人音版三年級(jí)音樂上冊全冊學(xué)習(xí)任務(wù)單(公開課導(dǎo)學(xué)案)及作業(yè)設(shè)計(jì)

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第一單元

《捉迷藏》學(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)設(shè)計(jì)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.在聆聽活動(dòng)中感受并體驗(yàn)童年生活的幸福和快樂，表達(dá)對童年生活的熱愛之

情。

2.運(yùn)用肢體律動(dòng)和圖形譜感知樂曲速度、力度、旋律等要素與音樂表現(xiàn)之間的

關(guān)系。

3.熟悉鋼琴音色特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)五線譜、高音譜號(hào)、音名等音樂相關(guān)知識(shí)。

【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】

想一想平時(shí)我們做過哪些游戲？請你試著模仿捉迷藏游戲的動(dòng)作。

【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】

學(xué)習(xí)任務(wù)一：

時(shí)快時(shí)慢

時(shí)強(qiáng)時(shí)弱

力度M

旋律N-T??LFfK時(shí)高時(shí)低

在課堂上跟隨老師用肢體律動(dòng)感受樂曲特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)任務(wù)二：

聆聽樂曲，選擇正確答案。

情緒：A.明朗、歡快的B.甜美、抒情的

節(jié)奏：A.密集的B.寬松的

速度：A.變快B.變慢

學(xué)習(xí)任務(wù)三:

認(rèn)識(shí)鋼琴、五線譜、高音譜號(hào)、音名。

【學(xué)習(xí)資源】

《捉迷藏》現(xiàn)場版演奏視頻。

【作業(yè)設(shè)計(jì)】

1.觀看現(xiàn)場版鋼琴演奏視頻，跟隨音樂的節(jié)奏，模仿鋼琴演奏的樣子。

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第一單元

《搖啊搖、我們多么幸?！穼W(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)設(shè)計(jì)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.運(yùn)用自然優(yōu)美的聲音演唱歌曲《搖啊搖》，感受與表達(dá)童年生活的幸福與美

好。

2.在肢體參與中感知6/8拍與3/4拍的律動(dòng)感，提升音樂感知能力。

3.正確演唱“遙條轍”字音，提高吐字咬字的歌唱能力。

【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】

回憶自己的童年生活，有哪些美好難忘的瞬間。

【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】

學(xué)習(xí)任務(wù)一：

感受旋律的優(yōu)美蕩漾之感，用一個(gè)自己喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

學(xué)習(xí)任務(wù)二：

跟隨陽陽同學(xué)用自然優(yōu)美的聲音演唱全曲。

學(xué)習(xí)任務(wù)三：

感知《搖啊搖》《我們多么幸福》的情緒特點(diǎn)。

【學(xué)習(xí)資源】

《搖啊搖》《我們多么幸?！芬纛l音響。

【作業(yè)設(shè)計(jì)】

L查閱《我們多么幸福》完整版，跟隨歌曲自由的律動(dòng)，繼續(xù)聆聽。

3

我I門分幺搴糠

合唱

金機(jī)詞

鄭律成曲

我叫的住活專Z幸福，食1門由5學(xué)習(xí)金Z岫樂，

層風(fēng)?；疝A玉星紅X宣，系雷於紅萬里山河，

不論夜噂市迷呈夕忖，定癥的核N卻去上學(xué)。

0。O?！?0。O&□公。分OA□公O&

OOOOOOOOOO

我1門的住活專么幸燧.

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

月的學(xué)習(xí)3Z附樂o

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第一單元

《小酒窩》學(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)設(shè)計(jì)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.運(yùn)用自然優(yōu)美的聲音演唱歌曲，體會(huì)生活的幸福與甜蜜，懂得珍惜今天的美

好生活。

2.運(yùn)用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲，并借助肢體感受襯詞、連線、跳音、下滑音在歌曲中

的表現(xiàn)作用，在歌曲演唱中進(jìn)一步體會(huì)幸福的滋味。

3.鞏固復(fù)習(xí)五線譜相關(guān)知識(shí)，提升識(shí)讀樂譜的能力。

【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】

想一想之前我們學(xué)過的五線譜知識(shí)，你還記得嗎？

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【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】

學(xué)習(xí)任務(wù)一：

在課堂上跟隨老師用肢體律動(dòng)表現(xiàn)歌曲。

學(xué)習(xí)任務(wù)二：

完整演唱歌曲。

=-----

廣

1]?"JJI―^?1

，.我有一對小酒

2酒需里頭有甜

泰~J11R4?產(chǎn)口」JMfL由3J

需呀子喂.我有一對?小酒跖呀子喂.

