2022屆廣西河池市天峨中考二模語文試題含解析

2021-2022學年中考語文模擬試卷

注意事項：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。

4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累

1.選出下列各句中標點符號正確的一項是（）

A.古人說：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”。

B.“這兒出了什么事？”奧楚蔑洛夫擠到人群中去，問道，“你在這兒干什么？你干嗎豎起手指頭？……是誰在

嚷？”

C.我問那賣牡蠣的人：“應該付您多少錢？先生，”

D.仿佛突然走進一個新奇的世界，而這個世界會因為我的《強權》瞬息即逝，使他來不及領略其中的瑰麗。

2.下列對有關文化和文學常識的表述錯誤的一項是（）

A.列子，名寇，又名御寇，鄭國人，戰(zhàn)國前期思想家，是介于老子與莊子之間道家學派承前啟后的重要傳承人物。

B.“是日更定矣，余擘一小舟”中“更定”是指第一次打更后，即五更中的一更天，也就是今天的19點到21點。

C.《答謝中書書》《岳陽樓記》《愛蓮說》《送東陽馬生序》四篇文言詩文標題中的“書”“記”“說”“序”都屬于

古代文體。

D.2019年是農(nóng)歷己亥年，是屬豬人的本命年。與龔自珍寫《己亥雜詩》已隔了一百八十年。

3.下列加點詞語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

別想來日方長，世上最晝不可與的事，莫過于中艱手注，卻又虛擲時光。一生其實不長，有時還沒等你活透徹，

青春難覓，垂暮已至，唯留一聲哮》。歲月難饒，為萬不逑，我們現(xiàn)在過的每一天，都是我們余生中最年輕的一天，

把握不好當下，未來必是一片虛無。我們需要夢想，但要邁開腳，歷經(jīng)跋涉方能抵達。

A.愚不可及B.才疏學淺C.一聲嗟嘆D.光陰不逮

4.下列句子中加點成語使用正確的一項是（）

A.五一小長假期間，大豐荷蘭花海成為鹽城及周邊地區(qū)自駕游炙手可恭的旅游勝地。

B.當今世界，各國相互依存，休戚與去，和平、發(fā)展、合作、共贏成為時代的潮流。

C.消防員下車伊始，就投入到了緊張的森林撲火工作中，他們是最美的逆行者。

D.“唱響《我和我的祖國》”快閃活動結束后，同學們南糧北撤，各自回家了。

5.古詩文默寫。出淤泥而不染（周敦頤《愛蓮說》）古今中外，凡成就一番事業(yè)的人，他們在成功和挫折

面前始終保持著“，?”的心態(tài)。（用《岳陽樓記》中的一句名言填空）當年萬里覓封侯,o（陸游《訴

衷情》）根據(jù)語境“月亮代表我的心”，填寫詩句。面對明月，李白深情地寫道：“_?！苯o遭貶

謫的友人無限的慰藉。

6.孫悟空的形象具有神性、人性和猴性，請從下面文字或上下文相關情節(jié)，分析其人性方面的特點。（說出兩點即可）

二魔拿入里面道：“哥哥，拿來了?！崩夏У溃骸澳昧苏l?"二魔道：“者行孫，是我裝在葫蘆里也?！崩夏g喜

道：“賢弟請坐。不要動，只等搖得響再揭帖兒。”行者聽得道：“我這般一個身子，怎么便搖得響？只除化成稀汁，

才搖得響。等我撤泡溺罷，他若搖得響時，一定揭帖起蓋。我乘空走他娘罷！”又思道，“不好不好！溺雖可響，只

是污了這直禳。等他搖時，我但聚些唾津漱口，稀漓呼喇的，哄他揭開，老孫再走罷。”大圣作了準備，那怪貪酒不

搖。大圣作個法，意思只是哄他來搖，忽然叫道：“天呀!孤拐都化了！”

