八年級班主任工作計劃第一學期

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁八年級班主任工作計劃第一學期【三篇】【導語:】工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對肯定時期的工作預先作出支配和準備時，都要制定工作方案，用到“工作方案”這種公文。下面是為您整理的八班級班主任工作方案第一學期【三篇】，歡迎大家查閱。

【篇一】八班級班主任工作方案第一學期

一、指導思想

1、堅持以人為本、和諧進展的原則，在班級中提倡民主公平、團結協(xié)作、樂觀進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增加集體的分散力。

2、堅持德育教研，以心理健康教育為重點，深化討論班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效性。

二、工作目標：

由于新的教學改革，本學期我們連續(xù)采納小組合作學習方式。雖然我們班同學基礎較好，同學的學習熱忱還算可以，但還有部分同學學習底子比較薄弱，更需要急躁引導。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位同學盡快適應這種轉變，關心他們準時克服學習上和生活上的困難。

三、重點工作

(一)加強班風建設

1、支配班級活動

依據(jù)學校德育工作支配，引導同學開展各項實踐活動?；顒右訌妼η嗌倌晁枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐力量的培育，面對全體同學，促進同學全面進展?；顒又耙贫ê梅桨?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應初二班級工作方案初二班級工作方案。班主任與同學一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導同學開展敏捷多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動。

2、營造向上氛圍

依據(jù)初二班級同學的年齡特點，同學正處于叛逆期，要更加努力營造公平、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。

(1)制定并修改班級公約、班規(guī)。

(2)布置教室環(huán)境，使同學在一個比較舒心的環(huán)境中學習。

(3)讓同學參加班級管理，培育同學的組織力量和責任心，使每個同學都有勝利的機會和成就感。培育同學的參加意識，供應顯示同學才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)同學的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導培育班干部

班委干部是班主任的左右手。要仔細選拔，同時要細心培育。

第一，關心班干部樹立威信;

其次，鼓舞班干部大膽工作，教導他們工作方法;

第三，嚴格要求班干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

第四，培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

(二)針對特別同學，開展特別教育

1、通過多種途徑，實行多種方法，對特別同學開展教育。

要通過觀看、與同學談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網絡，隨時把握與調控特別同學的心理健康狀況和思想行為動向。初二班級工作方案工作方案。要力爭和科任老師及家長對同學有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換看法。特殊要充分調動家長的樂觀性，取得共識，協(xié)作學校教育好孩子。

2、針對行為習慣差、自控力差的同學，班主任老師對特別同學的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。

四、工作內容及措施：

(1)抓好每天的晨會和每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們興奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為傲慢”的良好氛圍，進一步增加班集體的分散力。

【篇二】八班級班主任工作方案第一學期

這學期我將擔當八（1）班的班主任。由于這個班是自己從七班級帶上來的，所以許多的制度都可以沿襲七班級的。但是孩子們經過了一個漫長的暑假，身體、思想方面都在靜靜地發(fā)生著變化。因此，為了更好地管理班級，營造良好的班級氛圍，讓孩子們能夠在八（1）班這個大家庭中健康、歡樂地成長，特擬定了如下的工作方案：

一、修訂班規(guī)，讓班規(guī)更加貼近班情

為了讓班規(guī)更好地來約束同學的言行，在開學初的班會課上，我們首先組織了“班規(guī)大爭論”，針對我們上學期制定出來的班規(guī)，進行爭論，將不合理的地方修改過來，將沒有考慮到的地方完善起來。在師生的共同溝通下，一套新的適合我班班情的班規(guī)就新奇出爐了。這套新的班規(guī)，在常規(guī)管理，行為習慣的養(yǎng)成和學習習慣的培育上的要求更加的明確，量化方面也更加的細致和人性化。在接下來的一學期中，我將嚴格根據(jù)班規(guī)上的要求來規(guī)范同學的言行。

二、重新分組，建立小組合作競爭機制

經過上學期一學期的努力，我班的小組合作學習已經初見成效。但由于每個小組的成長速度不一樣，小組與小組之間的差距已經拉開。為了充分調動每個同學的樂觀性，確保小組之間的公正競爭。這學期，我依據(jù)同學上學期的期末考試成果、男女生的搭配、性格特征等多方面的因素，進行了重新的分組。重新分過的六個小組的實力基本相當，這樣就更便于小組與小組之間的公正競爭。同時，為了充分發(fā)揮每個同學的仆人翁的意識，我讓盡可能多的同學參加到班級管理中來，做到“班級事事有人管，班級管理無死角”。

三、學風建設，營造良好的學習氛圍

同學的主要任務就是學習。而八班級又是同學學習的關鍵時期。只有同學把握住初二的關鍵期，才能更好的沖刺初三。首先，我會加強與任課老師的溝通，準時了解同學的學習動態(tài)，并協(xié)調好任課老師的工作。其次，充分發(fā)揮學習小組的作用，小組內實行手拉手的形式，實行一幫一。再次，利用班會課不定期地開展學法溝通，讓成果優(yōu)異和學習進步顯著的同學介紹自己的學習方法，促進同學共同提高。

