高考二輪復(fù)習(xí)歷史專題練習(xí)含解析專題1古代我國的政治制度全

...wd......wd......wd...一、選擇題1．公元前720年，周平王去世，即位的桓王遵從其遺愿，將大權(quán)交給西虢公，心懷不滿的鄭莊公既不為平王奔喪，也不朝賀新王登基，卻命人侵入王室疆土，搶奪已成熟的莊稼，從此“周鄭交惡〞。該狀況反映出()A．天子權(quán)力開場削弱

B．貴族政治徹底瓦解C．宗法制度遭到破壞

D．分封制受到?jīng)_擊答案D解析學(xué)生應(yīng)注意關(guān)注春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)特征。作為諸侯，鄭莊公的種種行徑：“既不為平王奔喪，也不朝賀新王登基，卻命人侵入王室疆土，搶奪已成熟的莊稼〞，說明等級(jí)森嚴(yán)的分封制已被破壞，應(yīng)選D項(xiàng)。A項(xiàng)錯(cuò)在“開場〞；B項(xiàng)“徹底〞的表述過于絕對(duì)；材料主要表達(dá)的不是宗法制，C項(xiàng)不符合題意。2．《國語·魯語上》說：“先王制諸侯，使五年四王、一相朝。終則講于會(huì)，以正班爵之義，帥長幼之序，訓(xùn)上下之則，制采用之節(jié)，其間無由荒怠。〞這說明()A．諸侯五年朝覲周王四次B．諸侯應(yīng)向周王申報(bào)財(cái)產(chǎn)C．分封制具有制度性保障D．分封制以禮樂制為根基答案C解析解答此題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解材料的意思。材料大意是：先王為諸侯立下制度，規(guī)定諸侯每五年要派使臣覲見天子四次，諸侯親自朝見天子一次；事畢就集中在一起講習(xí)禮儀，用以厘正爵位的尊卑，遵循長幼的次序，講求上下的法度，確定納貢的標(biāo)準(zhǔn)，在這期間不能缺席或怠慢。據(jù)此可知，A項(xiàng)錯(cuò)誤，諸侯每五年朝見天子一次；B項(xiàng)錯(cuò)誤，材料沒有表達(dá)諸侯應(yīng)向周王申報(bào)財(cái)產(chǎn)；C項(xiàng)符合材料意思；D項(xiàng)錯(cuò)誤，分封制以禮樂制為維系統(tǒng)治的工具，而非根基。3．唐德剛在《晚清七十年》中說：“我國春秋戰(zhàn)國時(shí)代，列強(qiáng)之間訂立國際條約都要把‘毋易樹子’‘毋以妾為妻’等家庭小事寫入國際公法，以維持世界和平。〞“列強(qiáng)〞的做法()A．加強(qiáng)了中央集權(quán)

B．維護(hù)了宗法制度C．導(dǎo)致分封制崩潰

D．促使禮崩樂壞答案B解析中央集權(quán)強(qiáng)調(diào)中央對(duì)地方的控制，材料中沒有表達(dá)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“毋易樹子〞意思是要立嫡長子為接班人，“毋以妾為妻〞意思是妻子是正統(tǒng)，兩者皆強(qiáng)調(diào)不要違背宗法制，故B項(xiàng)正確；材料中沒有表達(dá)分封制的內(nèi)容，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“列強(qiáng)〞的做法維護(hù)了宗法制度，不能表達(dá)促使禮崩樂壞，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。4．漢代以秩六百石刺史監(jiān)察二千石郡守；唐代以八品監(jiān)察御史巡按郡縣、察六部(縣令從七品，六部尚書正三品)；明代十三道監(jiān)察御史僅為七品。以上材料說明()A．君主專制制度日趨完善B．古代監(jiān)察有“以小馭大〞的特征C．古代監(jiān)察體系日趨制度化D．古代的監(jiān)察制度促進(jìn)了吏治的開展答案B解析解讀題干材料可看出，漢、唐、明時(shí)期監(jiān)察官的品級(jí)都低于監(jiān)察對(duì)象的品級(jí)，故B正確。材料所述的是監(jiān)察方式的特點(diǎn)，不能表達(dá)專制制度的完善、監(jiān)察體系的制度化和吏治的開展，故A、C、D錯(cuò)誤。5．唐太宗即位之初，擔(dān)任門下省給事中的魏征，對(duì)于中書省起草的有關(guān)征兵的敕書，盡管已經(jīng)過皇帝的簽署下發(fā)到門下省，但他堅(jiān)持不肯署敕，這個(gè)決定終于沒有頒下施行。這主要反映了當(dāng)時(shí)唐朝行政機(jī)制的特點(diǎn)是()A．宰相專權(quán)

