《中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起》【精準(zhǔn)教學(xué)】

第9課

中世紀(jì)的城市和大學(xué)的興起

1.了解西歐中世紀(jì)城市的興起的背景和發(fā)展過程，了解自由和自治是中世紀(jì)城市的典型特征。2.知道市民的身份與階層等史實，了解中世紀(jì)城市是工商業(yè)者的聚集地。3.知道中世紀(jì)大學(xué)也是相對自治的共同體。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.自由和自治的城市（1）興起背景西羅馬帝國滅亡后，在長達400多年的時間里，西歐的農(nóng)業(yè)、工商業(yè)普遍衰落，羅馬時代的很多城市變成了廢墟?！爸惺兰o(jì)把古代文明、古代哲學(xué)、政治和法律一掃而光。以便一切從頭做起。它從沒落了的古代世界承受下來的唯一事務(wù)就是基督教和一些殘破不全而且失掉文明的城市”——恩格斯《馬克思恩格斯全集》城市被洗劫原因：人口增長，農(nóng)業(yè)技術(shù)提高，農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加，商業(yè)貿(mào)易發(fā)展根本原因：生產(chǎn)力的發(fā)展一自由城市和自治的城市一自由城市和自治的城市（一）城市的重新興起西羅馬帝國滅亡后，長達400多年的時間里，西歐的農(nóng)業(yè)、工商業(yè)普遍衰落，羅馬時代的很多城市變成廢墟。2.時間公元10世紀(jì)起意大利（佛羅倫薩、威尼斯）、法蘭西（巴黎）、英格蘭（倫敦）、德意志（科隆）1.背景3.代表農(nóng)業(yè)技術(shù)提高剩余產(chǎn)品增加人口增長商業(yè)貿(mào)易發(fā)展舊城市復(fù)興新城市形成4.結(jié)合課本的相關(guān)史實和以下材料，思考西歐城市興起的原因？材料一：到14世紀(jì)中期，歐洲的總?cè)丝谠黾拥郊s8000萬……重型犁、馬頸軛的發(fā)明和改善……農(nóng)業(yè)上從兩田制種植到三田制種植的變化。——《中世紀(jì)盛期的歐洲》材料二：商業(yè)復(fù)興大大地刺激了各類強盜的胃口，所以自衛(wèi)必然成為商人聚居地的迫切需要。……將自己集體的住處變成一種設(shè)防的地方?！虡I(yè)本身也刺激了工業(yè)。舉凡農(nóng)村進行工業(yè)生產(chǎn)的地區(qū)，商業(yè)做了成功的努力，首先把工業(yè)吸引過來，然后很快把工業(yè)集中到城市?！嗬てだ准{《

中世紀(jì)的的城市

》

原因：

農(nóng)業(yè)技術(shù)提高，農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加，商業(yè)貿(mào)易發(fā)展，人口增長。根本原因：生產(chǎn)力的提高交通便利、相對安全、能夠吸引人們；城市的規(guī)模小、人口較少。5.閱讀課本42頁相關(guān)史實，思考西歐城市興起的特點？

特點：

（二）城市爭取自由和自治的斗爭1、原因：由于城市一般坐落在封建領(lǐng)主領(lǐng)地上。隨著城市的繁榮，領(lǐng)主大肆盤剝城市的財富。城市居民采取各種方式反抗，爭取城市自由或自治。閱讀課本43頁相關(guān)史事，思考以下問題2、爭取自由和自治瑯城是興起于法國東北部教會土地上一個城市，這里是法國毛紡織業(yè)中心，主教也是這里的領(lǐng)主，向市民征收苛捐雜稅。為了尋求自由發(fā)展，12世紀(jì)初，瑯城發(fā)起集資贖回自治的活動，市民紛紛響應(yīng)，向主教高德理和法國國王路易六世，一次性贖買了瑯城的自治權(quán)，并建立了自治機構(gòu)。時隔不久，當(dāng)主教把手中的贖金揮霍殆盡之后，就撕毀贖城協(xié)約，取消了瑯城的自治權(quán)，恢復(fù)了他的統(tǒng)治。1112年，瑯城市民發(fā)動起義，起義市民高呼“公社”、“自治”等ロ號怒殺高徳理及其手下的幫兇。1128年，在瑯城市民的壓カ之下，國王路易六世不得不簽發(fā)“特許狀”，瑯城最終贏得了自治。1.瑯城爭取自治權(quán)的方式是怎樣的？2.城市中的市民有什么樣的自由和自治權(quán)力？3.城市獲得自由和自治權(quán)的形式是什么？（二）城市爭取自由和自治的斗爭1.瑯城爭取自治權(quán)的方式是怎樣的？常用手段：金錢贖買和武力斗爭2.

