心理健康教育工作參考計劃范文

.::;心理安康教育工作參考方案范文(1)良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的重要組成局部，是今后人才素養(yǎng)中的一項非常重要的內(nèi)容。如今的初中生大都是獨生子女，正處在身心開展的重要時期，隨著社會閱歷的擴展、思維方式的變化和競爭壓力的增大，他們在學習、生活和人際交往等方面，會遇到各種各樣的苦惱和困惑。這些內(nèi)心征詢題如不能及時處置，將會直截了當阻礙到他們的身心安康，嚴峻時甚至會呈現(xiàn)人格缺陷或行為障礙，因此，在青青年中開展心理安康教育，是學生安康生長的需要，也是推進素養(yǎng)教育的必定要求。良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的重要組成局部。心理安康教育是進步中小學生心理素養(yǎng)的教育，是施行素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。中小學生正處在身心開展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和開展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業(yè)和自我認識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或征詢題。因此，在中小學開展心理安康教育，是學生安康生長的需要，是推進素養(yǎng)教育的必定要求。作為一個教師，要教育好學生，就必需要留意培養(yǎng)學生良好的心理素養(yǎng)。教師應把培養(yǎng)學生廣泛的學習興趣、正確的學習動機、良好的學習習慣和堅強的自決心等良好的心理質(zhì)量作為首要目的，而在這其中，學生積極的學習心態(tài)和堅韌的意志質(zhì)量又是重中之重。積極的心態(tài)有助于人們克制困難，使人看到希望，堅持進取的旺盛斗志。因此，在教學工作中，我特別留意對學生進展心理疏導，特別是協(xié)助后進生克制消極心態(tài)，樹立堅決的信念，培養(yǎng)他們良好的意志質(zhì)量，我經(jīng)常說的話確實是"你能行！""你真棒！""哀莫大于心死"，說的是人沒有決心，精神垮了就一切都完了。在教育教學理論中，我們不難覺察，后進生的共同特征之一確實是缺乏自決心。他們認為自己的根底差，腦子笨永遠學不好，因此灰心喪氣，沒有上進的力量，破罐子破摔，學習越來越困難，學習成果也越來越差，墮入了成果不好--自卑感加強--學習成果越不好--自卑感越強的惡性循環(huán)之中。"自信是邁向勝利的第一步。"所謂自決心確實是相信自己，相信自己的才干與作用。自決心是建立在正確認識自己與評價自己的根底上產(chǎn)生的。轉(zhuǎn)化后進學生，重在消除他們心理障礙，進步他們的自決心。我剛接班時，班里有名女同學叫孫宏，幾乎每天都不完成家庭作業(yè)，每次考試都不及格，有一次語文竟考了23分。我找她談心，征詢她學不好的緣故，有沒有決心趕上去。她說："教師，我學不好，從一年級到四年級我只及格兩次，我媽都說我比他人笨，我如何學也記不住，你別費心了。"她的話讓我吃驚，從她的語言中我覺得她并不是笨，她缺乏的是自決心，缺少的是積極的心態(tài)。我把她列為自己的重點輔導對象。通過觀察，我覺察她上課老打瞌睡，教師講課她根本聽不進去。為尋找根源，我對她進展了家訪。她父母是做買賣的，早出晚歸顧不上她，對她也沒有什么高要求，只要會認幾個字，會算賬就行了。從這次家訪中，我找到了孫宏對自己缺乏決心的根源，是家長的言行誤導了小孩。我首先做她家長的工作，告訴她今后不許對小孩說些消極的話，要鼓舞小孩的自決心，以后的事我來做。她將信將疑地容許了我。回到學校后，我利用課余時間找孫宏談心，給她鼓勁。我覺得首先要樹立她的自決心，我告訴她：人最大的敵人確實是自己，擊敗你的不是他人，而是自己。還向她贈送了?自尊、自信、自強名言錄?，使"相信自己，便會攻無不克"，"相信自己確實是強大"，"在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由決心開始，并有決心跨出每一步"等名言銘記在她心中，鼓起她的自信。我告訴她："人的天資雖然有差別，但差別極小，著名數(shù)學家華羅庚教授，在初中一年級時，數(shù)學是通過補考才及格的，可通過他一年的努力，到了初中二年級，他的數(shù)學成果已名列前茅；生物學家童第周，曾因考試不及格被勸退學，但通過他再三懇求被留下后，發(fā)憤學習，第二學期各門成果均為第一。