幼兒園小班語言教案《誰躲起來啦》

第頁共頁幼兒園小班語言教案《誰躲起來啦》教學(xué)目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒的積極性，培養(yǎng)幼兒的觀察力和集體合作精神。2.培養(yǎng)幼兒口語表達能力，提高幼兒的聽說能力。3.引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)，從中感受到友善和分享的重要性。教學(xué)重點：1.擴展幼兒的詞匯量，學(xué)習(xí)一些與身體動作和感覺相關(guān)的詞語。2.引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)，從中提煉出主題和教育寓意。教學(xué)準備：1.教具：玩具熊、布袋、幼兒頭飾等。2.PPT或展示板，可展示故事情節(jié)和相關(guān)詞語。3.故事《誰躲起來啦》的圖片或卡片。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（約5分鐘）1.利用PPT或展示板展示圖片，引導(dǎo)幼兒回憶不同身體部位的名稱。2.引導(dǎo)幼兒說出一些與感覺相關(guān)的詞語，如軟、硬、癢等。3.引導(dǎo)幼兒討論日常生活中和朋友一起玩耍的場景，激發(fā)幼兒對友善和分享的理解和認識。二、故事講述（約15分鐘）1.利用PPT或展示板展示故事《誰躲起來啦》的主要情節(jié)和相關(guān)圖片。2.借助圖片，向幼兒簡要介紹故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒猜測故事的內(nèi)容。3.故事講述中，故事里每個角色說的話可以配上幼兒表演或老師配音，增加趣味性?！墩l躲起來啦》故事情節(jié)梗概：故事發(fā)生在一個小鎮(zhèn)上，一天，玩具熊樂樂去找朋友一起玩，可是他找遍了整個鎮(zhèn)子也沒有找到朋友。樂樂很傷心，正當(dāng)他要哭的時候，突然他看到了布袋子里。原來，朋友們都躲在里面，為了給樂樂一個驚喜，他們商量好一起躲起來等著樂樂找他們。三、故事交流（約10分鐘）1.與幼兒共同回顧故事情節(jié)，幫助幼兒理解故事的含義。2.引導(dǎo)幼兒表達自己對故事的感受和想法，例如：樂樂找到朋友們時的驚喜和快樂。四、活動設(shè)計（約20分鐘）1.扮演角色：老師分發(fā)不同的角色道具給幼兒們，讓幼兒們扮演故事中的角色，模仿他們在故事中的行為。2.找朋友游戲：幼兒們圍成一個圈，其中一個幼兒扮演樂樂，其他幼兒輪流躲起來。樂樂需要閉上眼睛，然后找到其他幼兒。玩家可以使用不同的躲藏策略，如躲在桌子下面、椅子后面等。此游戲不僅能鍛煉幼兒觀察力，還能培養(yǎng)幼兒的合作精神。3.分享時間：幼兒們輪流分享自己在幼兒園里和朋友共同玩耍的經(jīng)歷，鼓勵幼兒講述課堂之外獨立游戲的經(jīng)歷。五、小結(jié)（約5分鐘）1.整理教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和體會。2.提問幼兒通過今天的故事和游戲有何收獲，引導(dǎo)幼兒思考友善和分享的意義。六、居家作業(yè)1.家長和幼兒一起畫一幅圖，描述他們在家里和朋友一起玩耍的場景。2.家長和幼兒一起分享一段他們在家中的快樂時光。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒們能夠了解友善和分享的重要性，并通過角色扮演和游戲等互動活動，增加了幼兒們對詞匯的理解和運用能力。然而，在教學(xué)過程中，還可以加入更多的互動環(huán)節(jié)和游戲，提