2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)寧市曲阜市七年級(jí)（上）期末生物試卷（附答案詳解）

2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)寧市曲阜市七年級(jí)（上）期末生物試卷

1.下列與生命現(xiàn)象無(wú)關(guān)的詩(shī)句是（）

A.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭

C.種豆南山下，草盛豆苗稀D.孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低

2.神舟十四號(hào)在2022年6月5日成功發(fā)射，神舟十四號(hào)乘組由陳冬、蔡旭哲、劉洋三名宇

航員組成。你認(rèn)為他們維持生命所需要的基本物質(zhì)有（）

A.零食、手機(jī)B.鮮花、飲料C.食物、水和氧氣D.水果、電腦

3.下列關(guān)于科學(xué)探究的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A.科學(xué)探究研究的問(wèn)題必須是研究者自己發(fā)現(xiàn)并提出的

B.作出假設(shè)是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)，假設(shè)要以實(shí)驗(yàn)觀察和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等為依據(jù)

C.科學(xué)探究中要善于與他人交流和合作

D.科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不支持假設(shè)時(shí)，需重新假設(shè)、重新實(shí)驗(yàn)

4.顯微鏡是生物學(xué)中最為重要的觀察工具之一。如圖是顯

微鏡的結(jié)構(gòu)圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）L

A.轉(zhuǎn)動(dòng)⑤⑥時(shí)，眼睛應(yīng)注視④

Θ—⑤

B.光線太暗時(shí)，應(yīng)選用⑦的凹面鏡對(duì)光

C.對(duì)光完成的標(biāo)志是看到一個(gè)明亮的圓形視野

③一

D.為使視野中物像變大，可通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)①換用高倍鏡

—

5.某同學(xué)使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇（如圖），要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目

最多，應(yīng)選擇的鏡頭組合為（）

□∏∏σ

①②③④

A.②和③B.①和②C.③和④D.①和④

6.讀圖，能正確表示動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程順序的選項(xiàng)是（)

abcdef

A.a→f→c→dB.a→b→c→dC.a→b→e→dD.f→b→e→a

7.春夏季節(jié)連日多雨，一日雨停，環(huán)境監(jiān)測(cè)組到一化工廠進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)周邊原分布較多

的一類植物近乎消失，于是猜測(cè)該工廠廢氣排放不達(dá)標(biāo)。你認(rèn)為這類植物最有可能是（）

A.藻類植物B.苔解植物C.蕨類植物D.種子植物

8.下列詩(shī)句中描寫的植物，其繁殖方式與其它三項(xiàng)不同的是（）

A.西湖春色歸，春水綠于染B.應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小口柴扉久不開

C.大雪壓青松，青松挺且直D.安得先生同一飲，蕨芽香嫩鰥魚肥

9.2020世界環(huán)境日主題為“關(guān)愛(ài)自然，刻不容緩”。小科和他的同學(xué)們身體力行地開展環(huán)

境保護(hù)，決定在校園里種植樹木。提高植物的成活率是一門學(xué)問(wèn)，下列對(duì)移栽植物的做法，

不屬于運(yùn)用蒸騰作用原理的是（）

A.盡量在陰天或傍晚的時(shí)候移栽B.移栽時(shí)往往需要去掉一部分枝葉

C.移栽后給植物適當(dāng)遮蔭D.移栽后早上和傍晚給植物澆水

10.田家炳中學(xué)的學(xué)生因地制宜，在操場(chǎng)西側(cè)的空地里種植了大白菜和蘿卜，在同學(xué)們的精

心培育下喜獲豐收。使白菜和蘿卜質(zhì)量增加的物質(zhì)主要來(lái)自于（）

A.土壤中的有機(jī)物B.空氣中的二氧化碳和土壤中的水

C.土壤中的無(wú)機(jī)鹽D.空氣中的二氧化碳和土壤中的無(wú)機(jī)鹽

11.為研究種子的呼吸現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：甲瓶裝入萌發(fā)的大豆種子，乙瓶裝入

等量的煮熟的大豆種子。一段時(shí)間后，出現(xiàn)了如圖中的現(xiàn)象。分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出下列

哪項(xiàng)結(jié)論？（）

A.種子的呼吸消耗氧氣B.種子的呼吸放出二氧化碳

C.種子的呼吸消耗氧氣放出二氧化碳D.種子的呼吸釋放能量

12.科技扶貧，幫助貧困地區(qū)農(nóng)民提高經(jīng)濟(jì)效益，增加收入，同奔小康。為了提高老高家大

棚草薄的產(chǎn)量和品質(zhì)，可以采取的措施是（）

①適當(dāng)增加大棚內(nèi)的晝夜溫差

②掛果時(shí)多噴農(nóng)藥防蟲

③適當(dāng)多施有機(jī)肥

④經(jīng)常通風(fēng)