B．皇權(quán)獨(dú)尊C．分層決策

D．三省分權(quán)答案C解析門下省負(fù)有審核詔令的權(quán)力，且門下省給事中并非宰相，不能說明宰相專權(quán)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)材料“盡管已經(jīng)過皇帝的簽署下發(fā)到門下省，但他堅(jiān)持不肯署敇，這個(gè)決定終于沒有頒下施行〞可知不能說明皇權(quán)獨(dú)尊，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)材料“對(duì)于中書省起草的有關(guān)征兵的敕書，盡管已經(jīng)過皇帝的簽署下發(fā)到門下省，但他堅(jiān)持不肯署敕，這個(gè)決定終于沒有頒下施行〞可知中書省負(fù)責(zé)起草詔令，門下省負(fù)責(zé)審核詔令，表達(dá)出分層決策，故C項(xiàng)正確；材料僅涉及中書省和門下省，未涉及尚書省，無法表達(dá)三省分權(quán)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。6．景云二年(711年)，唐睿宗發(fā)布政令“分置二十四都督府〞，最后以權(quán)重難制為理由取消上述改革，設(shè)置十道按察使，后罷；開元二年(714年)復(fù)置十道按察使，至四年又罷，八年復(fù)置，十年又罷。這主要說明唐朝()A．最高統(tǒng)治者無視對(duì)地方的行政治理B．地方行政運(yùn)行機(jī)制日益完善C．通過分化事權(quán)削弱地方權(quán)力D．統(tǒng)治者加強(qiáng)中央集權(quán)的矛盾心理答案D解析據(jù)題干可知，唐代統(tǒng)治者為解決地方治理的困境，不斷調(diào)整對(duì)地方的行政管理政策，這充分說明了唐王朝既懼怕地方事權(quán)過重，又無力直接控制千百個(gè)州縣的矛盾心理，應(yīng)選D。從題干看，統(tǒng)治者非常重視地方治理，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)在題干材料中未表達(dá)，排除；宋代通過分化事權(quán)來削弱地方權(quán)力，排除C項(xiàng)。7．著名史學(xué)家黃仁宇認(rèn)為：“隋唐宋組成的第二帝國帶開放性，相對(duì)之下，明清組成的第三帝國則帶收斂性。〞這里“收斂性〞在政治上的表現(xiàn)是()A．中央派文官擔(dān)任地方長官，同時(shí)設(shè)通判負(fù)責(zé)監(jiān)視B．廢宰相，以六局部理全國政務(wù)C．設(shè)內(nèi)閣，使其成為新的決策機(jī)關(guān)D．設(shè)軍機(jī)處取代內(nèi)閣，軍國大事均由皇帝一人裁決答案B解析根據(jù)題意可知，“收斂性〞是明清時(shí)期的特點(diǎn)。A是北宋時(shí)加強(qiáng)中央集權(quán)的措施；B是明初朱元璋時(shí)的措施；設(shè)內(nèi)閣是明成祖加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，但內(nèi)閣并非決策機(jī)關(guān)，而是參謀機(jī)構(gòu)，故排除C；D說法錯(cuò)誤，清朝時(shí)內(nèi)閣和軍機(jī)處是獨(dú)立存在的，軍機(jī)處并沒有取代內(nèi)閣。故B符合題意。8．廷議又稱集議，是中國古代朝廷的議事制度。唐代政事堂議事，程序標(biāo)準(zhǔn)，秩序井然；宋代設(shè)置了廷議的固定場所，參加者的排編程式固定化，廷議的議程程式化，設(shè)有掌管廷議的監(jiān)議御史。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是()A．減少?zèng)Q策失誤的需要B．提高中央機(jī)構(gòu)的行政效率C．宦官專權(quán)亂政現(xiàn)象嚴(yán)重D．君主權(quán)力專制強(qiáng)化的需要答案D解析題干反映的是唐宋時(shí)期廷議制度逐漸程式化和標(biāo)準(zhǔn)化，這是在君權(quán)與相權(quán)的矛盾下，君主為了維護(hù)專制專制而采取的手段，應(yīng)選D。9．張居正擔(dān)任內(nèi)閣首輔時(shí)期制定了一個(gè)考成規(guī)制：以內(nèi)閣稽查六科(六科是明初設(shè)立的吏、戶、禮、兵、刑、工六科，各設(shè)給事中，輔助皇帝處理奏章，稽查駁正六部之違誤)，以六科稽查六部、都察院，六部、都察院稽查巡撫、巡按。這一規(guī)制的實(shí)施說明此時(shí)的內(nèi)閣()A．已經(jīng)威脅到皇權(quán)

