幼兒園大班語言活動遲到的故事教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班語言活動遲到的故事教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】1.教學(xué)目標本教學(xué)活動的主要目標是：1.1帶領(lǐng)學(xué)生了解遲到的語言，鼓勵幼兒用簡單的語言表達自己的情緒和想法。1.2引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)尊重別人，樂于分享，伸出援助之手的道德品質(zhì)。1.3提高幼兒的聽說讀寫能力。2.教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容包括：2.1知識內(nèi)容：遲到的語言、道德品質(zhì)（尊重、分享、援助）、基本漢字及其偏旁部首。2.2能力目標：聽說讀寫綜合能力、表達情感以及認知道德品質(zhì)。2.3情感目標：激發(fā)興趣、鍛煉創(chuàng)造思維、提高認知能力。3.教學(xué)設(shè)計本教學(xué)設(shè)計分為四個步驟，具體如下：3.1熱身活動名稱：9個拼音。時間：5分鐘?；顒咏榻B：老師報出一個字的拼音，學(xué)生們要拼出這個字，在拼寫過程中加深對拼音的認識。3.2想象活動名稱：遲到的故事。時間：20分鐘?；顒咏榻B：步驟1：學(xué)生坐在一起，聽老師訴講一個關(guān)于遲到的故事，圍繞著講述遲到對人的影響，引導(dǎo)學(xué)生認識遲到的不好處。步驟2：老師提問題，讓學(xué)生們模擬故事中的角色情境——詢問對方為何遲到，希望他們描述一下，這樣可以讓孩子們想象到遲到的原因是什么，從而形成對遲到的了解。步驟3：老師引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)言，讓學(xué)生們分享自己遲到的經(jīng)歷并闡述遲到的種種不良影響，并結(jié)合具體情境表達出來。在學(xué)生們發(fā)言的過程中，老師可適時引導(dǎo)、點撥和肯定。3.3表演活動名稱：小品表演——遲到的懲罰。時間：25分鐘?；顒咏榻B：步驟1：學(xué)生們分成小組，自己編寫一段小品，可以將故事中的情境或在生活中自己遇到過的遲到經(jīng)歷作為創(chuàng)作素材。步驟2：學(xué)生進行表演，老師可適時提問題，幫助學(xué)生了解對方的角色以及情境的性質(zhì)。在表演過程中，老師可以引導(dǎo)學(xué)生們的表演方式、節(jié)奏和語言表達。步驟3：老師、評價和指導(dǎo)，試著讓學(xué)生小品中體現(xiàn)的道德品質(zhì)，通過參與競賽、觀察、回答、比較、思考等方式，促進學(xué)生對這些道德品質(zhì)的認知與理解。3.4活動名稱：寫下對遲到的認識。時間：10分鐘?；顒咏榻B：學(xué)生們在課堂結(jié)束前用自己的話寫下對遲到的認識，組成一個小篇章或者詩句，在課堂上進行分享。4.教學(xué)反思4.1教學(xué)收獲通過教學(xué)活動，學(xué)生們明確了遲到是不好的，發(fā)掘了被遲到而陷入的困境和不良后果，并探究形成遲到的根源，擢發(fā)了他們的健康心靈和積極人生態(tài)度。4.2教學(xué)不足本課中，我們未能采用課堂實驗、探究法、體驗教學(xué)和互動交流等教學(xué)方法，這在一定程度上會降低學(xué)生們對學(xué)習(xí)的興趣，并且在學(xué)習(xí)的過程中沒有很好的達到目標。4.3教學(xué)改進在教學(xué)中要善于運用多樣化的課堂教學(xué)方式，讓學(xué)生真正體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和重要性。同時，要充分考慮學(xué)生的特點