幼兒園中班科學(xué)教案：神奇的扇子_第1頁
幼兒園中班科學(xué)教案：神奇的扇子_第2頁
幼兒園中班科學(xué)教案：神奇的扇子_第3頁
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第頁共頁幼兒園中班科學(xué)教案：神奇的扇子科學(xué)活動名稱：神奇的扇子課時：1個課時教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解扇子的工作原理。2.學(xué)生能夠制作一個簡易的扇子，并且能夠使用它。教學(xué)準(zhǔn)備：1.扇子制作材料：彩紙、牛皮紙、細(xì)樹枝、細(xì)繩。2.風(fēng)扇、電池、電線（用于形象化地展示扇子的工作原理）。3.PowerPoint或白板，制作扇子的步驟及原理圖。教學(xué)過程：引入：1.教師出示一把風(fēng)扇，向?qū)W生們講解風(fēng)扇的作用，讓學(xué)生感受到風(fēng)扇對身體的舒適感。2.教師通過風(fēng)扇、電池和電線的實物示范，向?qū)W生們講解扇子的工作原理。并在白板上繪制簡單的原理圖。實踐操作：1.給每個學(xué)生發(fā)放材料，并展示如何制作一個簡易的扇子。2.指導(dǎo)學(xué)生按照步驟制作自己的扇子。步驟：a.在彩紙上畫下扇子的形狀，并剪下來。b.用細(xì)繩將扇子的一角系緊，保持扇子打開狀態(tài)。c.在扇子的另一角使用膠水或膠帶粘上細(xì)樹枝，成為扇子的把手。d.在牛皮紙上寫下自己的名字，并粘到扇子的中心位置。3.學(xué)生互相展示他們的扇子，并進(jìn)行交流分享。鞏固：1.教師發(fā)起討論，讓學(xué)生總結(jié)他們制作扇子的經(jīng)驗和感受。a.制作扇子的過程中遇到了哪些困難？b.為什么細(xì)樹枝可以成為扇子的把手？有什么作用？c.扇子是如何使人感到?jīng)鏊模?.教師進(jìn)一步解釋和引導(dǎo)學(xué)生理解扇子工作的原理。a.扇子的把手是用來握住的，方便我們將扇子移動。b.扇子打開后形成的大面積可以更好地分散空氣，并加速空氣對人體的流動。c.當(dāng)我們甩動扇子時，扇子上的空氣會不斷被帶動，形成一股微風(fēng)。當(dāng)微風(fēng)吹到身體上時，會帶走人體表面的熱量，從而讓人感到?jīng)鏊Ｍ卣梗?.教師鼓勵學(xué)生在家里嘗試制作更多不同形狀、材質(zhì)的扇子，并觀察和記錄它們的效果。2.學(xué)生可以在課后與家人分享他們制作扇子的經(jīng)驗和知識。評價：1.教師觀察學(xué)生在課堂上的參與度

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