兩小兒辯日-“黃岡杯”一等獎(jiǎng)

部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)

14.兩小兒辯日

北流市塘岸鎮(zhèn)塘岸中心小學(xué)張梅瓊

今天，我們來(lái)解決在《兩小兒辯日》中，兩個(gè)小孩各自的觀點(diǎn)分別是什么，他們是怎樣說(shuō)明自己的觀點(diǎn)的這一問(wèn)題。第一次對(duì)話一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！彼伎?/p>

在第一次對(duì)話中，兩個(gè)小孩各自有著什么樣的觀點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀并畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，再用自己的話說(shuō)一說(shuō)。指人對(duì)事物的看法或想法。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！闭J(rèn)為距離正午第一個(gè)小孩的觀點(diǎn)：日始出時(shí)近，日中時(shí)遠(yuǎn)。一兒曰：我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也.”第二個(gè)小孩的觀點(diǎn)：日初出遠(yuǎn)，日中時(shí)近。思考：1.透過(guò)兩小兒描述的現(xiàn)象，說(shuō)說(shuō)兩小兒得出各自不同的觀點(diǎn)的依據(jù)是什么？

2.反問(wèn)句在兩個(gè)小孩的辯斗中起到什么作用？

第一個(gè)小孩現(xiàn)象：日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂。依據(jù)：此不為遠(yuǎn)著小而近者大乎？（近大遠(yuǎn)?。┑诙€(gè)小孩現(xiàn)象：日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。依據(jù)：此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？（近熱遠(yuǎn)涼

）反問(wèn)句：強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)思考在太陽(yáng)什么時(shí)候離人近，什么時(shí)候離人遠(yuǎn)的問(wèn)題上，兩小兒為什么會(huì)有不同的看法呢？①車(chē)蓋、盤(pán)盂②滄滄涼涼、探湯思考：上面兩組詞，每一組詞有什么內(nèi)在的聯(lián)系？

第一組：

太陽(yáng)的形狀（視覺(jué)）第二組：人的感覺(jué)（觸覺(jué)）

由此可見(jiàn)，兩小孩有不同的看法是因?yàn)閮尚『⒄J(rèn)識(shí)事物的角度不同，標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果也就不一樣。理解辯論：通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了兩小兒分別從視覺(jué)、觸覺(jué)的角度說(shuō)明各自的觀點(diǎn)，這分明是兩種截然不同的關(guān)點(diǎn)，但他們能通過(guò)擺事實(shí)、講道理的方式論證自己的觀點(diǎn)，這種方式就是辯論。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.第一個(gè)小孩的觀點(diǎn)是（），他描述的現(xiàn)象是（

）。他的依據(jù)是（）,這是從（）角度說(shuō)的。２.第二個(gè)小孩的觀點(diǎn)（），他描述的現(xiàn)象是（），他的依據(jù)是（）,這是從（）角度說(shuō)的。

日始出近，日中遠(yuǎn)日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂近大遠(yuǎn)小覺(jué)視日初出遠(yuǎn)，日中近日初出滄滄涼涼，日中如探湯近熱遠(yuǎn)涼觸覺(jué)通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了說(shuō)明自己的觀點(diǎn)