那魔也不搖。大圣又叫道：“娘?。∵B腰截骨都化了！”老魔道：“化至腰時，都化盡矣，揭起帖兒看著?！?/p>

二、閱讀

7.閱讀下面的文言文，回答后面的問題。

揚州郭貓兒，善口技。庚申（清康熙十九年），余在揚州，一友扶貓兒同至寓。比晚酒甜，郭起請奏簿技，于席右

設國屏不置燈燭郭坐屏后，立客靜聽。

久之，無聲。少之，群雞亂鳴，其聲之種種各別。俄聞父呼其子曰：“天將明，可以宰豬矣。”其子起至豬圈中

飼豬，則聞群豬爭食聲，吃食聲，其父燒湯聲，進火傾水聲。其子遂縛一豬，豬被縛聲，磨刀聲，殺豬聲，豬被殺聲，

出血聲，博（Xljn）剝聲，歷歷不爽也。父又謂子：“天已明，可賣矣?！甭勅馍习嘎暎绰動匈I賣數(shù)錢聲，有買豬

首者，有買腹臟者，有買肉者。正在紛紛爭聞不已，夸（huα）然一聲，四座俱寂。

1.用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（劃兩處）

于席右設圍屏不置燈燭郭坐屏后

2.根據(jù)上下文的意思，解釋下列加點的字詞。當晚酒酣（）一友挑貓兒同至寓（）四座俱寂（）

3.翻譯句子。

群雞亂鳴，其聲之種種各別

4.下面句子中加點的詞語意思和用法相同的一項是（）

A.久之/撒屏視之

B.爭聞不弓/是亦不可以弓乎

C.基子遂縛一豬/其真無馬邪

D.父又謂子/太守謂誰

5.本文寫了口技表演者表演一家父子的場景，真是（用四字成語表達）。本文和《口技》在寫

法上有什么不同？

8.閱讀下面文言文，完成各題。

（甲）北冥有魚，其名為褪。褪之大，不知其幾千里也?；鵀轼B，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也。怒而

飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。

《齊諧》考志怪者也?！吨C》之言日：“鶉之徙于南吳也，水擊三千里，持扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！?/p>

野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

（選自《莊子?逍遙游》）

（乙）楚威王聞莊周賢，便使厚幣迎之，許以為相。莊周笑謂楚使者目：“千金，重利；卿相，尊位也。子獨不

見郊祭之犧牲乎？養(yǎng)食之數(shù)歲，衣以文繡，以入太廟。當卷時，雖欲為孤豚（D,豈可得乎？子亟②去，無污我。我寧游

戲污讀之中自快，無為有國者③所羈④，終身不仕，以快吾志焉?！?/p>

（選自《史記?老子韓非列傳》）

（注）①豚：小豬。②亟：通“急”，趕緊。③有國者：掌握國家政權的人。④羈：羈絆、束縛。

1.解釋加點詞的意思。

（1）等而飛

（2）事怪者

（3）便使厚幣迎之

（4）當用時

2.下列各組句子中加點詞的意義和用法不相同的一項是

A.化畫為鳥乃記之而去（《小石潭記》）

B.不正色邪基此之謂乎（《雖有佳肴》）

C.無為有國者所羈不足為外人道也（《桃花源記》）

D.許多為相以順為正者（《富貴不能淫》）

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）接扶搖而上者九萬里。

（2）其視下也，亦若是則已矣。

（3）子亟去，無污我。

4.莊子在乙文中“棄官”的行為與甲文中所展現(xiàn)的積極進取之志是否矛盾？為什么？

9.閱讀《富貴不能淫》一文，完成下列小題。

富貴不能淫

景春日：“公孫衍、張儀豈不找大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！?/p>

盂子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之日：

'往之女家，必敬必再，無違夫子！'以順為牛者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得

志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！?/p>

1,下面句子中加點詞的解釋，不事確的一項是（）

A.公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉誠：真正，確實

B.父俞之命：教導，訓誨

C.必敬必感戒：告誡

D.以順為氐者正：準則，標準

2.下面句子中有通假字的一項是（）

A.安居而天下熄B.往之女家

C.得志，與民由之D.威武不能屈

3.下面對選文的理解分析，不正琬的一項是（）

A.景春認為，公孫衍、張儀是真正的大丈夫，是從功利的角度來定位的。

B.孟子針鋒相對，用一個設問句表明了對景春所持觀點的否定、不屑和鄙視。

C.孟子用“妾婦之道”來類比“公孫衍、張儀之道”，指出了公孫衍、張儀的本質。

D.文中孟子所表達的觀點為人民廣泛認同，后世無數(shù)仁人志士，都可視為這一觀點的踐行者。

10.閱讀麥淇琳的《夕顏花兒開》，完成下列小題。

①夏夜，屋里悶熱，走到院內，籬笆的藤蔓上開著大朵的夕顏花，幽芳四溢。我在花前徘徊，心知只要天一亮就

看不到夕顏的綻放，心里不免感到惆悵。墻角石縫中堅韌的野草，在微風中輕輕搖動。一個16歲女我的臉，漸漸浮現(xiàn)