酒呀于喂.酒窩里頭有甜灑呀干喂.

左邊一個(gè),右邊一個(gè).成天價(jià)笑呵呵

媽媽也喝.??也嚙.甜透了心s;?;

【學(xué)習(xí)資源】

5

《小酒窩》范唱音頻。

【作業(yè)設(shè)計(jì)】

1.將收獲的音樂知識(shí)復(fù)習(xí)一下，試著一邊演唱全曲一邊做動(dòng)作。（彈舌、拍桌、

畫彩虹、拍手）

，我有一對■小酒

2酒駕里頭有甜

SSS^SSSSMS

MB■■?≡MMB

一個(gè).右邊一個(gè).成天價(jià)笑呵呵

也喝.往行也喝.射透了心窩離

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第二單元

《森吉德瑪》學(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)設(shè)計(jì)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.聆聽管弦樂《森吉德瑪》，感受樂曲情緒及優(yōu)美的旋律，從而產(chǎn)生對民族音

樂的熱愛之情。

2.通過聆聽歌曲版和管弦樂版的《森吉德瑪》，發(fā)現(xiàn)其關(guān)聯(lián)。對比聆聽兩個(gè)樂

段，感受相同的主旋律。通過感受速度力度等音樂要素的變化，體驗(yàn)完全不同的音

樂情緒。

3.能準(zhǔn)確哼唱樂曲第一樂句；通過了解雙簧管、圓號(hào)、小提琴的音色特點(diǎn)，

感受音樂旋律的高低、起伏、速度力度及情緒的變化。

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【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】

了解草原及蒙古族音樂。

【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】

學(xué)習(xí)任務(wù)一：

學(xué)唱第一句歌譜。

學(xué)習(xí)任務(wù)二：

對比兩個(gè)樂段，簡單進(jìn)行音樂要素分析：

這么抒情優(yōu)美的第一樂段，速度、力度是怎樣的呢？我們繼續(xù)聽，樂曲發(fā)生了

怎樣的變化？

【學(xué)習(xí)資源】

觀看賀綠汀管弦樂《森吉德瑪》現(xiàn)場演奏視頻。

【作業(yè)設(shè)計(jì)】

1.用不同的速度演唱自己喜歡的歌曲，感受不同速度帶來的變化。

2.欣賞賀綠汀管弦樂《晚會(huì)》，對比《森吉德瑪》談一談感受。

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第二單元

《賽馬》學(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)設(shè)計(jì)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.感知蒙古族音樂，了解蒙古族相關(guān)文化，提升民族自豪感。

2.在演唱、演奏、劃圖形譜、律動(dòng)等音樂活動(dòng)中，感受樂曲奔放歡騰的情緒。

3.借助圖片、視頻等方式認(rèn)識(shí)二胡并熟悉二胡的音色。

4.哼唱樂曲第二樂段主題旋律，增強(qiáng)音樂記憶能力。

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【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】

了解那達(dá)慕大會(huì)。

【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】

學(xué)習(xí)任務(wù)一：

看著圖形譜，跟隨音樂，用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。

學(xué)習(xí)任務(wù)二：

模仿二胡的演奏姿勢。

學(xué)習(xí)任務(wù)三:

聆聽樂曲，用自己喜歡的動(dòng)作完整表現(xiàn)樂曲。

創(chuàng)想表現(xiàn)

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【學(xué)習(xí)資源】

《賽馬》音頻、視頻。

【作業(yè)設(shè)計(jì)】

1.將本節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂知識(shí)再次復(fù)習(xí)鞏固，用自己喜歡的方式表現(xiàn)樂曲。

