高考小說閱讀講解(課件)

小說讀〔考〕什么：

1.寫了一個什么故事?！哺兄楣?jié)〕C2.塑造的人物的性格特點(diǎn)是什么?！卜治鋈宋镄蜗蟆矰3.這個故事發(fā)生的特殊環(huán)境是什么?！擦私猸h(huán)境背景〕D4.表現(xiàn)了什么主題。〔把握作品主題〕F5.通過哪些寫作方法塑造人物、突出主題的。〔藝術(shù)特色〕D小說的要點(diǎn)高考中小說的命題指向四個關(guān)鍵詞：環(huán)境、情節(jié)、人物、主題。具體來說可以分為以下幾方面：1.把握故事情節(jié)；2.揣摩人物形象；3.注意環(huán)境描寫；4.概括主題內(nèi)容；5.品味語言特色;6.分析寫作技巧。林沖發(fā)配至滄州牢營，一日，遇到舊人李小二，不日，由小二口中得知仇人陸謙已到滄州且將不利于他，大怒，尋之，不見，心下自慢，又受命接管草料場。大雪至，草屋因風(fēng)雪毀壞，林沖暫避山神廟，無意中聽得見得陸謙等人陰謀，終于忍無可忍，奮起殺死陸謙等人，逼上梁山?！读纸填^風(fēng)雪山神廟》還記得嗎？注意考情節(jié)的三種題型

①用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)；②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；③概括小說的局部內(nèi)容〔包括指出開端、開展、高潮和結(jié)局四局部中的某一方面〕。解題思路：理清小說的脈絡(luò)——“五W”法+結(jié)果；《裝在套子里的人》還記得嗎？可惡可憎，然而又可悲可憐

他晴天穿靴子、帶雨傘。睡覺時，帶上睡帽、穿上睡衣。

膽小怕事，卻又愛管閑事，為人保守頑固，對社會變革極度恐懼。

注意考形象的三種題型

①指認(rèn)小說對人物進(jìn)行描寫的具體方法。②概括指出人物的性格特征。③對文中人物進(jìn)行客觀公正的評析〔包括作者自身對人物的態(tài)度和讀者對人物的評價〕。解題思路：①重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等〔表層形容〕②通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征；〔表層形容〕③小說里的人物的個性特點(diǎn)，性格魅力〔深層形容〕

還記得嗎？“……從白天以至初夜的疑慮，全給祝福的空氣一掃而空了，只覺得天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，豫備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸福。”《祝?！贰斑@是魯鎮(zhèn)年終的大典……卻只限于男人，……年年如此，家家如此……”“……敗壞風(fēng)俗的，用她幫助還可以，祭祀時候可用不著她沾手……四叔家里最重大的事件是祭祀，祥林嫂先前最忙的時候也就是祭祀……”注意考環(huán)境的三種題型

①在文中準(zhǔn)確地找出描寫環(huán)境的句子；②就指定的環(huán)境描寫說出其作用；③依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想象續(xù)寫一段環(huán)境描寫。解題思路：1、交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)，揭示作品的時代背景。2、渲染氣氛，襯托人物心情。3、展示人物性格。4、鋪墊和暗示，推動情節(jié)的開展。5、揭示主旨，抒發(fā)作者思想感情。請判斷以下小說題目中的考點(diǎn)：有人評價這是一篇師生之間彼此喚醒心靈的小說，請你結(jié)合作品談?wù)劺碛?。結(jié)合文中具體的事例分析小巷盲人是性格特征。林沖到達(dá)草料場后，交割完畢，有這樣一段文字：“四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動”，談?wù)勥@樣描寫的作用。文章主要寫了和總經(jīng)理有關(guān)的哪幾件事？請用簡潔的語句一一概括。請你說說這篇小說在標(biāo)題上的特色。