出來。

②第一次見到她時，她穿的是一身湖蘭色的衣衫，發(fā)間系著白色發(fā)帶，黑亮的眸子漾著靈動和朝氣。那個暑假我

們一家剛搬到鼓新路不久，天剛蒙蒙亮，我散步到了附近的八卦樓。陽光下，一朵潔白的夕顏花，在鐵欄桿上簇葉而

生，像是一輪落在凡塵里的滿月。

③我滿心歡喜，看了又看，可轉瞬間，那花瓣顧自閉攏，泛黃，最后皺縮在一起，博曲成很小的一團。正嘆息間，

身后傳來一個清亮的聲音：“夕顏花常在夜里開放，在清晨凋零?！被仡^時，看到一雙晶瑩的大眼睛，一個女哀手提

一個大籃子，很乖巧聰靈地站在我面前。

④女孩很與人親近，很快我就知道了，她叫霜菊，比我還小兩歲。也知道她父母身體都不好，母親常需要抓藥調

養(yǎng)，父親前幾日才動的手術，她要代替父親去海邊拾海蠣到市場上賣。

⑤霜菊看看我又看看那消瘦的夕顏花，十分高興地說：“我家里還有些去年的種子，若姐姐喜歡這小花，明日我

給你帶些來，種在花盆里，無需多少時日就能發(fā)芽長葉?！?/p>

⑥第二天，我依約去市場找霜菊，剛走到菜市口，就見霜菊挑著擔子在前面走。兩頭的篷子很沉，走一步就冕一

下。我正要喊霜菊，一個戴袖章的治安員攔住了她：“有照嗎？誰許你在市場擺攤的？”霜菊放下扁擔，從口袋里掏

出一張皺巴巴的紙，遞給治安員。

⑦“蘇志強……這不是你吧？"霜菊小聲地說：“叔叔，這是我爸辦的照，這幾日他病了，我替他來擺攤的?！?/p>

⑧“不行，各個都像你這樣，我們還怎么管理？”治安員并不買賬。我推開擁擠的人群向前，從布兜里掏出路上

買的瓶裝甘蔗汁遞過去，為霜菊求情。治安員看看霜菊瘦弱的模樣，這才擺擺手走開，霜菊翹起嘴角，眼睛里明顯閃

爍出許多驚喜來，連忙從兜里掏出一個用花手絹包裹的東西給我。打開，二十多粒黑色細小的種子安靜地躺在手絹里。

⑨這天早晨十點多鐘，我在院內支起畫架，手握畫筆在紙上飛舞。霜菊著一身藍，捧一盆綠蘿慢悠悠地進來。我

抬頭注視，見她身邊開著一叢紫陽花，襯得人亭亭玉立，宛如畫中。

⑩“呀！姐姐你在作畫嗎？“霜菊連忙放下手中的綠蘿，跑到身邊，手觸摸著畫板，嘀嘀說著：“畫筆和畫板就

是天堂啊?！拔铱吹剿盏难劬镩W著耀眼的光芒，霜菊又緩緩地說：“將來我也要去美術學院學畫?！毕氲剿盏?/p>

家庭環(huán)境，這個愿望恐很難達成，我沉默著著，一個扎著圍裙的大嬸跑來沖霜菊喊道：“霜菊，霜菊，你爸叫你去藥

堂抓些藥回去?！薄拔抑览?，這就去！”霜菊連忙和我道別，一路小跑出去，邊跑邊喊：“姐姐，那盆綠蘿送給你

了……”