2.可以了解一下“馬”的文化，探索民族藝術(shù)的魅力。

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第二單元

《草原上》學(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)設(shè)計(jì)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.學(xué)唱歌曲《草原上》，感受蒙古族民歌風(fēng)格特點(diǎn)以及悠長的旋律所描繪的草

原景致，產(chǎn)生對蒙古族民歌的興趣。

2.通過音樂游戲掌握misoIa三個(gè)音的位置及劃分樂句；通過觀察、模唱、

對比等方法學(xué)唱歌譜。

3.能用悠揚(yáng)綿長的聲音抒發(fā)草原兒女對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】

聽兩首草原歌曲，并說出歌曲感受。

【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】

學(xué)習(xí)任務(wù)一：

掌握misoIa音位:這只小羊的名字是do,它住在下加一間，你能幫miso

Ia找到家么？

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學(xué)習(xí)任務(wù)二：

劃分樂句：假設(shè)一個(gè)音符代表一只小羊，你能給這群小羊分一下隊(duì)伍嗎？

【學(xué)習(xí)資源】

《草原上》音頻。

【作業(yè)設(shè)計(jì)】

給《洋娃娃和小熊跳舞》片段劃分樂句。

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第二單元

《我是草原小牧民》學(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)設(shè)計(jì)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.學(xué)唱歌曲《我是草原小牧民》感受蒙古族音樂風(fēng)格特點(diǎn)，產(chǎn)生對蒙古族音樂

的喜愛之情。

2.通過對比《草原上》了解同一主題的歌曲由于音樂要素的不同，產(chǎn)生完全不

同的音樂情緒；通過模唱，師生接龍等方式學(xué)唱歌曲。

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3.能夠準(zhǔn)確、自信地演唱歌曲并用自己喜歡的方式表現(xiàn)歌曲。

【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】

復(fù)習(xí)《草原上》

【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】

學(xué)習(xí)任務(wù)一：

對比《草原上》，了解音樂要素的作用。

學(xué)習(xí)任務(wù)二：

準(zhǔn)確演唱歌曲

聽老師演唱，你感受到了怎樣的小草和小羊?

【學(xué)習(xí)資源】

《我是草原小牧民》范唱、伴奏音頻。

【作業(yè)設(shè)計(jì)】

L請你完整演唱歌曲。

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我是個(gè)草原小牧民，手拿著羊鞭多自

草兒青青羊兒肥，美在眼里喜在心喜在心

於Iq-JL?1」；券二gf

布哈帝哈有啊哈有哈嘴美在眼里疊在心喜在心

2.用自己喜歡的方式表現(xiàn)歌曲。

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第三單元

《同伴進(jìn)行曲》學(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)設(shè)計(jì)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

L通過欣賞《同伴進(jìn)行曲》，懂得珍惜伙伴之間珍貴的友誼,并在情境中激發(fā)愛

國情感。

2.通過聆聽、肢體參與、節(jié)奏創(chuàng)編，學(xué)會(huì)劃分音樂的樂句，提升鞏固與運(yùn)用音

樂知識(shí)的能力，發(fā)展創(chuàng)新思維。

3.感受銅管組、木管組樂器的音色，并隨音樂做行進(jìn)表演，感知進(jìn)行曲風(fēng)格特

點(diǎn)。

【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】

尋找生活中聽到過的進(jìn)行曲體裁樂曲。

【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】

學(xué)習(xí)任務(wù)一：

隨音樂踏步，感受進(jìn)行曲的特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)任務(wù)二：

說一說銅管組、木管組樂器的音色分別是怎樣的？

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學(xué)習(xí)任務(wù)三:

聆聽音樂，設(shè)計(jì)喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)激動(dòng)喜悅的心情，或用熟悉的節(jié)奏型創(chuàng)編節(jié)奏

為旋律伴奏。

【學(xué)習(xí)資源】

《同伴進(jìn)行曲》音頻

【作業(yè)設(shè)計(jì)】

1.聆聽《同伴進(jìn)行曲》完整版，并跟隨樂曲自由創(chuàng)編律動(dòng)。

《同伴進(jìn)行曲》

德國作曲家

卡爾?泰克

2.繼續(xù)搜集一些進(jìn)行曲體裁的音樂作品進(jìn)行欣賞，探索蘊(yùn)含在進(jìn)行曲當(dāng)中的奧

秘。

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第三單元

《我和你》學(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)設(shè)計(jì)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解歌曲《我和你》的創(chuàng)作背景及歌曲內(nèi)涵，感受世界友誼與和平，觸發(fā)愛