B．有了一定的行政權(quán)C．取得了中央的監(jiān)察權(quán)

D．真正具有了宰相之實(shí)答案D解析內(nèi)閣是皇權(quán)強(qiáng)化的產(chǎn)物，材料中沒有反映出它對(duì)皇權(quán)的威脅，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；考成規(guī)制規(guī)定了內(nèi)閣對(duì)六科的稽查，與行政權(quán)無關(guān)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；考成規(guī)制僅僅規(guī)定內(nèi)閣稽查六科，不能據(jù)此推斷出它取得了中央的監(jiān)察權(quán)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；六科輔助皇帝處理奏章，而內(nèi)閣可以稽查六科，可見內(nèi)閣權(quán)力較大，真正具有了宰相之實(shí)，故D項(xiàng)正確。10．朱元璋利用殺掉飛揚(yáng)跋扈的丞相胡惟庸的時(shí)機(jī)下令廢掉丞相職位，并“敕諭群臣〞奏請(qǐng)恢復(fù)者“論以極刑〞，但不久后就哀嘆“群臣未起朕已起，群臣已眠朕未眠〞，不得不成認(rèn)“人主以一身統(tǒng)御天下，不可無輔臣〞，遂在身邊設(shè)置了內(nèi)閣大學(xué)士來協(xié)助他處理政務(wù)。這一事例()A．表達(dá)了君主專制制度的內(nèi)在矛盾B．說明朱元璋非常懊悔廢除丞相制度C．說明丞相對(duì)皇帝專權(quán)具有制約作用D．表達(dá)了皇帝制度中君權(quán)的至高無上答案A解析此題考察中國古代君主專制與丞相制度的矛盾。根據(jù)材料中“朱元璋……下令廢掉丞相職位〞“設(shè)置了內(nèi)閣大學(xué)士來協(xié)助他處理政務(wù)〞可知，君主專制無法解決龐雜的政務(wù)，這就印證了君主專制制度的內(nèi)在矛盾，A項(xiàng)符合題意。B項(xiàng)曲解材料內(nèi)容，排除；C、D兩項(xiàng)與題干材料無關(guān)，排除。11．清代學(xué)者趙翼提到：“宋開國時(shí)，設(shè)官分職，尚有定數(shù)。其后薦辟之廣，恩蔭之濫，雜流之猥，祠祿之多，日增月益，遂至不可紀(jì)極。〞而明清時(shí)則可通過“捐納〞，即向政府交納人民幣糧獲得做官資格。以上現(xiàn)象最能表達(dá)出()A．冗官現(xiàn)象在古代長期存在B．科舉制不斷受到現(xiàn)實(shí)沖擊C．中央集權(quán)制度存在著漏洞D．從宋朝開場官僚政治衰落答案B12．甲：“在每州設(shè)置大中正，郡縣設(shè)小中正，中正官以在中央任官的本處人充任?？たh中正官評(píng)定本地人的等第，作為政府用人授官的準(zhǔn)則。〞乙：“為了摧毀門閥，拔擢人才，故特準(zhǔn)士人自行報(bào)名，參加策試，及第者得任官職。〞丙：“令天下郡國每年舉孝子、廉吏各一人；孝廉之舉，遂成定制。〞?。骸邦}目囿于四書五經(jīng)，文章須依八股形式，造成士人只讀闈墨制義的風(fēng)氣。〞上述四段資料，是中國歷代選拔官僚的方法，依實(shí)施時(shí)間的先后順序排列正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A．丙乙甲丁

