實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)

第第頁實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)

首先，我覺得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后需要要有很強(qiáng)的責(zé)任心。在工作崗位上，我們需要要有劇烈的責(zé)任感，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。假如沒有完成當(dāng)天應(yīng)當(dāng)完成的工作，那職員需要得加班；假如是不當(dāng)心弄錯(cuò)了錢款，而又無法追回的話，那也需要由經(jīng)辦人負(fù)責(zé)賠償。

其次，我覺得工作后每個(gè)人都需要要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì)。比如，有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自己認(rèn)識(shí)的人，他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件，而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí)，他們也總是耐煩的說明為什么需要得這么做?，F(xiàn)在銀行已經(jīng)類似于服務(wù)行業(yè)，所以職員的工作立場問題尤為重要，這點(diǎn)我有親身感受。在我實(shí)習(xí)快要結(jié)束時(shí)，基本業(yè)務(wù)流程我也算是掌控的差不多了，所以間或在空閑時(shí)指導(dǎo)老師讓我上崗操作。沒想到，看似簡約的業(yè)務(wù)處理，當(dāng)真正上崗時(shí)卻有這么多的環(huán)節(jié)需要留意，比如：對(duì)待客戶的立場，首先是要用敬語，如＂您好，請簽字，請慢走＂；其次與客戶傳遞資料時(shí)需要起立并且雙手接送，最末對(duì)于客戶的一些問題和詢問需要要耐煩的解答。這使我認(rèn)識(shí)到在真正的工作當(dāng)中要求的是我們嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作立場，這樣才能在自己的崗位上有所進(jìn)展。

最末，我覺得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)技能和交際技能。任何工作，做得時(shí)間久了是誰都會(huì)做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手技能更重要。因此，我體會(huì)到，假如將我們在高校里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的技能與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。

實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)2

近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

剛來到學(xué)校，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對(duì)學(xué)校的基本狀況和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行初步了解，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)同學(xué)以及他們的學(xué)習(xí)狀況(通過班主任或班委或徑直到班上去了解)。其次是聽課。現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的留意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，再依據(jù)詳細(xì)的教學(xué)目的和同學(xué)的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺(tái)的預(yù)備。經(jīng)過幾天的預(yù)備，究竟把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的批閱，可是在試講并不勝利，由于教學(xué)并沒有依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三同學(xué)來說，并沒有把知識(shí)點(diǎn)講清晰。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，究竟得到了指導(dǎo)老師的確定預(yù)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺(tái)。

剛開始由于閱歷不足和應(yīng)變技能不強(qiáng)，課堂涌現(xiàn)了許多問題。如：由于講課太快，沒有給同學(xué)留下作筆記的時(shí)間;由于講課不嫻熟，上課時(shí)沒有好好關(guān)注同學(xué)，針對(duì)涌現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給同學(xué)作筆記，上課要多關(guān)注同學(xué)，對(duì)于不用心的同學(xué)要留意提示，并且還指出了教學(xué)過程中沒有留意的許多環(huán)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都仔細(xì)地聽我講課，并且提出了許多作為一個(gè)閱歷豐富的老師的珍貴看法。每節(jié)課結(jié)束，我都依據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作繁復(fù)而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名同學(xué)。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)懷留意同學(xué)，常常與同學(xué)溝通，予以同學(xué)援助，讓他們感覺老師是在關(guān)懷他，照看他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到學(xué)校時(shí)，原任班主任梁老師就給我大略的講了一下班上同學(xué)的整體狀況，我只是大略的了解了一下，后來在梁老師的安排下，我第一次與同學(xué)們正是認(rèn)識(shí)了，同學(xué)們對(duì)我們很熱忱，對(duì)我的工作也很協(xié)作，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我漸漸和班上的同學(xué)熟絡(luò)起來，對(duì)班主任工作也漸漸得心應(yīng)手。

日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，詳細(xì)安排為：

1、1，每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促同學(xué)讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督同學(xué)做操。

3、每天中午到教室與同學(xué)談天解答疑難問題，了解同學(xué)的狀況，并指對(duì)同學(xué)的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓舞同學(xué)。

4、大掃除期間，安排，監(jiān)督同學(xué)做好大掃除工作。

5、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì)，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì)，并組織一次主題班會(huì)

班級(jí)活動(dòng)方面：在班主任費(fèi)老師的支持下，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過組織一次融知識(shí)、趣味于一體的活動(dòng)，使同學(xué)在歡樂中學(xué)到知識(shí)，在知識(shí)中收獲歡樂。

當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識(shí)到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不簡單做到。對(duì)同學(xué)要貫注了班主任濃濃的愛心。愛是做好班主任工作的唯一秘訣，只要上心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了許多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

接近結(jié)束時(shí)，很舍不得和同學(xué)們分開，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話談天，同學(xué)們給了我許多歡樂，我也從他們身上學(xué)到了許多，在這里，同學(xué)們給我留下了一段一段美妙的回憶。實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡樂歡樂，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!

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時(shí)間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬就進(jìn)入了實(shí)習(xí)的尾聲。我以為漫長的實(shí)習(xí)在不知不覺中結(jié)束了。在這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我們離開了學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，從同學(xué)到老師，從簡約的學(xué)校環(huán)境到繁復(fù)的社會(huì)環(huán)境。這期間我學(xué)到了許多，無論是教學(xué)實(shí)踐還是社會(huì)實(shí)踐。實(shí)習(xí)成了我生活中的重要資產(chǎn)。

對(duì)于實(shí)習(xí)，有一個(gè)初步的悸動(dòng)。一開始實(shí)習(xí)對(duì)我來說很模糊。它好像被一層神奇的面紗所掩蓋。我忍不住想去探究，揭開神奇的面紗。對(duì)于崗位實(shí)踐，也有中期平淡。接觸教學(xué)后，新鮮感會(huì)隨著時(shí)間的推移而漸漸淡化，漸漸變得懈怠，不會(huì)花費(fèi)大量精力去討論教學(xué)，進(jìn)而進(jìn)入實(shí)習(xí)的平淡期。至于實(shí)習(xí)，也有遲到的懈怠。通過四個(gè)月的教學(xué)，我們已經(jīng)能夠充分了解教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)大家也形成了肯定的教學(xué)模式。但是這個(gè)時(shí)候我們通常抱著得過且過的心態(tài)，不會(huì)花精力去創(chuàng)新，這一點(diǎn)不引人注目，個(gè)人重心轉(zhuǎn)移到了其他方面，除了完成作業(yè)，就是期盼實(shí)習(xí)結(jié)束。

實(shí)習(xí)之初，我很激昂，由于究竟可以正式站上講臺(tái)了。但是出乎意料的是，實(shí)習(xí)開始的時(shí)候，我教的科目是七班級(jí)的生物，對(duì)于一個(gè)文科生來說，真的很難。為了把課講好，我需要在課后多做預(yù)備，常常聽課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法，有時(shí)候會(huì)在網(wǎng)上搜集資料。備課往往要花半天多的時(shí)間，很費(fèi)精力。雖然很累，但這份實(shí)習(xí)生活讓我覺得充盈。在此期間，我花了大部分時(shí)間講課和聽課，以豐富我的知識(shí)，提高我的實(shí)踐技能。