小說閱讀的常用命題角度主要有人物、情節(jié)、環(huán)境和探究等，下面結(jié)合試題加以具體解說：

梳理有關(guān)小說的知識體系1、人物的性格或形象意義。2、刻畫人物的方法〔正面和側(cè)面。正面：肖像、動作、語言、神態(tài)、心理〕。3、小說“我”的作用：表達(dá)者。4、客觀地評價人物，不臉譜化，不刻意拔高或丑化，立足文本。人物人物形象的揣摩：1、結(jié)合全文，簡要分析人物形象。2、XX是一個怎樣的人物？3、XX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？4、分析小說對人物進(jìn)行描寫的具體方法及其作用。解題思路：通過人物的描寫〔語言、行動、心理、肖像、細(xì)節(jié)〕分析人物的性格特征，然后根據(jù)題目要求作答。根據(jù)要求組織語言表達(dá)：XX是一個……的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格〔思想品質(zhì)〕。

常見題型：

文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說更是以寫人為中心。因而在閱讀小說時，命題者自然會從分析人物形象這一角度設(shè)置試題。

面對這些題型，我們該如何解 答呢？一般可從四方面揣摩：第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會歷史背景下去理解。第四，注意作者對人物的介紹和評價。1．分析人物形象

【例如】廣東17.結(jié)合作品，請簡要分析“母親”這一人物形象?！?分〕

【思路點(diǎn)撥】是一個什么樣的典型形象，通過什么事件，表現(xiàn)了怎樣的特征。

2．概括性格特征

【例如】浙江18．本文著意勾勒了烏米的形象，請從兩個方面概括烏米的主要性格特征。〔各不超過兩個詞〕〔2分〕

【思路點(diǎn)撥】依托相關(guān)情節(jié)，多用形容詞或形容性詞組表述，力求準(zhǔn)確、全面。3．理解人物情感

【例如】江蘇13．文中畫線的兩處，分別表現(xiàn)了侯銀匠什么樣的情感?〔4分〕

【思路點(diǎn)撥】借助上下文和生活情理，將含蓄深刻的語句說清楚說明白。

4．分析人物作用

【例如】浙江21．魯迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命運(yùn)的見證，其重要性與本篇中的“我”相似。請賞析《烏米》中“我”的形象與作用?！?分〕

【思路點(diǎn)撥】主人公以外的人物多為線索人物或陪襯人物。作用有相對固定的套話，如突出主要人物性格、深化主題等，借助這些知識積累，結(jié)合文段具體分析。

5．分析人物寫法

【例如】2007年寧夏海南13．差撥是一個什么樣的人？作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫這個人物？請簡要分析?！?分〕

【思路點(diǎn)撥】人物描寫手法主要包括肖像、動作、語言、心理、細(xì)節(jié)、側(cè)面描寫等，根本作用都是突出人物性格。答題時應(yīng)首先明確是什么，再結(jié)合語段內(nèi)容作具體分析。

〔三〕人物形象文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說更是以寫人為中心。因而在閱讀小說時，命題者自然會從分析人物形象這一角度設(shè)置試題。⒈表現(xiàn)人物的手法：