B．甲丙乙丁C．丙甲乙丁

D．乙丁丙甲答案C解析根據(jù)所學(xué)知識(shí)，從材料中的關(guān)鍵信息“中正〞可以判斷甲是魏晉時(shí)期的九品中正制；“從摧毀門閥，拔擢人才〞“參加策試〞可以判斷乙是隋唐科舉制；從“舉孝子、廉吏各一人〞可以判斷丙是漢代察舉制；從“題目囿于四書五經(jīng)，文章須依八股形式〞可以判斷丁是明清的八股取士。因此排序正確的選項(xiàng)是C項(xiàng)。二、非選擇題13．閱讀以下材料：材料一中國農(nóng)村原本是一個(gè)自治的社會(huì)，“皇權(quán)不下縣，縣下是宗族，宗族皆自治，自治出于倫理〞，幾千年來都是如此。廣闊農(nóng)民“交了糧，自由王〞，強(qiáng)制他們的力量也并不多，相反，小農(nóng)們對(duì)封建國家有很強(qiáng)的約束力，直接決定著社會(huì)的治亂、經(jīng)濟(jì)的衰榮，是影響統(tǒng)治者效用函數(shù)最重要的變量。——李成貴《國家、利益集團(tuán)與“三農(nóng)〞困境》材料二莊襄王死，政代立為秦王。當(dāng)是之時(shí)，秦地已并巴、蜀、漢中，越宛有郢，置南郡矣；北收上郡以東，有河?xùn)|、太原、上黨郡；東至滎陽，滅二周，置三川郡……五年(公元前242)……初置東郡……十七年(公元前230)內(nèi)史騰攻韓，得韓王安，盡納其地，以其地為郡，命曰潁川?！抉R遷《史記·秦始皇本紀(jì)》材料三世祖即位，登用老成，大新制作……在外者，則有行省……其牧民者，則曰路，曰府，曰州，曰縣。官有常職，位有常員，其長則蒙古人為之，而漢人、南人貳焉?！对贰氛?qǐng)答復(fù)：(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出中國古代對(duì)縣以下區(qū)域治理的特點(diǎn)。(2)根據(jù)材料二概括秦國郡縣制度推行的基本情況。(3)依據(jù)材料三，指出元朝地方官任命的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出元朝的行省制度設(shè)置的意義。答案(1)特點(diǎn)：注重血緣關(guān)系。(2)基本情況：秦國在新征服的領(lǐng)土上設(shè)郡縣實(shí)行管理；秦始皇即位以前，郡縣制在秦國的地方行政制度中已占主導(dǎo)地位。(3)特點(diǎn)：地方官正職由蒙古人擔(dān)任，副職由其他民族人員擔(dān)任。意義：加強(qiáng)了中央集權(quán)；便利了中央對(duì)地方的管理；是中國省制的開端。解析第(1)問，解題關(guān)鍵是依據(jù)材料一中“皇權(quán)不下縣，縣下是宗族，宗族皆自治，自治出于倫理〞的信息來歸納。第(2)問，首先要準(zhǔn)確把握材料信息，在此根基上再聯(lián)系所學(xué)知識(shí)概括作答，可以從材料二中“當(dāng)是之時(shí)，秦地已并巴、蜀、漢中，越宛有郢，置南郡矣；北收上郡以東，有河?xùn)|、太原、上黨郡；東至滎陽，滅二周，置三川郡〞等信息來概括答案。