你雖然學習差，但你并不比他人笨，他人能做到的事，你照樣可以做到，甚至做得比他人好，你能行！你會勝利的！"從這次談話后，她的學習態(tài)度有了轉(zhuǎn)變，我不時找她談話，給她鼓舞，同時抽業(yè)余時間給她補課，覺察她點滴進步就"大肆"表彰一番，在語文教學中，我盡量為她提供勝利的時機，如課堂提征詢，難度較小的就讓她回答；平時作業(yè)，評分規(guī)范比學習好的學生低一些。如此讓她也常能體驗到勝利的樂趣，加強其勝利認識和決心。她的學習成果終于有了進步，語文檢驗成果到達65分?？珊镁安婚L，過了幾天，她又恢復原樣。這時我進一步反思自己的教育方法，我覺得一個人光有決心還不夠，還應鼓舞她樹立遠大的目的，還應培養(yǎng)她堅韌的學習毅力和持之以恒的學習精神。人只要明確自己行為的目的，才有可能堅持一定的行動，以實現(xiàn)自己的目的。我找到她，首先表彰了她獲得的成果，然后耐心腸做她的思想工作，告訴她："學習是一種艱苦的勞動，需要的是持之以恒的努力，不下苦功夫，是得不到好成果的。張海迪姐姐身體高位截癱，可她堅持自學，翻譯出版了許多書籍，成為學習的典范；馬克思寫作?資本論?整整花了40年，但是他從未上過大學，靠的是勤奮自學，他一生學習了18種語言文字；魯迅先生也曾說過：我是把他人喝咖啡的時間都用在了學習上。這些名人都是我們學習的典范，勤奮出天才，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。今后你只要努力學習，少把時間用在玩和看電視上，放學回家多看書，早預習，相信你一定會趕上學習好的同學，你會勝利的！"這次談話對她震動非常大。為了防止她呈現(xiàn)反復，我經(jīng)常疏導她，協(xié)助她樹立決心，幫她處置學習上的困難，漸漸的她克制了懶惰的缺點，終于趕上了學習好的同學，還被評為三好學生。去年孫宏同學以語文87分，數(shù)學85分的好成果升入中學。二十一世紀是知識經(jīng)濟的時代，是充溢競爭的時代。如今的青年兒童將是二十一世紀的主力軍，新型人才必需具有豐富的知識、創(chuàng)新才干和綜合素養(yǎng)，才干習慣時代的需要。培養(yǎng)學生良好的心理素養(yǎng)，關系到他們今后能否成為生活的強者、事業(yè)的強者、競爭的強者，也關系到我們國家民族的前途和命運。因此，每一位教育工作者，應牢記自己的職責，為社會培養(yǎng)出一代習慣社會開展需要的新型人才。中小學生正處在身心開展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和開展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業(yè)和自我認識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或征詢題。因此，在中小學開展心理安康教育，是學生安康生長的需要，是推進素養(yǎng)教育的必定要求。良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的重要組成局部，是今后人才素養(yǎng)中的一項非常重要的內(nèi)容。如今的初中生大都是獨生子女，正處在身心開展的重要時期，隨著社會閱歷的擴展、思維方式的變化和競爭壓力的增大，他們在學習、生活和人際交往等方面，會遇到各種各樣的苦惱和困惑。這些內(nèi)心征詢題如不能及時處置，將會直截了當阻礙到他們的身心安康，嚴峻時甚至會呈現(xiàn)人格缺陷或行為障礙，他們的安康生長，不只需要有一個和諧寬松的良好環(huán)境，而且需要協(xié)助他們掌握調(diào)控自我、開展自我的方法與才干。良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的重要組成局部，是今后人才素養(yǎng)中的一項非常重要的內(nèi)容。當代中學生是跨世紀的一代，他們正處在身心開展的重要時期，大多數(shù)是獨生子女，隨著生理、心理的發(fā)育和開展、競爭壓力的增大、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，在學習、生活、人際交往和自我認識等方面可能會遇到或產(chǎn)生各種心理征詢題，有些征詢題如不能及時處置，將會對學生的安康生長產(chǎn)生不良的阻礙，嚴峻的會使學生呈現(xiàn)行為障礙或人格缺陷，他們的安康生長，不只需要有一個和諧寬松的良好環(huán)境，而且需要協(xié)助他們掌握調(diào)控自我、開展自我的方法與才干。