迎接元旦教師詩朗誦稿(9篇)

迎接元旦教師詩朗誦稿優(yōu)秀(9篇)在日常過程學習中，大家都接觸過很多優(yōu)秀的朗誦稿吧，朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng)作活動。那什么樣的朗誦稿才是大家都稱贊的呢？以下是小編為大家收集的迎接元旦教師詩朗誦稿，歡迎大家分享。迎接元旦教師詩朗誦稿1老師是辛勤的園丁，而我們是綻放的花朵。園丁給花兒澆水，施肥，就是在認真地教導我們，讓我們學到更多的知識。老師是一把大雨傘，而我們就是躲在雨傘下的小動物。大雨傘能給小動物遮擋風雨。當我們有困難的時侯，老師就會立刻幫助我們。老師的`心是寬廣的天空，能包容我們所犯下的錯誤。我們做過的錯事，老師總會很快忘記。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。這就是我們親愛的老師迎接元旦教師詩朗誦稿2《老師，辛苦了》是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無私奉獻的人們。我們向您致以崇高的.敬意！——您辛苦了，老師！老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細雨茁長成長。老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！迎接元旦教師詩朗誦稿3是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結下碩果。您辛苦了！老師！你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。您辛苦了！老師！你們把青春無私奉獻給我們。您辛苦了，老師！請接受我們崇高的.敬禮！迎接元旦教師詩朗誦稿15老師是辛勤的園丁，而我們是綻放的花朵。園丁給花兒澆水，施肥，就是在認真地教導我們，讓我們學到更多的知識。老師是一把大雨傘，而我們就是躲在雨傘下的小動物。大雨傘能給小動物遮擋風雨。當我們有困難的時侯，老師就會立刻幫助我們。老師的心是寬廣的天空，能包容我們所犯下的錯誤。我們做過的錯事，老師總會很快忘記。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。這就是我們親愛的老師迎接元旦教師詩朗誦稿4如果我是一滴水，我不愿做天邊浪際的白云。請讓我做清新的雨絲，在仲春三月，悄悄地喚醒沉睡的大地……如果我是一滴水，我不愿做石板橋上冰冷的晨霜。請讓我做晶瑩的露珠，沐著明媚的朝暉，溫柔地親吻鮮花的臉龐。如果我是一滴水，我愿做母親甘美的乳汁。用圣潔無私的愛，去安撫孩子無瑕的笑容?；蛘?，做男兒胸堂上揮灑的汗水，隨著那噴張的'血脈和博發(fā)的激情，去創(chuàng)造一片壯美的天地！我是一滴水啊，一滴微不足道的水?？晌乙度虢颖加康牟w濺起雪白的浪花，推動著遠航的風帆！我是一滴水，我要投入大壩飛瀉的閘口，去化作電流，帶來那驅逐黑暗的光明！我是一滴水，我要投入寬廣豐饒的大地，去滋養(yǎng)了嫩綠的秧苗，在金風如醉的季節(jié)里灑播著豐收的希望！我是一滴水，我要投入滾燙芬芳的清茶，去滋潤了老師干渴焦灼的喉嚨，把知識和信心傳遞給年輕而渴求的心靈！我雖然只是一滴水，一滴微不足道的水?？梢俏夷芟缟搅种幸恍撬僚暗幕鹈?，我便是一滴驕傲的水！要是我能合成一滴特效的藥劑，我便是一滴珍貴的水！或者，或者，只要我能澆灌一株枯萎的幼苗；能鼓起一串小魚戲嬉的氣泡；能滋潤小云雀快樂的歌喉；能洗凈姑娘心愛的絲帶；能成為家人團聚晚餐里一勺濃郁的湯汁……那么，我便是一滴滿足的水！一滴幸福的水！一滴神圣的水！也許，烈火般的驕陽會帶走我的溫柔；極地般的嚴寒會凝固我的舞姿；鋪天的風沙會困住我的腳步；沉重的泥塵會污染我的面容；可我從不退卻！也從不后悔！我為自己是一滴水而歡欣，我為無數(shù)像我一樣的一滴水而驕傲！因為再絢麗的彩虹，也只是華彩的一瞬間，而我們浩瀚清澈的水滴，卻能亙古養(yǎng)育整個世界！迎接元旦教師詩朗誦稿5《老師，辛苦了》是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的'心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結下碩果。您辛苦了！老師！你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。您辛苦了！老師！你們把青春無私奉獻給我們。您辛苦了，老師！請接受我們崇高的敬禮！迎接元旦教師詩朗誦稿6《教師禮贊》多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向導引人走出科學的迷宮。??！光榮的教師，辛勤的園??！桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的`心靈。啊！光榮的教師，辛勤的園??！桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。迎接元旦教師詩朗誦稿7老師，您好！人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。教師是太陽底下崇高的事業(yè)。老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。老師期望我們成為新世紀的太陽。老師的話兒像春雨滋潤我的心。老師用知識的雨露澆灌我們成長。溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。綠葉的綠色象征著老師青春常在。當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。老師是大樹，為世界帶來一片春色。老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。是啊，老師的.熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好。迎接元旦教師詩朗誦稿8欒：每當我踏著晨光走進美麗的潤新，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺;還有你們，這些天真可愛的男孩、女孩!宋：那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。馮：教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一只只張滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。張：每當我踏著星光離開潤新，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。單：多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。付：每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。李：我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一封封賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。呂：我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的'肩上。在潤新這塊沃土上，有那么多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。白：我們能夠做到的，就是為潤新的兒女插上一雙騰飛的翅膀。吳：我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創(chuàng)造的翅膀。孟：送走金龍喜迎小龍，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。王：辭舊迎新，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。智：勤奮創(chuàng)新的潤新人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。高：我們期待潤新小學不斷進步，我們期待潤新小學不斷輝煌。合：我們期待潤新小學的旗幟——張：在龍口欒：在山東王：在全國合：永遠高高飄揚!迎接元旦教師詩朗誦稿9是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