高考政治主觀試題的求解方法

2017年

高考政治備考例談高考政治主觀試題的求解方法陳硯堂2016年11月13日湖北省高考政治閱卷評分細(xì)那么制定組核心成員2017年高考政治復(fù)習(xí)《政治生活》主觀試題的求解方法

根本屬于“能直接提取材料信息的主觀試題”2013年全國1卷38.〔26分〕閱讀材料，完成以下要求。十六大以來，黨和國家高度重視文化體制改革，推動社會主義文化大開展大繁榮。材料一2002年，黨的十六大報(bào)告提出積極開展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，深化文化體制改革。2007年，黨的十七大報(bào)告提出要堅(jiān)持社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，興起社會主義文化建設(shè)高潮，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造力，提高國家文化軟實(shí)力。2011年，黨的十七屆六中全會通過《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大開展大繁榮假設(shè)干重大問題的決定》，強(qiáng)調(diào)推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系，提出文化改革開展的重大舉措和加強(qiáng)與改進(jìn)黨對文化工作的領(lǐng)導(dǎo)要求。2012年，黨的十八大報(bào)告提出必須走中國特色社會主義文化開展道路扎實(shí)推進(jìn)社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)。2013年全國1卷38.〔26分〕閱讀材料，完成以下要求。十六大以來，黨和國家高度重視文化體制改革，推動社會主義文化大開展大繁榮。材料一2002年，黨的十六大報(bào)告提出積極開展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，深化文化體制改革。2007年，黨的十七大報(bào)告提出要堅(jiān)持社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，興起社會主義文化建設(shè)高潮，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造力，提高國家文化軟實(shí)力。2011年，黨的十七屆六中全會通過《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大開展大繁榮假設(shè)干重大問題的決定》，強(qiáng)調(diào)推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系，提出文化改革開展的重大舉措和加強(qiáng)與改進(jìn)黨對文化工作的領(lǐng)導(dǎo)要求。2012年，黨的十八大報(bào)告提出必須走中國特色社會主義文化開展道路扎實(shí)推進(jìn)社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)。

〔1〕運(yùn)用政治生活知識，說明在社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)過程中，中國共產(chǎn)黨是如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用的?！?2分〕

1、國家參考答案通過黨的會議和決定，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，確立建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的戰(zhàn)略地位和奮斗目標(biāo)?！?分〕確立推進(jìn)文化改革開展的指導(dǎo)思想，發(fā)揮社會主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)作用，對文化改革開展作出全面部署?！?分〕把握文化開展規(guī)律，健全領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)本領(lǐng)?！?分〕

2、評分細(xì)那么要點(diǎn)一：通過黨的會議和決定，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，或發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用〔2分〕；確立建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的戰(zhàn)略地位和奮斗目標(biāo)?！?分〕要點(diǎn)二：確立推進(jìn)文化改革開展的指導(dǎo)思想，或堅(jiān)持科學(xué)開展觀或三個(gè)代表或代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向；〔2分〕發(fā)揮社會主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)作用，對文化改革開展做出全面部署〔2分〕；或摘抄和轉(zhuǎn)用“文化體制改革”、“建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系”〔2分〕要點(diǎn)三：把握文化開展規(guī)律，或科學(xué)執(zhí)政加材料；〔2分〕健全領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)本領(lǐng)?！?分〕要點(diǎn)四：“科學(xué)執(zhí)政方式”展開，最高不超過4分；要點(diǎn)五：三種“領(lǐng)導(dǎo)方式”并結(jié)合材料，最高不超過6分2017年高考政治總復(fù)習(xí)考生真卷點(diǎn)評第38〔1〕題運(yùn)用政治生活知識，說明在社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)過程中，中國共產(chǎn)黨是如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用的?！?2分〕密675973分〔1〕中國共產(chǎn)黨是我國的執(zhí)政黨、行政機(jī)關(guān)。〔2〕依法治國、落實(shí)科學(xué)開展觀?！?〕以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力開展生產(chǎn)力。〔4〕做到開展好、實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好最廣闊人民的根本利益，做到一切為了人民，對人民負(fù)責(zé)，開展成果由人民共享?！?〕建立健全社會保障體系?！?〕積極開展文化文藝、文化產(chǎn)業(yè)，深化文化體制改革，加持社會主義先進(jìn)文化開展方向?！?〕必須走中國特色社會主義道路，建設(shè)創(chuàng)新型國家?！颤h的領(lǐng)導(dǎo)方式與政府的執(zhí)政方式有什么不同？答案黨政不分〕2015年全國1卷38.〔26〕閱讀材料，完成以下要求財(cái)政對社會經(jīng)濟(jì)開展具有巨大作用，財(cái)政預(yù)算的編制和管理受到社會各界的關(guān)注。材料一:2014年重新修訂的《中華人民共和國預(yù)算法》規(guī)定“經(jīng)人民代表大會批準(zhǔn)的預(yù)算，非經(jīng)法定程序，不得調(diào)整，各級政府、各部門、各單位的支出必須以經(jīng)批準(zhǔn)的預(yù)算為依據(jù)，未列入預(yù)算的不得支出”。為貫徹落實(shí)依法治國精神，按照新修訂的預(yù)算法，國務(wù)院出臺了《關(guān)于深化預(yù)算管理制度改革的決定》，財(cái)政部發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)政支出預(yù)算執(zhí)行管理的通知》，地方各級政府為預(yù)算法的落實(shí)進(jìn)行了積極探索。(1)結(jié)合材料一和所學(xué)政治知識，說明政府應(yīng)該如何強(qiáng)化預(yù)算管理?！?2分〕2015年全國1卷38.〔26〕閱讀材料，完成以下要求財(cái)政對社會經(jīng)濟(jì)開展具有巨大作用，財(cái)政預(yù)算的編制和管理受到社會各界的關(guān)注。材料一:2014年重新修訂的《中華人民共和國預(yù)算法》規(guī)定“經(jīng)人民代表大會批準(zhǔn)的預(yù)算，非經(jīng)法定程序，不得調(diào)整，各級政府、各部門、各單位的支出必須以經(jīng)批準(zhǔn)的預(yù)算為依據(jù)，未列入預(yù)算的不得支出”。為貫徹落實(shí)依法治國精神，按照新修訂的預(yù)算法，國務(wù)院出臺了《關(guān)于深化預(yù)算管理制度改革的決定》，財(cái)政部發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)政支出預(yù)算執(zhí)行管理的通知》，地方各級政府為預(yù)算法的落實(shí)進(jìn)行了積極探索。(1)結(jié)合材料一和所學(xué)政治知識，說明政府應(yīng)該如何強(qiáng)化預(yù)算管理。〔12分〕嚴(yán)格執(zhí)行人大審批通過的預(yù)算國家標(biāo)準(zhǔn)答案：〔1〕嚴(yán)格執(zhí)行人大審批通過的預(yù)算；〔2分〕〔2〕完善預(yù)算管理制度體系；〔2分〕〔3〕按照預(yù)算法的要求編制預(yù)算和執(zhí)行預(yù)算；〔2分〕〔4〕運(yùn)用檢查、審計(jì)等行政手段強(qiáng)化預(yù)算監(jiān)管；〔3分〕〔5〕公開預(yù)算，增加財(cái)政收支的透明度，接受權(quán)力機(jī)關(guān)和社會監(jiān)督?！?分〕〔1〕嚴(yán)格執(zhí)行人大審批通過的預(yù)算；或堅(jiān)持依法行政。2分〔2〕完善預(yù)算管理制度體系；或政府要審慎行使權(quán)力或做到科學(xué)決策、民主決策和依法決策或根據(jù)新修訂的預(yù)算法完善相關(guān)行政法規(guī)。2分〔3〕按照預(yù)算法的要求編制預(yù)算和執(zhí)行預(yù)算；2分〔4〕運(yùn)用檢查、審計(jì)等行政手段強(qiáng)化預(yù)算監(jiān)管；或內(nèi)部監(jiān)督3分〔5〕公開預(yù)算，增加財(cái)政收支的透明度，接受權(quán)力機(jī)關(guān)和社會監(jiān)督。或外部監(jiān)督。3分〔6〕假設(shè)籠統(tǒng)答監(jiān)督得3分。評分細(xì)那么：對解答以政府、政黨等為主體類政治生活主觀題的啟示1、首先認(rèn)真研讀設(shè)問，明確問題指向〔如2015.38〔1〕題為“政府如何？”〕和知識范圍〔政治生活〕。尤其要高度重視設(shè)問自身的邏輯。2、帶著問題仔細(xì)閱讀材料，不必用政治專業(yè)知識，直接從材料信息中提煉出答案。3、把材料信息答案轉(zhuǎn)化成課本知識答案，并放到每個(gè)要點(diǎn)的前面，材料信息答案緊隨其后。4、如果材料信息答案無法有效轉(zhuǎn)化成知識答案，不必強(qiáng)求，直接單獨(dú)構(gòu)成一個(gè)要點(diǎn)答案，與其他答案并列。5、根據(jù)知識本身的邏輯補(bǔ)充其他要點(diǎn)答案，與其他答案并列。如政府怎樣做分為決策、執(zhí)行和監(jiān)督三個(gè)環(huán)節(jié)，此題需要補(bǔ)充監(jiān)督方面的答案。2017年

