讓他們開闊了眼界了解了更多的書籍像聽了朱自清的《春》，許多同學就讀起了《朱自清散文》，等等

方法四：創(chuàng)作自己的校內(nèi)小說。

五班級下學期，同學的寫作水平有了大幅度的提高，為了進一步推動讀書潮，同時也讓同學學以致用，我們開展了班級創(chuàng)編校內(nèi)小說擂臺賽。那段時間，同學們摩拳擦掌，各不相讓。每班的作品都在走廊上公示，看到別的班今日又多了兩集明，天我們班肯定得多出三集。為了提高小說質(zhì)量，老師們號召同學去仿照名家名作，就這樣走廊上、操場上、甚至餐廳里處處都是捧著書用功的同學，一時同同學的讀書熱進入了一個新的高潮。

方法五：家校挽手，再掀讀書潮。

上學期開學初的家長會，我們充分利用學校將整個級部家長集中在一起開會的有利時機，請老師們暢談家教方法，宣揚讀書典型的事跡，請書香家庭開的家長介紹家庭讀書經(jīng)難，同學家長于涵的媽媽介紹自己在家里怎樣培育孩子讀書時，家長們的熱清被調(diào)動起來了，許多家長在會后的反饋中自我批判，并提出了許多好的想法和建議。借這次活動的東風我們又開展了“書香家庭評比，重新量化了同學在家的讀書時間和讀書量，要求每天課外讀書不少于一個半小時，閱讀量不少于兩萬字。就這樣，在導和通的雙效作用下，同學的讀書熱真的是火了起來。

總之讀書是人生一件大好事，我