國情感。

2.通過律動(dòng)、演唱等方式學(xué)會(huì)劃分音樂樂句并判斷樂句關(guān)系，提升音樂感受力。

3.初步感知歌曲的演唱形式，并在模唱歌曲主題旋律中提升音樂記憶，表達(dá)內(nèi)

心情感。

【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】

觀看2008年北京奧運(yùn)會(huì)視頻，感受奧運(yùn)精神。

【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】

學(xué)習(xí)任務(wù)一：聆聽音樂，畫旋律線。

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中速稍慢

學(xué)習(xí)任務(wù)二：聆聽音樂，選擇與演唱形式相對應(yīng)的圖片。

【學(xué)習(xí)資源】

《我和你》音頻、2008年奧運(yùn)會(huì)現(xiàn)場演唱視頻。

【作業(yè)設(shè)計(jì)】

1.觀看《我和你》現(xiàn)場完整版視頻，感受北京奧運(yùn)會(huì)開幕式現(xiàn)場的盛況。

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第三單元

《原諒我》學(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)設(shè)計(jì)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.運(yùn)用流暢的聲音演唱歌曲《原諒我》，感受歌曲所表達(dá)的對以往過錯(cuò)渴求原

諒的真切心情，理解責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，珍惜朋友間的友誼。

2.知道m(xù)i、soKIa三個(gè)音之間的音位關(guān)系，認(rèn)識(shí)四分音符和八分音符，提升

樂譜識(shí)讀能力。

3.借助于情境及肢體參與，準(zhǔn)確表現(xiàn)附點(diǎn)節(jié)奏，體會(huì)其在歌曲表現(xiàn)中的作用。

【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】

復(fù)習(xí)五線譜知識(shí)。

【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】

學(xué)習(xí)任務(wù)一：認(rèn)識(shí)四分音符和八分音符

四分音符八分音符

學(xué)習(xí)任務(wù)二：認(rèn)識(shí)mi、sol、Ia,并把mi和Ia補(bǔ)充在五線譜上。

學(xué)習(xí)任務(wù)三：加入打擊樂器或創(chuàng)編律動(dòng)，完整表現(xiàn)歌曲。

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原諒我

我以往一點(diǎn)錯(cuò)，向你傾訴好快活。

【學(xué)習(xí)資源】

《原諒我》范唱音頻。

【作業(yè)設(shè)計(jì)】

1.一邊做律動(dòng)一邊完整演唱全曲。

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第三單元

《噢！蘇珊娜》學(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)設(shè)計(jì)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

L感受歌曲所表達(dá)出的積極、樂觀的生活態(tài)度，懂得珍惜朋友和伙伴之間珍貴

的團(tuán)結(jié)友愛之情。

2.運(yùn)用輕松自然的聲音演唱歌曲，感受美國鄉(xiāng)村音樂的風(fēng)格。

3.借助肢體律動(dòng)，劃分樂句并判斷樂句之間的關(guān)系。

【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】

復(fù)習(xí)五線譜知識(shí)。

【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】

學(xué)習(xí)任務(wù)一：

手打穩(wěn)定拍并讀節(jié)奏。

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2*4*?

4

學(xué)習(xí)任務(wù)二：

節(jié)奏接龍：請你拍擊歌曲的第1、2、3、4、6樂句。

4叮力MUUlQ?Clu，力1暮

-

a_ΓΓ.I^2.

學(xué)口「21uJ"!口力”,，殳年干IC『不

學(xué)習(xí)任務(wù)三：

隨歌曲自由律動(dòng)或模仿五弦琴的演奏，完整表現(xiàn)歌曲。

蘇珊娜

/.我們打從阿拉巴馬來.還帶著五弦琴,我們到路易斯

2.（離開）家的晚上下大雨.可地上挺干凈，太陽當(dāng)空照我

安那州,去探望朋友們2.離開

心冰冷,啊朋友別擔(dān)心噢噢朋友們

了丹r±丹彳??Enaf?仃丹桂?