高考政治備考針對此類試題的成熟答題模式1、觀點(diǎn)答案。材料信息答案。2、觀點(diǎn)答案。材料信息答案。3、觀點(diǎn)答案。材料信息答案。4、材料信息答案。5、...........2016年全國1卷38.閱讀材料，完成以下要求?！?6分〕2013年，習(xí)近平提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”〔以下簡稱“一帶一路”〕的重大建議，得到國際社會積極響應(yīng)。材料一：共建“一帶一路”致力于建立和加強(qiáng)沿線各國互聯(lián)互通伙伴關(guān)系，實(shí)現(xiàn)沿線各國多元、自主、平衡、可持續(xù)開展?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)推動了沿線各國開展戰(zhàn)略的對接與耦合，增進(jìn)了沿線各國人民的人文交流與文明互鑒，讓各國人民相逢相知、互信互敬。截至2015年，已有70多個(gè)國家和國際組織表達(dá)了與中國合作建設(shè)“一帶一路”的意愿。30多個(gè)國家同中國簽署了合作協(xié)議，中國與相關(guān)國家合作建設(shè)了50多個(gè)境外經(jīng)貿(mào)合作區(qū)。〔1〕運(yùn)用“當(dāng)代國際社會”知識，分析“一帶一路”建設(shè)為什么能為世界和平開展增添新的正能量?！?2分〕2016年全國1卷38.閱讀材料，完成以下要求。〔26分〕2013年，習(xí)近平提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”〔以下簡稱“一帶一路”〕的重大建議，得到國際社會積極響應(yīng)。材料一：共建“一帶一路”致力于建立和加強(qiáng)沿線各國互聯(lián)互通伙伴關(guān)系，實(shí)現(xiàn)沿線各國多元、自主、平衡、可持續(xù)開展。“一帶一路”建設(shè)推動了沿線各國開展戰(zhàn)略的對接與耦合，增進(jìn)了沿線各國人民的人文交流與文明互鑒，讓各國人民相逢相知、互信互敬。截至2015年，已有70多個(gè)國家和國際組織表達(dá)了與中國合作建設(shè)“一帶一路”的意愿。30多個(gè)國家同中國簽署了合作協(xié)議，中國與相關(guān)國家合作建設(shè)了50多個(gè)境外經(jīng)貿(mào)合作區(qū)?！?〕運(yùn)用“當(dāng)代國際社會”知識，分析“一帶一路”建設(shè)為什么能為世界和平開展增添新的正能量。〔12分〕2017年

高考政治備考評分細(xì)那么①順應(yīng)了世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化的潮流〔或者順應(yīng)“和平與開展”這一時(shí)代潮流〕2分；是建立國際新秩序的積極探索；〔2分〕能夠提升對外開放水平，推動中國自身開展或者中國在維護(hù)自身利益的同時(shí)，兼顧他國合理關(guān)切?！?分〕。②有利于沿線各國人民實(shí)現(xiàn)共同開展、共同繁榮；能夠促進(jìn)沿線各國間的相互尊重、相互理解和政治互信；6分【或者經(jīng)濟(jì)上互惠開展或者符合國家間的共同利益〔2分〕；文化上交流互鑒；〔2分〕政治上互敬互信〔2分〕?！咳【?.98分

對解答以“某個(gè)客體為對象”的政治生活主觀題的啟示①首先認(rèn)真研讀設(shè)問，明確問題指向〔如2016年38〔1〕為“一帶一路”建設(shè)的意義〕和知識范圍〔如此題為“當(dāng)代國際社會”〕。②帶著問題仔細(xì)閱讀材料，不必用政治專業(yè)知識，直接從材料中提煉出意義，單獨(dú)構(gòu)成答案。如：經(jīng)濟(jì)上互惠開展或者符合國家間的共同利益；文化上交流互鑒；政治上互敬互信。③根據(jù)設(shè)問要求的知識范圍內(nèi)，尋找課本中的知識意義，與材料意義并列。如“一帶一路”建設(shè)的意義有：順應(yīng)了世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化的潮流；順應(yīng)“和平與開展”這一時(shí)代潮流；有利于建立國際新秩序；有利于實(shí)現(xiàn)國家間的共同利益；是中國在維護(hù)自身利益的同時(shí)，兼顧他國合理關(guān)切的要求等答案。2017年