@矽顏開花的某個夜里，霜菊的母親終于沒能扛住病魔的摧殘。我見到霜菊的時候，她明顯瘦了，眼瞼處還有未

干的淚痕，但眼里的光卻充滿了堅毅。此后，霜菊既要為家計奔波，還要照顧父親，而我也為準備高考而忙碌起來，

漸漸與她少了聯(lián)系。后來我到外地讀書，關于霜菊的記憶也漸漸淡去。直到有一天，我在學校聽完一場美術講座，出

來的時候，見一個身穿湖蘭色長裙的女孩從Z型樓梯走過，就這樣穿過時光，輕觸我記憶的縫隙。我以為我已經(jīng)忘了

她，可她卻忽然在我記憶的底片上顯影。

（g俄一直以為霜菊仍然居住在鼓浪嶼的小民房里，或許被生活折磨得面目全非?？伤@些年不僅把父親照顧得很

好，還堅守本心，考上我所在的這所美術學院。我很奇怪，她是怎么從生活的沼澤里走到自己的目的地。

??菊說，夕顏也叫月光花，它常在夜里開放，在清晨凋零，即便生命是嬌嫩而短暫的，夕顏也有一顆寂靜而勇敢的

心，讓自己擁有生命不可抗拒的向上力量，搖戔出斑斕姿彩，兀自溫暖，兀自清香……

1.第②?⑩段，回憶了“我”與霜菊短暫交往過程中的三件事，請分別加以概括。

時間“我”霜菊

第一天觀賞（鐵欄桿上簇葉而生的）夕顏花φ___

?______送“我”一包夕顏花種子

第二天

我在院內支起畫架畫畫______

2.結合上下文，根據(jù)要求，品析文中畫線的句子。陽光下，一朵潔白的夕顏花，在鐵欄桿上簇葉而生，像是一輪落在

凡塵里的滿月。（從修辭手法的角度）霜菊連忙放下手中的綠蘿，跑到身邊，手觸摸著畫板，喃喃說著：“畫筆和畫板

就是天堂啊。”（從人物描寫的角度）

3.請結合文章內容，分析霜菊這個形象的特點。

4,請閱讀上文的第?段和下面的鏈接材料，簡要分析：（1）這兩段文字在寫作方法上的相似點；（2）兩段文字所

寄托哲理的不同點。

花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的

酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑

布。寫法相似點：哲理不同點：

11.課外閱讀

笑，不苦口的良藥

梁姍姍

①醫(yī)學研究證明，笑具有激活人體某些基因的功能。人們通常認為，基因是恒定不變的。但事實上很多基因常常

處于休眠狀態(tài)，或者沒有積極地制造蛋白質，通過某種形式的刺激，可以把它們喚醒，笑就是其中一種刺激。

②斯坦福大學研究人員曾經(jīng)對心臟病患者做了一次測試。研究人員首先找來20名心臟病患者，觀看半小時分別取

自喜劇和悲劇的兩部影片片段，兩次觀看的間隔時間在8個小時。然后，通過超聲波測量患者肱動脈的血液流速，結

果20人中有14人在看過令人痛苦的電影片段后，血流速度放緩，但在觀看電影中的搞笑片段后，有19人血流加速。

最后，對患者進行的心電圖測試表明，患者觀看悲劇電影時對心臟血流速度產(chǎn)生的影響，類似于做心算的影響；而觀

看喜劇電影相當于進行了一次有氧運動O

③人生來就會笑，但很少有人知道，人持續(xù)大笑100次，對心臟的血液循環(huán)和肺功能的鍛煉，相當于劃10分鐘

船的運動效果。只要發(fā)笑，嘴角和翻骨部住的肌肉便跟著運動，將嘴和兩眼向上提拉。這種面部按摩，可以阻止面部

線條下墜。每笑一聲，從面部到腹部約有80塊肌肉參與運動，不僅具有減少.

皺紋的功效，還是一種有效的減肥方式。笑，不正是一種保持青春的美容操嗎？...

④不僅如此，笑還是一種最為簡單而有效的健身運動。開懷大笑時，隨著呼吸肌群的運動，使胸腔和支氣管先后

擴張，增強了換氣量和血氧飽和度，有助于心臟供氧。笑作為一種有效的深呼吸運動，已被越來越多的人們所認識。

大笑伴隨著腹部肌群的起伏，又是一種極好的腹肌運動。腹肌在大笑中強烈地收縮和震蕩，不僅有助于把血液擠入胸

腔靜脈，改善心肌供血，對胃、腸、肝、脾、胰等臟器也是一種極好的按摩。一張一弛之間，使勞累的肌肉在運動中

得以放松。

⑤生活需要笑聲，的確，每一個人都需要放緩腳步，靜觀周圍美好的事物，凝神諦聽大自然的天箱，讓繃緊的臉

龐舒緩，皺緊的眉宇打開，讓微笑在臉上綻放，才能融解人們彼此之間的冰霜和風寒。引人發(fā)笑或是接受別人開的玩

笑，這意味著你掌握了社會密碼，它可以幫助你解決爭端，使別人接受你的想法，從而更好地融入集體。通過微笑促

進人類心理使康，在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進社會和諧。

⑥笑雖然不用花錢買，不必向人借，卻需要“投入”。常和愛笑的人相處，置身其中立馬受到感染；注意搜集整

理引人發(fā)笑的笑話、幽默等資料，品味其間自是忍俊不禁；只要有時間，盡可能去欣賞喜劇、相聲之類讓人發(fā)笑的藝

術，使自己多笑幾聲。

⑦朋友，今天你微笑了嗎？①肱：gong胳膊上從肩到肘的部分，也泛指胳膊。②額：huen眼睛下邊兩腮上面突出

的骨頭。

1.為什么說“笑”是“不苦口的良藥”？請結合全文說說理由。

2,第③段劃線句除列數(shù)據(jù)外，還用了哪種說明方法？請具體說說它的作用。

3.請從說明文語言的角度，分析下面句中加點詞語的表達效果。每笑一聲，從面部到腹部約有80塊肌肉參與運動笑,

不正是一種保持青春的美容操嗎？

4.下面對文章內容理解正確的一項是()

A.基因不是恒定不變的，只不過常常處于休眠狀態(tài)。人體基因通過某種形式的刺激，可以把它們喚醒，笑就是其中

一種刺激。

B.腹肌在大笑中強烈地收縮和震蕩，猶如一張一弛的按摩，使勞累的肌肉在運動中得以放松。

C.大笑時，隨著呼吸肌群的運動，使支氣管和胸腔先后擴張，增強了換氣量和血氧飽和度。

D.因為笑能融解人們彼此之間的冰霜和風寒，所以微笑就會在臉上綻放。

三、應用

12.學校開展以“我愛運動”為主題的綜合性活動，請你根據(jù)要求，完成下列相關任務。

(1)校學生會調查全校同學課余運動情況，下面是兩幅相關調查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖。請你結合兩圖，用簡潔的語言寫出你

