《第十二塊紗布》教學設計冀教版小學語文第四冊第七單元教案

《第十二塊紗布》教學設計冀教版小學語文第四冊第七單元教案匯報人：2023-12-24教學目標與要求教學內(nèi)容與重點難點教學方法與手段教學過程設計板書設計與課件制作教學評價與反思教學目標與要求01正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，了解人物特點，學習抓住人物語言、動作、神態(tài)等描寫體會人物品質(zhì)的方法。掌握本課生字新詞，理解“勉強、權威、不屑一顧、怔住、詫異、一聲不吭”等詞語的意思。知識與技能目標0102過程與方法目標通過多種形式的朗讀，加深對課文內(nèi)容的理解，體會文中表達的思想感情。通過自讀自悟和與同學交流，了解課文主要內(nèi)容，體會文中人物特點。情感態(tài)度與價值觀目標體會年輕護士堅持原則、對工作認真負責的品質(zhì)，以及將其視為榜樣的情感。培養(yǎng)學生不迷信權威、敢于挑戰(zhàn)權威的精神和勇氣。教學內(nèi)容與重點難點02《第十二塊紗布》是一篇講述醫(yī)生堅持原則、敢于挑戰(zhàn)權威的故事。通過本課的學習，學生將能夠了解故事情節(jié)和人物特點，感受堅持真理的重要性。本課要求學生掌握生字詞，理解重點句子和段落，并能夠有感情地朗讀課文。同時，通過本課的學習，學生應該能夠體會到醫(yī)護人員的職業(yè)精神和職業(yè)道德。教學內(nèi)容概述本課要求學生掌握生字詞，包括“紗布”、“權威”、“堅持”等。生字詞重點句子和段落朗讀訓練本課要求學生理解并背誦重點句子和段落，如“不，一塊也沒有少，我用的是第十二塊紗布?！钡?。本課要求學生能夠有感情地朗讀課文，通過朗讀訓練提高學生的閱讀能力和表達能力。030201重點知識點梳理難點一理解醫(yī)護人員職業(yè)精神和職業(yè)道德的重要性。解決方法：通過引導學生深入閱讀課文，感受醫(yī)護人員的職業(yè)精神和職業(yè)道德，同時結合生活實際和相關資料，讓學生了解醫(yī)護人員的工作和付出。難點二體會并學習醫(yī)生堅持原則、敢于挑戰(zhàn)權威的品質(zhì)。解決方法：通過分析課文中的人物形象和情節(jié)，引導學生體會醫(yī)生堅持原則、敢于挑戰(zhàn)權威的品質(zhì)，并鼓勵學生聯(lián)系自己的生活實際，思考如何在日常生活中堅持原則、勇于挑戰(zhàn)權威。難點分析及解決方法教學方法與手段03通過講述與課文內(nèi)容相關的故事，將學生帶入到課文所描繪的情境中，激發(fā)學生的學習興趣。利用多媒體技術展示與課文內(nèi)容相關的圖片或視頻，幫助學生更直觀地理解課文內(nèi)容。情境導入法展示相關圖片或視頻創(chuàng)設故事情境教師聲情并茂地朗讀課文，讓學生感受語言的美感和情感的傳遞。教師范讀學生自由朗讀課文，邊讀邊思考，體會文章的思想感情和內(nèi)涵。學生自讀安排學生分角色朗讀課文，讓學生更好地理解和體驗文中人物的情感和經(jīng)歷。分角色朗讀朗讀感悟法

合作探究法小組討論組織學生進行小組討論，探討課文中的重點、難點問題，互相交流看法和意見。角色扮演安排學生進行角色扮演，模擬文中人物的言行舉止，深入理解人物性格特點和內(nèi)心世界。分享交流鼓勵學生分享自己的閱讀感受和體會，引導學生從多個角度思考和理解課文內(nèi)容。教學過程設計04通過講述醫(yī)院中手術臺上緊張而嚴肅的氛圍，引導學生進入課文情境。情境導入詢問學生是否了解手術臺上的紗布的作用，引發(fā)學生對課文的好奇心和探究欲。提問導入導入新課，激發(fā)興趣教師范讀課文，學生跟讀，注意讀準字音，讀通句子。朗讀課文引導學生概括課文主要內(nèi)容，理清文章脈絡。了解大意讓學生談談初讀課文后的感受，了解學生對課文的理解和感受。交流感受初讀課文，整體感知品味語言引導學生品味課文中的重點語句，體會作者運用語言的精妙之處。探究人物品質(zhì)讓學生細讀課文，找出描寫人物品質(zhì)的語句，體會人物特點。合作交流組織學生分組討論，交流自己的閱讀感受和理解，加深對課文的理解。精讀課文，深入探究課堂小結總結本課學習內(nèi)容，強調(diào)人物品質(zhì)的重要性以及品味語言的方法。拓展延伸引導學生思考課文所表達的主題在現(xiàn)實生活中的意義，鼓勵學生將所學知識應用到實際生活中。同時，可以推薦學生閱讀類似主題的文章，拓寬閱讀視野。課堂小結，拓展延伸板書設計與課件制作05梳理故事情節(jié)按照故事的發(fā)展脈絡，將重要情節(jié)和關鍵事件以簡潔的文字或圖形呈現(xiàn)在板書中，幫助學生理解和記憶。呈現(xiàn)重點詞句將與課文主題密切相關的重點詞句、人物形象特點等呈現(xiàn)在板書中，引導學生關注和理解文本細節(jié)。突出課文主題在板書中呈現(xiàn)《第十二塊紗布》的標題，并圍繞主題設計相關圖案和色彩，突出課文的核心內(nèi)容。板書設計思路及內(nèi)容呈現(xiàn)選擇合適的制作工具根據(jù)教學需求和自身技能水平，選擇適合的課件制作工具，如PowerPoint、Keynote等。插入相關圖片和視頻根據(jù)課文內(nèi)容，插入與主題相關的圖片和視頻，幫助學生更好地理解和感受文本所表達的情感和意境。注意字體大小和顏色課件中的字體大小和顏色應適中，確保學生能夠清晰地看到并理解所呈現(xiàn)的內(nèi)容。同時，背景色和字體顏色應有一定的對比度，以提高學生的閱讀舒適度。設計簡潔明了的界面課件界面應簡潔明了，避免過多的裝飾和動畫效果，以免分散學生的注意力。課件制作技巧及注意事項教學評價與反思06教學效果評價方式采用課堂觀察、學生作業(yè)、小組討論、口頭反饋等多種方式進行評價。評價標準制定根據(jù)教學目標和教學內(nèi)容，制定具體的評價標準，如學生的參與度、表達能力、思維深度、創(chuàng)新能力等。教學效果評價方式及標準制定學習態(tài)度知識掌握表達能力創(chuàng)新思維學生表現(xiàn)評價指標設定01020304學生是否積極參與課堂活動，認真聽講，主動思考。學生是否能夠準確理解并掌握課文中的知識點，如生字詞、重點句子、段落大意等。學生是否能夠清晰、準確地表達自己的觀點和想法，語言是否流暢、有條理。學生是否能夠在思考和解決問題時展現(xiàn)出創(chuàng)新思維和獨特性。教學內(nèi)容反思：是否充分挖掘了課文的內(nèi)涵和價值，是否注重了學生的情感體驗和人文精神的培養(yǎng)。教學方法反思：是否采用了多樣化的教學方法和手段，是否注重了學生的主體性和探究性學習。教學效果反思：是否達到了預期的教學目標，學生的學習效