在實(shí)習(xí)期間，我實(shí)現(xiàn)了教英語的愿望。雖然只有短短的三周時(shí)間，但我還是得到了熬煉的機(jī)會(huì)。由于我的專業(yè)是英語，中學(xué)英語很簡約，備課不用花太多時(shí)間，節(jié)約了我許多時(shí)間做其他事情。英語和其他科目不一樣，我們平常不怎么接觸。中學(xué)生作為英語初學(xué)者，需要花時(shí)間學(xué)習(xí)和探究。在英語教學(xué)實(shí)踐過程中，我發(fā)覺了許多問題。比如同學(xué)英語基礎(chǔ)普遍薄弱，許多同學(xué)對(duì)最基礎(chǔ)的知識(shí)知之甚少。更何況他們連幾個(gè)字都記不住。其中，英語語法是最有問題的。許多同學(xué)連最基本的英語句型是什么都不知道，許多語法重復(fù)講解，但還是沒有效果。還有，大部分同學(xué)自制力差，沒有自學(xué)意識(shí)。同樣，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的立場也很消極，正常的學(xué)習(xí)很懈怠。這些問題是各種因素造成的，要想根除，需要經(jīng)過各種努力，而不僅僅是學(xué)校的努力。

實(shí)習(xí)后期比較悠然，沒有教學(xué)任務(wù)。我只是一個(gè)候補(bǔ)，做其他老師的助理，幫班主任處理一些瑣事。期間沒有任何實(shí)質(zhì)性的工作，大部分時(shí)間都在完成郵局布置的作業(yè)。雖然沒有什么重要的事情要做，但是瑣碎的事情許多。比如家長會(huì)前期，幫班主任預(yù)備一些事情，也在教務(wù)處幫忙，給初三同學(xué)整理打印模擬試卷，掃描一些東西。在做這些事情的過程中，我也學(xué)會(huì)了許多有用的技巧，比如photoshop軟件的運(yùn)用，掃描儀的運(yùn)用，這些在現(xiàn)實(shí)生活中都是很有用的。從實(shí)習(xí)后期開始，我意識(shí)到人生充斥了知識(shí)。只要我們努力去發(fā)覺，努力去學(xué)習(xí)，哪怕是一件小事，也能從中學(xué)到許多知識(shí)。

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回顧實(shí)習(xí)生活，感受很深，收獲頗豐。經(jīng)過實(shí)習(xí)我更加認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。我感覺實(shí)踐是高校生活的第二課堂，是知識(shí)常新和進(jìn)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是高校生熬煉成長的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和本領(lǐng)僅有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和進(jìn)展。高校生成長，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一齊，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自我的各方面知識(shí)、本領(lǐng)、技術(shù)等因素融合成的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)，為自我事業(yè)的勝利打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學(xué)的東西自然也就不一樣。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他的知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。此次實(shí)習(xí)我認(rèn)識(shí)到許多工作常識(shí)，意志得到了熬煉，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。做事不能夠眼高手低，往往看似簡約的東西想要做好并不簡單，僅有親身實(shí)踐才能知其根本，才會(huì)做出理想的成果。在實(shí)習(xí)時(shí)我們要將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，培育勇于探究的創(chuàng)新精神、提高動(dòng)手本領(lǐng)，加強(qiáng)社會(huì)活動(dòng)本領(lǐng)，嚴(yán)厲仔細(xì)的學(xué)習(xí)立場，為走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

由于是初次實(shí)習(xí)，所以有的工作做的很慢，也挺辛苦，可是在同事和同學(xué)的的關(guān)懷和幫忙下不斷提高和成長，也充分感受到公司這個(gè)大家庭的團(tuán)結(jié)和暖和，于是我決斷就算再苦再累我也要堅(jiān)持下去，所以工作起來反而覺得簡便了很多。所以經(jīng)過虛心請教，在實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)幫忙幫助下，我很快的適應(yīng)了這份工作。

在過去的幾個(gè)月里，我在實(shí)習(xí)老師和同事的幫忙與關(guān)懷下，仔細(xì)學(xué)習(xí)、努力工作，本領(lǐng)有了很大的提高，個(gè)人綜合素養(yǎng)也有了全面的進(jìn)展，但我明白還存在著一些缺點(diǎn)和不足。認(rèn)識(shí)到工作閱歷的缺乏，所以我需要進(jìn)取努力工作。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，雖然有時(shí)候工作很苦很累，可是感到更加的充盈，我從中體會(huì)到了做人做事的道理，從實(shí)踐中學(xué)到了專業(yè)技術(shù)，積累了實(shí)踐技術(shù)閱歷。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我還要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自我，虛心向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力改正自我的缺點(diǎn)和不足，爭取在思想、工作、學(xué)習(xí)和生活等方面取得更大的提高。

至此感恩公司給了我這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感恩指導(dǎo)老師予以的幫忙。

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參與學(xué)校組織的實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了。在這段時(shí)間里，我從同學(xué)變成了老師，肩負(fù)著教書育人的重任，有苦有甜，但他們教會(huì)了我成長。下面，我就從生活方面談?wù)勎覍?shí)習(xí)期間的收獲和感受。

一、自食其力在實(shí)習(xí)之前，雖然我是一個(gè)長期生活在學(xué)校里的同學(xué)，但我的生活并不是特別自食其力。實(shí)習(xí)后，由于條件有限，我們常常需要自己做飯，所以我學(xué)會(huì)了漸漸做飯。雖然我做的是最簡約的飯菜，但比起以前一物不知的東西，真的進(jìn)步很大。

在這里，冬天的羽絨服、床單、被子等衣物都是自己清洗，而不是像以前一樣帶到洗衣房；在這里，全部打開的衣服也都是自己試著打補(bǔ)丁穿的；在這里，我們試著自己修理全部破損的器皿，或者試著找些東西來替換它們。適應(yīng)這種生活后，我們發(fā)覺自己真的很自強(qiáng)。實(shí)習(xí)生活要求我們不僅要自強(qiáng)，還要在心理上獨(dú)立頑強(qiáng)。

由于我們的角色不僅僅是同學(xué)，更重要的是老師，我們需要以老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。這樣首先要心理強(qiáng)大，承受各方壓力，努力協(xié)調(diào)各方關(guān)系，不斷完善自己的教學(xué)事項(xiàng)，才能成為牢靠的同事、老師、伙伴。

2、我在人際交往實(shí)習(xí)期間，接觸的人有三種：老師、同學(xué)、同學(xué)。和他們在一起的時(shí)間讓我在人際交往方面更加成熟。在與老師的交往中，我始終保持著尊敬理解、虛心尊敬的立場。假如有想法和看法，會(huì)在第一時(shí)間和老師爭論，征求他們的看法；業(yè)余時(shí)間多和他們接觸溝通，增進(jìn)相互了解；當(dāng)老師遇到困難時(shí)，我也會(huì)盡我所能提供援助。

對(duì)于我這樣的河北師范高校的同學(xué)，我們朝夕與共，相互援助，相互鼓舞。無論是工作還是生活，我們就像家里的姐妹。雖然間或會(huì)有人不同意或者小吵大鬧，但是過去之后，人會(huì)鎮(zhèn)靜下來，回到相親和尊敬的狀態(tài)，甚至?xí)斜纫郧案玫年P(guān)系。我大半輩子都和同學(xué)在一起。面對(duì)這些比我小不了幾歲的高中生，我有許多感受和體會(huì)。有時(shí)候我真搞不懂，為什么他們90后的思想和我的思想差別那么大；有時(shí)候會(huì)感嘆自己90后的精力怎么能這么旺盛；有時(shí)候，我為自己是90后而欣喜。他們的笑臉怎么會(huì)這么可愛？和他們在一起，我是老師，也是伙伴。

我想讓我的老師仔細(xì)，讓我的伙伴體諒。剛開始的時(shí)候，我們總是把握不到他們之間的程度，但是隨著時(shí)間的推移，當(dāng)我們既成為老師又成為伙伴的時(shí)候，我突然發(fā)覺，其實(shí)只要付出真心，就可以成為伙伴，成為關(guān)系很好的師生。所以，我也很感謝這些90后的孩子。

實(shí)習(xí)的'日子就要結(jié)束了。期間收獲了許多，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有許多的不情愿和留戀?，F(xiàn)在感謝河北師范高校提供這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。通過實(shí)習(xí)，我成長了許多。無論我去哪里，將來做什么，實(shí)習(xí)的日子都將是我一生的財(cái)寶，讓我刻骨銘心。

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這次實(shí)習(xí),除了讓我對(duì)商業(yè)企業(yè)的基本業(yè)務(wù)有了肯定了解,并且能進(jìn)行基本操作外,我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的.作為一名一貫生活在單純的高校學(xué)校的我,這次的實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái),為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ).