⑤噴灑膨大劑

⑥陰雨天增加光照

A.①②③④B.①②③⑥C.②③④⑤D.①③④⑥

13.下列關(guān)于動(dòng)物特征的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.渦蟲和水幅都是有口無(wú)肛門的動(dòng)物B.水蛭和蝗蟲的身體都具有體節(jié)

C.蛇和蚯蚓都是無(wú)脊椎動(dòng)物D.鯽魚和青蛙的生活都離不開水

14.“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由?！毕铝嘘P(guān)于詞句中動(dòng)物的敘述錯(cuò)誤的是（）

A.魚依靠鰥進(jìn)行呼吸，適于水中生活B.鷹有發(fā)達(dá)的翼，飛行能力強(qiáng)

C.魚和鷹的體型都有利于減小運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力D.魚和鷹的體溫都是恒定的

15.用啞鈴鍛煉身體，是一種增強(qiáng)上臂肌肉力量的方法（如圖）。下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)各結(jié)構(gòu)

特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的敘述中，錯(cuò)誤的是（）

A.［①］肱二頭肌，由肌腱和肌腹兩部分構(gòu)成

B.屈肘時(shí)，［①］處于舒張狀態(tài)，［②］處于收縮狀態(tài)

C.在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，骨骼肌收縮牽引骨圍繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

DJ③］關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的重要結(jié)構(gòu)，具有既牢固、又靈活的特點(diǎn)

16.從動(dòng)物行為獲得途徑看，下列行為中與“老馬識(shí)途”屬于同一類的是（）

A.孔雀開屏B.驚弓之鳥C.公雞打鳴D.蜻蜓點(diǎn)水

17.下列動(dòng)物行為不能起到傳遞信息作用的是（）

A.蚊子飛行時(shí)發(fā)出的“嗡嗡”聲B.母雞發(fā)現(xiàn)蛇發(fā)出“咕咕”的叫聲

C.狒狒面部的各種復(fù)雜表情D.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)跳起舞蹈

18.新冠肺炎是由于感染新型冠狀病毒而引起的傳染病，目前被定為“自限性疾病”，即絕

大部分感染者不需要任何特殊治療就可以自愈康復(fù)。下列選項(xiàng)對(duì)新冠病毒的描述，錯(cuò)誤的是

（）

A.由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成B.個(gè)體微小，要借助光學(xué)顯微鏡才能看到

C.只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)D.屬于動(dòng)物病毒

19.下列有關(guān)微生物的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌，使生物圈中的碳得以周而復(fù)始地循環(huán)

B.細(xì)菌分布廣泛，與繁殖能力強(qiáng)和利用芽抱度過(guò)惡劣環(huán)境有關(guān)

C.生物圈中的固氮微生物，如木耳、香菇等，可以提高土壤肥力

D.有的細(xì)菌和真菌可以生活在無(wú)氧的環(huán)境中

20.大豆和白菜屬于雙子葉植物綱，它們一定屬于（）

A.同一門B.同一科C.同一屬D.同一目

21.下列圖示中，圖甲中①②③表示某同學(xué)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的三個(gè)操作步驟;

圖乙為該同學(xué)在顯微鏡下觀察臨時(shí)裝片時(shí)看到的一個(gè)視野。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中步驟①和步驟②滴加的液體依次為。

（2）圖乙中出現(xiàn)a的原因是圖甲中的步驟（填序號(hào)）操作不當(dāng)引起的.

（3）圖甲中正確的操作順序應(yīng)該是（用序號(hào)表示）。

（4）圖乙中，b位于視野的右下方，現(xiàn)要把它移至視野中央，應(yīng)向移動(dòng)玻片標(biāo)本。

22.西紅柿是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｏ矏?ài)的果蔬，圖一、二所示的是西紅柿部分生理活動(dòng)及結(jié)

構(gòu)示意圖，圖三為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，圖四表示顯微鏡視野下的葉片下表皮結(jié)構(gòu)示意圖，圖五

為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)如圖回答問(wèn)題。

圖二圖四圖五

(1)圖一中A、B兩項(xiàng)生理活動(dòng)的進(jìn)行均受圖五中[]的控制。

(2)從多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，圖二所示結(jié)構(gòu)屬于層次，西紅柿植株與人體

相比，不具有的結(jié)構(gòu)層次是

(3)圖二如果表示光合作用物質(zhì)的變化，則a和b依次表示

(4)西紅柿吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽到達(dá)葉片后，經(jīng)圖三中的[]運(yùn)輸?shù)礁骷?xì)胞利

