幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)替換想象畫教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)替換想象畫教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)與技能目標(biāo)了解幾種不同形態(tài)的美術(shù)作品（如平面畫、立體畫、裝置藝術(shù)等）學(xué)習(xí)使用不同美術(shù)繪畫工具和材料（如水彩、色粉、軟筆等）培養(yǎng)幼兒的細(xì)致觀察和表現(xiàn)能力，提高他們的想象力和創(chuàng)造力1.2情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的美感教育，提高幼兒的審美能力，培養(yǎng)他們對(duì)美的熱愛和欣賞能力。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們明白在集體中，每個(gè)人都有自己的創(chuàng)新和創(chuàng)造。通過美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒愉悅地參與，體驗(yàn)美好，從而建立自信心和對(duì)美的認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容2.1原教學(xué)內(nèi)容：幼兒園大班想象畫原設(shè)計(jì)方案是幼兒園大班學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的想象畫活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒放飛自己的想象力，用畫筆表現(xiàn)出他們自己心中的天地。但是，這種想象畫教學(xué)方式存在一定問題：教學(xué)難度較大。幼兒園大班階段，孩子認(rèn)知能力不夠成熟，難以琢磨到思維深度。盲目性較大。老師缺乏引導(dǎo)和指導(dǎo)，學(xué)生隨意涂鴉，作品產(chǎn)生的效果較差。缺乏技巧性。想象畫關(guān)鍵在于表現(xiàn)想象，但是表現(xiàn)想象需要的同時(shí)還需要第三維度的思考，而幼兒園大班學(xué)生往往因能力欠缺而表現(xiàn)得毫無條理。2.2替換內(nèi)容：幼兒園大班易水印藝術(shù)制作以易水印藝術(shù)是由國內(nèi)藝術(shù)家、美術(shù)教育者王純先生在多年美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用日常生活物品、書法、繪畫等多元素和形式，創(chuàng)新性地設(shè)計(jì)出的一種拍賣性藝術(shù)。這種藝術(shù)形式既具有裝飾性，又具有審美性和知識(shí)性。針對(duì)原設(shè)計(jì)方案的不足，將幾種不同形態(tài)的美術(shù)作品（如平面畫、立體畫、裝置藝術(shù)等）結(jié)合易水印藝術(shù)進(jìn)行教學(xué)和創(chuàng)作，不僅可以讓幼兒感受到美的感覺，更能獲得快樂和成就感。易水印藝術(shù)是一種以紋樣、字體、符號(hào)、圖案等為主體，在紙上通過水印技術(shù)印制的圖案，這些圖案既可以是存在于自然界中的事物，也可以是抽象的形狀或概念。由于水的透明度和可變性，出現(xiàn)了各種各樣的造型和圖案，而藝術(shù)的創(chuàng)作也遵循了無限的創(chuàng)造法則。分三步進(jìn)行：第一步：水墨畫創(chuàng)作首先老師介紹水墨畫的概念和要點(diǎn)，演示如何運(yùn)用水墨畫基本功在紙上作畫。接下來老師布置題目：在紙上自由發(fā)揮，嘗試畫出自己喜歡的圖案或景觀（可提供一些模板和橡皮泥，有些孩子可以使用。）孩子們?cè)诩埳蟿?dòng)手畫圖，保證孩子的自由性，不讓孩子受到任何限制和影響。第二步：語文藝術(shù)照相孩子們?cè)趧?chuàng)作時(shí)，老師介紹了照相技術(shù)的概念和基本要點(diǎn)。讓孩子們將自己創(chuàng)作的圖案，通過照相的形式捕捉下來，刻畫成相片。帶到教室，借用打印紙紙張和沙標(biāo)（類似于小盒子的書簽）進(jìn)行水印紋樣制作。第三步：制作易水印藝術(shù)品孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)易水印藝術(shù)的時(shí)候，可以選擇兩種不同風(fēng)格或形式的圖案，進(jìn)行創(chuàng)作，然后用最熟悉的繪畫技術(shù)進(jìn)行進(jìn)行拼貼、描繪、圖形處理等再創(chuàng)造。最后，易水印藝術(shù)作品包裝好，讓孩子帶回家展示。三、教學(xué)反思易水印藝術(shù)教學(xué)符合幼兒園大班課為宜，讓孩子用生活中常見的物品，通過創(chuàng)造和組合的方式，形成一種美觀、有趣的藝術(shù)創(chuàng)作。這樣的教學(xué)既能促進(jìn)幼兒形象思維、形狀感知、動(dòng)手能力和想象力等多種能力的發(fā)展，還能培養(yǎng)他們對(duì)環(huán)境的認(rèn)知，力求以最低成本獲得最高的美感。另外，易水印藝術(shù)制作教學(xué)是一種具有互動(dòng)性的教學(xué)體驗(yàn)，通過和同學(xué)或提出意見，他們會(huì)在不斷的實(shí)驗(yàn)和反復(fù)中發(fā)現(xiàn)更多美好亮點(diǎn)。在開展這種教學(xué)活動(dòng)時(shí)，老師們需要注重以下幾個(gè)方面的工作：給予足夠的鼓勵(lì)和支持，激勵(lì)孩子們的積極性；幫助孩子們建立信心，相信自己的創(chuàng)造力和能力；鼓勵(lì)孩子們嘗試不同的創(chuàng)造方法和方法，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神；提供豐富的學(xué)習(xí)資源和知識(shí)，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和擴(kuò)展課內(nèi)外知識(shí)面；細(xì)致地觀察和傾聽孩子們的成長，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)