別為我擔(dān)心啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啪L啦啦

【學(xué)習(xí)資源】

《噢！蘇珊娜》范唱音頻。

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【作業(yè)設(shè)計(jì)】

L將本節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂知識(shí)再次復(fù)習(xí)鞏固，一邊做律動(dòng)一邊完整表現(xiàn)全曲。

2.課后上網(wǎng)搜索美國鄉(xiāng)村音樂相關(guān)知識(shí)，繼續(xù)探索鄉(xiāng)村音樂的奧秘。

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第四單元

《牧民新歌》學(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)設(shè)計(jì)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

L聆聽樂曲，感受蒙古族的音樂風(fēng)格，了解牧民們的新生活，激發(fā)學(xué)生對民族

音樂的熱愛和對生活的熱愛之情。

2.認(rèn)識(shí)笛子，了解笛子的演奏姿勢，在音樂聆聽中感受笛子音色特點(diǎn)。

3.通過對比聆聽感知和表現(xiàn)音樂。

【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】

1.能隨音樂畫旋律線

2.能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂

【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】

學(xué)習(xí)任務(wù)一：

探索課桌上的物品敲擊伴奏模仿馬蹄聲。

學(xué)習(xí)任務(wù)二：

跟音樂模仿笛子演奏。

學(xué)習(xí)任務(wù)三：

用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)音樂。

【學(xué)習(xí)資源】

1.《牧民新歌》音頻。

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2.《牧民新歌》現(xiàn)場版演奏視頻。

【作業(yè)設(shè)計(jì)】

L笛子是我國的民族（）樂器。

A.彈撥B.吹奏C.拉弦

2.你能讀一讀笛子吹奏三吐和雙吐的節(jié)奏嗎？

3.你能為每一部分音樂取一個(gè)你喜歡也適合音樂的小標(biāo)題嗎？

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第四單元

《草原放牧》學(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)設(shè)計(jì)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.聆聽音樂，感受不同主題的音樂情緒，了解音樂的創(chuàng)作背景，加強(qiáng)對民族音

樂的學(xué)習(xí)與傳承，樹立學(xué)生的民族自豪感。

2.認(rèn)識(shí)民族樂器琵琶，了解琵琶的演奏姿勢，記住琵琶的音色。

3.在對比聆聽、探索表現(xiàn)中感受音樂形象，體會(huì)音樂情緒。

【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】

1.能隨音樂畫旋律線。

2.樂于用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。

【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】

學(xué)習(xí)任務(wù)一：

隨音樂畫旋律線模唱，感受旋律的高低起伏。

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學(xué)習(xí)任務(wù)二：

找一找主題旋律中的相同樂句。

學(xué)習(xí)任務(wù)三：

聽音樂數(shù)一數(shù)A樂段中主題旋律出現(xiàn)了幾遍？

【學(xué)習(xí)資源】

琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》音頻。

【作業(yè)設(shè)計(jì)】

1.琵琶是我國的民族（）樂器。

A、彈撥B、吹奏C、拉弦

2.你能邊做動(dòng)作邊哼唱主題旋律嗎？

-I

3.你還記得A樂段主題旋律出現(xiàn)了幾遍嗎？

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第四單元

《老水牛角彎彎》學(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)設(shè)計(jì)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

