Unit5MusicReadingforWriting(導(dǎo)學(xué)案)高一英語人教版2019

Unit5MusicReadingforWriting導(dǎo)學(xué)案課前預(yù)學(xué)區(qū)【學(xué)習目標】1.ByreadingthetextP56aloud,masterthestructureofaspeechandlanguagefeatures2.BypletingExercisesontextbookP56,improvetheabilityandskillsofreadingprehension.3.Bylearningthispassagetobeabletowriteaspeech.【學(xué)習過程】Step1:自主學(xué)習任務(wù)一：自學(xué)課本unit5的詞匯與短語。要求：根據(jù)錄音及單詞音標，首先會讀單詞接著邊讀邊寫記單詞，注意中英文的轉(zhuǎn)換，最后默寫單詞。Step2:單詞自學(xué)檢測1．

adj.有能力的;有才能的2．

n．相冊;集郵簿;音樂專輯3．

n．巨大影響;強大作用;沖擊力4．

n．目的;目標v．力求達到;瞄準5．

n．天才;天資;天賦6．

n．(疾)病7．

n．&vi.疼痛8．

adv.而且;此外9．

adv.以某種方式(或方法);不知怎么地10．

n．重復(fù);重做【答案】1．capable2．a(chǎn)lbum3．impact4．a(chǎn)im5．talent6．disease7．a(chǎn)che8．moreover9．somehow10．repetition11．bein被……吸引住；專心致志12．setsth安裝好（設(shè)備或機器）13．try試驗14．in(to)除……以外（還）15．fromthen從（那）時起16．get（設(shè)法）處理；完成；熬過（困難時期）17．help幫助……擺脫困難18．haveanon對……有影響19．a(chǎn)llthe始終；一直20．go經(jīng)歷，遭受；仔細檢查【答案】11．a(chǎn)bsorbed12．up13．out14．a(chǎn)ddition15．on16．through17．out18．impact19．time20．through21．

adj.逐漸的；漸進的→graduallyadv.逐漸地；逐步地22．

n．(焦慮、痛苦的)減輕或消除；(不快過后的)寬慰、輕松或解脫→relievev．減輕；解除23．

vt.治愈；解決(問題)n．藥物；治療→curableadj.可以治愈的→incurableadj.無法治愈的24．

v．吸引；吸收；理解→absorbedadj.被……吸引住的；專心致志的25．

adj.先前的；以往的→previouslyadv.先前地；以往地26．

v．雇用；使忙于→unemployedadj.失業(yè)的；待業(yè)的→employmentn．使用；雇用；職業(yè)27．v．裝備；配備→equipmentn．設(shè)備；裝備28．

vt.假設(shè)；以為→assumptionn．假定；設(shè)想；承擔29．

n．添加；加法；增加物→additionaladj.額外的；附加的30．

v．治療；對待；處理→treatmentn．治療；對待；處理31．

v．(使)滿足；(使)滿意；符合→satisfactionn．滿足；滿意；欣慰→satisfiedadj.感到滿意的→satisfying/satisfactoryadj.令人滿意的32．

