幼兒園中班科學(xué)《我和茶具交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班科學(xué)《我和茶具交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)1.1掌握一些基本的茶具器具的名稱并能初步使用1.2了解茶具器具的材料、形狀、用途及一些相關(guān)知識(shí)2.能力目標(biāo)2.1能通過實(shí)踐體驗(yàn)了解茶具的使用、保養(yǎng)及欣賞的過程2.2能以觀察、感受、表述等多種方式表達(dá)對(duì)茶具的認(rèn)識(shí)3.情感目標(biāo)3.1培養(yǎng)幼兒的禮貌習(xí)慣和規(guī)范行為意識(shí)3.2培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和珍視物品的態(tài)度二、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)內(nèi)容概述通過“我和茶具交朋友”的教學(xué)環(huán)節(jié)，以親近茶具器具為活動(dòng)載體，讓幼兒了解茶具器具的常識(shí)，了解茶的由來，并進(jìn)行基礎(chǔ)的茶具器具的使用、保養(yǎng)及欣賞的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的禮貌習(xí)慣、環(huán)保意識(shí)和珍視物品的態(tài)度。2.具體教學(xué)內(nèi)容2.1茶的由來及基本概念講解茶的由來、種類、產(chǎn)地及傳統(tǒng)習(xí)俗等通過圖片、PPT等多種表現(xiàn)形式，讓幼兒感受茶的文化內(nèi)涵2.2茶具器具的常識(shí)講解常見的茶具器具的名稱、形狀、材料及用途等展示茶具器具的模型和實(shí)物，讓幼兒觀察、感受2.3茶具器具的使用與保養(yǎng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，讓幼兒互相在小組內(nèi)使用茶具器具培養(yǎng)幼兒的基本表述能力，讓幼兒說出如何用好保養(yǎng)茶具器具的方法2.4茶具器具的欣賞培養(yǎng)幼兒的共同愛好、發(fā)現(xiàn)美和表達(dá)的能力通過教師演示、幼兒欣賞、小組合作等活動(dòng)方式，讓幼兒感受茶具美。三、教學(xué)過程1.教學(xué)流程熱身（5分鐘）由教師介紹茶的由來及基本概念（10分鐘）由教師示范、模擬將茶具器具搬來搬去，讓幼兒看出來每個(gè)茶具器具的用途（10分鐘）分小組，幼兒自由使用茶具器具（15分鐘）教師講解，幼兒分享茶具器具保養(yǎng)方法等（10分鐘）教師給幼兒展示茶具美和茶具的欣賞（10分鐘）2.教學(xué)方法全課指導(dǎo)：課前熱身環(huán)節(jié)、生動(dòng)有趣的講解課分組探究：分組小組活動(dòng)，擴(kuò)展視野與交流互動(dòng)合作：互動(dòng)式的評(píng)價(jià)3.教學(xué)策略設(shè)置趣味性：以孩子喜歡的方式來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，讓孩子在淺顯有趣的情境里有效的學(xué)會(huì)科學(xué)知識(shí)?；?dòng)交流：極大程度的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱情，讓孩子們積極的動(dòng)手操作和參與，帶動(dòng)其學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。合作學(xué)習(xí)：通過小組活動(dòng)方式，讓幼兒互幫互助，又從中引發(fā)與合作伙伴間相互溝通，較好地協(xié)調(diào)與處事。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1.教學(xué)評(píng)價(jià)方法學(xué)習(xí)內(nèi)容：查看幼兒對(duì)茶具器具名稱、形狀、材料、用途等的掌握情況學(xué)習(xí)成果：查看幼兒的茶具器具用法和保養(yǎng)方法是否合乎規(guī)范。2.教學(xué)反思本次的教學(xué)活動(dòng)主題為“我和茶具交朋友”，旨在傳授給幼兒茶具器具的名稱、形狀、材質(zhì)及保養(yǎng)方法，以培養(yǎng)幼兒的禮貌、環(huán)保意識(shí)和愛惜物品的意識(shí)。在教學(xué)過程中，本人采用了多種教學(xué)方法，包括全課指導(dǎo)，分組探究，互動(dòng)合作等方式，使幼兒在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，達(dá)到生動(dòng)有趣的效果，此次教學(xué)環(huán)節(jié)還演示了茶具的模型和實(shí)物，讓幼兒更好地了解了茶具。通過這次親身的體驗(yàn)，幼兒們對(duì)茶具器具的用途和保養(yǎng)方法有了更深刻的理解，樹立了環(huán)保、友好和愛護(hù)物品的意識(shí)。教學(xué)應(yīng)當(dāng)面對(duì)孩子們的需求，因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)多注意孩子們的個(gè)性與身心特點(diǎn)。這樣教學(xué)才能使幼兒樂于參與，提高其學(xué)習(xí)成績?？傊谶@次教