高考政治備考此類答案的答題模式為1、觀點(diǎn)答案。2、觀點(diǎn)答案。3、材料信息答案。4、材料信息答案。5、...........2017年高考政治復(fù)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》主觀試題的求解方法

2017年高考政治復(fù)習(xí)“能直接提取材料信息”主觀試題的求解方法

2013年全國1卷38〔2〕H劇團(tuán)是一家國有經(jīng)營性文化單位。在加快文化體制改革方針的指引下，H劇團(tuán)結(jié)合自身開展于2007年改制為演藝有限責(zé)任公司。經(jīng)過六年的努力，該演藝公司獲得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。其改制前后的比照方下表。第38〔2〕題結(jié)合材料二和所學(xué)知識，分析該演藝公司取得成功的經(jīng)濟(jì)原因。〔14分〕

1、國家參考答案

改制后，經(jīng)營戰(zhàn)略目標(biāo)明確，市場定位準(zhǔn)確；〔3分〕權(quán)責(zé)明確的現(xiàn)代企業(yè)制度和合理的組織機(jī)構(gòu)保證公司高效運(yùn)轉(zhuǎn)；〔3分〕科學(xué)的管理、高質(zhì)量演出節(jié)目和市場化的營銷形成了公司的競爭優(yōu)勢；〔3分〕合理的分配制度激發(fā)了員工的積極性〔3分〕；演出場次增加、多個(gè)節(jié)目獲獎，樹立了良好的企業(yè)形象?！?分〕2、評分細(xì)那么38題第二問：要點(diǎn)一：經(jīng)營戰(zhàn)略目標(biāo)明確〔2分〕，市場定位準(zhǔn)確〔1分〕；要點(diǎn)二：建立現(xiàn)代企業(yè)制度或公司制或股份制〔2分〕，答有限責(zé)任公司只給1分；合理組織機(jī)構(gòu)〔1分〕要點(diǎn)三：科學(xué)管理、科技創(chuàng)新、技術(shù)進(jìn)步；市場化營銷；高質(zhì)量演出節(jié)目〔答復(fù)以上任意一點(diǎn)得2分；答2點(diǎn)或以上得3分〕要點(diǎn)四：分配制度合理，激發(fā)員工的積極性〔3分〕要點(diǎn)五：樹立良好的企業(yè)形象或社會責(zé)任或企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益與社會效益兼顧〔2分〕2017年

高考政治備考2016年全國1卷38〔2〕材料二:國際產(chǎn)能合作是指兩個(gè)經(jīng)濟(jì)體之間進(jìn)行產(chǎn)能供求跨國或者跨地區(qū)配置的聯(lián)合行動。2015年底，中國已與“一帶一路”沿線20余個(gè)國家簽訂了產(chǎn)能合作協(xié)議。開展跨國產(chǎn)能合作的中國產(chǎn)業(yè)，既有以輕工、家電為主的傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，以鋼鐵、平板玻璃為主的充裕產(chǎn)能優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，又有以通信設(shè)備、軌道交通為主的裝備制造優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，同事還帶動了通訊等優(yōu)勢行業(yè)的相關(guān)技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)“走出去”。埃及是“一帶一路”沿線的重要國家，中埃國際產(chǎn)能合作取得了積極成果。截至2015年底，中埃蘇伊士經(jīng)貿(mào)合作區(qū)第一期吸引了68家企業(yè)入駐，初步形成了石油裝備、上下壓電器、紡織服裝、新型建材、機(jī)械制造等產(chǎn)業(yè)園區(qū)。合作區(qū)吸引投資近10億美元，年銷售額約1.5億美元，年納稅約2億埃鎊，為當(dāng)?shù)貏?chuàng)造了2000多個(gè)工作崗位?！?〕運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識并結(jié)合材料，說明推動“一帶一路”國際產(chǎn)能合作對沿線國家和中國是雙贏的選擇?！?4分〕2017年

高考政治備考材料二:國際產(chǎn)能合作是指兩個(gè)經(jīng)濟(jì)體之間進(jìn)行產(chǎn)能供求跨國或者跨地區(qū)配置的聯(lián)合行動。2015年底，中國已與“一帶一路”沿線20余個(gè)國家簽訂了產(chǎn)能合作協(xié)議。開展跨國產(chǎn)能合作的中國產(chǎn)業(yè)，既有以輕工、家電為主的傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，以鋼鐵、平板玻璃為主的充裕產(chǎn)能優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，又有以通信設(shè)備、軌道交通為主的裝備制造優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，同事還帶動了通訊等優(yōu)勢行業(yè)的相關(guān)技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)“走出去”。埃及是“一帶一路”沿線的重要國家，中埃國際產(chǎn)能合作取得了積極成果。截至2015年底，中埃蘇伊士經(jīng)貿(mào)合作區(qū)第一期吸引了68家企業(yè)入駐，初步形成了石油裝備、上下壓電器、紡織服裝、新型建材、機(jī)械制造等產(chǎn)業(yè)園區(qū)。合作區(qū)吸引投資近10億美元，年銷售額約1.5億美元，年納稅約2億埃鎊，為當(dāng)?shù)貏?chuàng)造了2000多個(gè)工作崗位?！?〕運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識并結(jié)合材料，說明推動“一帶一路”國際產(chǎn)能合作對沿線國家和中國是雙贏的選擇?！?4分〕2017年

高考政治備考評分細(xì)那么沿線國家：擴(kuò)大產(chǎn)品供給2分〔或者擴(kuò)大生產(chǎn)或者吸引投資1分〕；增加稅收或者增加財(cái)政收入2分；擴(kuò)大就業(yè)，〔1分〕提高居民收入或者提高生活水平或質(zhì)量〔1分〕；提高相關(guān)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)水平2分〔科技創(chuàng)新或科技水平1分〕。中國：擴(kuò)大產(chǎn)品市場化2分〔擴(kuò)大國際市場1分〕；促進(jìn)優(yōu)勢產(chǎn)能“走出去”2分〔沒有產(chǎn)能只有走出去或提高開放型經(jīng)濟(jì)水平1分〕；提高在國際分工中的地位。2分(或提高國際影響力、競爭力1分)補(bǔ)充：增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力或水平；優(yōu)化結(jié)構(gòu)；優(yōu)化資源配置。以上3點(diǎn)每點(diǎn)加1分，總分不得超過14分。全省均分3.17分2017年高考政治復(fù)習(xí)“不能直接提取材料信息”主觀試題的求解方法