用，其運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的動(dòng)力來(lái)自于植物體的。

(5)圖四中②與①表示的細(xì)胞能進(jìn)行光合作用的是。

(6)南宋詞人李清照用“綠肥紅瘦”來(lái)形容植物的葉片和花，成為不朽名句。此處和“紅”

相關(guān)的色素位于圖五中的[]o

23.科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的常用方法。杏壇中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)將放到黑暗處

一晝夜的銀邊天竺葵做圖一所示處理(固體氫氧化鈉可以吸收空氣中的二氧化碳)，圖二為

葉片甲的放大圖。光照一段時(shí)間后，取甲、乙、丙三葉片脫色、漂洗、滴加碘液圖三是一段

時(shí)間內(nèi)二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)大棚內(nèi)蔬菜光合作用強(qiáng)度的影響曲線圖。根據(jù)學(xué)習(xí)的生物

圖二

光

合

作

用

強(qiáng)

度

圖三

(1)將銀邊天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是，之所以能達(dá)到這一目的，是借助植

物的作用實(shí)現(xiàn)的。

(2)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，葉片乙變藍(lán)，葉片丙未變藍(lán)，說(shuō)明。

(3)經(jīng)過(guò)染色處理后，葉片甲上的A處(銀邊部分)與B處(避光部分)均不變藍(lán)，原因

分別是o

(4)圖三中引起a和C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度差異的主要原因是不同，由圖三可知，提高

大棚蔬菜產(chǎn)量的措施有(寫一條即可)。

(5)“綠水青山就是金山銀山”。青山，旨在大力植樹造林、保護(hù)現(xiàn)有森林，因?yàn)榫G色植物

通過(guò)光合作用，不僅制造有機(jī)物，同時(shí)對(duì)維持大氣中的碳一氧平衡有重要作用，請(qǐng)寫出該生

理過(guò)程的反應(yīng)式。

24.生物興趣小組的同學(xué)在研學(xué)過(guò)程中抽到了如圖甲所示的生物圖片，并按圖乙中的分類方

法進(jìn)行了生物分類。圖丙是某同學(xué)繪制的金絲猴的骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分

析回答下列問(wèn)題：

金絲猴向日葵

甲乙

(1)圖乙中的①②③④⑤⑥分別對(duì)應(yīng)圖甲中的一種生物，則①的繁殖方式是生殖,

⑥的生殖發(fā)育特點(diǎn)是。

(2)分析圖乙可知，圖甲中與紅豆杉親緣關(guān)系最近的生物是。

(3)圖乙中⑤所對(duì)應(yīng)的圖甲中的生物體表有,這種結(jié)構(gòu)既可保護(hù)身體又可減少體內(nèi)

水分的蒸發(fā)。

(4)圖丙所示某同學(xué)繪制的骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖中正確的是(填字母)，

理由是o

25.幽門螺旋菌是一種具有鞭毛的螺旋狀細(xì)菌。據(jù)資料顯示，67%?80%的胃潰瘍與該菌有

關(guān)，該菌可以通過(guò)飲食等途徑進(jìn)行傳播。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

(1)幽門螺旋菌主要“定居”在人的胃黏膜表面，可引起胃炎甚至胃潰瘍。該菌與人體細(xì)胞

結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是,因此為原核生物。

(2)乳酸菌能調(diào)節(jié)胃腸道內(nèi)正常菌群并維持微生態(tài)平衡，從而改善胃腸道功能。為研究乳酸

菌對(duì)幽門螺旋菌感染的影響，某探究小組做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)(如下表)。請(qǐng)分析回答：

組別處理1組2組3組

步驟一每組10只大小、性別及生理狀態(tài)相同的小鼠

步驟二第1、2、3周不灌乳酸菌第1、2、3周灌乳酸菌

步驟三3周后，不灌幽門螺旋菌3周后，灌幽門螺旋菌

請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

①若2組和3組組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則變量是；假如3組發(fā)病率遠(yuǎn)低于2組，你可

以得出的結(jié)論是乳酸菌對(duì)幽門螺旋菌有作用。

②1組和3組能否形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)？，原因是.

答案和解析

I.【答案】D

【解析】解：A.“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”是指梅花冒著嚴(yán)寒獨(dú)自開放，屬于植物的有性生

殖過(guò)程，說(shuō)明生物能夠生長(zhǎng)和繁殖，屬于生命現(xiàn)象，A不符合題意。

B.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”體現(xiàn)了生物能夠生長(zhǎng)繁殖，屬于生命現(xiàn)象，B不符合題

意。

C.“種豆南山下，草盛豆苗稀”中的豆苗與草，相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間等，

體現(xiàn)了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，屬于生命現(xiàn)象，C不符合題意。

D.“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低”是自然景觀，沒(méi)有體現(xiàn)生命現(xiàn)象，D符合題意。