⑴正面描寫——直接描寫描寫人物的語言、行動、肖像、心理表現(xiàn)人物性格特征，如概括介紹、肖像描寫、語言描寫、行動描寫、細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等。⑵側(cè)面描寫——間接描寫側(cè)面描寫，概括地說就是通過其他人物的言行，間接寫主人公。如用有關(guān)人物的對話，心理活動，事件表達(dá)等襯托所要描寫的主要人物的性格特征；在情節(jié)開展中展現(xiàn)人物性格特征；環(huán)境描寫襯托或襯托。⑶細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物某一特征。細(xì)節(jié)是文學(xué)作品中細(xì)膩描繪的最小環(huán)節(jié)。作品中的人物性格、故事情節(jié)、社會環(huán)境和自然景物，是由許多細(xì)節(jié)組成的，如場景細(xì)節(jié)描寫、服飾細(xì)節(jié)描寫、動作細(xì)節(jié)描寫、心理細(xì)節(jié)描寫、語言細(xì)節(jié)描寫等，成功的細(xì)節(jié)可以增強(qiáng)藝術(shù)感染力，是文學(xué)創(chuàng)作和記敘文不可無視的技巧。細(xì)節(jié)描寫的作用如下：①典型的細(xì)節(jié)可以刻畫人物性格、追求、愛好。如魯迅《孔乙己》中，孔乙己會“回”字的四種寫法，典型地表現(xiàn)了這個人物的迂腐和呆氣。吳敬梓的《儒林外史》第六回，嚴(yán)監(jiān)生臨終前望著燈盞里點(diǎn)了兩莖燈芯而不肯斷氣，入木三分地表現(xiàn)了這一人物的吝嗇和刻薄。②典型的細(xì)節(jié)可以深化主題。如魯迅《藥》中的“人血饅頭”這一“物”的細(xì)節(jié)，形象而深刻地表現(xiàn)了辛亥革命脫離人民群眾的根本弱點(diǎn)。③典型的細(xì)節(jié)可以推動情節(jié)的開展，營造一種氣氛。如《林教頭風(fēng)雪山神廟》中，“那雪下得正緊”這一自然景物的細(xì)節(jié)描寫，致使林沖到山神廟躲避風(fēng)雪，才有殺死仇敵的故事，這樣細(xì)節(jié)描寫就推動了情節(jié)的開展。《水滸傳》“回頭看那日色時，漸漸的墜了下去”。營造渲染了一種緊張而恐怖的氣氛，為老虎的出現(xiàn)作鋪墊。④典型的細(xì)節(jié)可以渲染時代氣氛、地方特色。如魯迅《風(fēng)波》中釘了十六個銅釘?shù)拇赏牒推呓镆患彝聿统缘恼舾刹撕退苫S的米飯，就渲染了當(dāng)時的時代氣氛和地方特色。⑤典型的細(xì)節(jié)可以暗示影射。如魯迅《藥》中描寫丁字街頭破匾上的“古口亭口”四個字，其實(shí)是影射秋瑾就義地點(diǎn)——“古軒亭口”，暗示小說中的夏瑜是影射了秋瑾的。1、情節(jié)的四大要素〔開端、開展、高潮和結(jié)局〕2、情節(jié)的線索。3、情節(jié)的敘事角度〔第一、二和三人稱及其作用〕。4、情節(jié)的敘事方式〔順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘及其作用〕。5、小說情節(jié)的作用〔塑造人物形象、揭示人物心理；情節(jié)與情節(jié)的關(guān)系，比方形成照應(yīng)、伏筆、鋪墊、比照等關(guān)系；對主題的揭示作用。〕6、情節(jié)的結(jié)尾?！步议_懸念；突出主旨；出乎意料，情理之中〕。情節(jié)1．某一情節(jié)在全篇中的作用

【例如】江蘇12．小說第二段〔“侯銀匠中年喪妻……很精到”)，對全文情節(jié)展開有什么作用？請具體說明?！?分〕

【思路點(diǎn)撥】一般應(yīng)從兩個方面入手：內(nèi)容上，情節(jié)本身對人物性格塑造和主題思想表達(dá)有何直接或間接的具體作用；結(jié)構(gòu)上，有無“引起下文”“為……作鋪墊”“承上啟下”“照應(yīng)上文”等作用。

關(guān)于情節(jié):這類型的題目主要是圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。題型有：1、文中寫了XX情景在小說中起到什么作用？2、某事物、人物在小說中有什么作用？解題思路：明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用：一是創(chuàng)造懸念，引人入勝；二是前后照應(yīng)；三是側(cè)面襯托、埋下伏筆；四是總結(jié)上文、點(diǎn)明題意；五起線索作用。然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。根據(jù)要求組織語言表達(dá)：XX情節(jié)〔事物〕在文中有……作用，突出了……，表現(xiàn)了……2．某一事物在小說中的作用

【例如】江蘇14．小說中的花轎與刻畫侯菊的形象有密切關(guān)系，請簡要分析?！?分〕

【思路點(diǎn)撥】小說中引入特別重要的物件，其根本作用不外乎突出人物性格、揭示深化主題等。有時反復(fù)出現(xiàn)，串起相關(guān)情節(jié)，從而成為文章的線索，兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔谩?/p>

3．全部情節(jié)的整體把握

【例如】廣東16.小說中寫道“父親，孤獨(dú)地在河上漂流的父親需要我”。請聯(lián)系全文，簡述“父親”為什么需要“我”。〔4分〕

【思路點(diǎn)撥】小說的情節(jié)通常不止一個，閱讀時既要學(xué)會概括每一個情節(jié)，又要有整體觀念，借助生活經(jīng)驗(yàn)，將它們連貫起來，弄清楚事件的前因后果、輕重主次。

