四年級語文 記金華的雙龍洞 市賽一等獎

記金華的雙龍洞第一頁，共二十三頁。學習目標：1、熟讀課文，認識6個生字完成書寫13個生字。正確書寫課文中的生詞并且理解意思。2、理清課文條理，了解課文主要內(nèi)容。第二頁，共二十三頁。自學指導1、（1）自讀生字表中的生字，要求讀準字音認準字形，會組詞。（2）讀課文把生字生詞畫出來讀準確，利用字詞典理解字詞意思。（3）獨立書寫課后生字，達到會讀、擴詞、默寫。（4）完成詞語抄寫。10分鐘后完成自學任務，檢查讀課文組詞。第三頁，共二十三頁。浙江

羅

甸呈

合適

昏暗

稍微

聚集

森郁

額頭

突兀臀部

認讀詞語：浙江

羅

甸呈

合適

昏暗

稍微

聚集

森郁

突兀臀部

第四頁，共二十三頁。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/浙江、油桐、擁擠、空隙、仰臥、臀部、稍微、額角、擦傷、蜿蜒、依據(jù)、突兀森郁抄寫詞語：第五頁，共二十三頁。自學指導2、（1）自由朗讀課文，達到熟練之后讀給同座同學聽，互相檢查糾正錯誤。（2）再讀課文理清游覽順序。同桌共同完成游覽線路圖。（3）按游覽順序給課文分段，概括段落大意。

8-10分鐘檢查看誰自學的好。

第六頁，共二十三頁。作者是按什么順序游覽的，作者的游覽路線是怎樣的。路上洞口內(nèi)洞

出洞

外洞第七頁，共二十三頁。作者是按什么順序游覽的，作者的游覽路線是怎樣的。

路上外洞孔隙內(nèi)洞

出洞

第八頁，共二十三頁。葉圣陶第二課時第九頁，共二十三頁。學習目標：1感受金華雙龍洞自然景觀的美，激發(fā)學生熱愛祖國的美。2通過品詞析句體會大自然的神奇。第十頁，共二十三頁。自學指導（1）自讀課文邊讀邊畫：作者在去雙龍洞的途中所見到的景物。（2）把你喜歡的句子多讀幾遍想一想寫了這些景物的什么特點。給你5分鐘時間看誰自學得好。第十一頁，共二十三頁。一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急溪聲也時時變換調(diào)子第十二頁，共二十三頁。合作探究（1）認真讀課文四到八段找出課文中概括洞口、洞外和內(nèi)洞特點的詞語或自己恰當?shù)馗艣r。（2）找出重點句來在組內(nèi)說說你的理解。8——10分鐘交流匯報。第十三頁，共二十三頁。

在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。第十四頁，共二十三頁。外洞走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。第十五頁，共二十三頁。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。

第十六頁，共二十三頁。

眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來，我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。第十七頁，共二十三頁。

內(nèi)洞一片漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內(nèi)的景物。第十八頁，共二十三頁。首先當然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動物以有宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。第十九頁，共二十三頁。拓展練習Tuozhanlianxi以導游的身份向爸爸媽媽介紹金華雙龍洞的景色，并請他們提提意見和建議。

請以導游的身份寫出介紹金華雙龍洞的導游詞。第二十頁，共二十三頁。第二十一頁，共二十三頁。作業(yè)：

你曾經(jīng)到哪里旅游過？選一處仿照本文的寫作方法，按照游覽的順序?qū)懸粚憽５诙摚?/p>