2015年全國卷38〔2〕材料二：2013年我國GDP增速為7.7%，2014年為7.4%，2015年我國GDP增長目標(biāo)調(diào)低為7%。面對經(jīng)濟(jì)下行的壓力，2015年政府工作報(bào)告對積極的財(cái)政政策做了加力增效的部署，其中，2015年財(cái)政預(yù)算擬安排財(cái)政赤字1.62萬億元，比去年增加2700億元，赤字率從去年的2.1%提高到2.3%?！藏?cái)政赤字率指財(cái)政赤字與GDP之比，國際上財(cái)政赤字率平安警戒線為3%。〕(2)結(jié)合材料二運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識，分析現(xiàn)階段我國增加財(cái)政赤字的合理性，并說明應(yīng)該如何用好財(cái)政赤字資金?！?4分〕材料二：2013年我國GDP增速為7.7%，2014年為7.4%，2015年我國GDP增長目標(biāo)調(diào)低為7%。面對經(jīng)濟(jì)下行的壓力，2015年政府工作報(bào)告對積極的財(cái)政政策做了加力增效的部署，其中，2015年財(cái)政預(yù)算擬安排財(cái)政赤字1.62萬億元，比去年增加2700億元，赤字率從去年的2.1%提高到2.3%?！藏?cái)政赤字率指財(cái)政赤字與GDP之比，國際上財(cái)政赤字率平安警戒線為3%?！?2)結(jié)合材料二運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識，分析現(xiàn)階段我國增加財(cái)政赤字的合理性，并說明應(yīng)該如何用好財(cái)政赤字資金。〔14分〕國家標(biāo)準(zhǔn)答案：〔1〕財(cái)政赤字是積極財(cái)政政策的具體手段，在經(jīng)濟(jì)下行壓力下，增加財(cái)政赤字能夠擴(kuò)大財(cái)政支出，刺激社會總需求；〔3分〕我國目前財(cái)政赤字雖然在提高，但低于3%的警戒線，是適度的、平安的。〔3分〕〔2〕①優(yōu)化赤字資金支出結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級；2分②加強(qiáng)赤字資金管理，提高使用效率；3分③遵循財(cái)政分配原那么，維護(hù)赤字資金支出的公平性。3分評分細(xì)那么：〔1〕財(cái)政赤字是積極財(cái)政政策的具體手段，〔積極財(cái)政政策1分〕在經(jīng)濟(jì)下行壓力下〔1分〕，增加財(cái)政赤字能夠擴(kuò)大財(cái)政支出，刺激社會總需求〔1分〕；假設(shè)以上未答而只答財(cái)政第三個(gè)作用〔得1分〕我國目前財(cái)政赤字雖然在提高，但低于3%的警戒線，是適度的、平安的?！驳陀诰渚€得3分〕?！?〕①優(yōu)化赤字資金支出結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級；〔強(qiáng)調(diào)優(yōu)化結(jié)構(gòu)〕2分，假設(shè)答資金使用要促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和經(jīng)濟(jì)開展方式的轉(zhuǎn)變只得1分。②加強(qiáng)赤字資金管理，提高使用效率；〔強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)管理〕3分，假設(shè)答提高效率或財(cái)政資金要促進(jìn)資源合理配置得1分。③遵循財(cái)政分配原那么，維護(hù)赤字資金支出的公平性?！矎?qiáng)調(diào)分配公平〕3分，假設(shè)答發(fā)揮好財(cái)政在促進(jìn)社會公平，改善民生的作用得1分，后面假設(shè)有促進(jìn)教育、社保等展開可得2分。④假設(shè)考生以上3點(diǎn)都未答，具體寫出財(cái)政支出投入方向，如促進(jìn)教育公平，建立和完善社會保障和根本醫(yī)療衛(wèi)生制度，根底設(shè)施建設(shè)等3點(diǎn)以上者最高可得5分。多數(shù)考生只能答出財(cái)政的三個(gè)作用。最多很難超過3分。對解答“不能直接提取材料信息”主觀試題的啟示如：“說明應(yīng)該如何用好財(cái)政赤字資金？”解答此類試題的根本方法有兩條。第一要從設(shè)問所涉及知識本身的邏輯出發(fā)尋找答案。具體操作如下：首先把設(shè)問中的“如何用好財(cái)政資金”轉(zhuǎn)化成如何搞好財(cái)政分配。其次從記憶庫中搜索財(cái)政分配的相關(guān)知識不難找到分配原那么：兼顧效率與公平；“財(cái)政作用”〔財(cái)政資金的具體投向如：完善社會保障體系和根本醫(yī)療衛(wèi)生制度、教育、根底設(shè)施等?！车诙l從生活邏輯出發(fā)尋找答案。如分配〔資金使用〕先要確定方向，即促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級方向；然后就是不要浪費(fèi)即資金使用效率的問題；最后因?yàn)槭枪业腻X就涉及使用要注意公平的問題。2014年全國1卷材料二2014年2月，國務(wù)院批準(zhǔn)了《注冊資本登記制度改革方案》，該方案明確了放寬市場準(zhǔn)入規(guī)那么的總體思路，并提出了一系列措施：放松市場主體準(zhǔn)入管制，降低準(zhǔn)入門檻；實(shí)行注冊資本認(rèn)繳登記制；改革年檢制度和簡化住所〔經(jīng)營場所〕登記手續(xù)等?！?〕政府放寬市場準(zhǔn)入規(guī)那么會增加市場活力，最終使消費(fèi)者受益，結(jié)合材料二和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識，分析放寬市場準(zhǔn)入規(guī)那么是如何通過市場機(jī)制的作用使消費(fèi)者受益的。〔14分〕國家參考答案：放寬市場準(zhǔn)入規(guī)那么可以降低企業(yè)進(jìn)入市場的本錢，提高企業(yè)進(jìn)入市場的積極性和速度，是市場上企業(yè)的數(shù)量增加，從而導(dǎo)致供給增加和競爭加大；供給增加意味著商品種類的豐富和數(shù)量的增加，有利于滿足消費(fèi)者的多樣化需求；競爭加大有利于提高商品質(zhì)量，降低商品價(jià)格，最終使消費(fèi)者受益。評分細(xì)那么1、邏輯起點(diǎn)：放寬市場準(zhǔn)入規(guī)那么可以降低企業(yè)進(jìn)入市場的本錢2分，如果是“降低生產(chǎn)本錢”或“調(diào)動企業(yè)進(jìn)入市場的積極性”，給1分。2、“三大機(jī)制”〔供求機(jī)制、競爭機(jī)制和價(jià)格機(jī)制各2分〕6分3、“三大受益”：6分〔1〕“有利于滿足消費(fèi)者多樣化的消費(fèi)需求”2分；如果是“滿足需求”或“消費(fèi)方式多元化”或“生產(chǎn)適銷對路的產(chǎn)品”給1分?！?〕“有利于提高商品的質(zhì)量”2分；如果是“注重商品質(zhì)量”給1分。〔3〕“有利于降低商品的價(jià)格”2分，“物美價(jià)廉”給4分。對解答此類主觀題的啟示分析設(shè)問自身的邏輯，結(jié)合課本知識，從邏輯起點(diǎn)傳導(dǎo)至邏輯橋梁，再到邏輯終點(diǎn)。邏輯起點(diǎn)：放寬市場準(zhǔn)入規(guī)那么邏輯橋梁：“三大機(jī)制”邏輯終點(diǎn)：“三大受益”2017年高考政治復(fù)習(xí)《文化生活》主觀試題的求解方法

