大學(xué)生常見(jiàn)就業(yè)權(quán)利侵害.大學(xué)生常見(jiàn)就業(yè)權(quán)利侵害

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inAccountingInformationManagement建設(shè)單位：廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)——做自己人生的導(dǎo)演經(jīng)財(cái)內(nèi)正其心外正其容細(xì)化流程提升能力大學(xué)生常見(jiàn)就業(yè)侵權(quán)行為3623就業(yè)歧視合同瑕疵人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利侵犯27611131提升能力細(xì)化流程細(xì)化流程提升能力第一部分就業(yè)歧視細(xì)化流程提升能力

就業(yè)歧視是指用人單位沒(méi)有法律依據(jù)，對(duì)未來(lái)的就業(yè)人員自行訂立各種限制性條款，從而侵害了本該符合相關(guān)要求人員的平等就業(yè)權(quán)的一種現(xiàn)象。細(xì)化流程提升能力常見(jiàn)的就業(yè)歧視1、學(xué)歷歧視

2、年齡歧視

3、性別歧視

4、生理歧視

5、戶(hù)籍歧視

6、健康歧視

細(xì)化流程提升能力第二部分合同瑕疵細(xì)化流程提升能力相同點(diǎn)口頭合同一些用人單位利用畢業(yè)生沒(méi)有就業(yè)經(jīng)驗(yàn)的劣勢(shì)，不與學(xué)生訂立書(shū)面勞動(dòng)合同，口頭承諾優(yōu)厚的待遇，等學(xué)生入職后發(fā)現(xiàn)承諾無(wú)法兌現(xiàn)，想維權(quán)也沒(méi)有依據(jù)。細(xì)化流程提升能力相同點(diǎn)格式合同一些單位考慮到學(xué)生急于工作的心理，在合同中暗含陷阱條款，讓學(xué)生簽下對(duì)自己不利的勞動(dòng)合同。細(xì)化流程提升能力相同點(diǎn)空白合同用人單位在簽訂合同是對(duì)關(guān)鍵條款留空，要求大學(xué)生先簽名確認(rèn)，后面可以任意改變?cè)?jīng)口頭約定的內(nèi)容。

細(xì)化流程提升能力相同點(diǎn)“就業(yè)協(xié)議型”合同用人單位利用畢業(yè)生手中《就業(yè)協(xié)議書(shū)》，讓畢業(yè)生誤以為簽訂了就業(yè)協(xié)議就等于簽訂勞動(dòng)合同，一次逃避勞動(dòng)合同責(zé)任。細(xì)化流程提升能力相同點(diǎn)“違約金”合同一些用人單位在合同中規(guī)定過(guò)高的保證軍、違約金等，對(duì)畢業(yè)生無(wú)形中形成了一種限制，約束了畢業(yè)生離職的權(quán)利。

細(xì)化流程提升能力相同點(diǎn)收費(fèi)型合同用人單位利用豐厚的待遇吸引畢業(yè)生，騙取畢業(yè)生所謂的押金、培訓(xùn)風(fēng)等等，一些大學(xué)生被待遇條件所吸引，繳納一定數(shù)額的費(fèi)用，最終落入騙局。細(xì)化流程提升能力第三部分人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利侵犯細(xì)化流程提升能力相同點(diǎn)

用人單位不能按照合同規(guī)定的支付畢業(yè)生勞動(dòng)報(bào)酬，或者找各種借口要求其加班，卻拒付加班