首先,我覺得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后需要要有很強(qiáng)的責(zé)任心.在工作崗位上,我們需要要有劇烈的責(zé)任感,要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé),要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé).假如沒有完成當(dāng)天應(yīng)當(dāng)完成的工作,那職員需要得加班;假如不當(dāng)心涌現(xiàn)了錯(cuò)誤，也需要負(fù)責(zé)訂正，實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)，實(shí)習(xí)報(bào)告《實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)》。

其次,我覺得工作后每個(gè)人都需要要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng),正所謂做一行就要懂一行的行規(guī).在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì).比如,有的事務(wù)辦理需要工作證件,雖然對(duì)方可能是自己認(rèn)識(shí)的人,他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件,而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí),他們也總是耐煩的說明為什么需要得這么做.現(xiàn)在商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理,所以職員的工作立場問題尤為重要,這點(diǎn)我有親身感受.

最末,我覺得到了實(shí)際工作中以后,學(xué)歷并不顯得最重要,主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)技能和交際技能.任何工作,做得時(shí)間久了是誰都會(huì)做的,在實(shí)際工作中動(dòng)手技能更重要.

因此,我體會(huì)到,假如將我們在高校里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理,使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的技能與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的.

很感謝實(shí)習(xí)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)習(xí)許多、成長許多、收獲許多。

實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)7

在實(shí)習(xí)期間通過理論聯(lián)系實(shí)際，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)閱歷，鞏固了所學(xué)的知識(shí)，提高了處理實(shí)際問題的技能，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順當(dāng)進(jìn)行總結(jié)了閱歷。

實(shí)習(xí)中的感悟

首先、畢業(yè)實(shí)習(xí)的順當(dāng)進(jìn)行得益于扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。

用人單位在聘請員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過硬。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中有來自不同學(xué)校的同學(xué)，有一部分同學(xué)就是由于在專業(yè)知識(shí)的掌控上比別人遜色一點(diǎn)而落選。由于對(duì)于用人單位來說假如一個(gè)人有過硬的專業(yè)知識(shí)，他在這個(gè)特定的崗位上就會(huì)很快的得心應(yīng)手，從而減削了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個(gè)員工。

第二、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)技能，要有一套學(xué)習(xí)知識(shí)的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決技能。由于在工作中遇到問題各式各樣，并不是每一種狀況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好肯定要有良好的學(xué)習(xí)技能，通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌控相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個(gè)問題。這樣的學(xué)習(xí)技能，一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作閱歷豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的技能，在沒有另人援助的狀況下自己也能通過努力，查找相關(guān)途徑來解決問題，

第三、良好的人際關(guān)系是我們順當(dāng)工作的保障。

在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以肯定要掌控好同事之間的交往原那么和社交禮儀。這也是我們平常要留意的。和諧的人際關(guān)系，能為順當(dāng)工作制造了良好的人際氛圍。

另外在工作之中自己也有許多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐閱歷，缺乏對(duì)相關(guān)技能知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)掌控等。所在我常提示自己肯定不要怕苦怕累，在掌控扎實(shí)的理論知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。

通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)的實(shí)踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識(shí)，提高處理實(shí)際問題的技能。另一方面為順當(dāng)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)做好預(yù)備，并為自己能順當(dāng)與社會(huì)接軌做好預(yù)備。

實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)8

準(zhǔn)確來說，學(xué)校和社會(huì)在某種程度上是脫節(jié)的，我們青年人僅僅靠在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)并不能應(yīng)付我們即將所遇到的各種錯(cuò)綜繁復(fù)的社會(huì)問題?？梢哉f，適應(yīng)社會(huì)是一門學(xué)問，同樣也是一門藝術(shù)—————一門誰都不能回避的藝術(shù)。它需要我們不斷地學(xué)習(xí)和體會(huì)，甚至要用一輩子的時(shí)間。

我知道，許多事情需要經(jīng)受了才會(huì)明白，體會(huì)了才有領(lǐng)悟。因此，不管是不是趕鴨子上架，對(duì)于這一次的實(shí)習(xí)，我首先要求自己端正立場。我主要目的是學(xué)習(xí)，探究行走社會(huì)的做人藝術(shù)。

懷著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)，我開始了在廣州金橋酒店的實(shí)習(xí)生活，獲益匪淺。

一人際關(guān)系總是從溝通開始。

人際關(guān)系的能量是巨大的。任何人都有可能成為對(duì)你施與緩手的友人，他|她可能是你工作的伙伴或上司，可能是學(xué)校里的同學(xué)，甚至可能是一位不曾謀面的生疏人。在金橋酒店，我盡量地與他人溝通，并由此享受到了溝通的樂趣。由于著重溝通，同校同學(xué)的友情使我很快地對(duì)酒店產(chǎn)生了親切之感，而不至于感到生疏。工作上更是多了相互扶持的同伴；領(lǐng)班幫我查找客人的資料以便聯(lián)系；服務(wù)員每天為我提供當(dāng)天的報(bào)紙以便知天下事；工程部的帶我上天臺(tái)參觀，熟識(shí)酒店；司機(jī)與我們談笑自若以活躍大腦細(xì)胞，讓我們以更飽滿的精神狀態(tài)投入到夜班的工作中去；連管理飯?zhí)玫陌⒁桃碴P(guān)懷起我的休息和保暖問題上來；而最讓我快樂的那么莫過于外國客人的熱忱與友善！

都說異性相吸，想不到異國相吸也是存在的！作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我并不僅僅把自己當(dāng)作一個(gè)為拿學(xué)分而工作的同學(xué)，而是把自己當(dāng)作為酒店大家庭中的其中一員，真誠地為客人服務(wù)，友善地對(duì)客人微笑，實(shí)時(shí)地送上關(guān)切的問候。或許正因如此吧，有時(shí)候客人見面，我還沒來得及反應(yīng)過來，客人以及已經(jīng)主動(dòng)地跟我打招呼了，頗有親切之感。

二適應(yīng)技能的強(qiáng)弱由心態(tài)決斷。

由于管家部安排我們實(shí)習(xí)生上的都是夜班，所以，還沒開始工作，同去的同學(xué)們就都開始怨聲載道了。除了我之外，同去的，在管家部實(shí)習(xí)的還有另外四位同學(xué)。兩位是同班的07級(jí)師姐，另外兩位是同班的08級(jí)同學(xué)，唯獨(dú)我一人，是沒有跟同班同學(xué)一起工作的。為此，我暗暗告知自己：這是熬煉你適應(yīng)技能和自主技能的好時(shí)機(jī)。抱著這樣一種心態(tài)，從一開始由于酒店是環(huán)形建筑而迷失方向到后來的輕車熟路，從一開始的瞌睡連連到后來的整夜精神飽滿，我只需要兩天的適應(yīng)期。直到工作的最末一個(gè)晚上，另外的四位同學(xué)仍舊

逃脫不了瞌睡蟲的魔掌，總是嚷著累，嚷著辛苦，說什么再多一天也熬不下去了。工作期間的一個(gè)個(gè)晚上，她們就是這樣度過來的。而我，面對(duì)這漫漫長夜，只要手捧一本書，就能看個(gè)其樂融融，何愁之有？白天要不不睡，要睡就睡個(gè)夠；晚上要不不看，要看就看個(gè)夠，那才叫做到極致嘛。由于心態(tài)的從容，我歡樂地度過了這段實(shí)習(xí)期，甚至在離開工作崗位的最末一天，產(chǎn)生了不舍之感。