根本屬于“能直接提取材料信息的主觀試題”2013年全國1卷39.〔26分〕閱讀材料，完成以下要求。2012年6月，商務(wù)印書館出版了《現(xiàn)代漢語詞典》〔第六版〕，詞典的正文收錄了NBA,BBS,GDP,UFO等239個(gè)西文字母開頭的詞語。此舉引起了廣泛的爭論，有的人反對，有的人支持。反對《現(xiàn)代漢語詞典》收錄西文字母的人認(rèn)為：“拉丁字母出現(xiàn)在方塊漢字中，很是惹眼，看上去就是一個(gè)異類，是對漢語的污染?！薄拔蚁霑粫^幾十年，漢語成了漢英混雜的語言?！薄拔幕衅桨驳膯栴}，在國際化，也不能把自己的文字搞亂”……支持《現(xiàn)代漢語詞典》收錄西文字母詞的人認(rèn)為：“在對外開放條件下，字母詞的產(chǎn)生有其必然性。應(yīng)善待字母詞的使用，而非簡單的拒斥。”“選錄字母詞只是對當(dāng)下語言現(xiàn)實(shí)的成認(rèn)，表達(dá)了語言使用的從簡趨勢，適應(yīng)了社會生活變化的需要。”……1、國家參考答案

分“贊成”和“反對”兩種類型的答案，每一類型的答案分為“水平1”～“水平4”共4個(gè)等級，各等級答案觀點(diǎn)要求如下：水平1：只說明“贊成”或“反對”態(tài)度，或未說明理由，或僅援引材料而不結(jié)合文化知識作分析，或闡述理由使用知識錯誤。水平2：態(tài)度+交流的必然產(chǎn)物/漢語言文字的純潔性水平3：態(tài)度+包容性/民族特色和純潔性水平4：態(tài)度+文化多樣性、包容性/民主特色+純潔性+標(biāo)準(zhǔn)性各等級答案表達(dá)能力表達(dá)：水平1〔0—2分〕：不能正確運(yùn)用相關(guān)知識闡述理由。水平2〔3—5分〕：簡單運(yùn)用相關(guān)知識，但論證不準(zhǔn)確不完整。水平3〔6—8分〕：較準(zhǔn)確、完整運(yùn)用相關(guān)知識說明理由。水平4〔9—10分〕：能正確、綜合運(yùn)用相關(guān)知識，充分闡述理由。你是贊成還是反對《現(xiàn)代漢語詞典》收錄西文字母詞？請用文化生活有關(guān)知識說明理由。〔10分〕2、評分細(xì)那么第一種評分標(biāo)準(zhǔn)：贊同態(tài)度要點(diǎn)一：“贊同”或“支持”、“同意”〔2分〕要點(diǎn)二：文字要隨著實(shí)踐開展而開展，或字母詞滿足日常生活需要，或字母詞是文化交流傳播的產(chǎn)物，或語言文字是文化的載體。〔3分〕要點(diǎn)三：收錄字母詞表達(dá)中華文化的包容性〔開放性〕；對漢語的民族性沒有損害；是漢語言文字有活力的表現(xiàn)。〔3分〕要點(diǎn)四：收錄字母詞是尊重文化的多樣性；字母詞的生命力經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)。〔2分〕2017年高考政治總復(fù)習(xí)第二種評分標(biāo)準(zhǔn)：否認(rèn)態(tài)度要點(diǎn)一：否認(rèn)；反對。〔2分〕要點(diǎn)二：要維護(hù)漢語言的純潔性；漢語是中華文明標(biāo)志；文字是文化的載體?！?分〕要點(diǎn)三：傳承中華文明要保持中華文化的民族特色〔民族性〕?！?分〕要點(diǎn)四：要保持漢語言文字的標(biāo)準(zhǔn)性〔穩(wěn)定性〕?！?分〕第三種評分標(biāo)準(zhǔn)：辯證態(tài)度要點(diǎn)一：贊成一局部，反對一局部；要辯證地對待?！?分〕要點(diǎn)二：討論“要處理好文字開展中的多樣性與標(biāo)準(zhǔn)性的關(guān)系”?！?分〕要點(diǎn)三：討論“要處理好文字開展中的包容性與民族性的關(guān)系”?！?分〕要點(diǎn)四：討論“要處理好文字開展中的開放性和純潔性的關(guān)系”?！?分〕要點(diǎn)五：討論“要處理好文字開展中的開展性和穩(wěn)定性的關(guān)系”?！?分〕第39〔1〕題你是贊成還是反對《現(xiàn)代漢語詞典？請用文化生活有關(guān)知識說明理由。〔10分〕密650003分贊成〔1〕因?yàn)樯鐣谧?，人們必須去接受新文化?！?〕世界一體化趨勢下，不可以搞獨(dú)立。〔3〕自己要努力學(xué)習(xí)了解，使自己不被世界所淘汰。密434303分反對：〔1〕對中國文化的負(fù)面影響將會很嚴(yán)重；〔2〕對中國公民思想上的沖擊很大；〔3〕剛好滿足了西方的文化霸權(quán)主義；〔4,〕不符合國際文化平安法。2015年全國1卷39．(26分)閱讀材料，完成以下要求。培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我們要保護(hù)和傳承，讓居民望得見山，看得見水，記得住鄉(xiāng)愁。記錄片《記住鄉(xiāng)愁》于2015年元旦在央視首播。該片選取100多個(gè)傳統(tǒng)村落，圍繞中華美德的千百年傳承，一集一村落，一村一傳奇。采取紀(jì)實(shí)手法講述一個(gè)個(gè)生動感人的故事：有堅(jiān)守精忠報(bào)國、寧死不屈民族氣節(jié)的，有傳承誠信為本，老實(shí)待人村風(fēng)的，有秉持積善成德、助人為樂精神的，有倡導(dǎo)鄰里和睦、守望相助的，有崇尚生命、敬畏自然的.....《記住鄉(xiāng)愁的》的播出引發(fā)社會強(qiáng)烈反響。古建筑學(xué)者將其譽(yù)為中國傳統(tǒng)文化的“立體的教科書，現(xiàn)成的博物館”，歷史學(xué)者認(rèn)為《記住鄉(xiāng)愁》呈現(xiàn)了一副生動的鄉(xiāng)村歷史畫卷，民俗學(xué)者從節(jié)目中看到了一個(gè)個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“活化石”，社會學(xué)者強(qiáng)調(diào)吸取傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會治理的智慧和經(jīng)驗(yàn)......(1)培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀需要記住鄉(xiāng)愁，傳承中華傳統(tǒng)美德，運(yùn)用文化生活知識對此加以說明?！?2分)2015年全國1卷39(26分)閱讀材料，完成以下要求。培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我們要保護(hù)和傳承，讓居民望得見山，看得見水，記得住鄉(xiāng)愁。記錄片《記住鄉(xiāng)愁》于2015年元旦在央視首播。該片選取100多個(gè)傳統(tǒng)村落，圍繞中華美德的千百年傳承，一集一村落，一村一傳奇。采取紀(jì)實(shí)手法講述一個(gè)個(gè)生動感人的故事：有堅(jiān)守精忠報(bào)國、寧死不屈民族氣節(jié)的，有傳承誠信為本，老實(shí)待人村風(fēng)的，有秉持積善成德、助人為樂精神的，有倡導(dǎo)鄰里和睦、守望相助的，有崇尚生命、敬畏自然的.....《記住鄉(xiāng)愁的》的播出引發(fā)社會強(qiáng)烈反響。古建筑學(xué)者將其譽(yù)為中國傳統(tǒng)文化的“立體的教科書，現(xiàn)成的博物館”，歷史學(xué)者認(rèn)為《記住鄉(xiāng)愁》呈現(xiàn)了一副生動的鄉(xiāng)村歷史畫卷，民俗學(xué)者從節(jié)目中看到了一個(gè)個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“活化石”，社會學(xué)者強(qiáng)調(diào)吸取傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會治理的智慧和經(jīng)驗(yàn)......(1)培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀需要記住鄉(xiāng)愁，傳承中華傳統(tǒng)美德，運(yùn)用文化生活知識對此加以說明。〔12分)國家標(biāo)準(zhǔn)答案：〔1〕社會主義核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接，中華傳統(tǒng)美德是傳統(tǒng)文化的精華，是修養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀的重要源泉?！?分〕〔2〕鄉(xiāng)愁反映了人們對中華傳統(tǒng)文化的眷戀之情，表達(dá)了當(dāng)代人對傳承中華傳統(tǒng)美德的愿望和期盼。〔4分〕〔3〕記住鄉(xiāng)愁、傳承中華傳統(tǒng)美德，為培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀提供了重要載體和豐厚的歷史文化養(yǎng)料。〔4分〕評分細(xì)那么說明：此題閱卷根本上沒有采用國家標(biāo)準(zhǔn)答案。〔1〕鄉(xiāng)愁或中華傳統(tǒng)美德或優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對社會主義核心價(jià)值觀的積極影響。〔6分〕其中表述設(shè)問中前者與后者之間有聯(lián)系或相承接或前者對后者有積極影響得3分，答復(fù)課本中的傳統(tǒng)文化是文化開展的根基；社會主義核心價(jià)值觀深深植根于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；傳統(tǒng)文化是維系民族生存和開展的紐帶等〔2點(diǎn)以上得3分〕?！?〕弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀需要繼承傳統(tǒng)，推陳出新。〔共6分〕其中繼承3分，創(chuàng)新3分?！芭嘤鐣髁x核心價(jià)值觀必須立足于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！睂儆诶^承的范疇。2017年