adj.各種各樣的；各種不同的→varietyn．多樣；種類；變化33．

v．(作出)反應(yīng)→reactionn．反應(yīng)；回應(yīng)【答案】21．gradual22．relief23．cure24．a(chǎn)bsorb25．previous26．employ27．equip28．a(chǎn)ssume29．a(chǎn)ddition30．treat31．satisfy32．various33．react課中導(dǎo)學(xué)區(qū)Step1.ReadingActivity1Readthenewsreportandthensolvethequestionsbelow.1.Whereisshe?Sheisinhospital.2.Whatisshedoing?Sheislisteningtothemusic.3.Howdoesshefeel?Shefeelsrelaxed.Activity2SecondreadingMatchthemainideatoeachparagraphandsummarizethestructureofthewholespeech：StudythelanguagefeaturesRhetoricaldevicesStep3.Writing如何寫演講稿SentencepatternsforaspeechBeginningGoodmorning,ladiesandgentlemen/classmates.Iam…,astudentfrom…Ifeelreallyhonoredtoshare…withyou.Itisanhonortodeliveraspeechabout…I’mgreatlyhonoredtospeakhere(onbehalfofmyschool).Thetopicofmyspeechis.../I’mgoingtotalkabout…BodyTobeginwith,itiswellknownthat…WhatIwanttostressisthat…Foronething,…Foranother,…Inmyview,however,…/Asforme...Inaddition,whenitesto…,Ifeel…SoIdeeplybelievethat…EndingIhopeyouhavefoundthisuseful.Therefore,let’staketheresponsibilityand…Isincerelyhopemyspeechtodaycanmakeadifferenceto…Frommyexperience,Ihopeyoucan...Thankyouforyourlistening/attention.TransitionTobeginwith,….What’smore,/Moreover,Besides,Inaddition,…Therefore,….課后思學(xué)區(qū)一、單詞拼寫1．Youcangetburnedby(各種不同的)thingsinthebigfire.2．Hiseyes(疼痛)fromlackofsleep,ashewasbusyworkingonhisessay.3．Hehadtogotothehospitalfor(治療).4．SincetheoutbreakofCOVID19,theHealthDepartmenthasknownhowtodealwiththed(疾病).5．Nothinggivesonemoresthanrealisingthatallthesweatandhardworkareworthitintheend.二、完成句子6．Wefeeltobeinvitedtoattendtheopeningceremonyoftheexhibition.我們覺得被邀請參加展覽會的開幕式是一種榮譽。7．ThemanfromtheWestwasbeginningtoofhiscareer.那個西部來的男人開始講起他的事業(yè)成功史。8．這名球員接受了兩年的治療，他很有可能在下一場比賽中及時從傷病中恢復(fù)過來。Theplayerwasunderaandthechancesarethathewillrecoverfromhisinjuryintimeforthenextrace.9．聽這首歌，我感覺好多了，從此以后，我開始一直聽音樂。Thesongmademefeelsomuchbetter.，Ibegantolistentomusicallthetime.10．占線，但他一直撥號終于打通了。Thelinewasbusy,buthekeptcallingandfinally.1．various【詳解】考查形容詞。句意：在大火中，你會被各種東西燒傷。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處為形容詞作定語，根據(jù)提示的漢語，表示“各種不同的”應(yīng)為various。故填various。2．a(chǎn)ched【詳解】考查動詞、時態(tài)。句意：由于他忙于寫論文，他的眼睛因睡眠不足而疼痛。設(shè)空處為謂語動詞，根據(jù)as引導(dǎo)的從句中的時態(tài)，此處也用一般過去時，“疼痛”表達為動詞ache，與邏輯主語Hiseyes為主謂關(guān)系，應(yīng)用一般過去時的主動語態(tài)，設(shè)空處用動詞的過去式。故填ached。3．treatment【詳解】考查名詞。句意：他不得不去醫(yī)院治療。根據(jù)含義提示可知填不可數(shù)名詞treatment作賓語。故填treatment。4．disease/isease【詳解】考查名詞。句意：自新冠肺炎暴發(fā)以來，衛(wèi)生部門已經(jīng)知道如何應(yīng)對這種疾病。根據(jù)首字母和中文提示可知，空處應(yīng)用名詞disease，作with的賓語，且此處特指“新冠肺炎”這種疾病，disease用單數(shù)形式。故填disease。5．satisfaction/atisfaction【詳解】考查名詞。句意：沒有什么比意識到所有的汗水和辛勤工作最終都是的值得更令人滿意的了。根據(jù)句意及句子結(jié)構(gòu)可知，空處應(yīng)為名詞作直接賓語，表示“滿意”，為不可數(shù)名詞，故填atisfaction。6．itanhonour【詳解】考查形式賓語。分析可知，此處涉及固定句型：feelit+n+todosth.“覺得做某事是……”，it是形式賓語，不定式是真正的賓語，名詞是賓語補足語；一種榮譽應(yīng)為“anhonour”，故填①it②an③honour。7．outlinethehistory【詳解】考查動詞短語。根據(jù)句意可知，此處意為“講起他的事業(yè)成功史”，“講起”應(yīng)用動詞，表達為outline；“事業(yè)成功史”表達為thehistoryofhiscareer。根據(jù)空前的to可知，此處為begintodosth.結(jié)構(gòu)，故此處應(yīng)用動詞原形，故填outlinethehistory。8．twoyeartreatment【詳解】考查形容詞、名詞。結(jié)合句意，表示“治療”為名詞treatment，空前有不定冠詞a，故此處名詞要用單數(shù)形式；表示“兩年的”可用復(fù)合形容詞twoyear。故填twoyeartreatment。9．Fromthenon【詳解】考查固定短語。結(jié)合句意“從此以后”可知短語為fromthenon，句首單詞首字母要大。故填Fromthenon。10．gotthrough【詳解】考查短語和時態(tài)。對比中英文句子，空處涉及短語getthrough“打通”，結(jié)合語境和上文kept判斷為一般過去時。故填①got②through。三、語法填空閱讀下面短文，在空白處填入1個適當?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。WhenGillTohfirstcametoChinatopursuehisflute(長笛)dream,theMalaysianmandidnotexpecttogetsomuchoutofit.Onthestage,Toh,36,isaChinesebambofluteperformer.Offstage,heteacheshowtoplay11musicalinstrumentatGuangxiArtsUniversity.Toh’slovefortheChinesebambooflutestartedinelementaryschool,12clearsoundguidedhimontotheroadofflutelearning.AccordingtoToh,therewerefew13(profession)ChinesebamboofluteteachersinMalaysia,andtheenvironmentfortrainingbambooflute14(player)waslimited.In2005,TohsetoffforBeijingandappliedtotheCentralConservatory(學(xué)院)ofMusic.Aftergettinghisbachelor’sdegree,Toh15(begin)toteachChinesebamboofluteinMalaysiaandSingapore.Hisdesire16moreknowledgedrovehimbacktotheconservatoryforpostgraduatestudies.Upongraduation,hewasofferedajobbyGuangxiArtsUniversity.Eversince,hehasstayedinChina,17(bury)himselfinteaching.HehasalsojoinedteamsandperformedincountriessuchasVietnam,thePhilippines,andCambodia18(promote)theartofChinesebambooflute.“ChinaandSoutheastAsiancountriesaregraphicalneighborsand19(cultural)connected,”hesaid,hopingthatinthefuturemany20(many)youngpeoplefromSoutheastAsiancountrieswillrealizetheirselfvalueinChina.四、書信寫作21．假設(shè)你是學(xué)校英語俱樂部的主席LiHua。TED節(jié)目組邀請你就音樂對你的影響發(fā)表一個演講。內(nèi)容包括：1.與音樂有關(guān)的一次經(jīng)歷；2.音樂的力量或影響。注意：1.詞數(shù)80左右；