故選：D。

生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢

物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除

病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

掌握生物的基本特征是解題關(guān)鍵。

2.【答案】C

【解析】解：生物的生存所需要的基本條件是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，還有適宜的溫度和一

定的生存空間，而生物圈就可以滿足生物生存的需要。宇航員乘坐宇宙飛船飛向太空旅時(shí)，已經(jīng)

脫離了生物圈這個(gè)圈層，必須從生物圈中帶上足夠維持生命活動(dòng)所必需的物質(zhì)。太空是一個(gè)高真

空的環(huán)境，沒(méi)有空氣，因此宇航員必須攜帶人呼吸所必須的氧氣；在細(xì)胞的線粒體里，在氧的作

用下分解有機(jī)物釋放能量供人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)，因此宇航員還需要必須的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。氧氣和

營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸都必需在水中進(jìn)行，水是構(gòu)成細(xì)胞的主要成分，因此還必需攜帶水分；適宜的溫

度也是宇航員所需要的生存條件?？梢?jiàn)，宇航員維持生命所需要的基本物質(zhì)有食物、水和氧氣。

故選：C0

生物的生存所需要的基本條件是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記動(dòng)物生存的基本條件。

3.【答案】A

【解析】解：A、科學(xué)探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開始的；問(wèn)題可以是研究者自己

發(fā)現(xiàn)并提出的，也可以是別人或前人提出的。不正確。

B、探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活

經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)驗(yàn)觀察和知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)（估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性）。正確。

C、科學(xué)探究要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，科學(xué)探究中需要與他人進(jìn)行交流與合作。正確。

D、在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)預(yù)期不相符則應(yīng)該重新提出假設(shè)后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，再進(jìn)

一步進(jìn)行探究，從而得出正確的結(jié)論，正確。

故選：Ao

科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)一般包括提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交

流。

解此題的關(guān)鍵是理解掌握探究的一般過(guò)程。

4.【答案】A

【解析】解：A、轉(zhuǎn)動(dòng)⑤粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降下時(shí)眼睛應(yīng)注視物鏡，以免鏡頭壓壞玻片并劃傷

鏡頭，A錯(cuò)誤。

B、光線太暗時(shí)，應(yīng)選用⑦反光鏡的凹面鏡對(duì)光，B正確。

C、對(duì)光完成的標(biāo)志是看到一個(gè)明亮的圓形視野，C正確。

D、為使視野中物像變大，可通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)①轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡，D正確。

故選：A0

觀圖可知：①轉(zhuǎn)換器、②物鏡、③遮光器、④目鏡、⑤粗準(zhǔn)焦螺旋、⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、⑦反光鏡，

解答即可。

掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。

5.【答案】D

【解析】解：顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)X物鏡的放大倍數(shù)?顯微鏡的放大倍數(shù)越小，所

觀察到的物像體積越小，視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目越多。物鏡倍數(shù)越小，鏡頭越短；目鏡倍數(shù)越

低，鏡頭越長(zhǎng)。所以要使視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)該選長(zhǎng)目鏡①和短物鏡④。

故選：D。

圖中的①、②的一端無(wú)螺紋，是目鏡；③、④的一端有螺紋，是物鏡。

回答此題的關(guān)鍵是要明確目鏡和物鏡的區(qū)別方法以及顯微鏡放大倍數(shù)與觀察到的細(xì)胞數(shù)目的關(guān)系。

6.【答案】A

【解析】解：動(dòng)物細(xì)胞分裂的順序是：分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各

含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來(lái)細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜。即圖中的aτfτcτd,A正確。

故選：Ao

細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分

成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來(lái)細(xì)胞的中央，細(xì)胞膜內(nèi)陷將原細(xì)胞縊裂為兩個(gè)。

正確認(rèn)識(shí)圖示和識(shí)記細(xì)胞分裂的概念是做好該題的關(guān)鍵.

7.【答案】B

【解析】解：苔解植物的葉片只由一層細(xì)胞構(gòu)成，有毒氣體易侵入，可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的

指示植物。

故選：B0

苔葬植物的主要特征：一般具有莖和葉，莖中無(wú)導(dǎo)管，葉中無(wú)葉脈，所以無(wú)輸導(dǎo)組織；沒(méi)有真正

的根，只有短而細(xì)的假根；葉只有一層細(xì)胞，含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，也能吸收水分和無(wú)

機(jī)鹽；受精過(guò)程離不開水。

熟記掌握苔鮮的主要特征及其與人類生活的關(guān)系是解題關(guān)鍵。

8.【答案】C

【解析】解：A.西湖春色歸，春水綠于染，反映的是春天來(lái)了，藻類植物大量繁殖，導(dǎo)致湖水

變綠，藻類植物用抱子繁殖，A不符合題意。

B.“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開”描寫的生物屬于苔群植物，苔辭植物用胞子繁殖，B不

