幼兒園老師績(jī)效考核細(xì)則制度范文

第頁共頁幼兒園老師績(jī)效考核細(xì)則制度范文第一章緒論1.1編制目的幼兒園是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)，教師的教學(xué)能力和職業(yè)素養(yǎng)對(duì)幼兒園的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了提高幼兒園教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，激勵(lì)教師的積極性和創(chuàng)造性發(fā)展，制定了該績(jī)效考核細(xì)則制度。1.2適用范圍本制度適用于幼兒園的所有教師。1.3考核原則公平、公正、科學(xué)、客觀、負(fù)責(zé)。第二章考核內(nèi)容2.1教學(xué)能力考核教學(xué)能力是幼兒園教師最基本的職業(yè)能力，包括教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)組織能力、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力等方面的考核。評(píng)估教師的教學(xué)能力主要通過定期課堂觀察、教案審核、教學(xué)評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行。2.2環(huán)境創(chuàng)設(shè)考核幼兒園是創(chuàng)設(shè)符合幼兒成長(zhǎng)需要的環(huán)境的，營(yíng)造良好的教育氛圍對(duì)幼兒的發(fā)展具有重要影響。評(píng)估教師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力主要通過觀察環(huán)境布置、教室管理、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)等方面的表現(xiàn)進(jìn)行。2.3個(gè)人發(fā)展考核教師是協(xié)助幼兒成長(zhǎng)的重要角色，教師個(gè)人的發(fā)展對(duì)幼兒的成長(zhǎng)具有重要影響。評(píng)估教師個(gè)人發(fā)展能力主要通過教育培訓(xùn)參與情況、教學(xué)研究成果、專業(yè)知識(shí)更新等方面的考核。第三章考核程序3.1考核周期本制度的考核周期為一學(xué)年，從9月份開始，到次年6月份結(jié)束。3.2考核方式考核分為定期考核和臨時(shí)考核。定期考核：每學(xué)期末進(jìn)行一次定期考核，根據(jù)教師的教學(xué)情況和全年的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估?？己藘?nèi)容包括教學(xué)能力、環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力和個(gè)人發(fā)展能力。臨時(shí)考核：根據(jù)教師的實(shí)際表現(xiàn)情況，可以隨時(shí)進(jìn)行臨時(shí)考核?？己私Y(jié)果將會(huì)以書面的形式反饋給教師，并記錄在檔案中，作為教師晉升、獎(jiǎng)勵(lì)和培訓(xùn)的依據(jù)。第四章考核標(biāo)準(zhǔn)4.1優(yōu)秀在教學(xué)能力、環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力和個(gè)人發(fā)展能力三個(gè)方面表現(xiàn)出色，積極參與教研活動(dòng)，不斷提升自己的教育水平。4.2良好在教學(xué)能力、環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力和個(gè)人發(fā)展能力三個(gè)方面表現(xiàn)不錯(cuò)，按時(shí)完成工作任務(wù)，積極參與專業(yè)培訓(xùn)。4.3達(dá)標(biāo)在教學(xué)能力、環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力和個(gè)人發(fā)展能力三個(gè)方面達(dá)到基本要求，完成工作任務(wù)。4.4未達(dá)標(biāo)在教學(xué)能力、環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力和個(gè)人發(fā)展能力三個(gè)方面表現(xiàn)不佳，沒有完成工作任務(wù)，不積極參與專業(yè)培訓(xùn)。第五章考核獎(jiǎng)懲措施5.1獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)于評(píng)估為優(yōu)秀和良好的教師，可以給予以下獎(jiǎng)勵(lì)：5.1.1榮譽(yù)稱號(hào)：例如“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)個(gè)人”等。5.1.2獎(jiǎng)金或津貼：根據(jù)評(píng)估結(jié)果發(fā)放一定額度的獎(jiǎng)金或津貼。5.1.3培訓(xùn)機(jī)會(huì)：優(yōu)秀教師優(yōu)先享受培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提升自己的專業(yè)能力。5.2懲罰對(duì)于評(píng)估為未達(dá)標(biāo)的教師，可以給予以下懲罰：5.2.1警告：書面警告并進(jìn)行談話。5.2.2停薪留職：在一定時(shí)期內(nèi)停止發(fā)放工資并離開崗位。5.2.3解聘：對(duì)于違反幼兒園紀(jì)律和職業(yè)道德的情況，可以解除其勞動(dòng)合同。第六章考核結(jié)果應(yīng)用6.1晉升和職稱通過績(jī)效考核的評(píng)估結(jié)果作為教師晉升和職稱評(píng)定的依據(jù)。6.2獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰通過績(jī)效考核的評(píng)估結(jié)果確定獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的對(duì)象和內(nèi)容。6.3培訓(xùn)和發(fā)展通過績(jī)效考核的評(píng)估結(jié)果確定教師的培訓(xùn)和發(fā)展方向。第七章考核制度監(jiān)督7.1評(píng)委組織幼兒園設(shè)立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和權(quán)威教育專家組成的評(píng)委組織，負(fù)責(zé)制定考核細(xì)則、組織考核和評(píng)估結(jié)果的復(fù)核等工作。7.2反饋意見教師對(duì)于考核結(jié)果有任何異議，可以向評(píng)委組織提出，評(píng)委組織對(duì)于教師的意見進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查，并對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行調(diào)整。7.3定期評(píng)估評(píng)估組織定期對(duì)考核制度進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行必要的調(diào)整和優(yōu)化。第八章結(jié)論本績(jī)效考核細(xì)則制度的實(shí)施，能夠有效提高幼兒園教師的工作積極性和創(chuàng)造性發(fā)展，促進(jìn)幼兒園的教育質(zhì)量的提升，為培養(yǎng)優(yōu)秀的幼兒園教