高考政治備考2016年全國1卷39.閱讀材料，完成以下要求?！?6分〕一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒。中華民族英雄是中華民族的脊梁。近年來，有的人打著“復(fù)原歷史真相”的旗號顛覆英雄、歪曲歷史、消解崇高。如胡謅“黃繼光堵槍眼不合情理”“‘火燒邱少云’違背生理學(xué)”“董存瑞炸碉堡為虛構(gòu)”等。凡此種種混淆是非的謠言借助網(wǎng)絡(luò)等傳媒隨意傳播，一些網(wǎng)民盲目跟風(fēng)、隨手轉(zhuǎn)發(fā)。這種抹黑英雄形象的謠傳引起了一些人歷史認(rèn)知混亂和價(jià)值觀迷失。復(fù)原歷史、守護(hù)英雄、保衛(wèi)崇高，就是守護(hù)良知、正義和精神家園。戰(zhàn)場上屢次負(fù)傷的志愿軍老戰(zhàn)士李繼德動情地說：“黃繼光堵槍眼時(shí)，我在現(xiàn)場！”當(dāng)年的老排長郭安民挺身直言，燃燒彈點(diǎn)燃偽裝草，“大火整整燒了二十多分鐘，邱少云始終一動不動”。董存瑞的生前戰(zhàn)友鄭順義屢次口述力證，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩護(hù)之下……〔2〕結(jié)合材料和文化生活知識，探究如何守護(hù)英雄、弘揚(yáng)中華民族精神。10分2017年

高考政治備考39.閱讀材料，完成以下要求。〔26分〕一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒。中華民族英雄是中華民族的脊梁。近年來，有的人打著“復(fù)原歷史真相”的旗號顛覆英雄、歪曲歷史、消解崇高。如胡謅“黃繼光堵槍眼不合情理”“‘火燒邱少云’違背生理學(xué)”“董存瑞炸碉堡為虛構(gòu)”等。凡此種種混淆是非的謠言借助網(wǎng)絡(luò)等傳媒隨意傳播，一些網(wǎng)民盲目跟風(fēng)、隨手轉(zhuǎn)發(fā)。這種抹黑英雄形象的謠傳引起了一些人歷史認(rèn)知混亂和價(jià)值觀迷失。復(fù)原歷史、守護(hù)英雄、保衛(wèi)崇高，就是守護(hù)良知、正義和精神家園。戰(zhàn)場上屢次負(fù)傷的志愿軍老戰(zhàn)士李繼德動情地說：“黃繼光堵槍眼時(shí)，我在現(xiàn)場！”當(dāng)年的老排長郭安民挺身直言，燃燒彈點(diǎn)燃偽裝草，“大火整整燒了二十多分鐘，邱少云始終一動不動”。董存瑞的生前戰(zhàn)友鄭順義屢次口述力證，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩護(hù)之下……〔2〕結(jié)合材料和文化生活知識，探究如何守護(hù)英雄、弘揚(yáng)中華民族精神。10分2017年