符合題意。

C.青松是裸子植物，屬于種子植物，用種子繁殖，C符合題意。

D.蕨類植物葉片背面常有褐色的斑狀隆起，這個(gè)結(jié)構(gòu)是抱子囊群，其成熟之后可以散放出生殖

細(xì)胞，落在溫暖潮濕的地方，就會(huì)萌發(fā)和生長(zhǎng)，D不符合題意。

故選：C0

植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為池子植物和種子植物。抱子植物用胞子來(lái)繁殖后代，包括藻類植

物、苔解植物和蕨類植物。種子植物用種子來(lái)繁殖后代，種子植物包括裸子植物和被子植物。裸

子植物的種子裸露著，其外沒(méi)有果皮包被；被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實(shí)。

掌握各種植物的特征是解題的關(guān)鍵。

9.【答案】D

【解析】解：A、盡量在陰天或傍晚的時(shí)候移栽是為了降低蒸騰作用，增加成活率。A不符合題

意；

B、葉是蒸騰作用的主要器官，移栽時(shí)往往需要去掉一部分枝葉，是為了降低蒸騰作用，增加成

活率。B不符合題意；

C、移栽后給植物適當(dāng)遮蔭是為了降低蒸騰作用，增加成活率。C不符合題意；

D、水是構(gòu)成植物體的主要成分，無(wú)機(jī)鹽也必須溶解在水中才能被運(yùn)輸，植物體內(nèi)的水分充足時(shí)

植物才能硬挺，才能保持直立的姿態(tài)，葉片才能舒展，利于光合作用，C符合題意。

故選：D。

蒸騰作用是指水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過(guò)程.進(jìn)行

蒸騰作用的主要部位是綠色植物的葉片。

注意掌握蒸騰作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用、理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。

10.【答案】B

【解析】解：光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用陽(yáng)光提供的能量，將二氧化碳和水合成為淀

粉等有機(jī)物，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，并且釋放氧氣的過(guò)程。根據(jù)題意可知：

使白菜和蘿卜質(zhì)量增加的物質(zhì)主要來(lái)源于光合作用制造的有機(jī)物，而光合作用的原料是二氧化碳

和水。

故選：Bo

綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的

過(guò)程，叫做光合作用，在此過(guò)程中，完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化。植物體的增重主要來(lái)源于光合

作用合成的有機(jī)物，光合作用的原料是二氧化碳和水。

光合作用的內(nèi)容是中考的熱點(diǎn)，一定要理解并掌握，可結(jié)合其概念、公式來(lái)分析有關(guān)的題目。

11.【答案】A

【解析】解：只有活的細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用，煮熟的種子沒(méi)有生命了不能進(jìn)行呼吸作用。甲瓶

中萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，能夠吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，加蓋并在溫暖的地方放置一夜后，里

面的氧氣被萌發(fā)的種子吸收消耗了，因此甲瓶中的蠟燭立即熄滅。乙瓶中煮熟的種子不能呼吸，

里面的氧氣較多，因此蠟燭會(huì)繼續(xù)燃燒。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了：萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸時(shí)消耗氧氣。

故選：A0

細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命

活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的細(xì)胞，場(chǎng)所是細(xì)胞中的線

粒體。呼吸作用的反應(yīng)式是：有機(jī)物+氧氣T二氧化碳+水+能量。呼吸作用的實(shí)質(zhì)是：分機(jī)有機(jī)

物，釋放能量，為生物的生命活動(dòng)提供能量。

掌握呼吸作用的含義是解題的關(guān)鍵。

12.【答案】D

【解析】解：①白天增強(qiáng)光照有利于光合作用，有利于有機(jī)物的合成；夜晚降低溫度，減弱呼吸

作用，有機(jī)物分解減慢?？偟膩?lái)說(shuō)有利于有機(jī)物的積累；正確；

②噴灑農(nóng)藥，容易造成環(huán)境污染，錯(cuò)誤；

③在大棚蔬菜種植過(guò)程中，常利用增施有機(jī)肥的方法來(lái)增加大棚內(nèi)的二氧化碳濃度，原因是有機(jī)

肥被微生物分解產(chǎn)生二氧化碳，給植物提供光合作用的原料；正確；

④經(jīng)常通風(fēng)，增加二氧化碳濃度，利于植物進(jìn)行光合作用，積累有機(jī)物，達(dá)到增產(chǎn)的目的。正確；

⑤噴灑膨大素，草莓單重大幅增加，但是可能危害身體健康，錯(cuò)誤；

⑥光是光合作用的條件，陰雨天增加光照，利于植物進(jìn)行光合作用，積累有機(jī)物，達(dá)到增產(chǎn)的目

的。正確。

故選：D。

(1)綠色植物利用光提供的能量，存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能

轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程就叫光合作用；

(2)活細(xì)胞通過(guò)呼吸作用，利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能

量釋放出來(lái)。供給生命活動(dòng)的需要。

影響植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的濃度等，其中二氧化碳的濃度越高光合作用就越

強(qiáng)，制造的有機(jī)物就越多，蔬菜的產(chǎn)量也越高。掌握光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用方法是解題的