三學(xué)習(xí)是事業(yè)勝利的通行證。

為了更好地利用身邊的資源提高自己的口語水平，我努力查找機(jī)會(huì)與外國商人進(jìn)行溝通。其中溝通時(shí)間較長的，要數(shù)與兩個(gè)韓國客人分別半小時(shí)的交談以及一個(gè)伊朗客人長達(dá)兩個(gè)小時(shí)的溝通。通過與他們的溝通，我更好地熬煉了自己的英語聽說技能，也更好地了解了他們國家和公司的文化。

實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)9

我很清晰，我們是在20**年3月11日來到我的實(shí)習(xí)學(xué)校和母校的。六年后，我回到母校實(shí)習(xí)。多么激昂人心的事情！然而時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間，實(shí)習(xí)工作已經(jīng)告一段落?；仡欉@半年的實(shí)習(xí)生活，真的感慨良多。這半年實(shí)習(xí)給我印象最深的是，實(shí)習(xí)對(duì)于每個(gè)想當(dāng)老師的人來說都起著特別重要的作用，是我們師范生將理論知識(shí)付諸行動(dòng)的須要環(huán)節(jié)。在生活和工作中，在導(dǎo)師的援助下，我獲得了許多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。綜合素養(yǎng)有了很大提高，體會(huì)到了當(dāng)老師的榮耀和責(zé)任，同時(shí)也體會(huì)到了當(dāng)一名優(yōu)秀老師的艱辛和累！

現(xiàn)在，實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬就要結(jié)束了?；仡欉@半年的崗位生活，剩下的只有對(duì)老師行業(yè)的向往和對(duì)孩子的責(zé)任，以及承受這份責(zé)任經(jīng)受后的成就。

想想半年，也就是半年，但只有四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，真正熬煉了自己的技能，讓我活出了許多知識(shí)，提升了自己的技能，在生活中從與同學(xué)的接觸中收獲了許多歡樂。現(xiàn)在我來總結(jié)一下這四個(gè)月的生活和學(xué)習(xí)中的歡樂。

在我的生活和學(xué)習(xí)中，一共六個(gè)實(shí)習(xí)生，但我是男的，但還不錯(cuò)。宿舍里有一個(gè)保定一中的體育老師，讓我的生活更加豐富。不然一個(gè)人在宿舍會(huì)窒息。這是宿舍。那么我們?nèi)绾紊钤谡ｏ嬍持心?？我漸漸給你說明。我們一共六個(gè)人，然后只有我一個(gè)男生，我是組長，所以我在這方面的責(zé)任比較大。所以我充分發(fā)揮男性氣概，平常都是沖著做飯。就這樣，最近幾個(gè)月，首先要提高的是我的廚藝，其次是我的效率。至于我們實(shí)習(xí)生，相處的很好，尤其是親睦團(tuán)結(jié)，這是我心里最欣慰的事。

我來說說實(shí)習(xí)期間獲得的知識(shí)和技能

實(shí)習(xí)的目的和要求

教育實(shí)習(xí)是師范生培育過程中極其重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。旨在通過實(shí)踐訓(xùn)練提高師范生的教學(xué)技能和水平，使其具備成為優(yōu)秀老師乃至人民教育家的基本素養(yǎng)。這種教育實(shí)踐是以固定崗位的形式進(jìn)行的。所以對(duì)于師范生來說，主要是完成相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)工作，培育和熬煉他們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的技能；對(duì)于被替換的中學(xué)老師，主要是在教育教學(xué)中溝通閱歷，學(xué)習(xí)理論，進(jìn)行實(shí)踐檢驗(yàn)，進(jìn)一步完善教育教學(xué)理念和方法，為推動(dòng)新課程教育教學(xué)做好充分預(yù)備。

2、備課的第二個(gè)方面是備課。一般來說，練習(xí)的第一周，以講課為主，但同時(shí)也要自己備課，也就是備課。備課是教學(xué)的開始。備課不僅與書的內(nèi)容有關(guān)，還與同學(xué)的現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)。它還考慮了同學(xué)的原始知識(shí)水平、同學(xué)的接受技能、同學(xué)對(duì)課堂的反應(yīng)、教學(xué)情境等方面。老師指導(dǎo)好初稿后，再整理一遍，然后交給高老師審核，然后你就可以去講臺(tái)上講課了。我特別重視這一系列的鏈接，為了在平臺(tái)上爭取更好的效果。我在教學(xué)中的角色是地理老師和音樂老師，這讓我充斥驕傲感和無線成就感。為什么？由于我喜愛被人說萬能。

3、教學(xué)工作最重要的部分就是在平臺(tái)上講課，這是把之前的工作全部帶入實(shí)際環(huán)境的重要一步。在這個(gè)過程中，我們可以看到每個(gè)老師的真實(shí)實(shí)力，每個(gè)老師在之前的過程中是否仔細(xì)對(duì)待，在平臺(tái)上講課是否是一件重要的事情，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校和同學(xué)負(fù)責(zé)。老師不僅要傳授知識(shí)，還要管理課堂紀(jì)律，與同學(xué)進(jìn)行個(gè)體溝通。一開始我很焦灼。由于本人閱歷不足，適應(yīng)技能不強(qiáng)，實(shí)習(xí)老師在課堂上常犯的問題有：備課“完滿”，總是按自己的想法說話，對(duì)同學(xué)的反應(yīng)不夠重視；語速過快，提問技巧不到位等。但是這些問題經(jīng)過導(dǎo)師的指出，在后面的課上已經(jīng)漸漸得到了改善和克服。

4、作業(yè)實(shí)踐教學(xué)的最末一個(gè)階段是——實(shí)踐和作業(yè)檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)，從中我可以了解到我的課堂上存在的問題，然后依據(jù)這些檢查和填空。其中，同學(xué)一方面做同步練習(xí)和作業(yè)，另一方面在課堂上講解課堂練習(xí)。我覺得講解是對(duì)每一個(gè)老師的考驗(yàn)，由于它不僅能考驗(yàn)每一個(gè)老師的思維機(jī)敏度，還能考驗(yàn)他們的課堂反應(yīng)技能。以上是教育教學(xué)的全過程。在這個(gè)過程中，我仔細(xì)備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，上心修改教案，重點(diǎn)聽課，課后耐煩回答同學(xué)的問題，重新修改教案，仔細(xì)批改作業(yè)。我對(duì)這一系列環(huán)節(jié)特別重視，使我的課堂知識(shí)點(diǎn)到位，講課思路清楚，得到了導(dǎo)師的確定。在講課的過程中，我深深體會(huì)到，作為老師，俗話說，給同學(xué)一滴水，就要有一桶水。

實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)10

不知不覺間已經(jīng)實(shí)習(xí)好幾個(gè)月了，這幾個(gè)月學(xué)到了許多東西，認(rèn)識(shí)到了自己許多不足，成長了很多也轉(zhuǎn)變了很多。

剛到單位那會(huì)老師每天都會(huì)交給我一些比較簡約的任務(wù)，讓我漸漸熟識(shí)，比如打款啊，報(bào)稅啊，報(bào)養(yǎng)老保險(xiǎn)啊之類的。后來開始讓我接觸一些比較繁復(fù)的業(yè)務(wù)，比如注冊個(gè)體戶。注冊個(gè)體戶現(xiàn)在看來很簡約的流程，可是在當(dāng)時(shí)真的是頭大的很，感覺很麻煩，而且不知道下一步該做什么。首先，需要去注冊公司所在地所屬的工商局登記注冊，需要攜帶好多的東西，比如：法人身份證，代辦人身份證，房屋租賃合同，等等。之后需要工商局的相關(guān)人員查看場地，進(jìn)行核實(shí)，之后才會(huì)允許注冊。營業(yè)執(zhí)照拿到之后需要在30個(gè)工作日之內(nèi)辦理稅務(wù)登記，逾期稅務(wù)局會(huì)對(duì)你進(jìn)行罰款。稅務(wù)登記辦理好了之后需要去銀行開立基本帳戶然后簽訂三方協(xié)議，以便于以后繳稅等。