L能跟著老師一起哼唱歌曲。

2.能用柔美明亮的音色唱準(zhǔn)歌曲。

3.能夠進(jìn)行歌表演。

【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】

1.回憶二年級(jí)下學(xué)期學(xué)過的歌曲《一對好朋友》。

2.試著模仿ms1三個(gè)音，并打亂順序唱一唱。

【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】

學(xué)習(xí)任務(wù)一：

1.能夠跟著老師哼唱歌曲。

2.能夠?yàn)樾蓜澐謽肪洹?/p>

學(xué)習(xí)任務(wù)二：

1.能夠邊表演邊演唱歌曲。

2.能夠在字母譜的幫助下與老師完成接唱旋律的任務(wù)。

3.能夠跟老師一起完成drms1的模唱。

【作業(yè)設(shè)計(jì)】

1.請你回憶一、二年級(jí)學(xué)過的民歌，并唱給你的家人聽。

例如：《牧童謠》、《草原就是我的家》、《金孔雀輕輕跳》、……

2.請你將drms1這五個(gè)音連起來唱一唱，試著打亂順序，創(chuàng)編一條旋律唱

一唱。

3.聽一聽《放牛山歌》這首歌曲。

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人音版音樂三年級(jí)上冊

第四單元

《放牛山歌》學(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)設(shè)計(jì)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能用明亮的歌聲和愉快的情緒演唱歌曲《放牛山歌》，感受四川民歌的風(fēng)格

特點(diǎn)。

2.認(rèn)識(shí)二分音符，感受穩(wěn)定性。

3.在聆聽演唱中感受襯詞、方言和音調(diào)的變化，感受風(fēng)格，體會(huì)四川民歌音調(diào)

的特點(diǎn)，嘗試用襯詞、方言演唱。

【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】

熟練演唱歌曲《老水牛角彎彎》

【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】

學(xué)習(xí)任務(wù)一：

復(fù)習(xí)表演唱《老水牛彎彎》。

學(xué)習(xí)任務(wù)二：

L完整聆聽，找一找節(jié)拍、歌曲唱了什么？音樂情緒是怎樣的？

2.完整聆聽，數(shù)一數(shù)歌曲有幾個(gè)樂句，并找出相同樂句。

3.視唱第5樂句樂譜。

4.師生接龍演唱。

5.嘗試加入方言演唱。

【學(xué)習(xí)資源】

《放牛山歌》完整音頻。

【作業(yè)設(shè)計(jì)】

L歌曲《放牛山歌》是（）的兒歌。

23

A.湖北B.四川C.湖南

2.你能自己唱一唱歌曲第五樂句樂譜嗎？

md

3.請你嘗試自己演唱歌曲第二段歌詞。

四川兒歌

展明作詞嫡曲

高亢、愉快地

4’?!爐」l?^??lJI￡2?^i?^jI

/.太陽出來（喲喂）照北（喲）巖，趕著（那個(gè)）牛兒（啥）

2.太陽落坡儲(chǔ)喂）西山（喲）黃，牛兒（那個(gè)）吃（啥）

上山來，背上（那灣個(gè)（喲啥）大背兜啰,

忙又壯，背上（那）背兜（喲啥）裝滿柴啰,

4"：」=!勿I門」IJI

又放卿個(gè)）牛兒（啥）又后柴C哥兒啰喂

趕著（那個(gè)）牛兒（啥）回村莊哥兒啰喂

夕口,IJ|二川門」IPHIJ引

哥兒啰喂又放（那個(gè)）牛兒（啥）又撿柴，

谷兒啰喂趕著哪個(gè)）牛兒（啥）回村莊

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第五單元

《媽媽寶貝》學(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)設(shè)計(jì)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.通過聆聽《媽媽寶貝》體驗(yàn)?zāi)缸拥纳钋?，懂得感恩父母的養(yǎng)育之情。