關(guān)鍵。

13.【答案】C

【解析】解：A、渦蟲是扁形動(dòng)物，水蝗是腔腸動(dòng)物，它們都是有口無(wú)肛門的動(dòng)物，A正確。

B、水蛭是環(huán)節(jié)動(dòng)物，蝗蟲是節(jié)肢動(dòng)物，它們的身體都具有體節(jié)，B正確。

C、蛇的身體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物；蚯蚓的身體內(nèi)沒(méi)有脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，C錯(cuò)誤。

D、鯽魚是魚類，青蛙是兩棲動(dòng)物，它們的生活都離不開水，D正確。

故選：Co

根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱，可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、

哺乳類屬于脊椎動(dòng)物；原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物屬于無(wú)脊椎動(dòng)物。

掌握不同動(dòng)物的特征并能對(duì)之分類是解答本題的關(guān)鍵。

14.【答案】D

【解析】解：A、魚在水中生活，用鯉呼吸，用鰭游泳，與水中生活相適應(yīng)，A正確。

B、鷹屬于鳥類，有發(fā)達(dá)的翼，飛行能力較強(qiáng)，B正確。

C、魚的運(yùn)動(dòng)方式是游泳，鷹的運(yùn)動(dòng)方式是飛行，體型都呈流線型，有利于減小運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力，C

正確。

D、魚的體溫不恒定，鷹的體溫是恒定的，D錯(cuò)誤。

故選：D。

（1）鳥類身體呈流線型，大多數(shù)飛翔生活；體表被覆羽毛，一般前肢變成翼；胸肌發(fā)達(dá)；消化系

統(tǒng)發(fā)達(dá)，有助于減輕體重，利于飛行。

（2）魚類身體呈流線型用鰥呼吸，用鰭游泳。

解答此題的關(guān)鍵掌握鳥類、魚類的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及功能。

15.【答案】B

【解析】解：A、①是肱二頭肌，骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分是肌腱（屬于結(jié)締組織），分別

附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，里面有許多血管和神經(jīng)，

能夠收縮和舒張，正確。

B、屈肘時(shí)，①肱二頭肌收縮，②肱三頭肌舒張，錯(cuò)誤。

C、人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)

調(diào)作用，才能完成，正確。

D、③關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的重要結(jié)構(gòu)，具有既牢固、又靈活的特點(diǎn)，在運(yùn)動(dòng)在起支點(diǎn)作用，正確。

故選：Bo

人體的任何一個(gè)動(dòng)作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞

著關(guān)節(jié)活動(dòng)而完成的。由肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖可知：①肱二頭肌，②肱三頭肌，③肘關(guān)節(jié)。據(jù)

此解答。

掌握運(yùn)動(dòng)中骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)作關(guān)系是解題的關(guān)鍵。

16.【答案】B

【解析】解：“老馬識(shí)途”是動(dòng)物出生后通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的學(xué)習(xí)行為。

ACD.孔雀開屏、公雞打鳴、蜻蜓點(diǎn)水是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天

性行為，ACD不符合題意。

B.驚弓之鳥是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的學(xué)習(xí)行為。所以，驚弓之鳥和老馬識(shí)途屬于

同一類，B符合題意。

故選：Bo

(1)先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不

會(huì)喪失。

(2)后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新

的行為。

掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別是解題的關(guān)鍵。

17.【答案】A

【解析】解：A、蚊子飛行時(shí)，翅膀會(huì)發(fā)生震動(dòng)，從而發(fā)出“嗡嗡”聲，不是在傳遞信息，A錯(cuò)

誤。

B、母雞發(fā)現(xiàn)蛇發(fā)出“咕咕”的叫聲，能夠呼喚小雞，屬于用聲音傳遞信息，B正確。

C、狒狒面部的各種復(fù)雜表情，是與同伴交流，屬于傳遞信息，C正確。

D、蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)跳起舞蹈，屬于用動(dòng)作來(lái)傳遞信息，D正確。

故選：Ao

動(dòng)物通訊，就是指?jìng)€(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)。信號(hào)本

身并無(wú)意義，但它能被快速識(shí)別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別、年齡、

大小、敵對(duì)性或友好性等等，動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進(jìn)行信息交流，

因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫做動(dòng)物語(yǔ)言。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物之間的信息交流方式。

