幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)遲到的故事教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)遲到的故事教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】1.教學(xué)目標(biāo)本教學(xué)活動(dòng)的主要目標(biāo)是：1.1帶領(lǐng)學(xué)生了解遲到的語(yǔ)言，鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的情緒和想法。1.2引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)尊重別人，樂(lè)于分享，伸出援助之手的道德品質(zhì)。1.3提高幼兒的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。2.教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容包括：2.1知識(shí)內(nèi)容：遲到的語(yǔ)言、道德品質(zhì)（尊重、分享、援助）、基本漢字及其偏旁部首。2.2能力目標(biāo)：聽(tīng)說(shuō)讀寫綜合能力、表達(dá)情感以及認(rèn)知道德品質(zhì)。2.3情感目標(biāo)：激發(fā)興趣、鍛煉創(chuàng)造思維、提高認(rèn)知能力。3.教學(xué)設(shè)計(jì)本教學(xué)設(shè)計(jì)分為四個(gè)步驟，具體如下：3.1熱身活動(dòng)名稱：9個(gè)拼音。時(shí)間：5分鐘?；顒?dòng)介紹：老師報(bào)出一個(gè)字的拼音，學(xué)生們要拼出這個(gè)字，在拼寫過(guò)程中加深對(duì)拼音的認(rèn)識(shí)。3.2想象活動(dòng)名稱：遲到的故事。時(shí)間：20分鐘?；顒?dòng)介紹：步驟1：學(xué)生坐在一起，聽(tīng)老師訴講一個(gè)關(guān)于遲到的故事，圍繞著講述遲到對(duì)人的影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)遲到的不好處。步驟2：老師提問(wèn)題，讓學(xué)生們模擬故事中的角色情境——詢問(wèn)對(duì)方為何遲到，希望他們描述一下，這樣可以讓孩子們想象到遲到的原因是什么，從而形成對(duì)遲到的了解。步驟3：老師引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)言，讓學(xué)生們分享自己遲到的經(jīng)歷并闡述遲到的種種不良影響，并結(jié)合具體情境表達(dá)出來(lái)。在學(xué)生們發(fā)言的過(guò)程中，老師可適時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥和肯定。3.3表演活動(dòng)名稱：小品表演——遲到的懲罰。時(shí)間：25分鐘?；顒?dòng)介紹：步驟1：學(xué)生們分成小組，自己編寫一段小品，可以將故事中的情境或在生活中自己遇到過(guò)的遲到經(jīng)歷作為創(chuàng)作素材。步驟2：學(xué)生進(jìn)行表演，老師可適時(shí)提問(wèn)題，幫助學(xué)生了解對(duì)方的角色以及情境的性質(zhì)。在表演過(guò)程中，老師可以引導(dǎo)學(xué)生們的表演方式、節(jié)奏和語(yǔ)言表達(dá)。步驟3：老師、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，試著讓學(xué)生小品中體現(xiàn)的道德品質(zhì)，通過(guò)參與競(jìng)賽、觀察、回答、比較、思考等方式，促進(jìn)學(xué)生對(duì)這些道德品質(zhì)的認(rèn)知與理解。3.4活動(dòng)名稱：寫下對(duì)遲到的認(rèn)識(shí)。時(shí)間：10分鐘?；顒?dòng)介紹：學(xué)生們?cè)谡n堂結(jié)束前用自己的話寫下對(duì)遲到的認(rèn)識(shí)，組成一個(gè)小篇章或者詩(shī)句，在課堂上進(jìn)行分享。4.教學(xué)反思4.1教學(xué)收獲通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們明確了遲到是不好的，發(fā)掘了被遲到而陷入的困境和不良后果，并探究形成遲到的根源，擢發(fā)了他們的健康心靈和積極人生態(tài)度。4.2教學(xué)不足本課中，我們未能采用課堂實(shí)驗(yàn)、探究法、體驗(yàn)教學(xué)和互動(dòng)交流等教學(xué)方法，這在一定程度上會(huì)降低學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有很好的達(dá)到目標(biāo)。4.3教學(xué)改進(jìn)在教學(xué)中要善于運(yùn)用多樣化的課堂教學(xué)方式，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和重要性。同時(shí)，要充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)