2.通過對比《媽媽》《母親教我的歌》《媽媽寶貝》感受歌曲的不同情緒，體

會(huì)不同人生階段的孩子對母親不同的眷戀之情。

3.能夠區(qū)分音樂的速度，并能夠用準(zhǔn)確的術(shù)語表達(dá)音樂的速度。

【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】

想一想你都知道哪些歌唱“媽媽”的歌曲。

【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】

學(xué)習(xí)任務(wù)一：

以下歌曲的演唱形式是什么？請你連一連：

媽媽寶貝快速

母親教我的歌中速

媽媽慢速

學(xué)習(xí)任務(wù)二：

以下歌曲的速度分別是（）請?zhí)顚懀?/p>

媽媽寶貝（）

母親教我的歌（）

媽媽（）

【學(xué)習(xí)資源】

《媽媽寶貝》《母親教我的歌》《媽媽》音頻資料。

【作業(yè)設(shè)計(jì)】

25

1.請你跟隨《媽媽寶貝》音樂做音樂律動(dòng)。

2.演唱歌曲《媽媽寶貝》。

媽媽窿純

邢增華詞

陳炯順曲

雷擊的草生好磨藍(lán)木，

名首麗故世界。

生與垃小車帶我走，

我總女馬媽能寶0°

在一買買長去向一美美考，

世界世彎珞臣口闌。

“今彳主后讓我定價(jià)帶向壬，

埃加?石的寶用O

玄馬四呈我的寶內(nèi)，科嶼是在的寶見。

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第五單元

《媽媽的心》學(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)設(shè)計(jì)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.通過學(xué)習(xí)歌曲《媽媽的心》體會(huì)媽媽對孩子無私的愛，感受祖國的強(qiáng)大，用

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歌聲表達(dá)孩子們對祖國媽媽的一片深情。

2.學(xué)習(xí)四分休止符，體會(huì)四分休止符的作用和意義。

3.學(xué)會(huì)用輕柔圓潤的聲音演唱歌曲。

【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】

想一想，你都聽過哪些歌唱祖國的兒歌。

【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】

學(xué)習(xí)任務(wù)一：

1.擊掌表示四分音符。

學(xué)習(xí)任務(wù)二:

2.用輕柔圓潤的聲音演唱歌曲。

【學(xué)習(xí)資源】

《媽媽的心》音頻資料。

【作業(yè)設(shè)計(jì)】

L請你找一找，還有哪些歌曲是唱給祖國媽媽的？

2.請你跟隨《媽媽的心》伴奏，唱一唱。

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媽媽的心

李幼容詞

中速親切地辛滬光曲

廣二^二二”』jI

mp

J至n

4#ErmM

我

的

人媽媽的心里裝著一個(gè)我，匕

的

我Z

2.媽媽的心里總愛牽掛我，

著

裝

歌

歌

的

要

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媽媽

兒

唱

問

么?

O

一

一

著

的歌

下

牽

媽媽

代

唱

代

去

O，

Λ?j---TK.τ-τ一

唱那五顆金星一片紅云朵C啦啦啦啦媽媽的

唱那五星高照紅云永不落“啦啦啦啦媽媽的

&/rtjF"sηg∈?J3?=FL=6i-aF73毋I

歌，啦啦啦啦兒女的歌；媽媽的歌.兒女的歌,

歌，啦啦啦啦兒女的歌；媽媽的歌.兒女的歌,

都裝著紅云飄舞的祖國！都歌唱

ηd?Ieo—=Fi一'?丁「丁ΓK.?ι∣

wITpIJ三JL__II[J"=?=：|

紅星燦爛的祖國！

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第五單元

《唱給媽媽的搖籃曲》學(xué)習(xí)任務(wù)單及作業(yè)設(shè)計(jì)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

L通過學(xué)唱歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》感受搖籃曲的特點(diǎn)，體會(huì)母親對孩子無

私的愛，懂得回報(bào)父母的恩情。

2.學(xué)習(xí)二分音符，知道二分音符的時(shí)值，并能用相應(yīng)的肢體動(dòng)作表示出來。

3.能夠用輕柔溫暖的聲音演唱歌曲。

【課前學(xué)習(xí)任務(wù)】

想一想你都聽過哪些搖籃曲？

【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】

學(xué)習(xí)任務(wù)一：選一選

中速柔和

慢速高亢

快速低沉

學(xué)習(xí)任務(wù)二：動(dòng)一動(dòng)

跟隨音樂進(jìn)行二分音符的身體律動(dòng)。

【學(xué)習(xí)資源】

《唱給媽媽的搖籃曲》音頻。

【作業(yè)設(shè)計(jì)】

1.請你用柔和的聲音演唱“哼鳴”樂句。

2.為媽媽演唱《唱給媽媽的搖籃曲》。

29

唱給媽媽的播黛做

馬業(yè)文詞

深情、輕柔、寧靜地張梟而

豐

等

月

兒

我

把

羥

輕

W,

愛

親

星

靜

悄

悄

勺

媽

媽

伊媽

媽

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來

搖

搖

我

子

變

籃

乘

搖

媽

成

媽

小

襖

上

披