18.【答案】B

【解析】解：AC、新冠病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，

只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，AC正確。

B、新冠病毒是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式，要用納米來(lái)表示，因此用放大鏡、

光學(xué)顯微鏡不能觀察到病毒，必須用電子顯微鏡才能觀察到，B錯(cuò)誤。

D、根據(jù)病毒寄生細(xì)胞的不同，可將病毒分為三類：動(dòng)物病毒一一專門寄生在人和動(dòng)物細(xì)胞里，

如流感病毒、新冠病毒；植物病毒一一專門寄生在植物細(xì)胞里，如煙草花葉病毒；細(xì)菌病毒一一

專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)也叫噬菌體，如大腸桿菌噬菌體。所以新冠肺炎屬于動(dòng)物病毒，D正確。

故選：Bo

病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，只

能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，并在寄主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖。一旦離開了活細(xì)胞，病毒就會(huì)變成結(jié)晶體。

掌握病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生命活動(dòng)特點(diǎn)以及分類是解答本題的關(guān)鍵。

19.【答案】C

【解析】解：A.在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌能夠把動(dòng)植物遺體分解成二

氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物。由此可見(jiàn)，營(yíng)腐生生

活的細(xì)菌和真菌能使生物圈中的碳得以周而復(fù)始地循環(huán)，A正確。

B.細(xì)菌個(gè)體微小、種類繁多、快速繁殖、形成芽抱的特性，使它們幾乎無(wú)處不在，B正確。

C.根瘤菌能與豆科植物共生形成根瘤。根瘤菌能將空氣中的氮還原成氨供植物利用，使土壤中

含氮的無(wú)機(jī)鹽的含量增高；而木耳、香菇等屬于分解者，沒(méi)有固氮能力，C錯(cuò)誤。

D.細(xì)菌、真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物。但不同的細(xì)菌、真

菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣，有的在有氧的條件下生命活動(dòng)會(huì)受到抑制，

D正確。

故選：Co

細(xì)菌和真菌在自然界中的作用：①細(xì)菌和真菌可作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)。②細(xì)菌和真菌引起動(dòng)

植物和人患病。③細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物共生。

掌握細(xì)菌和真菌在自然界中的作用是解題的關(guān)鍵。

20.【答案】A

【解析】解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。生物的分類單位越大，生

物的相似程度越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類單位越小，生物的相

似程度越大，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近。大豆屬于植物界、種子植物門、

雙子葉植物綱、豆目、豆科、大豆屬，大豆種；白菜屬于植物界、種子植物門、雙子葉植物綱、

白花菜目、十字花科、蕓藁屬。可見(jiàn)兩者屬于同一界、同一門。

故選：A0

生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單

位是種。

解答此題的關(guān)鍵是明確生物的分類單位。

21.【答案】生理鹽水、碘液③①③②右下方

【解析】解：（1）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，口腔上皮細(xì)胞如果放在清水中會(huì)吸水漲破，因此為了維

持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)，需在載玻片中央滴一滴生理鹽水。故圖甲中，①步驟往載玻片上滴

加的液體是生理鹽水。

圖甲中，②步驟為染，往載玻片上滴加的液體是碘液，其目的是使細(xì)胞染色，便于觀察。細(xì)胞核

中含有染色體，染色體是容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，因此染色最深的是細(xì)胞核。

（2）圖乙中，視野內(nèi)出現(xiàn)a氣泡，可能是圖乙中③蓋蓋玻片步驟操作不當(dāng)造成的。蓋蓋玻片時(shí)，

應(yīng)該先用鏡子夾著蓋玻片的一側(cè)，使其另一側(cè)接觸載玻片上滴液的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)

生氣泡。

（3）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的簡(jiǎn)要步驟：擦、滴（生理鹽水）、舌h涂、蓋、染、吸。所

以，在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片中，正確的順序應(yīng)該是：①③②。

（4）我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)

的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。物像b在視野的偏右下方，向右下方移動(dòng)裝片，物像b會(huì)向

左上方移動(dòng)到視野的中央。

故答案為：（1）生理鹽水、碘液

（2）③

（3）①③②

（4）右下方

（1）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，簡(jiǎn)記為：擦T滴T刮T涂T蓋T染T吸。

（2）我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)

的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。

掌握顯微鏡的使用和臨時(shí)裝片的制作是解題的關(guān)鍵。

22.【答案】7細(xì)胞核器官系統(tǒng)二氧化碳、氧氣2葉脈蒸騰作用①8液泡

【解析】解：（1）生理過(guò)程A表示的是細(xì)胞的分裂，生理過(guò)程B表示細(xì)胞的分化，結(jié)果細(xì)胞分

化形成不同的組織。細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心，A、B兩項(xiàng)生理活動(dòng)過(guò)程的進(jìn)行均受圖五中7