4．情節(jié)設(shè)置手法

【例如】2007年湖北17．本文在構(gòu)思上具有先抑后揚(yáng)的特點(diǎn)，請作具體說明，并分析其作用?！?分〕【思路點(diǎn)撥】常用情節(jié)設(shè)置手法有倒敘插敘、伏筆照應(yīng)、詳寫略寫、抑揚(yáng)結(jié)合、變換人稱等。界定何種手法后，再結(jié)合語段內(nèi)容具體分析為什么是這一手法及有何作用，可以借助一些套話，如創(chuàng)造懸念、引人入勝、前后照應(yīng)、增加波瀾、點(diǎn)明題意、突出人物性格等。分析小說故事情節(jié)時要注意兩點(diǎn)：①情節(jié)的開展變化是矛盾沖突開展的表達(dá)，分析小說的情節(jié)時必須抓住主要的矛盾沖突；②分析情節(jié)不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說主題效勞的。所以，在分析情節(jié)的過程中，要隨時注意體會它對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用。⒈情節(jié)的作用⑴交代人物活動的環(huán)境；

⑵設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。⑶為后面情節(jié)開展作鋪墊或埋下伏筆。

⑷照應(yīng)前文。⑸線索或推動情節(jié)開展。

⑹刻畫人物性格。⑺表現(xiàn)主旨或深化主題。⒉情節(jié)的特點(diǎn)⑴情節(jié)安排評價①就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。②就開頭結(jié)尾來說有首尾照應(yīng)式。作用是使結(jié)構(gòu)緊密、完整。③就開頭來說有倒敘式〔把結(jié)局放到開頭來寫〕，如《祝福》，先寫祥林嫂的死，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。起到制造懸念的作用。④就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。此外，還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。⑤貫穿情節(jié)的線索，可作線索的有：事、物、人、情、時間、空間，如《藥》中的“人血饅頭”、《故土》中的“我”等。⑵情節(jié)安排根本技巧①順敘：按時間〔空間〕順序來寫，情節(jié)開展脈絡(luò)清楚，層次清晰。②倒敘：不按時間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序表達(dá)下去的一種方法。造成懸念，引人入勝。③插敘：在表達(dá)主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。對主要情節(jié)或中心事件做必要補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)飽滿。④補(bǔ)敘：在表達(dá)主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下文做某些交代，照應(yīng)上下文。⑤平敘：(指表達(dá)兩件或多件同時發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體。1、交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、背景。2、渲染氣氛。3、推動情節(jié)開展。4、暗示社會環(huán)境。5、襯托人物心理，襯托人物形象。6、突出主題。環(huán)境通常考查景物描寫及其作用?！踩抄h(huán)境描寫的作用：常見題型:①在文中準(zhǔn)確地找出描寫環(huán)境的句子；②就指定的環(huán)境描寫說出其作用；③依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想象續(xù)寫一段環(huán)境描寫。

環(huán)境描寫是小說藝術(shù)的一個重要內(nèi)容，小說的環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境：社會環(huán)境描寫對揭示小說的中心有著舉足輕重的作用，但自然環(huán)境描寫的作用也不可無視。

【例如】浙江19．指出第5自然段中景物描寫所采用的手法，并簡析該段景物描寫的作用。〔5分〕

【思路點(diǎn)撥】景物描寫的手法主要有寄情于景、色形聲多側(cè)面展開、動靜結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合等。景物描寫的作用可以借助一定的套話，適用小說的有交代背景、渲染氣氛、襯托人物心情、推動情節(jié)開展等。

有時候可能考查與景相關(guān)的物，其實(shí)是景物描寫的簡化，可以參照根底思路作答。【例如】寧夏海南12.小說兩次寫到“一陳冷颼颼的風(fēng)”，有什么作用？〔6分〕