第(3)問，第一小問可以從材料三中“其牧民者，則曰路，曰府，曰州，曰縣。官有常職，位有常員，其長則蒙古人為之，而漢人、南人貳焉〞的相關(guān)信息來概括；第二小問依據(jù)所學(xué)知識(shí)從加強(qiáng)了中央集權(quán)、便利了中央對(duì)地方的管理的角度思考作答。14．中國古代的科舉制是人類政治文明的偉大創(chuàng)舉。閱讀以下材料，答復(fù)以下問題。材料一科舉制是封建社會(huì)的“平民政治〞。在一定程度上打破了皇族及豪強(qiáng)宗法勢力對(duì)政治權(quán)力的壟斷，促進(jìn)了社會(huì)的良性流動(dòng)，從而擴(kuò)大了統(tǒng)治階級(jí)政治統(tǒng)治的合法性根基……儒家思想與封建專制制度和科舉制度相結(jié)合，成為維護(hù)封建統(tǒng)治的強(qiáng)有力的思想武器，因而科舉制成為中國封建社會(huì)長期穩(wěn)定開展的重要制度因素?！幾脏u一南《淺談科舉制度對(duì)中國社會(huì)的影響》材料二美國學(xué)者羅茲曼在《中國的現(xiàn)代化》一書中指出：“(新政的)舵手在獲得一個(gè)新的羅盤以前就拋棄了舊的，遂使社會(huì)之船駛?cè)胍粋€(gè)盲目漂流的時(shí)代。〞這位作者還認(rèn)為，中國的困難的實(shí)質(zhì)在于，這種過渡階段破壞了久經(jīng)考驗(yàn)的選拔精英的程序，科舉制度的廢除，破壞了經(jīng)典教育，嚴(yán)重地削弱了傳統(tǒng)價(jià)值的影響，代之以毫無章法可循的局面。——摘編自蕭功秦《從科舉制度的廢除看近代以來的文化斷裂》請(qǐng)答復(fù)：(1)據(jù)材料一，概括中國古代科舉制度的特點(diǎn)和影響。(2)結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，評(píng)述材料中有關(guān)科舉制度被廢除的觀點(diǎn)。(要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，言之成理即可)答案(1)特點(diǎn)：平民性；綜合性。影響：打破了宗法貴族政治，推動(dòng)了“平民政治〞的形成；促進(jìn)了社會(huì)階層間的流動(dòng)，擴(kuò)大了統(tǒng)治根基；促進(jìn)了儒家思想的傳播，穩(wěn)固了儒家思想的正統(tǒng)地位；促進(jìn)了中國封建社會(huì)長期穩(wěn)定開展。(2)觀點(diǎn)一：材料認(rèn)為中國近代的社會(huì)動(dòng)亂是由于科舉制度被廢除造成的，此觀點(diǎn)不正確。理由：科舉制度在中國近代已成為社會(huì)進(jìn)步的主要障礙，它的廢除有利于中國近代社會(huì)的開展和進(jìn)步；中國近代社會(huì)的動(dòng)亂并非科舉制度被廢除造成的，而是列強(qiáng)侵略和軍閥割據(jù)導(dǎo)致的，即使不廢除科舉制度，社會(huì)也會(huì)出現(xiàn)