細(xì)胞核的控制。

（2）植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞T組織T器官一植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞T組織T器官

T系統(tǒng)-動(dòng)物體，圖二是葉片，葉片屬于器官；西紅柿植株與人體相比較沒(méi)有系統(tǒng)。

（3）綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣，

叫光合作用。因此a表示二氧化碳，b表示氧氣。

（4）西紅柿根部從土壤中吸收獲得的水分利無(wú)機(jī)鹽到達(dá)葉片后，經(jīng)圖三中的2葉脈運(yùn)輸?shù)礁骷?xì)胞

利用，該結(jié)構(gòu)主要由圖一的①輸導(dǎo)組織構(gòu)成。其運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的動(dòng)力來(lái)自于植物體的蒸騰作

用。

（5）葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。圖四中②表示表皮細(xì)胞，①是保衛(wèi)細(xì)胞，表皮細(xì)胞無(wú)色透明，不

含葉綠體，保衛(wèi)細(xì)胞含有葉綠體。

（6）圖五中8是液泡，液泡中含有細(xì)胞液，能夠溶解多種物質(zhì)，含有色素，因此和“紅”有關(guān)的

色素位于液泡中。

故答案為：（1）7細(xì)胞核

（2）器官；系統(tǒng)

（3）二氧化碳、氧氣

（4）2葉脈；蒸騰作用

（5）①

（6）8液泡

觀圖可知：A表示細(xì)胞的分裂、B表示細(xì)胞的分化，①輸導(dǎo)組織、②保護(hù)組織、③營(yíng)養(yǎng)組織、④

分生組織，圖三中1是柵欄組織、2是葉脈、3是氣孔；圖四中①保衛(wèi)細(xì)胞、②表皮細(xì)胞；①圖五

中4細(xì)胞壁，5細(xì)胞膜，6葉綠體，7細(xì)胞核，8液泡，9細(xì)胞質(zhì)。

解題的關(guān)鍵是掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次、葉片結(jié)構(gòu)和功能以及植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能。

23.【答案】將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，以排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾呼吸二氧化碳是

光合作用的原料A處（銀邊部分）缺少葉綠體，B處（避光部分）缺少光照二氧化碳濃度適

光

當(dāng)增強(qiáng)光照強(qiáng)度（或適當(dāng)增加二氧化碳濃度）二氧化碳+水→有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣

葉綠體

【解析】解：（1）植物在黑暗中，不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用消耗淀粉，原來(lái)的淀粉消

耗完后，就不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯。所以，實(shí)驗(yàn)前把裝置中的植物放在黑暗處一晝

夜，目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走或耗盡，以排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。

（2）固體氫氧化鈉能吸收透明塑料袋中的二氧化碳，所以，葉片乙與葉片丙對(duì)照，唯一不同條件

（變量）是二氧化碳，透明塑料袋中的葉片由于缺乏二氧化碳而不能正常進(jìn)行光合作用，不能制

造有機(jī)物淀粉，因此經(jīng)過(guò)暗處理、隔水加熱、酒精脫色等操作后，滴加碘液不能變藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)結(jié)

果說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料。

（3）圖二中，A與C這一組對(duì)照的實(shí)驗(yàn)變量是葉綠體，滴加碘液后，葉片A處不變藍(lán)，C處變藍(lán)，

說(shuō)明光合作用需要葉綠體；而B與C這一組對(duì)照的實(shí)驗(yàn)變量是光照，B處不變藍(lán)，C處變藍(lán)，說(shuō)

明光合作用需要光。可見(jiàn)，A處（銀邊部分）缺少葉綠體，B處（避光部分）缺少光照，處理后

滴加碘液，均不變藍(lán)。

（4）由圖三可知，a點(diǎn)和C點(diǎn)的光照強(qiáng)度相同，二氧化碳濃度不同，二氧化碳濃度是影響光合作

用強(qiáng)度的因素。在一定范圍內(nèi)，同一光照強(qiáng)度下，二氧化碳濃度越大，光合作用強(qiáng)度越強(qiáng)。因此

增加二氧化碳濃度有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量。在一定范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)。故適

當(dāng)增加光照強(qiáng)度，能夠促進(jìn)農(nóng)作物的光合作用，制造更多的有機(jī)物，從而提高產(chǎn)量。所以，若要

提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，可采取的排施有：增強(qiáng)光照強(qiáng)度、增加二氧化碳濃度.

（5）光合作用的原料是二氧化碳和水，場(chǎng)所是葉綠體，條件是光，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧。所以，光

光

合作用的反應(yīng)式是：二氧化碳+水→有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣。

葉綠體

故答案為：（1）將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，以排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾；呼吸；

（2）二氧化碳是光合作用的原料；

（3）A處（銀邊部分）缺少葉綠體，B