支票是必不可少的一項(xiàng)日常業(yè)務(wù)，支票的填寫很嚴(yán)格，這個(gè)我學(xué)習(xí)了好久，剛開始那會(huì)總是會(huì)出錯(cuò)。支票上的字跡要清晰干凈不允許涂改，描畫，財(cái)務(wù)章與法人章也要蓋得很清楚，否那么這個(gè)票很有可能被作廢。有的銀行支票上面會(huì)打印上銀行名稱與賬號(hào)，而有的銀行那么是需要自己填寫的。銀行每天的取款限額是50000，所以要是有急需錢的話，記得要提前做預(yù)備。最初上班的時(shí)候每天都需要處處跑，很累，每天回到宿舍吃飽了飯倒頭就睡，后來漸漸的調(diào)整了過來，漸漸養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。每天吃飯也吃的多了，否那么會(huì)沒有力氣的。上班之后發(fā)覺一個(gè)好的身體狀態(tài)是特別重要的。每天都會(huì)有同校的好多人一起搭公車上班，雖然互不相識(shí)，但是大家彼此也算默契的快樂吧。

每個(gè)月的月底發(fā)工資是最快樂的時(shí)刻了，記得第一次發(fā)工資請好伙伴們吃了一頓飯，嘿嘿，大家快樂就是最重要的，不是嗎？再說到同事，我們單位人員不是許多，女職員就是老師和我，其他的都是年輕的男同事，大家待我很好，可能在他們眼里我就是個(gè)小妹妹吧。聽好多同學(xué)反應(yīng)說所在單位的同事對(duì)他們不是很好，我覺得有點(diǎn)小走運(yùn)了，其實(shí)，不管怎么樣，我們要做好自己分內(nèi)的事情，對(duì)待同事既要合作又要警惕，俗話說的好，害人之心不可有，防人之心不可無。等實(shí)習(xí)結(jié)束以后我可能會(huì)到更大的單位上班，到時(shí)候可能會(huì)有特別負(fù)責(zé)的人際關(guān)系，不管怎么樣，我相信我可以應(yīng)付。

實(shí)習(xí)的這幾個(gè)月讓我的生存技能加強(qiáng)了許多，比如來***幾乎三年了，可是還是分不清晰哪條路，哪條街，這段時(shí)間常常在外面跑，認(rèn)識(shí)了許多地方，記住了許多街，以后不管在***的哪個(gè)地方，至少知道該怎么回學(xué)校，該如何倒車了，假如沒有這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，唯恐我還要過幾年才能弄熟這些吧。

實(shí)習(xí)期間學(xué)校曾經(jīng)召開過一次簡短的會(huì)議，讓我們大家聚過一次，當(dāng)然人數(shù)是很不齊的，由于好多人在外地實(shí)習(xí)，這讓我們意識(shí)到我們大家離開學(xué)校的日子越來越近了，彼此之間的距離也越來越遠(yuǎn)了，珍惜還在一起的伙伴吧。

實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)11

經(jīng)受半年的實(shí)習(xí)，在省一站工作的這段時(shí)間，我和單位的職工及領(lǐng)導(dǎo)都相處得特別融洽，大家對(duì)我也關(guān)懷，時(shí)常給我鼓舞和援助；我工作的時(shí)候也是仔細(xì)謹(jǐn)慎，不僅順當(dāng)完成工作任務(wù)，工作之余還常常總結(jié)閱歷教訓(xùn)，不斷提高工作效率，雖說工作中我也會(huì)犯一些錯(cuò)誤，從而受到領(lǐng)導(dǎo)批判，但我認(rèn)為這些錯(cuò)誤和批判是能極大的促進(jìn)我的工作熱忱，讓我能在以后的工作中更加的謹(jǐn)慎和當(dāng)心，提高工作效率。在和大家工作的這段時(shí)間里，他們嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)的工作作風(fēng)給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學(xué)到了許多自己缺少的東西。這次實(shí)習(xí)雖然有酸甜苦辣，卻讓我在社會(huì)中學(xué)到了許多學(xué)習(xí)期間無法了解的社會(huì)閱歷，這對(duì)我來說是最珍貴的東西。

這次實(shí)習(xí)我總結(jié)了以下幾條閱歷，在以后的生活中假如能夠更好的總結(jié)和應(yīng)用這些實(shí)踐閱歷，將會(huì)使我在以后的人生道路中受益匪淺。

第一：在與別人打交道時(shí)肯定要積極主動(dòng)。我自己本身是個(gè)相對(duì)比較內(nèi)向的人，不擅長主動(dòng)和別人溝通打交道，在此次實(shí)習(xí)中我也發(fā)覺了自己的不足和缺點(diǎn)。比如在剛開始實(shí)習(xí)的幾天內(nèi)，我比較怯生。起初和單位的幾位同事打過招呼后就沒在說什么了，下班后也是一個(gè)人玩手機(jī)，沒有主動(dòng)和大家進(jìn)行溝通。由于和他們年齡有較大差距，怕跟他們溝通不來，也由于不了解工作環(huán)境和工作流程不能很好的溝通和溝通。我也認(rèn)識(shí)到了自己溝通上的不足，面對(duì)緘默不語的尷尬，自己有責(zé)任和義務(wù)去與別人主動(dòng)溝通。在單位里一個(gè)新的職工到來時(shí)很平常的，老師傅們也沒有須要主動(dòng)和一個(gè)新職工主動(dòng)打交道，這時(shí)候你就應(yīng)當(dāng)主動(dòng)去和別人溝通，介紹介紹自己啊，拉拉家常，關(guān)懷一下工作啊，都會(huì)讓大家認(rèn)識(shí)你，了解你，對(duì)你留下良好的印象。在后來的實(shí)習(xí)中漸漸的在一起時(shí)間久了，大家也就對(duì)彼此多少有些熟識(shí)了，慢慢地能和大家一起開心的溝通，就是出于自己的積極主動(dòng)。

在工作的時(shí)候同樣也要積極主動(dòng)地和別人溝通。在今后的社會(huì)工作中，工作不再是一個(gè)人所能完成的，那是幾個(gè)人或是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，而且你還需要去援助別人或是接受別人的援助已完成工作，就是的團(tuán)隊(duì)合作的精神。因此你不能期望你自己一個(gè)人就能完成任務(wù)，或是看到別人有困難也不去援助。雖然此次我是來實(shí)習(xí)的，由于開始對(duì)生產(chǎn)的不了解以及專業(yè)知識(shí)的不熟識(shí)，只能夠在領(lǐng)導(dǎo)的安排下進(jìn)行一些相對(duì)簡約的工作，但是我也很積極地去援助別人完成自己力所能及的工作。就比如在實(shí)習(xí)中，在我提前完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)后，我就常主動(dòng)詢問四周的員工有沒有需要幫忙的，有時(shí)候別人也不好意思麻煩我，我就主動(dòng)承受他們的工作。這樣子不僅熬煉了自己，援助了他人，還融洽了你與別人之間的關(guān)系，在今后的工作中人家也更愿意與你交往了。

