


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
四年級下冊《道德與法治》教學(xué)工作計劃一、學(xué)情分析本班絕大部分學(xué)生能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,思想上積極要求上進,能夠團結(jié)同學(xué),尊敬老師,孝敬父母,樂于助人,具有一顆感恩的心。但留守兒童和單親家庭的孩子較多。由于缺乏家庭教育,他們的學(xué)習(xí)自覺性較差,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好,本學(xué)期老師要在上課時,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)目標1.幫助孩子們建立集體觀念,學(xué)做小主人,熱愛自己的班級。2.培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責(zé)任意識。3.體會父母為家庭忙碌的辛勞,管好自己,做一個感恩的孩子。4.做一些力所能及的事情,用自己的行動為家庭和社會做貢獻。5.引導(dǎo)孩子們在社會生活中養(yǎng)成,遵守秩序、愛護環(huán)境、等良好行為習(xí)慣。同時對學(xué)生進行法制教育。6.讓孩子愛祖國,愛家鄉(xiāng),了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產(chǎn)。三、教材分析(一)教學(xué)內(nèi)容四年級上冊共安排了四個單元:1.同伴與交往。2.做聰明的消費者。3.美好生活哪里來。4.感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展。這四個主題來源于不同生活領(lǐng)域,為兒童生活和學(xué)習(xí)做出了指導(dǎo)作用。這些主題將品德教育與學(xué)生的社會性發(fā)展有機地融為一體。使學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動的社會關(guān)系的交互作用,不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識,加深對自我、對他人、對社會的認識和理解,為他們的成長奠定基礎(chǔ)。(二)教學(xué)重難點1.關(guān)愛自然,感激大自然對人類的哺育,初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。?2.促進學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展,使學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會,成長為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣的好孩子。3.培養(yǎng)學(xué)生做一個,愛學(xué)習(xí)、愛家人、愛祖國、樂于奉獻的人。四、教學(xué)措施1.了解和正確地對待學(xué)生中客觀存在的個別差異,做到因材施教,兼顧全體同學(xué)。2.注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。3.精心備課,抓好課堂教學(xué),及時進行單元檢測,針對問題及時調(diào)整教學(xué)方法。4.在教學(xué)過程中,要以教材提供的教育主題為基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),去探究。讓學(xué)生用自己的眼光、方式來看待世界,允許學(xué)生有自己的看法。5.教師在教學(xué)過程中,要關(guān)注每一個兒童的成長,體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價值取向。6.教師在教學(xué)過程中,要從兒童發(fā)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2018春冀少版八年級生物下冊第七單元第3章教學(xué)設(shè)計:7.3.1控制人口的過度增長
- 520表白的短信祝福語
- 話務(wù)員年度個人總結(jié)
- 大學(xué)團委團支部工作總結(jié)與展望
- 川省個人短期借款合同
- 2024年計算機二級知識點回顧試題及答案
- 學(xué)生會宣傳部部長競選演講稿【9篇】
- 公司投資協(xié)議合同標準文本
- 農(nóng)村方屋出租合同標準文本
- 文化遺產(chǎn)教育教學(xué)計劃
- 績效評價師考試-隨機題庫
- 無可逆永久吸味劑原理及應(yīng)用
- 融資擔(dān)保公司會計培訓(xùn)
- 南京被聯(lián)合國評為No.1世界文學(xué)之都課件
- 叉車日常維護保養(yǎng)檢查記錄表
- 施工總平面布置和臨時設(shè)施布置技術(shù)標
- 曼昆《經(jīng)濟學(xué)原理》(微觀經(jīng)濟學(xué)分冊)第8版 全部答案
- Q∕GDW 12070-2020 配電網(wǎng)工程標準化設(shè)計圖元規(guī)范
- (精心整理)小學(xué)英語特殊疑問句練習(xí)(帶答案)
- 旋片泵設(shè)計說明書
- 小學(xué)一年級100以內(nèi)加減法口算題(五篇)
評論
0/150
提交評論