的發(fā)現(xiàn)。

(2)學校向全體同學發(fā)出倡議：行動起來，積極參加體育活動！小胡說：“運動太累人，又浪費時間，還不如在教室

多做幾道題呢?！搬槍λ脑挘埬阋酝瑢W的身份進行勸說，注意語體。

(3)你的班級將出一期主題為“運動心得”的黑板報，請你結合自己的運動體驗，寫兩則心得.要求生動形象，至少

用一種修辭手法。

四、綜合性學習與寫作

13.按要求作文。

請以《這里也有樂趣》為題目，寫一篇文章。

要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。②文中不要出現(xiàn)真實的地名、

校名、人名。③不少于600字(如寫作詩歌不要少于20行)，不得抄襲。

參考答案

一、積累

1、B

【解析】

試題分析：A.引用內容為完整引用，句末的句號應該在引號內；B.正確；C.句子是的“？”號與“，”號位置互換；

D.句子中的書名號應該改為引號。據(jù)此，答案為B。

2、C

【解析】

C.《答謝中書書》中的“書”不是指文體，它的本意是指“書信”；

故選C。

3、B

【解析】

B詞語使用不當。才疏學淺：才學不高，學識不深。疏：淺薄。根據(jù)下文“卻又虛擲時光”判斷，應把''才疏學淺”

改為“胸有大志”。

4、B

【解析】

A項的成語使用有誤，“炙手可熱”比喻權勢很大，氣焰很盛，使人不敢接近，與此處的語境不符；C項有誤，“下車

伊始”泛指剛到一個新的工作崗位，用在這里不恰當；D項有誤，“南轅北轍”比喻行動和目的相反，不合語境。故

選B。

【點睛】

本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于

遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：

望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。

5、（1）濯清漣而不妖（2）不以物喜不以己悲（3）匹馬戍梁州（4）我寄愁心與明月隨君直到

夜郎西

【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯

字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內容選準

詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“濯”“漣”“戍”“郎”等字詞的書寫。

6、人性的特點：①孫悟空擁有人的聰明才智，選文中寫他連說“天呀！孤拐都化了！”“娘??！連腰截骨都化了！”

哄騙二魔開葫蘆。②孫悟空具有人愛清潔（怕臟）的特點，開始想撒尿使葫蘆搖得響來哄騙妖怪，但因為怕“污”到

衣服而沒做。③孫悟空雖然聰明但也有粗心大意的一面，他明知喊了名字要是答應，就會被收進葫蘆，但仍然心存僥

幸，以為不是真名就沒事，結果被裝進去了。

【解析】

本題考查名著的內容及理解?？疾榈拿恰段饔斡洝?，相關內容見《西游記》第三十四回“魔王巧算困心猿，大圣騰

那騙寶貝”。所謂的“人性”是指孫悟空具有人的情感和性格，解答時要聯(lián)系相關的情節(jié)。首先明確性格，然后聯(lián)系

事件分析。如孫悟空雖然聰明但也有粗心大意的一面，他明知喊了名字要是答應，就會被收進葫蘆，但仍然心存僥幸,

以為不是真名就沒事，結果被裝進去了。

二、閱讀

7,1.于席右設圍屏/不置燈燭/郭坐屏后

2.（1）等到（2）邀請（3）都

3.許多雞亂叫，它們的聲音都互不相同，各自有別。

4.B

5.殺豬賣肉。惟妙惟肖。《口技》一文運用了正面描寫與側面描寫相結合的方法，而本文只運用了正面描寫。

【解析】

1.本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對文意的領會。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語境斷句?？山柚?/p>

標志性詞語斷開比較明顯的地方，分清謂語動詞的界限，注意對稱句式，常見虛詞的位置及詞性。由易到難，由大到

小，層層劃分。本句可先分清謂語動詞的界限，由動詞“設”“置”“坐”，理解句意，可判斷出在“圍屏”和“燈燭”后

斷開。

2.本題考查對文言實詞的理解能力。平時注意多積累歸納，加強對文言文中重點實詞、重點虛詞、一詞多義、古今異

義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記，并學會遷移運用?！氨取保沤癞惲x，今義為“對比”，古義為“等到”；