我校心理安康教育將按照中學生生理、心理開展特點，運用有關心理教育方法和手段，結(jié)合學校多年的心理安康教育工作，培養(yǎng)學生良好的心理素養(yǎng)，促進學生身心全面和諧開展和素養(yǎng)全面進步的教育活動。主要工作作為一個教師，要教育好學生，就必需要留意培養(yǎng)學生良好的心理素養(yǎng)。教師應把培養(yǎng)學生廣泛的學習興趣、正確的學習動機、良好的學習習慣和堅強的自決心等良好的心理質(zhì)量作為首要目的，而在這其中，學生積極的學習心態(tài)和堅韌的意志質(zhì)量又是重中之重。積極的心態(tài)有助于人們克制困難如今大多數(shù)是獨生子女，中學生正處于身心開展的重要時期，隨著生理、心理發(fā)育和開展，初中學生正處于身心開展的重要時期，隨著生理、心理發(fā)育和開展，他們在學習、生活、人際交流和自我認識等方面遇到各種各樣的心理困惑或征詢題，他們在學習、生活、人際交流和自我認識等方面遇到各種各樣的心理困惑或征詢題，好些學生就產(chǎn)生了心理障礙和心理異?，F(xiàn)象：如有的學生性格孤僻不合群，有的自卑羞怯，有的嫉妒心強唯我獨尊，有的性格脆弱多疑，有的虛榮心極強，有的倔強激動，更有的經(jīng)受不了一點波折等等，這些心理征詢題和心理現(xiàn)象嚴峻制約了學生的學習和開展，對他們進展心理安康教育，培養(yǎng)他們的安康心態(tài)，呈現(xiàn)心理征詢題時進展及早的干預已迫在眉睫、勢在必行。。心理安康教育是進步中小學生心理素養(yǎng)的教育，是施行素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。中小學生正處在身心開展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和開展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業(yè)和自我認識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或征詢題。因此，在中小學開展心理安康教育，是學生安康生長的需要，是推進素養(yǎng)教育的必定要求。作為一個教師，要教育好學生，就必需要留意培養(yǎng)學生良好的心理素養(yǎng)。教師應把培養(yǎng)學生廣泛的學習興趣、正確的學習動機、良好的學習習慣和堅強的自決心等良好的心理質(zhì)量作為首要目的，而在這其中，學生積極的學習心態(tài)和堅韌的意志質(zhì)量又是重中之重。積極的心態(tài)有助于人們克制困難，使當代中學生是跨世紀的一代，他們正處在身心開展的重要時期，如今大多數(shù)是獨生子女，中學生正處于身心開展的重要時期，隨著生理、心理發(fā)育和開展，初中學生正處于身心開展的重要時期，隨著生理、心理發(fā)育和開展，他們在學習、生活、人際交流和自我認識等方面遇到各種各樣的心理困惑或征詢題，他們在學習、生活、人際交流和自我認識等方面遇到各種各樣的心理困惑或征詢題，好些學生就產(chǎn)生了心理障礙和心理異?，F(xiàn)象：如有的學生性格孤僻不合群，有的自卑羞怯，有的嫉妒心強唯我獨尊，有的性格脆弱多疑，有的虛榮心極強，有的倔強激動，更有的經(jīng)受不了一點波折等等，這些心理征詢題和心理現(xiàn)象嚴峻制約了學生的學習和開展，對他們進展心理安康教育，培養(yǎng)他們的安康心態(tài)，呈現(xiàn)心理征詢題時進展及早的干預已迫在眉睫、勢在必行。34隨著生理、心理的發(fā)育和開展、競爭壓力的增大、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，在學習、生活、人際交往和自我認識等方面可能會遇到或產(chǎn)生各種心理征詢題，有些征詢題如不能及時處置，將會對學生的安康生長產(chǎn)生不良的阻礙，嚴峻的會使學生呈現(xiàn)行為障礙或人格缺陷，他們的安康生長，不只需要有一個和諧寬松的良好環(huán)境，而且需要協(xié)助他們掌握調(diào)控自我、開展自我的方法心理安康教育是德育的一個重要組成局部，良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的重要組成局部。初中學生正處于身心開展的重要時期，隨著生理、心理發(fā)育和開展，他們在學習、生活、人際交流和自我認識等方面遇到各種各樣的心理困惑或征詢題，好些學生就產(chǎn)生了心理障礙和心理異?