幼兒園小班體育游戲《小兔子跳跳》教學設計【含教學反思】

幼兒園小班體育游戲《小兔子跳跳》教學設計一、教學依據(jù)小班兒童的身體特征和發(fā)展規(guī)律：小班兒童身體發(fā)育不成熟，大多數(shù)體型瘦小，肌肉力量較弱，自控能力差，注意力不集中，動作不協(xié)調，不能長時間穩(wěn)定注意力。發(fā)展上通過大量的觀察、模仿和動手實踐而逐步建立感官感覺的應用和經(jīng)驗。根據(jù)兒童身體特征和發(fā)展規(guī)律，在教學過程中應當注重以下方面的問題：強化感官刺激，保證充足睡眠和營養(yǎng)；做好心理安撫，營造愉快、輕松、和諧、自信的學習氛圍；注意小組異質性，精細化設計，因材施教，個性化教學。以提升幼兒們身體素質為主要目標，綜合培養(yǎng)幼兒們的感知能力、協(xié)調能力、耐力和意志力等方面的能力。二、教學目標1.學習目標通過學習本次活動，幼兒能夠：理解游戲規(guī)則，勝負概念（能勝不輕敵），積極參與其中，增強集體意識；大力跳躍，漸進式提高幼兒們的跳躍能力和協(xié)調能力；培養(yǎng)幼兒的平衡感、爆發(fā)力；享受游戲過程中建立的積極、和諧的人際關系，提高自信心。2.教育目標通過本次教學活動的實施，達到如下教育目標：通過游戲活動，使幼兒養(yǎng)成積極的體育鍛煉的習慣。提高幼兒們求勝的意識，能坦然接受勝負，并在勝利或失敗的過程中增強自信心。培養(yǎng)幼兒園幼兒集體意識，鍛煉幼兒的協(xié)作能力和合作精神。三、教學內(nèi)容和教學步驟1.教學內(nèi)容：小兔子跳跳游戲。2.教學步驟（時間：30分鐘左右）：第一步：進入狀態(tài)（5分鐘）引導幼兒們放下日常的學習和生活瑣事。第二步：活動（15分鐘）讓幼兒們成為小兔子，通過跳跳跳，來為自己的小兔子隊伍贏得更多的時間，從而取得勝利。小兔子跳跳游戲規(guī)則：讓一名小兔子打開大盒子，共有5個顏色的球球；小兔子通過跳跳跳的方式獲得更多時間，以此獲得更多的球球。搶球規(guī)則：如果兩個隊伍同時開墾某個球球，那么這個球球應該從黑色邊框里取出，供兩隊同時取水。每個隊伍有兩個籃球筐，放置在場地兩頭，一旦小兔子撿到球球，就需要拿出它們并放在任意一個籃筐頂部。當比賽的時間結束，哪些小兔子拿到最多的球球，就勝出了。第三步：集體反思（10分鐘）教師和孩子們集體討論本次游戲的過程和結果，對其進行分析和評價，檢查本次教學的達成情況，并預熱下次教學行動的方案。四、教育反思本次幼兒園小班《小兔子跳跳》體育游戲的教學傳達帶有迎合幼兒思維、身心發(fā)展、體驗式教學、感覺引導、多元評價、獎勵激勵、年齡特點、幼教理論等的原則和技術，這樣，有助于激發(fā)幼兒參與體育運動的興趣，增強體育鍛煉的積極性和現(xiàn)實價值，以委婉的方式教導一些道德品質，也可以促進幼兒的身體素質的現(xiàn)代化、發(fā)展和普及。通過本次活動，幼兒們在樂趣中完成了體能訓練、語言表達、思想教育、互動交流以及個