第二：工作時(shí)肯定要一絲不茍，仔細(xì)認(rèn)真。一個(gè)職員在單位的大部分時(shí)間都是在工作的，這就要求他在這段時(shí)間內(nèi)肯定要當(dāng)心謹(jǐn)慎，一絲不茍，不能總是出錯(cuò)。有時(shí)候一個(gè)失誤不僅僅使你自己的工作進(jìn)程受阻，還會(huì)影響他人的工作，化工生產(chǎn)的任何一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)就會(huì)影響下面的工作，嚴(yán)峻點(diǎn)就會(huì)造成很大的經(jīng)濟(jì)損失。老板也會(huì)批判責(zé)怪甚至懲罰，因此認(rèn)仔細(xì)真地做每一件事情就顯得尤其重要。為了不使自己的努力前功盡棄，我們在剛開始工作的時(shí)候肯定要慎之又慎，對(duì)自己的工作要非常重視，工作結(jié)束后肯定要檢驗(yàn)自己的工作結(jié)果，

以確保自己所做的萬無一失，時(shí)常應(yīng)當(dāng)反省自己最近一段時(shí)間的工作狀況。在你對(duì)工作開始了解并嫻熟后，你會(huì)發(fā)覺自己已能不用檢驗(yàn)就能保證工作的質(zhì)量了。雖然如此，也不能驕傲，不能對(duì)自己有所懈怠，還是要對(duì)自己的工作仔細(xì)對(duì)待，以免造成失誤。

第三：在工作崗位上肯定要勤于思索，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率。單位的日常工作都會(huì)比較繁瑣，而且?guī)滋煜聛硪矔?huì)比較枯燥，就是需要你多動(dòng)腦筋，不斷地想方設(shè)法改進(jìn)自己的工作方法，查找或是設(shè)計(jì)簡捷的流程，提高工作效率，減削工作所需時(shí)間。事實(shí)上勤于思索在工作中是很重要的，在思索如何提高工作效率的同時(shí)，自己也能夠?qū)W到更多的知識(shí)，掌控更多的技能。當(dāng)你在較短的時(shí)間內(nèi)就完成了自己的工作，你將留下更多的時(shí)間去放松，去學(xué)習(xí)，去和別人打交道，這對(duì)你來說是百利而無一害的。我個(gè)人是一個(gè)比較喜愛創(chuàng)新的人，在工作的時(shí)候不喜愛單調(diào)、枯燥、機(jī)械的處理任務(wù)，由于原來這類任務(wù)的處理是有規(guī)律的，完全不需要重復(fù)地做，假如動(dòng)一動(dòng)腦筋運(yùn)用批處理或是其他方法就能大大減削處理的過程和步驟，從而減削工作時(shí)間，提高工作效率。就比如我在實(shí)習(xí)的時(shí)候，第二個(gè)反應(yīng)釜升溫時(shí)，以前做法是升溫鍋爐能加滿冷水重頭開始燒水至沸騰，再利用蒸汽加熱反應(yīng)釜。改進(jìn)方法是在第一個(gè)反應(yīng)釜加熱完畢后，加熱鍋爐內(nèi)分多次加入冷水，保持總有足夠的氣壓用。對(duì)加熱過程進(jìn)行了優(yōu)化，提高了工作效率，減削了工作時(shí)間。同時(shí)我也充分運(yùn)用時(shí)間差來提高自己的工作效率，使工作進(jìn)程提高許多，減削近一個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間。第四：要有豐富而扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，這會(huì)使你的工作更加得心應(yīng)手。一個(gè)人在自己的職位上有所作為，肯定要對(duì)自己職業(yè)的專業(yè)知識(shí)特別熟識(shí)，對(duì)自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要嫻熟的掌控，這樣你才算是一位合格的工作人員。在工作的時(shí)候，擁有豐富專業(yè)知識(shí)和較高業(yè)務(wù)水平的你將會(huì)發(fā)覺自己在工作時(shí)左右逢源，在處理各種難題和困難都能迎刃而解。

在經(jīng)受了高校三年的學(xué)習(xí)后，我自信自己已掌控了肯定土建專業(yè)的知識(shí)，可是到了單位實(shí)習(xí)后，我才發(fā)覺自己離專業(yè)工作還有一些距離，且不說自己所學(xué)的都是些基礎(chǔ)、皮毛，就是在應(yīng)用方面，飛速進(jìn)展的科技已經(jīng)把很早之前的理論給湮沒了。當(dāng)發(fā)覺自己的知識(shí)已不能做為自己的資本時(shí)，我更深刻體會(huì)到專業(yè)知識(shí)和技能在工作中的重要性。

同時(shí)在工作中單位還會(huì)常常進(jìn)行操作技巧溝通等，就像在我實(shí)習(xí)過程中就有施工單位來單位提貨或者詢問一些困難的解決方法。

此次實(shí)習(xí)體會(huì)很深，不管是對(duì)專業(yè)知識(shí)、實(shí)際操作技能、人際溝通、企業(yè)管理等等方面都學(xué)到了很多。從中了解了許多道理，也總結(jié)了許多小閱歷，這些都是在學(xué)校無法學(xué)到、看到、體會(huì)到的。雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了，但這僅僅是我的社會(huì)生涯的開始，我會(huì)從今次實(shí)習(xí)中吸取閱歷教訓(xùn)，仔細(xì)規(guī)劃我的人生，讓我在將來的人生道路上越走越好。

另一方面，我也意識(shí)到自己的不足之處，那就是專業(yè)知識(shí)不夠堅(jiān)固扎實(shí)，要知道，高校生畢業(yè)后是靠專業(yè)吃飯的，誰的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能高，誰就是社會(huì)的有力競爭者。而作為高校生的我，此行感受頗深的就是每當(dāng)別人詢問我的專業(yè)時(shí)，我始終不能自信地說出來，由于連我自己也不能對(duì)我的專業(yè)知識(shí)有很好的把握，毋用說應(yīng)用到實(shí)踐中去了。咋一聽，我的專業(yè)好像技術(shù)含量很高，由此也引發(fā)了別人對(duì)我專業(yè)的高評(píng)價(jià)，因而對(duì)我也有很高的期望值，而事實(shí)上我知之甚少，

一旦在工作上遇到這種問題只會(huì)造成更大的尷尬，這是我今后需要努力解決的問題。

在個(gè)人專業(yè)知識(shí)不足的狀況下，個(gè)人的素養(yǎng)就顯得尤為重要了，保持虛心、積極肯干的心態(tài)可以最大限度的減輕個(gè)人缺點(diǎn)造成的影響，無論是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，還是對(duì)同事，虛心有禮都是為人的根本，這一點(diǎn)我深有體會(huì)，出去工作不同于學(xué)校生活，工作講究的是效率，是辦事的效果，追求的是踏實(shí)，精確。因而對(duì)個(gè)人的紀(jì)律要求也需要嚴(yán)格，比如說上班要準(zhǔn)時(shí)，工作期間要?jiǎng)?wù)實(shí)，用“少說話，多做事”這個(gè)詞來形容最精確不過，試想，一個(gè)在上班期間只會(huì)夸夸其談的人，誰會(huì)喜愛？只有那些仔細(xì)，踏實(shí)的幫領(lǐng)導(dǎo)辦實(shí)事的人才會(huì)得到確定。

假如說在學(xué)習(xí)工作上要保持“低調(diào)”，那么在與人交往當(dāng)中就要“張揚(yáng)”，就是要大膽地、主動(dòng)地去認(rèn)識(shí)別人，寒暄也好，客套也罷，給人一個(gè)友好，大方的印象，對(duì)自己是一種大膽的熬煉，對(duì)別人也是一種尊敬，這就是人際交往的一部分。

還有，在實(shí)習(xí)的過程中，我究竟體驗(yàn)到了辦公軟件的廣泛應(yīng)用以及自己的孤陋寡聞。有一次領(lǐng)導(dǎo)讓我打印一份公文，其中就有我很不熟識(shí)的東西，最終還得領(lǐng)導(dǎo)親自動(dòng)手，讓我好生尷尬。別看自己常常接觸的word文檔簡簡約單的，其實(shí)大有文章。同理，其他軟件的知識(shí)也應(yīng)用很廣泛，這些都要求我們在學(xué)校要多接觸，多練習(xí)，別把太多的時(shí)間都花在上網(wǎng)，只有在學(xué)校就打下堅(jiān)固的知識(shí)基礎(chǔ)，早作預(yù)備，將來才能在工作上得心應(yīng)手。