，F(xiàn)象：如有的學生性格孤僻不合群，有的自卑羞怯，有的嫉妒心強唯我獨尊，有的性格脆弱多疑，有的虛榮心極強，有的倔強激動，更有的經(jīng)受不了一點波折等等，這些心理征詢題和心理現(xiàn)象嚴峻制約了學生的學習和開展，對他們進展心理安康教育，培養(yǎng)他們的安康心態(tài)，呈現(xiàn)心理征詢題時進展及早的干預已迫在眉睫、勢在必行。為了進一步做好學校心理安康教育工作，進步全體學生的學習、生活、人際交往和社會習慣性等方面的心理素養(yǎng)，更好地促進學生安康生長，為學生可持續(xù)開展打下良好的心理根底，特結(jié)合我校實際，制定我校心理安康教育施行打算與才干。我校心理安康教育將按照中學生生理、心理開展特點，運用有關心理教育方法和手段，結(jié)合學校多年的心理安康教育工作，培養(yǎng)學生良好的心理素養(yǎng)，促進學生身心全面和諧開展和素養(yǎng)全面進步的教育活動。主要工作一、接著加強宣傳，普及學校心理安康教育我室將接著依托"心港在線"心理安康報和校園播送的宣傳,更加深化地向?qū)W生浸透心理安康知識，普及心理安康教育。二、征詢室資料、檔案的進一步整理、完善、充實為了使心理征詢室工作朝著系統(tǒng)性、連續(xù)性的狀態(tài)開展，進一步完善心理征詢室的資料和檔案，對心理征詢室資料和檔案進展了一系列的整理、充實。1、接著對工作檔案進展整理、完善2、完善征詢室檔案建立3、完善征詢室圖書資料治理三、開展心理安康教育面對學生進展心理安康教育是我們的工作重點。本學期我室成員將一如既往地搞好學校心理安康教育，我們將主要通過以下方式開展心理安康教育：1、鼎力抓好講座、心理安康課、心理安康班會講座的高效性得到了大家的認可，在學校心理安康教育中也是較為可行的，其一次可以面對眾多學生，在中學心理安康教育中有非常大的開展空間。我室將充沛利用學校的階梯教室，按照學生的年級、年齡的特點，積極向?qū)W生開展心理安康教育。學校在高一年級開設心理安康課，以擴大學生的知識面，讓學生更加深化、詳細地理解、認識心理學。內(nèi)容主要可以涵蓋自我認識輔導、人際交往輔導、學習心理輔導及情緒輔導等。我室人員將按照一些班級的實際情況，制定相應的心理安康班會課，配合班主任做好學生工作。2、個體征詢本室將采取多種方式來滿足學生的要求。我們勝利地開拓了面面征詢、e-mail征詢、信件征詢。我們將在前期工作的根底上不時總結(jié)經(jīng)歷，為學生提供更好的效勞。竭誠為每個來訪者效勞是我們的主旨。本室每天在晚上專門為學生提供面面征詢效勞，晚上17：00--18：30信件征詢在學校心理征詢工作上目前仍然有一定的數(shù)量，本室人員接著通過認真、細心腸分析，希望可以給每個來信的學生一個滿意的回答。3、團體心理輔導與訓練由于團體心理輔導與訓練的特點，在學校心理安康教育過程中有著重要的作用。我室將組織相當?shù)膱F體，針對不同的團體性質(zhì)進展輔導與訓練，加強學生的心理素養(yǎng)。四、征詢卷調(diào)查、分析、統(tǒng)計為了更客觀地理解學生的心理情況、對學生心理情況作出客觀地評價，我室人員將在學生處和班主任的配合下對學生進展心理安康調(diào)查并對所得數(shù)據(jù)進展分析、統(tǒng)計、建檔。詳細工作布置九月份1、制定心理征詢室工作打算。2、布置好心理征詢室的詳細值班工作，并對心理征詢室工作人員進展詳細業(yè)務培訓。3、高一心理輔導課教學打算與課務布置4、高一重生習慣新環(huán)境心理輔導5、認真接待個案征詢學生。346、?心港在線?第一期刊出十月份1、利用學?，F(xiàn)有的播送、板報等媒介積極開展宣傳教育工作2、出第一期心理黑板報。3、認真接待個案征詢學生。4、?心港在線?第二期刊出十一月份1、給高中女生做青春期教育講座"正確處置好與異性的關系"。2、心理征詢室的教師到試點班上一堂班會課。3、做好個案征詢工作4、?心港在線?第三期刊出十二月份1、對高三年級的班級做兩個小型團體輔導。2、在校心理征詢室工作的教師交流經(jīng)歷，互相學習。3、作好個案征詢工作。4、?心港在線?第四期刊出5、出第二期心理黑板報一月份1、對局部學生作"如何正確對待考試"小型團體輔導2、心理征詢室的教師到試點班上一堂班會課。3、?心港在線?第五期刊出4、做好個案征詢的案例整理工作。5、做好學期完畢總結(jié)工作。我認為心理委員的工作是按照不同時期同學們不同的心理特征來布置一些活動協(xié)助他們把心理調(diào)理到最正確狀態(tài)。大一剛開學時，我們班的第一任心理委員鄭燕組織了一次"西伯利亞的大風刮呀刮"的活動，把原本互相之間不熟悉的同學變得親切起來。在大學這片大家可以盡情展現(xiàn)自己才干的沃