還可能要求概括所寫景物的特征，要依據(jù)文段分析得出，通常可用四字兩個雙音節(jié)的形容詞來表述。

還可能考查社會環(huán)境及其作用，根本思路相似，只不過套話要適當(dāng)變通為“暗示習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系”“表現(xiàn)人物身份、地位、性格”“揭示或深化主旨”等。⑴社會環(huán)境—故事發(fā)生的時代背景。作用：①交待人物活動及其成長的時代背景，揭示了各種復(fù)雜的社會關(guān)系；②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；或影響或決定人物性格；③揭示社會本質(zhì)特征，揭示主題。⑵自然環(huán)境——人物活動的具體場景，如地點(diǎn)、氣候、時間、景色、場面等。作用：①自身的、獨(dú)立的審美價值：表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；②渲染氣氛，為后邊刻畫人物作鋪墊；③襯托人物性格，或某種心理；④展開、推動情節(jié)開展；⑤深化主旨；⑥象征和暗示。答題標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境+人物+情節(jié)+主題①環(huán)境本身〔交代……時間，交代……背景，營造……氣氛，渲染……氣氛〕－→②情節(jié)〔推動,暗示,鋪墊〕－→③人物〔襯托,映襯〕－→④主題〔表達(dá),寄托,暗示,揭示〕。根據(jù)要求還可以這樣來組織語言表達(dá)：XX具體描寫了……景色，營造〔創(chuàng)設(shè)〕了一種……氣氛；渲染〔定下〕了……的抒情基調(diào)；襯托了人物的思想感情；為下文……情節(jié)展開作了鋪墊，推動……的情節(jié)開展。四、作品主題的挖掘：常見題型：①找出表達(dá)小說主題的句子〔或用自己的話概括作品的主題〕；②讀了全文后，文章讓你明白了什么道理〔本文對你有何啟迪？談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會〕；③結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓挕材骋粋€問題〕的理解或看法。小說的主題是小說的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價值的上下，因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題。如何把握小說的主題呢？一是從小說的情節(jié)和人物形象入手； 二是聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫，認(rèn)識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征——到達(dá)揭示小說主題的目的；三是從小說的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。概括主題總結(jié)小說的主題是小說的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價值的上下，因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題。⒈常見題型：①找出表達(dá)小說主題的句子〔或用自己的話概括作品的主題〕；②讀了全文后，文章讓你明白了什么道理〔本文對你有何啟迪？談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會〕；③結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓挕材骋粋€問題〕的理解或看法。⒉主題挖掘的根本途徑：對主題的挖掘一般可從以下幾方面：從作者背景看、從人物特征看、從情節(jié)開展看、從語言情感色彩看、從整體傾向看。對主題的概括常用這樣一些根本術(shù)語：①歌頌、贊揚(yáng)、張揚(yáng)什么。

②挖苦、批判、揭露、譴責(zé)什么。③揭示什么人生道理。

④對什么現(xiàn)象的反思。⑤表達(dá)了什么情感。⒊主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種：①以小說主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。②用故事的形式針砭時弊。③通過寓言，寄寓人生哲理。④虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。五、關(guān)于小說的語言。這類型的題目主要是詞語、句子的含義，句子在文中的作用命題。題型有：1、某一詞語在文中如何理解？2、某句在文中的含義是什么？有什么作用？解題思路：一是瞻前顧后，結(jié)合文意理解；二是抓住關(guān)鍵詞語理解句子。然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。

根據(jù)要求組織語言表達(dá)：

XX詞語(句子)，寫了……，表現(xiàn)了……3、語言特點(diǎn)、修辭、表達(dá)效果六、了解小說的表達(dá)技巧 A、人稱運(yùn)用〔第一、第二人稱的妙處〕1.第一人稱：表達(dá)親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動之感。

2.第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。

3.第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。B、不同順序的作用〔順敘、倒敘、插敘〕1.順敘：能按某一順序(時間或空間)較清楚地進(jìn)行記敘。

2.倒敘：造成懸念，引人入勝。

3.插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)飽滿。

4.補(bǔ)敘：對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下文做某些交代。

5.平敘：俗稱“花開兩枝，各表一朵”，(指表達(dá)兩件或多件同時發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體。

C、明確各種描寫的特點(diǎn)和作用 〔外貌、語言、心理、行動、細(xì)節(jié)、環(huán)境。)1.人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的