2.可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫；3.開頭和結(jié)尾已給出，不計入總詞數(shù)。Goodmorning,everyone,____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Thanksforyourlistening.11．the12．whose13．professional14．players15．began16．for17．burying18．topromote19．culturally20．more【導(dǎo)語】這是一篇記敘文。文章主要講述了GillToh來到中國學(xué)習竹笛，獲得了學(xué)位，并且在中國教授竹笛的故事。11．考查冠詞。句意：在臺下，他在廣西藝術(shù)大學(xué)教授如何演奏樂器。此處特指竹笛這種樂器，應(yīng)用定冠詞，故填the。12．考查定語從句。句意：Toh對中國竹笛的熱愛始于小學(xué)時代，那清脆的笛聲引導(dǎo)他走上了學(xué)習長笛的道路?？仗幰龑?dǎo)定語從句，修飾先行詞theChinesebambooflute，且從句中缺少clearsound的定語，應(yīng)用whose來引導(dǎo)，故填whose。13．考查形容詞。句意：據(jù)他說，在馬來西亞，專業(yè)的中國竹笛教師很少，訓(xùn)練竹笛演奏的環(huán)境也很有限。此處應(yīng)用形容詞professional作定語，修飾teachers，故填professional。14．考查名詞的數(shù)。句意：據(jù)他說，在馬來西亞，專業(yè)的中國竹笛教師很少，訓(xùn)練竹笛演奏的環(huán)境也很有限。player是可數(shù)名詞，前面無冠詞，此處應(yīng)用復(fù)數(shù)形式表示泛指，故填players。15．考查時態(tài)。句意：獲得學(xué)士學(xué)位后，Toh先后在馬來西亞和新加坡教授中國竹笛。句子描述過去發(fā)生的事，應(yīng)用一般過去時，故填bagan。16．考查介詞。句意：他對更多知識的渴望驅(qū)使他回到音樂學(xué)院讀研究生。desireforsth.固定搭配，意為“對……的渴望”，故填for。17．考查非謂語動詞。句意：從那以后，他一直待在中國，埋頭于教書。句中有謂語hasstayed，且前后無連詞，此處應(yīng)用非謂語動詞作狀語，邏輯主語he和動詞bury是主動關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞作狀語，buryoneselfin固定搭配，意為“埋頭于”，故填burying。18．考查非謂語動詞。句意：此外，他還參加了越南、菲律賓和柬埔寨等國家的演出團隊，來推廣中國竹笛藝術(shù)。此處表示“為了推廣中國竹笛藝術(shù)”，應(yīng)用不定式作目的狀語，故填topromote。19．考查副詞。句意：他說：“中國和東南亞國家是地理上的鄰居，文化上也有聯(lián)系?！彼Ｍ麑碛懈鄟碜詵|南亞國家的年輕人能在中國實現(xiàn)他們的自我價值。此處應(yīng)用副詞修飾動詞connected，故填culturally。20．考查比較級。句意：他說：“中國和東南亞國家是地理上的鄰居，文化上也有聯(lián)系?！彼Ｍ麑碛懈鄟碜詵|南亞國家的年輕人能在中國實現(xiàn)他們的自我價值。此處表示更多的人，應(yīng)用many的比較級more，故填more。21．Goodmorning,everyone,mynameisLiHua,andIfeelitagreathonortosharemyviewsonthebenefitsofmusic.Haveyouevergonethroughsomeperiodswhenyoufeelverydepressed?Twoyearsago,mybestfriendwaskilledinatrafficaccident.RealizingthatshewasgoneforevermademesosadthatIfeltIwassurroundedbyanoceanofsadness.Ididnotknowhowtofacemylife.Thenoneday,IaccidentallyheardapieceofclassicmusicbyEricSatiecalled“TearsinHeaven”,whichtouchedmyheartandmovedmetotears.SofromthenonIbegantolistentomusicbecauseIrealizedmusicisthelanguageofthemind.JustasHansChristinaAndersenoncesaid,“Wherewordsfail,musicspeaks.”Musiccantrulydescribewhatwearefeelingdeepinside.MusichelpsmerememberhowmuchImissmyfriend.Musichelpsmerememberallthegre