“挾”，古今異義，今義為“用胳膊夾著”，古義為“邀請”；“俱”，本義即為“全，都”?做題時要結合語境，

認真分析，確認詞義。

3.本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題

者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用"留”“刪”“調”“換”“補”的方

法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順.此句中重點的詞

有：鳴，叫；各別，各自有別。

4.本題考查辨析文言虛詞的能力。文言虛詞是文言文學習的基本內容，要特別注意重點虛詞的用法。作答本題時，首

先要把握“之”“以”“其”“謂”四個虛詞的基本用法，然后結合語境來分析。

A.之：助詞，起調節(jié)音節(jié)的作用/代詞

B.以：停止/停止

C.其：他的/表反問語氣

D.謂：告訴，對……說/為，是

5.本題考查對文章內容的理解。要抓住主要內容，結合關鍵句子回答?！疤鞂⒚?，可以宰豬矣”“其子遂縛一豬，豬被

縛聲，磨刀聲，殺豬聲，豬被殺聲，出血聲，爆剝聲”，寫父子殺豬，“天已明，可賣矣”“有買賣數(shù)錢聲，有買豬首

者，有買腹臟者，有買肉者”，寫父子賣肉；由“群雞亂鳴，其聲之種種各別”“群豬爭食聲，吃食聲，其父燒湯聲，進

火傾水聲”“豬被縛聲，磨刀聲，殺豬聲，豬被殺聲，出血聲，博剝聲，歷歷不爽”“買賣數(shù)錢聲，有買豬首者，有買腹

臟者，有買肉者“，可看到表演者技藝的高超，可想到成語“惟妙惟肖”；寫法上，《口技》中，通過表演一個四口之家

在深夜由睡而醒、由醒復睡的情形和發(fā)生在這個家庭附近的一場大火災的情形，正面表現(xiàn)表演者技藝之高超，再通過

寫聽眾的神態(tài)、動作等，側面烘托出表演之“善”，因此是運用了正面描寫與側面描寫相結合的方法，本文只是通過

描寫口技內容的栩栩如生來表現(xiàn)出口技高超，是運用了正面描寫的方法。

參考譯文：

揚州有個叫郭貓兒的人，擅長口技表演。清康熙年間，我在揚州時，一位好友帶著郭貓兒一起來到我的住所。酒過三

巡，郭貓兒站起來，請主人允許略獻薄技以助興。郭貓兒于是在宴席右側擺設圍屏，不放置燈燭，坐在屏后，眾人也

安靜下來，等著表演開始。

很長時間沒有聲音,過了一會兒，很多只雞(被驚嚇得)亂叫，每只雞的聲音都各有各的特點。過了一會兒，聽見父親

叫他的兒子說：“天就要亮了，可以殺豬了?！眱鹤悠鹕砗?，到豬圈里喂豬。就聽到一群豬搶奪食物，吃東西的聲音,

他的父親燒水、進爐、倒水聲。沒多久，少年就捆來一頭豬，那豬被綁時的嘶叫聲，兒子磨刀、殺豬聲，豬被殺、出

血聲，燙豬褪毛聲，都聽得清清楚楚的。最后，父親對兒子說：“天已經(jīng)亮了，可以拿去賣了?！甭牭桨讶夥诺桨赴?/p>

上的聲音，接著又聽到了買賣豬肉時數(shù)錢的聲音，有買豬頭、豬內臟、豬肉的人。正當大家紛紛爭論不休的時候，突

然“啪”一聲，四周都安靜下來。

8、1.(1)奮發(fā)(2)記載(3)派(4)這

2.C

3.(1)盤旋在暴風上面，飛上九萬里的高空。

(2)大鵬從高空往下看，也像這樣罷了。

(3)你趕緊離開，不要使我受到污染。

4.不矛盾。甲文中，作者運用想象、夸張的手法，說明萬事萬物是有所憑借的，沒有絕對的自由，但是可以追求精神

的自由。乙文中作者寧愿“為孤豚”、“游戲污瀆之中自快”，拒絕“重利”“尊位”，是不慕富貴、不求榮利的表

現(xiàn)，正是追求精神自由的體現(xiàn)。因此兩文都體現(xiàn)了莊子不受約束、追求精神自由的人生態(tài)度，所以兩者不矛盾。

【解析】

1.試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如

本題中的“是”是“代詞，這”；“怒”是古今異義詞，“奮起，奮發(fā)”的意思。

2.試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A.選項中“而”分別為“表順承”和“表順承”；B.選項中的“其”

的都是用在句首，“表反詰語氣”；C.選項中的“為”分別是“被”和“向”；D.選項中的“以”分別是“介詞，把”

和“按照，依據(jù)”的意思。故選C。

3.試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵

實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯

到位。（1）句中的“拉（環(huán)繞而上）、扶搖（由地面急劇盤旋而上的暴風）、上（向上）”幾個詞是賦分點；（2）句中

的“視下（向下看）、若（像）、是（這樣）”幾個詞是賦分點；（3）句中的“子（你）、亟（急忙，趕快）、去（離開）、

污（玷污）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”o

4.試題分析：考查對文章內容的理解與分析。甲文“是鳥也，海運則將徙于南冥”“野馬也，塵埃也，生物之以息相

吹也''等語句，意在說明世間萬事萬物是有所憑借的，沒有絕對的自由，但是可以追求精神的自由。而乙文作者“我

寧游戲污瀆之中自快，無為有國者所羈，終身不仕，以快吾志焉”，拒絕了榮華富貴的行為，正是莊子追求精神自由

的體現(xiàn)。據(jù)此分析，乙文中“棄官”的行為與甲文中所展現(xiàn)的積極進取之志兩者并不矛盾。據(jù)此分析作答。

【點睛】

在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子

中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意

盡量達到完美。

參考譯文：

【甲】北方的大海里有一條魚，它的名字叫做畿。鰥的體積，真不知道大到幾千里；變化成為鳥，它的名字就叫

鵬。鵬的脊背，真不知道長到幾千里；當它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像天邊的云。這只鵬鳥呀，隨著海上洶

涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個天然的大池?！洱R諧》是一部專門記載怪異事情的書，這本書上記載說：

“鵬鳥遷徙到南方的大海，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，海面上急驟的狂風盤旋而上直沖九萬里高空，憑借著六

月的大風離開”。春日林澤原野上蒸騰浮動猶如奔馬的霧氣，低空里沸沸揚揚的塵埃，都是大自然里各種生物的氣息

吹拂所致。天空是那么灌藍灌藍的，難道這就是它真正的顏色嗎？亦或是高曠遼遠沒法看到它的盡頭呢?鵬鳥在高空往

下看，不過也就像這個樣子罷了。

【乙】楚威王聽說莊周賢能，派遣使臣帶著豐厚的禮物去聘請他，答應他出任宰相。莊周笑著對楚國使臣說：“千

金，確是厚禮；卿相，確是尊貴的高位。您難道沒見過祭祀天地用的牛嗎？隈養(yǎng)它好幾年，給它披上帶有花紋的綢鍛，

把它牽進太廟去當祭品，在這個時候，它即使想做一頭孤獨的小豬，難道能辦得到嗎？你趕緊離開，不要使我受到污

染。我寧愿在小水溝里身心愉快地游戲，也不愿被國君所束縛。我終身不做官，讓自己的心志愉快?！?/p>

9,1.C

2.B

3.B

【解析】

1.試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。C.“必

敬必戒”的意思是：一定要恭敬，一定要謹慎。這里“戒”是“當心，謹慎”的意思，不是“告誡”。故答案為C。

2.試題分析：考查對通假字的理解。“通假字”是泛指中國古書的用字現(xiàn)象之一，“通假”就是“通用、借代”的意

思，即用讀音相同或者相近的字代替本字。本題中B項中“往之女家”中的“女”通“汝”，是“你”的意思。故答

案為B。

3.試題分析：考查對文章內容的理解與分析。文章中孟子針鋒相對地用了一個“反問句”——“是焉得為大丈夫乎？”

對景春的觀點給予直接的否定。不是“設問句”O(jiān)據(jù)此，答案為B。

參考譯文：

景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的有志氣、有作為、有節(jié)氣的男子嗎？他們一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們

安居家中，天下就太平無事。"

盂子說：“這哪里能算是有志氣有作為的男子呢？你沒有學過禮嗎？男子行加冠禮時，父親給予訓導；女子出嫁

時，母親給予訓導，送她到門口，告誡她說：'到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹慎，不要違背你的丈夫！'

以順從為做人原則的，是妾婦之道。居住在天下最寬廣的住宅'仁'里，站立在天下最正確的住置'禮'上，行走在

天下最寬廣的道路'義'上。能實現(xiàn)理想時，就同人民一起走這條正道；不能實現(xiàn)理想時，就獨自行走在這條正道上。

富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫作有志氣有作為的男子。”

10、1.①主動與“我”搭話，允諾送“我”夕顏花種子②（霜菊擺攤被攔,）“我”為霜菊求情解圍③

決定考美術學院學畫，送“我”一盆綠蘿

2.（1）運用比喻的修辭手法，把夕顏花比作落在凡塵的滿月，生動形象地描繪出夕顏花綻放的美麗，表達“我”對夕

顏花的由衷喜愛之情。

（2）運用動作描寫和語言描寫，準確生動地描述了霜菊對繪畫的喜愛和向往之情，為后文寫“我”在美術學院遇到霜

菊做鋪墊。

3.①孝順父母：經(jīng)常為母親去藥堂抓藥，把手術后的父親照顧得也很好；②勇于擔當（性格堅毅）：她不但要照顧生

病的父母，而且還代替父親去海邊拾海蠣到市場上擺攤；③堅守本心（堅持理想）：立志考美術學院，并為此努力，終

獲成功；④為人親和（信守諾言）：主動與“我”搭話，送“我”一包夕顏花種子；⑤懂得感恩：感恩父母養(yǎng)育之恩，

感恩“我”為她求情解圍，送“我”一盆綠蘿。

4.（1）寫法相似點：托物言志（或托物寓意，借物喻人）。（2）哲理不同點：選文第?段描寫夕顏花生命

雖然嬌嫩而短暫也要綻放美麗，告訴我們不要自卑，要有一顆勇敢的心，讓自己擁有生命不可抗拒的向上力量，讓人

生絢麗多彩。鏈接材料通過寫藤蘿花遭遇不幸依然煥發(fā)生命，告訴我們要珍愛生命，自我砥礪，自奮自強，積極樂觀

地面對生活中的種種困難。

【解析】

1.試題分析：考查對文章的內容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關的詞句概括作答。答

題時要盡可能仿照題目中的示例形式作答。本文依據(jù)時間順序，2~5段敘寫了“我”在一日的清晨觀賞潔白的夕顏花,

霜菊主動與“我”搭話，并答應送給“我”夕顏花的種子；6~10段敘寫在第二天發(fā)生的兩件事：一件是霜菊替父親去

市場擺攤被攔，“我”替她解圍，她送給“我”夕顏花的種子；二是“我”在院內支起畫架畫畫，霜菊為了表達感謝

送給“我”一盆綠蘿，并表達了自己的志向——考美術學院學畫畫。據(jù)此概括填寫作答。

2.試題分析：（1）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運用

了XX修辭手法，（生動傳神、具體準確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點、

特征）。語句“陽光下，一朵潔白的夕顏花，在鐵欄桿上簇葉而生，像是一輪落在凡塵里的滿月”，把“潔白的夕顏花”