這次實(shí)習(xí)儼然讓我扮演了一次“跑龍?zhí)住钡慕巧?，上到做領(lǐng)導(dǎo)助理，下到打掃衛(wèi)生，斟茶遞水，無所不能為，值得一提的是，我對(duì)此沒有任何怨言，相反，我覺得這是對(duì)我的器重。甭管其他同學(xué)是怎么看的，或許其他同學(xué)表面沒事，心里一萬個(gè)抗拒，但是我是發(fā)自內(nèi)心的感到驕傲，由于在學(xué)校我代表自己，但出到外面，我代表的卻是華師的名譽(yù)，因而我需要做好我的本分，干出我的精彩。事實(shí)上，聽其他學(xué)校的同學(xué)說，上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的辦事立場表示贊揚(yáng)，他們也贊揚(yáng)我有責(zé)任感，我想我最大的收獲莫過于此了。我為華師爭了光！

我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐閱歷對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在將來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐閱歷不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的抱負(fù)和光明的前程努力。

在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中我們嘗到了什么叫做真正的酸、甜、苦、辣，泥巴裹滿褲腿、汗水濕透衣背這就是我們工作時(shí)的情景。當(dāng)你付出努力工作卻迎來別人不信任的目光的時(shí)候、當(dāng)你遇到問題不知道怎樣解決的時(shí)候、當(dāng)你覺得心里委屈不知道向誰傾訴的時(shí)候，這時(shí)的自己感覺好無助，以使讓自己不由自主的就想到了家，好想回家。每當(dāng)打電話回家聽見媽媽那熟識(shí)的聲音叮囑以前相同的話語覺得是那么的親切，以前總覺得媽媽太嘮叨可現(xiàn)在卻不在有嘮叨的感覺。當(dāng)媽媽還在電話那頭不斷詢問的時(shí)候，這頭的我早已淚流滿面卻不知如何開口，由于我想起了人才市場黎總曾對(duì)我們說過的一句話：同學(xué)們你們來這的目的是什么，知道嗎?那就是提前步入社會(huì)、體驗(yàn)生活、熟識(shí)工作崗位，這也是在證明你們不再是父母羽翼下的小鳥的最好機(jī)會(huì)，所以我盼望你們帶給家里面的是喜事而不是讓家人擔(dān)憂的事情，也就是報(bào)喜不報(bào)憂，你們假如遇到什么難過的事、委屈的事、困難的事情就盡管的向我訴說吧，我會(huì)做你們最忠實(shí)的聽眾和為你們解決困難的。那鏗鏘有力的話語不斷的縈繞在我耳邊，這也是對(duì)我們的一種

鼓舞和勸慰同時(shí)也啟發(fā)了我，堅(jiān)決了我堅(jiān)持下去的決心。到最末只對(duì)媽媽說了一句：媽媽，我們很好，你們不用為我哦擔(dān)憂。外在心里悄悄的加上一句：我好想你們。這是我第一次一個(gè)人背著行囊出遠(yuǎn)門，但我知道這只是一個(gè)開始，在我的人生里面還有許很多多的第一次等著我去追求、去適應(yīng)，一擔(dān)習(xí)慣就沒事了。所以我需要努力，努力學(xué)會(huì)適應(yīng)，適應(yīng)新的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)在生疏的崗位上怎樣去處理身邊的人際關(guān)系，在工作方面怎樣去取得別人對(duì)你的信任以至于讓自己在學(xué)到東西的同時(shí)讓別人對(duì)自己的工作得到認(rèn)可并留下深刻的印象。十多年的寒窗苦讀,究竟可以派上用場了。帶著一股年輕的沖勁,踏上了進(jìn)入我那漫長的職業(yè)生涯的第一塊試驗(yàn)田。然而在現(xiàn)實(shí)中我發(fā)覺了在高校學(xué)校里對(duì)將來對(duì)社會(huì)的理解是一種抱負(fù),而在現(xiàn)實(shí)生活中抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)之間的差距又是如此之大。

可是真正實(shí)習(xí)了我才發(fā)覺,怎么總是覺得找不到感覺,我的確是留心的學(xué)習(xí),觀測前輩的每一個(gè)工作步驟,每一個(gè)環(huán)節(jié),可是覺得真正的東西卻怎么也沒有掌控,時(shí)間久了發(fā)覺自己好象只是一個(gè)跟班的,干苦力的.我依舊沒有從前輩那里得到他的真?zhèn)?。眼看時(shí)間一天一天的過去,我開始考慮為什么會(huì)是這樣?細(xì)細(xì)的琢磨之后發(fā)覺其實(shí)我和前輩之間有一層無形的隔膜,它使我們成為兩個(gè)毫無聯(lián)系的獨(dú)立體,使我不能夠和他真正的溝通溝通,這個(gè)隔膜成為了阻礙我學(xué)習(xí)的屏障!這時(shí)我想起了班主任在我們實(shí)習(xí)之前對(duì)我們說過的話:實(shí)習(xí)重要的不是怎樣去提高自己的業(yè)務(wù)水平,而是怎樣去處理好人際關(guān)系。直到現(xiàn)在我才真正領(lǐng)悟了這句話的真諦!

回想起來我的確沒有把搞好人際關(guān)系作為重點(diǎn),前輩不是高校班主任,他沒有義務(wù)教你,雖然我從來沒有出過什么差錯(cuò),都是聽記者老師的話,做好他交給我的一切。我每天都像是一個(gè)旁觀者每天隨前輩工作,看著他用非線性編輯機(jī)把片子編好,然后播出。除了這些我們沒有更多的溝通。日子久了也會(huì)另前輩反感,由于每天身邊都會(huì)跟著一人,又什么也不會(huì),他會(huì)把你當(dāng)成一個(gè)負(fù)擔(dān)。這是很失敗的事情,由于這樣前輩和我就永久都會(huì)有距離,設(shè)想一下對(duì)于一個(gè)生疏人你還會(huì)把子幾多年來積累得閱歷毫無保留的傳授給他嗎?這樣的狀況對(duì)自己的實(shí)習(xí)太不利了。

所以這次實(shí)習(xí)給我上的最重要的一課,不是業(yè)務(wù)水平的提高課程,而是在社會(huì)上在工作中人際關(guān)系的處理是不可忽視的重要環(huán)節(jié)!社會(huì)究竟不是學(xué)校。告辭了學(xué)校生活，跨入了紛繁繁復(fù)、多姿多彩的社會(huì)大家庭，我們才深深體會(huì)到學(xué)校生活是多么值得回味。

去年的這個(gè)時(shí)候，我們還語重心長的對(duì)我們說：“你們現(xiàn)在可要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，明年等你實(shí)習(xí)了，就會(huì)知道學(xué)習(xí)有多好?！蹦莻€(gè)時(shí)候，我們好像還是個(gè)不懂事的孩子，一貫認(rèn)為實(shí)習(xí)多好。讀書多枯燥、多乏味，每天千篇一律，要做作業(yè)，被課文，還要遵守校紀(jì)校規(guī)??