高考政治備考評分細(xì)那么①尊重歷史事實(shí)，增強(qiáng)區(qū)分信息真?zhèn)巍⒌钟浜笪幕湾e誤言論的能力。或公民要提高區(qū)分眼力，〔2分〕抵抗謠言或落后文化〔1分〕。②利用網(wǎng)絡(luò)等群眾傳媒傳播英雄事跡，抵抗和批駁肆意抹黑英雄、歪曲歷史的言行。(群眾傳媒作用2分，傳播英雄，抵抗謠言2分)③大力宣傳英雄精神，使群眾懂得英雄精神是中華民族精神的突出表現(xiàn)，繼承和弘揚(yáng)英雄精神3分。〔或繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)；培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀；樹立高度文化自覺和文化自信。任意一點(diǎn)只能得2分〕全省均分3.35分2017年高考政治復(fù)習(xí)《生活與哲學(xué)》主觀試題的求解方法

2017年高考政治復(fù)習(xí)“不能直接提取材料信息”主觀試題的求解方法

2015年全國1卷

(2)運(yùn)用認(rèn)識論的相關(guān)知識并結(jié)合材料，分析不同學(xué)者從《記住鄉(xiāng)愁》中獲得不同感受的原因。(10分)國家標(biāo)準(zhǔn)答案：〔1〕認(rèn)識是主體對客體的能動反映。〔2分〕認(rèn)識受到主體狀況、客體狀況以及認(rèn)識條件的制約?！?分〕〔2〕不同學(xué)者在知識背景、興趣愛好、思維方式、價(jià)值觀念等方面存在差異〔3分〕〔3〕紀(jì)錄片涉及傳統(tǒng)村落的自然環(huán)境、人文景觀、村規(guī)民約、民俗民風(fēng)、社會管理等多方面的內(nèi)容，導(dǎo)致不同學(xué)者感受的差異性?！?分〕評分細(xì)那么：〔1〕認(rèn)識是主體對客體的能動反映，或答實(shí)踐決定認(rèn)識?！?分〕認(rèn)識受到主體狀況、客體狀況以及認(rèn)識條件的制約，或答認(rèn)識受各種條件的限制〔2分〕〔2〕不同學(xué)者在知識背景、興趣愛好、思維方式、價(jià)值觀念等方面存在差異，或答認(rèn)識主體差異性：立場、觀點(diǎn)、方法、知識結(jié)構(gòu)、思維等〔3分〕〔3〕紀(jì)錄片涉及傳統(tǒng)村落的自然環(huán)境、人文景觀、村規(guī)民約、民俗民風(fēng)、社會管理等多方面的內(nèi)容，或答認(rèn)識對象本身的復(fù)雜性或認(rèn)識客體內(nèi)涵的豐富性或客體本質(zhì)暴露需要一個(gè)過程。導(dǎo)致不同學(xué)者感受的差異性?！?分〕2013年全國1卷第39〔2〕題，《現(xiàn)代漢語詞典》收錄西文字母引起的爭論深化了人們的認(rèn)識。結(jié)合材料，運(yùn)用認(rèn)識論知識，說明“爭論有利于認(rèn)識的開展”?！?2分〕1、國家參考答案不同主體對同一對象會產(chǎn)生不同的認(rèn)識，爭論是正?，F(xiàn)象?！?分〕真理與謬誤相伴而行，受主客觀條件的限制，人的認(rèn)識難免存在一定局限性甚至錯誤?！?分〕；人們對事物的認(rèn)識是一個(gè)不斷開展的過程。〔2分〕通過討論，不同看法得以交流和碰撞，有利于取長補(bǔ)短，克服認(rèn)識的片面性，促進(jìn)認(rèn)識的開展?！?分〕2、評分細(xì)那么39題第二問：要點(diǎn)一：不同主體對同一對象會產(chǎn)生的不同認(rèn)識，或認(rèn)識具有主體差異性〔2分〕；或認(rèn)識具有自覺選擇性〔只給1分〕產(chǎn)生爭論是正常現(xiàn)象。〔1分〕要點(diǎn)二：真理與謬誤往往相伴而行?！?分〕受主客體條件的限制，人的認(rèn)識難免存在一定局限性甚至錯誤?；蛘J(rèn)識是具體的有條件的。〔2分〕但答真理是具體的有條件的，只給1分。要點(diǎn)三：人們對事物的認(rèn)識是一個(gè)不斷開展的過程。或認(rèn)識具有反復(fù)性或上升性或無限性。〔2分〕要點(diǎn)四：通過討論，不同看法得以交流和碰撞，有利于取長補(bǔ)短，克服認(rèn)識的片面性，促進(jìn)認(rèn)識的開展?！?分〕只答“爭論有利于促進(jìn)認(rèn)識的開展”，給1分；答“通過爭論，修正謬誤，到達(dá)真理”，給2分；答“交流碰撞，促進(jìn)認(rèn)識的開展”，給3分。要點(diǎn)五：實(shí)踐是認(rèn)識的根底，實(shí)踐決定認(rèn)識。實(shí)踐是認(rèn)識的來源和動力?！?分〕要點(diǎn)五說明：只答要點(diǎn)五，最多給3分。只答“實(shí)踐是認(rèn)識的根底，或?qū)嵺`決定認(rèn)識”給1分，“來源”和“動力”只寫一個(gè)給2分。2017年高考政治總復(fù)習(xí)第39〔2〕題，結(jié)合材料，運(yùn)用認(rèn)識論知識，說明“爭論有利于認(rèn)識的開展”。〔12分〕密4502712分1、實(shí)踐是認(rèn)識的來源，實(shí)踐是認(rèn)識開展的動力，實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是認(rèn)識的目的和歸宿，要求我們堅(jiān)持實(shí)踐第一的思想，積極投身實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和開展認(rèn)識，理論是源于實(shí)踐的，利于認(rèn)識的開展。2、認(rèn)識具有反復(fù)性和無限性，由于受主客觀的限制，追求真理不是一帆風(fēng)順的，要求我們與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，在實(shí)踐中認(rèn)識和開展真理，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和開展真理，爭論使認(rèn)識不斷深化，不停反復(fù)，從而有利于認(rèn)識的開展。3、真理具有具體性、條件性，任何真理都有自己的運(yùn)用范圍，是相對于特定過程來說的，是主觀與客觀，理論和實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一。因此，不能照搬過去的認(rèn)識，真理與謬誤往往相伴而行，爭論利于謬誤的改正，利于認(rèn)識的開展?？忌婢睃c(diǎn)評2014年全國卷39〔2〕有人從錢學(xué)森的經(jīng)歷中得出結(jié)論：“有什么樣的教學(xué)觀念，就有什么樣的學(xué)生。”你如何評價(jià)這種觀點(diǎn)？請運(yùn)用意識作用的原理說明理由。〔12分〕國家參考答案：①答案例如一該觀點(diǎn)具有合理性。意識對人們認(rèn)識世界和改造世界具有指導(dǎo)作用。不同教學(xué)觀念指導(dǎo)下的教學(xué)，對學(xué)生成長的作用是不同的。用先進(jìn)的教學(xué)觀念指導(dǎo)教學(xué)，可以擴(kuò)大學(xué)生的知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；基于落后教學(xué)觀念的教學(xué)，往往使學(xué)生知識結(jié)構(gòu)不合理，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力不強(qiáng)。當(dāng)然，學(xué)生的成長受到多種因素的影響，教學(xué)觀念不是唯一的因素。②答案例如二該觀點(diǎn)存在片面性。意識對人們認(rèn)識世界和改造世界指導(dǎo)作用的發(fā)揮是需要條件的。意識只有通過實(shí)踐才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，教學(xué)觀念如果不轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，就不能發(fā)揮作用；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)觀念如果不轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動力等就不能到達(dá)預(yù)期效果。學(xué)生的成長受多種因素的影響，不能把教學(xué)觀念視為影響學(xué)生成長的唯一因素。評分細(xì)那么〔1〕評價(jià)〔合理或片面或辯證看〕2分〔2〕原理表述4分。意識對人們認(rèn)識世界和改造世界具有指導(dǎo)作用。不同教學(xué)觀念指導(dǎo)下的教學(xué)，對學(xué)生成長的作用是不同的?；蛞庾R對物質(zhì)的反作用；正確.....促進(jìn)；錯誤....阻礙?！?〕分析4分。用先進(jìn)的教學(xué)觀念指導(dǎo)教學(xué)，可以擴(kuò)大學(xué)生的知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；基于落后教學(xué)觀念的教學(xué)，往往使學(xué)生知識結(jié)構(gòu)不合理，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力不強(qiáng)?！?〕當(dāng)然，學(xué)生的成長受到多種因素的影響，教學(xué)觀念不是唯一的因素?！?分〕或?qū)懗銎渌蛩厝缃逃?guī)律、客觀實(shí)際的影響等。2017年高考政治復(fù)習(xí)“能直接提取材料信息”主觀試題的求解方法