比作“滿月”，運用了比喻的修辭手法，生動形象地夕顏花的潔白和美麗，表達“我”對夕顏花的喜愛之情。（2）考

查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動作、語言（對話）、心理等。從另外一個角度

看，又有正面描寫、側面描寫和細節(jié)描寫等。作用：形象生動地刻畫出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的

特點。語句“霜菊連忙放下手中的綠蘿，跑到身邊，手觸摸著畫板，喃喃說著：'畫筆和畫板就是天堂啊'”描寫了

霜菊的動作和語言，運用了動作和語言描寫，具體準確地寫出了她對繪畫的喜愛和向往之情，為后文寫“我”在美術

學院遇到霜菊埋下伏筆。

3.試題分析：考查欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事

件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價。文章敘寫的人物霜菊，從對待家庭方

面來看，經(jīng)常為母親去藥堂抓藥，還把手術后的父親照顧得很好，以及替父親去海邊拾海蠣到市場上擺攤等內容，可

以看出她是一個孝順、有擔當?shù)娜耍粡淖陨淼难孕衼砜?，主動與“我”搭話，并答應送給“我”夕顏花的種子，立志

考美術學院，并為此努力，終獲成功等內容，可以看出她是一個善良友善、有理想、有抱負的人；從照看好父母，為

了感謝“我”為他解圍一事，送給“我”綠蘿等內容，可以看出，她又是一個懂得知恩圖報之人。

4.試題分析：考查學生的對比閱讀分析能力。托物言志是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象，以表

現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高遠，含蓄深刻。本文第?段運用了托物言志（或借物喻人）的

寫法，通過敘寫夕顏花的生命雖短暫，但也要綻放出美麗，告訴人們：不要自卑，要有一顆平靜而勇敢的心，讓自己

擁有生命不可抗拒的向上力量，讓自己的人生絢麗多彩。鏈接材料是《紫藤蘿瀑布》中的議論抒情句，采用的也是借

物喻人的寫法，通過藤蘿花遭遇不幸后，卻依然煥發(fā)勃勃生機，告訴人們：要珍愛生命，敬畏生命，不要消沉，要用

積極樂觀的心態(tài)面對生活中的種種不幸和困難。據(jù)此分析其相似點和不同點作答。

【點睛】

人物形象是指人物的性格特征和精神品質，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動作、

心理描寫等方面進行分析；也可以描寫人物所使用的正面、側面描寫、細節(jié)描寫等進行分析；還可以從文章所使用的

寫作手法，如對比、襯托等方面分析；更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點。

11、1.笑，是一種保持青春的美容操，是一種最為簡單而有效的健身運動，通過微笑能促進人類心理健康。

2.作比較的說明方法，把“大笑IOO次的鍛煉效果”與“劃10分鐘船的運動效果”作比較，強調了“大笑”的運動

效果。

3.(1)“約”即“大約”，說明這里的“80塊肌肉”是一個個估計的數(shù)字，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。(2)這里

運用比喻(打比方)，將“笑”比作“美容操"，生動形象地說明了笑具有保持青春美麗的作用，體現(xiàn)了說明文語言的

生動性。

4.B

【解析】

1.試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內容。在此

基礎上，審清題意，鎖定有效信息范圍，即文中的具體位置，準確地捕捉到所需要的有效信息。對篩選出的信息認真

比較，做出準確判斷，去偽存真。然后選取原文中能表現(xiàn)題意的相關的詞語或句子作答。本題可以結合“笑，不正是

一種保持青春的美容操嗎？”“不僅如此，笑還是一種最為簡單而有效的健身運動”“通過微笑促進人類心理健康，在

人與人之間傳遞愉悅與友善，增進社會和諧”這些語句進行概括作答。

2.試題分析：考查對文本內容的概括。閱讀文章的第2段的內容，從文本中可以找到“首先”“然后”“最后”這些

能表明“測試過程”的詞語，然后對相關的內容進行概括即可作答。

3.試題分析：考查說明文語言的準確性。作答時，要抓住說明文語言準確這一特點答題。答題模式：先解釋詞語說明

的內容；然后在分析其表達作用——準確/生動形象/地說明了事物……的特征/事理；最后交代詞語的運用體現(xiàn)了說明

文語言的準確性。

4.試題分析：考查對文章內容的篩選和理解。A