一年過去了現(xiàn)在我們究竟判到了實(shí)習(xí)這一天，然而一切并沒我們想象的那么簡約，一反面，如今的社會(huì)競爭如此激烈，要找一個(gè)好的實(shí)習(xí)單位很難，另一方面，即使到了一家比較優(yōu)秀的實(shí)習(xí)單位，也無法實(shí)現(xiàn)自己的“愿望”，每天早出晚歸，還不如在學(xué)校里學(xué)習(xí)一些知識(shí)！

我和其他同學(xué)有所不同，我是父母自己找的的工作，雖然和專業(yè)不太相符，但也用了我的愛好〔電腦〕，別以為電腦工作很好玩，可以上網(wǎng)，可真是：“不做〕不知道，一做嚇一跳”。成天坐在位置，沒工作是閑死你，象個(gè)傻子呆坐在那里，要有事累死你，半人高的一大堆文件要你打，要你印，別說手抽筋，眼

睛也看花了，真的成天象個(gè)機(jī)械人似的。

種種現(xiàn)象看來，學(xué)校里的生活是那么單純，恩師的淳淳教導(dǎo)、同學(xué)之間的相親相愛，都是那么的真誠。而現(xiàn)在，我們重返學(xué)校是不可能了，所以只能加倍努力，來學(xué)習(xí)以往所沒學(xué)到的來適應(yīng)工作，適應(yīng)現(xiàn)在的生活。

實(shí)習(xí)，其實(shí)是一個(gè)能夠讓我們更加熬煉自己各方面技能的大舞臺(tái)，所以為了這個(gè)大舞臺(tái)上更好地呈現(xiàn)自己，抓緊每一分鐘，給自己充電吧。

致敬：高校生活一晃而過，回首走過的歲月，心中倍感充盈，當(dāng)我寫完這篇畢業(yè)論文的時(shí)候，有一種如釋重負(fù)的感覺，感慨良多。

首先誠篤的感謝我的論文指導(dǎo)老師。他在勞碌的教學(xué)工作中擠出時(shí)間來審查、修改我的論文。還有教過我的全部老師們，你們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一貫是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；他們諄諄教導(dǎo)的教育和不拘一格的思路予以我無盡的啟迪。

感謝三年中陪伴在我身邊的同學(xué)、伙伴，感謝他們?yōu)槲姨岢龅挠幸娴慕ㄗh和看法，有了他們的支持、鼓舞和援助，我才能充盈的度過了三年的學(xué)習(xí)生活。

實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)12

我覺得這學(xué)期收獲最重要的是緣分，和同學(xué)的緣分，和崗位上的小伙伴的緣分。在大多數(shù)人眼里，職校的孩子是壞孩子的代表，以前他們也是這么想的。這學(xué)期相處下來，發(fā)覺他們只是不擅長學(xué)習(xí)，但本質(zhì)還不錯(cuò)。他們真誠待人。只要他們認(rèn)為你是伙伴，他們就會(huì)真誠地對(duì)待你。他們很坦率，從不隱瞞任何事情。當(dāng)然，他們有時(shí)候也會(huì)生氣，但是我們小的時(shí)候，沒有做過什么惹老師生氣的事，但我明白這不是他們的初衷。這一刻，他們會(huì)立即與他們分別，他們?nèi)康暮门c壞都變成了深深的絕望。只盼望全部想立刻去遠(yuǎn)方實(shí)習(xí)的孩子都能順當(dāng)。而正是這些小伙伴陪伴自己走過了這一學(xué)期，見證了自己的成長。由于自己的性格，在學(xué)校能交往的人不多，幾乎都是自己班的，更別說成為伙伴了。最末，這次實(shí)習(xí)給了我交伙伴的機(jī)會(huì)，我相信我會(huì)成為一代人的好伙伴，好姐妹。這學(xué)期，我們一起哭，一起笑，一起共享成長。我們一起經(jīng)受了每一點(diǎn)實(shí)習(xí)。有人說人生最珍惜的友情是戰(zhàn)役友情。我覺得那是由于戰(zhàn)友之間不僅同甘共苦，更重要的是，同甘共苦。我們之間的友情就像戰(zhàn)役友情，值得我一生珍惜。

我覺得實(shí)習(xí)結(jié)束最應(yīng)當(dāng)做的事情就是感謝你。感謝全部的老師，感謝你們這學(xué)期的援助，從技能到實(shí)習(xí)生活，讓我的實(shí)習(xí)生活一點(diǎn)也不覺得苦；感謝同學(xué)們，感謝你們的饒恕與合作，讓我成長和提高；伙伴們，感謝你們無微不至的關(guān)懷，給我的生活帶來了如此多的歡樂。感謝自己在遇到迷茫和挫折的時(shí)候沒有選擇放棄，究竟得到了充分的收獲。

實(shí)習(xí)，難忘的經(jīng)受。

實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)13

9月8日，乘坐師范高校的校車來到高安市村前鎮(zhèn)村前中學(xué)，開始為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活“痛并歡樂著”，對(duì)我的人生做出了深刻的貢獻(xiàn)。

〔一〕詳細(xì)流程

三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活主要分為“備課階段——講課”、“崗位階段——授課”、“臨別階段——總結(jié)”。

在預(yù)備階段，我們進(jìn)行了為期一周的講座。通過聽課，我們了解了中學(xué)的教學(xué)過程，以及在傳統(tǒng)板書下如何更好的組織教學(xué)活動(dòng)。我的專業(yè)是歷史，被安排了歷史和政治課。在聽課的過程中，我發(fā)覺在傳統(tǒng)板書教學(xué)的狀況下，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，最重要的是提高學(xué)科的愛好。愛好的提高不僅取決于豐富的文史知識(shí)，還取決于生動(dòng)的講解過程。此外，有須要以適當(dāng)?shù)碾y度提問，以激發(fā)同學(xué)的規(guī)律思維。但是，最重要的是有一個(gè)干凈科學(xué)的黑板設(shè)計(jì)。這些簡約直觀的印象為我下一節(jié)課的備課提供了參考。

一周后，我們進(jìn)入了正式的教后階段。根據(jù)安排，我被安排到二班級(jí)三班和一班級(jí)三班當(dāng)政治歷史老師。二班級(jí)三班和一班級(jí)三班是全校出名的文明班，課堂紀(jì)律好，同學(xué)聽話，班里尖子生許多。唐老師和吳老師多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。被分到這么好的班級(jí)讓我覺得很快樂，也讓我對(duì)自己接下來的教學(xué)更有信心。于是我進(jìn)入了兩個(gè)月的教學(xué)階段。這兩個(gè)月，周一到周五每天都有課，每天堅(jiān)持備課，晚上常常熬夜批改作業(yè)。周末，我們在網(wǎng)上搜尋下周的教育資源。第一個(gè)月，我的課還處于探究階段，涌現(xiàn)了一些小問題，比如講課太快，教學(xué)內(nèi)容太難，思維強(qiáng)度太強(qiáng)，板書設(shè)計(jì)不科學(xué)等。這些問題一度困擾著我的教學(xué)和我的同學(xué)。后來在其他老師的援助下，我一步一步努力提高，究竟?jié)u漸克服了這些問題，教學(xué)水平有了很大的提高。10月份，自己的教學(xué)各方面都進(jìn)入了正規(guī)階段，基本可以自己承受各種教學(xué)活動(dòng)。

到11月底，學(xué)校結(jié)束期中考試后，我們的教學(xué)活動(dòng)就要結(jié)束了。于是在11月的最末一周，我們停課，進(jìn)入實(shí)習(xí)總結(jié)階段。這個(gè)階段主要是和導(dǎo)師溝通教學(xué)看法，寫教學(xué)總結(jié)，個(gè)人總結(jié)等等。同時(shí)舉辦公開課，邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與講座，進(jìn)行評(píng)價(jià)。本周的另一個(gè)重要任務(wù)是回復(fù)同學(xué)的相關(guān)信件。

除了教學(xué)，實(shí)習(xí)期間還擔(dān)負(fù)過二班級(jí)三班的實(shí)習(xí)班主任。負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)的管理。在前任班主任的指導(dǎo)下，組織了幾次班會(huì)，多次查房家訪，并幫助前任班主任在期中考試結(jié)束后召開家長會(huì)。

〔二〕典型故事