2017年

高考政治備考2016年全國1卷39.閱讀材料，完成以下要求?！?6分〕一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒。中華民族英雄是中華民族的脊梁。近年來，有的人打著“復(fù)原歷史真相”的旗號顛覆英雄、歪曲歷史、消解崇高。如胡謅“黃繼光堵槍眼不合情理”“‘火燒邱少云’違背生理學(xué)”“董存瑞炸碉堡為虛構(gòu)”等。凡此種種混淆是非的謠言借助網(wǎng)絡(luò)等傳媒隨意傳播，一些網(wǎng)民盲目跟風(fēng)、隨手轉(zhuǎn)發(fā)。這種抹黑英雄形象的謠傳引起了一些人歷史認(rèn)知混亂和價(jià)值觀迷失。復(fù)原歷史、守護(hù)英雄、保衛(wèi)崇高，就是守護(hù)良知、正義和精神家園。戰(zhàn)場上屢次負(fù)傷的志愿軍老戰(zhàn)士李繼德動情地說：“黃繼光堵槍眼時(shí)，我在現(xiàn)場！”當(dāng)年的老排長郭安民挺身直言，燃燒彈點(diǎn)燃偽裝草，“大火整整燒了二十多分鐘，邱少云始終一動不動”。董存瑞的生前戰(zhàn)友鄭順義屢次口述力證，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩護(hù)之下……〔1〕結(jié)合材料，運(yùn)用價(jià)值觀的知識，對否認(rèn)英雄的錯誤言論加以批駁。12分2017年

高考政治備考39.閱讀材料，完成以下要求?！?6分〕一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒。中華民族英雄是中華民族的脊梁。近年來，有的人打著“復(fù)原歷史真相”的旗號顛覆英雄、歪曲歷史、消解崇高。如胡謅“黃繼光堵槍眼不合情理”“‘火燒邱少云’違背生理學(xué)”“董存瑞炸碉堡為虛構(gòu)”等。凡此種種混淆是非的謠言借助網(wǎng)絡(luò)等傳媒隨意傳播，一些網(wǎng)民盲目跟風(fēng)、隨手轉(zhuǎn)發(fā)。這種抹黑英雄形象的謠傳引起了一些人歷史認(rèn)知混亂和價(jià)值觀迷失。復(fù)原歷史、守護(hù)英雄、保衛(wèi)崇高，就是守護(hù)良知、正義和精神家園。戰(zhàn)場上屢次負(fù)傷的志愿軍老戰(zhàn)士李繼德動情地說：“黃繼光堵槍眼時(shí)，我在現(xiàn)場！”當(dāng)年的老排長郭安民挺身直言，燃燒彈點(diǎn)燃偽裝草，“大火整整燒了二十多分鐘，邱少云始終一動不動”。董存瑞的生前戰(zhàn)友鄭順義屢次口述力證，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩護(hù)之下……〔1〕結(jié)合材料，運(yùn)用價(jià)值觀的知識，對否認(rèn)英雄的錯誤言論加以批駁。12分2017年

高考政治備考評分細(xì)那么①價(jià)值觀影響人們對事物的認(rèn)識和評價(jià)〔或價(jià)值觀對認(rèn)識世界具有重要導(dǎo)向作用〕，只有遵循社會開展的客觀規(guī)律，才能樹立正確的價(jià)值觀，從而作出正確的價(jià)值評價(jià)?！矊?dǎo)向作用2分，遵循社會開展的客觀規(guī)律2分〕；假設(shè)解釋價(jià)值觀的含義加1分，但總分不超過12分。②只有尊重歷史，堅(jiān)持真理，樹立和弘揚(yáng)正確價(jià)值觀，才能抵抗否認(rèn)英雄的謠言，消除其影響。〔尊重歷史或尊重事實(shí)2分假設(shè)抄材料“復(fù)原歷史”得1分；堅(jiān)持真理1分；樹立正確價(jià)值觀1分〕③受錯誤價(jià)值觀驅(qū)動，〔錯誤價(jià)值觀的導(dǎo)向〕否認(rèn)英雄