幼兒園大班體育教學設計《健康總動員》含反思

PAGEPAGE3幼兒園大班體育教案《健康總動員》含反思大班體育教案《健康總動員》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)展身體動作的協(xié)調性，增強幼兒的體質，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的獨立意識，體驗成功的喜悅，通過游戲引導幼兒走過平衡木、渡過攀巖墻，發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調等基本動作，快來看看幼兒園大班體育《健康總動員》含反思教案吧。游戲目標：1、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的獨立意識，體驗成功的喜悅。2、發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調性，增強幼兒的體質。3、通過游戲引導幼兒走過平衡木、渡過攀巖墻，發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調等基本動作。4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。5、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。游戲準備：攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。游戲玩法：1、小班：過小橋。從起點開始自己獨立走過平衡木，到達終點后連續(xù)拍球20下，即可獲得獎品。2、中班：過蕩橋。從起點開始自己獨立走過蕩橋，到達終點后連續(xù)跳繩10下，即可獲得獎品。3、大班：過攀巖。從起點開始自己獨立走過攀巖，到達終點后連續(xù)跳繩20下，即可獲得獎品。游戲規(guī)則：1、幼兒必須按規(guī)定數(shù)量完成游戲。2、一切活動都要幼兒自己獨立完成，家長可以提醒，不可以幫助?；顒臃此迹夯顒邮冀K以幼兒的興趣為出發(fā)點和歸宿，給予孩子充分的探索、嘗試機會，讓幼兒在玩中學，在玩中尋找答案，真正體現(xiàn)了幼兒的主體地位。通過此次活動的開展，幼兒學習了跳躍動作的技巧。此次活動培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及合作意識。小百科：健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。健康包括兩個方面的內容：一是主要臟器無疾病，身體形態(tài)發(fā)育良好，體形均勻，人體各系統(tǒng)具有良好的生理功能，有較強的身體活動能力和勞動能力，這是對健康最基本的要求；二是對疾病的抵抗能力較強，能夠適應環(huán)境變化，各種生理刺激以及致病因素對身體的作用。內容總結

（1）幼兒園大班體育教案《健康總動員》含反思

大班體育教案《健康總動員》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)展身體動作的協(xié)調性，增強幼兒的體質，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的獨立意識，體驗成功的喜悅，通過游戲引導幼兒走過平衡木、渡過攀巖墻，發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調等基本動作，