城市中的市民有什么樣的自由和自治權(quán)力？自由城市國王與城市代表共同管理城市。市民是自由人，享有財產(chǎn)權(quán)，領(lǐng)主不得非法剝奪市民的財產(chǎn)，不得向市民任意征稅。自治城市市民選舉產(chǎn)生的市議會是最高權(quán)力機構(gòu)。部分城市還有權(quán)選舉市長、市政官員，設(shè)立城市法庭。成為自治城市。3.城市獲得自由和自治權(quán)的形式是什么？形式：是從國王或領(lǐng)主手里取得“特許狀”（二）城市爭取自由和自治的斗爭結(jié)果：越來越多的農(nóng)奴逃離莊園，進入城市，促進了城市的發(fā)展。二.城市居民的身份1、城市的基本居民都是哪些人？合作探究：結(jié)合課本43頁-44頁回答以下問題？手工工匠和商人，他們一般是從周圍農(nóng)村的農(nóng)民或農(nóng)奴轉(zhuǎn)變而來2、他們要多久才能成為市民？農(nóng)奴逃離莊園進入自由城市，居住滿一年零一天，就獲得了市民身份3、他們?yōu)槭裁丛敢獾匠鞘猩?？“城市的空氣使人自由”（一）城市居民的組成由來（二）市民階級的形成手工工匠和商人是城市的基本居民市民階層形成富裕大手工業(yè)作坊主和商人和銀行家，成為了早期資產(chǎn)階級①城市的發(fā)展

②工商業(yè)的繁榮階層分化意義：為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。（三）行會的出現(xiàn)釀酒裁縫面包師建立行會的目的為了避免同行之間的惡性競爭，維護行業(yè)共同利益，同時防止封建領(lǐng)主的侵犯。行會類型：手工業(yè)行會與商人行會二.城市居民的身份2.時間：①11世紀(jì)后，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，許多希臘、羅馬古典著作開始在西歐傳播，阿拉伯文化也傳入歐洲。②城市經(jīng)濟的發(fā)展和工商業(yè)的繁榮（根本原因）博洛尼亞大學(xué)、巴黎大學(xué)、牛津大學(xué)1.原因：3.代表：三大學(xué)的興起——“最美好的花朵”公元12世紀(jì)12世紀(jì)，巴黎出現(xiàn)了許多教會學(xué)校和教師私人辦的學(xué)校。教師私人辦校必須從教會取得授課許可證。為了維護自身的權(quán)利和經(jīng)濟利益，巴黎的教師組成教師行會，選舉會長管理學(xué)校。13世紀(jì)，巴黎教師行會得到羅馬教皇和國王的支持，自治權(quán)利得到保證。自治權(quán)：免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)等。4.發(fā)展概況：5.權(quán)利：6.課程設(shè)置：①基礎(chǔ)課程：七藝②專業(yè)課程：法學(xué)、醫(yī)學(xué)、神學(xué)二.城市居民的身份文法修辭音樂邏輯算術(shù)幾何天文評價：大學(xué)的課程設(shè)置一方面仍受基督教會的影響，另一方面也反映了經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求。閱讀材料，簡要評價巴黎大學(xué)的課程設(shè)置？材料一：從人才培養(yǎng)上看，中世紀(jì)大學(xué)在很大程度上是職業(yè)性學(xué)校，他們訓(xùn)練學(xué)生掌握一定知識，以后從事法律、醫(yī)學(xué)、教學(xué)這些世俗專業(yè)或獻身教會工作所用。材料二:從人才培養(yǎng)來看，中世紀(jì)大學(xué)在很大程度上是職業(yè)性學(xué)校，他們訓(xùn)練學(xué)生掌握一定的知識以后從事法律、醫(yī)學(xué)這些世俗專業(yè)或獻身教會工作（神學(xué)）用。合作探究西歐城市和中世紀(jì)大學(xué)興起的意義？經(jīng)濟上城市商品經(jīng)濟的發(fā)展對封建制度起到瓦解作用政治上市民階層不斷壯大，促使早期資產(chǎn)階級出現(xiàn)，為資本主義興起準(zhǔn)備了條件思想上為文藝復(fù)興和宗教改革運動奠定了基礎(chǔ)中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起中世紀(jì)的城市中世紀(jì)的大學(xué)興起：爭取自由自治的斗爭：城市居民：10世紀(jì)金錢贖買、武力斗爭手工業(yè)者、商人興起：發(fā)展：自治權(quán)利：課程設(shè)置：12世紀(jì)“最美好的花朵”教會和國王的支持免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)基礎(chǔ)課程+專業(yè)課程市民階層形成（早期資產(chǎn)階級）課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練1.“中世紀(jì)西歐城市向封建領(lǐng)主納稅，封建主放棄對城市的統(tǒng)治權(quán)和司法權(quán)……城市管理人員由市民選舉產(chǎn)生?！辈牧戏从沉酥惺兰o(jì)西歐城市（）A．封建社會等級森嚴(yán)B．初步確立了資本主義制度C．完全擺脫了封建統(tǒng)治