四、組織有益的活動，豐富同學的生活

班級的各項教育活動必需有一個主題，圍圍著主題，可以讓同學們在課余時間進行預備，這個預備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓同學們自我教育，相互教育。班風的形成必定要經受“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，常?；?。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面進展”的班集體。

五、加強家校聯(lián)系，形成教育合力

連續(xù)做好家訪工作，親密與家長的聯(lián)系。向家長匯報同學在校的狀況，同時也向家長了解同學在家的學習生活狀況，使家長與老師共同參加對同學的教育工作，形成教育的合力，讓同學更好地健康成長。

在上學年已經形成的良好的班風的基礎上，信任在學校領導的關懷下，在師生和家長的樂觀協(xié)作下，我班在班級管理上肯定會更上一個臺階。

【篇三】八班級班主任工作方案第一學期

一、班級基本狀況

在過去的一年中，我班同學已經基本適應了學校的學習生活，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。一部分同學都養(yǎng)成了良好的學習、衛(wèi)生和生活習慣，但是八班級是分化的快速階段，因此對同學應當提更高的要求，用良好的班風正和學風來約束他們。用愛和關懷來引領他們。

鑒于以上各種狀況，本學期的奮斗目標制訂如下：

二、本學期的奮斗目標

1、努力提高文化成果，爭取各科均分穩(wěn)定提高，爭取在班級評比中名列前茅

2、進一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標準，使每個同學都能做到，限度的進展和發(fā)揮自己。

3、增加同學的班級分散力和集體榮譽感，建設良好的班風和學風，形成良性競爭，培育他們拼搏進取的精神。

4、努力熬煉身體，加強體育熬煉，提升審美情趣，提高綜合素養(yǎng)。

5、進行愛國主義、集體主義和抱負教育，培育責任心和公共道德感。

三、工作措施

1、準時了解同學學習狀況，主動與任課老師溝通溝通，常常與同學談心，關注他們的思想動態(tài)。

2、加強班干部隊伍的建設。開學初重選班委會，建立以班長為龍頭的有力團體，帶領全班同學在紀律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進步；另外，開展以學習委員為龍頭的“一幫一”學習小組，關心督促學習困難的同學。

3、結合學校德育工作支配，利用班團隊主題活動，適時對同學進行思想教育和抱負教育?？梢圆杉{觀看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學習生活做好充分的精神預備，關心同學提高超辨是非的力量，樹立遠大的抱負，確定人生奮斗目標，做一個喜愛祖國、關懷他人、有著劇烈的社會責任感的人。

4、轉變教育觀念，健全同學人格；言傳身教，以誠取誠；敬重同學，關愛同學；換位思索，正確引導；拿起表揚的武器；樹立允許同學犯錯誤的教育觀念留意加強對后進生的教育工作付出愛心與嚴格要求的統(tǒng)一；常常與家長聯(lián)系，建立和同學家長的良好關系；努力在素養(yǎng)教育和應試教育中找到平衡點；加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍；以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式，以“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”為輿論向導，以培育同學“和善、文明、守紀、自律、自主、友愛、抱負”為目標，以班會、班務會為宣揚陣地，加強對同學的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個同學都能感受到老師和同學們的愛，使每個同學都能看到自己身上的閃光點，都能找到勝利和自信。從而喜愛我們的學校，喜愛我們的班級，喜愛我們的祖國。

加強與任課老師的聯(lián)系，協(xié)調各科關系，對同學的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，轉變同學被動的學習方式，培育同學自主學習的力量，教育同學“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”.

5、平安教育

作為班主任，我充分利用時間加強對同學的飲食平安、交通平安、住宿平安、上下樓梯平安教育，加強對同學的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)覺平安隱患準時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的平安責任制。

6、學風建設，至關重要；學法指導，必不行少；愛好引導，事半功倍。

（1）嚴厲?班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，留意教育、引導同學守規(guī)守紀，文明禮貌。

（2）深化剖析學習。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大爭論，關心同學清晰學習任務和學習形勢，明白學習的重要性和緊迫性。

（3）加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級深化開展“我談學習”活動，讓同學們相互溝通學習閱歷、學習方法，老師予以不斷的指導，爭取讓同學在輕松、開心的學習環(huán)境中找到適合自己學習的方式方法。

（4）開展目標性學習活動。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，關心同學制造競爭賜予，關心同學供應自我呈現(xiàn)的舞臺，并督促他們完成自我超越。

（5）留意促進中間層同學的正常進展。中等生是班級同學的大多數(shù)，上等生的起點太高，他們達不到