《學(xué)會自我保護》參考課件

平安校園拒絕暴力平安校園拒絕暴力校園暴力都包括哪些行為？校園暴力指發(fā)生在校園內(nèi)外，針對學(xué)生生理或心理實施的一定傷害程度的侵害行為，其包括語言暴力、力量暴力、心理暴力，如：侮辱性外號、造謠污蔑、敲詐勒索、打群架、欺負(fù)低年級同學(xué)等行為。侮辱性外號造謠污蔑打群架校園暴力的危害說說校園暴力由何而起？觀看案例談感受孩子，請住手！情景模擬遇到下列暴力情形，你有應(yīng)對的好辦法嗎？（供參考選擇的答案：A忍氣吞聲、逆來順受；B及時告知老師、父母或其他監(jiān)護人、C尋求法律保護;D以牙還牙、惡意報復(fù)）情形 應(yīng)對辦法1同學(xué)總叫你的綽號 2你遭遇同學(xué)的辱罵 3面對屢教不改、欺負(fù)別人的“校園老大” 智慧寶典：學(xué)校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件高發(fā)區(qū)。上學(xué)和放學(xué)回家不要單獨在這樣的巷道內(nèi)行走，盡量結(jié)伴同行。律師的話

生存權(quán)是人最基本的權(quán)利。我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)。這是指公民依法享有生命安全和身心健康不受非法侵害的權(quán)利。

侵害他人的生命權(quán)，將根據(jù)規(guī)定負(fù)相應(yīng)的法律責(zé)任。情景導(dǎo)行五、如何去做獻(xiàn)計獻(xiàn)策情境訓(xùn)練：一旦遭遇校園暴力，如果校園暴力突然發(fā)生在你身上怎么辦才是正確的？①是大聲呼救。②是找機會逃跑，借助一些小動作給自己尋找逃跑的機會。③是求饒。求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。④是如果以上退路被攻擊者截斷，那么應(yīng)雙手抱頭，盡力保護頭部，尤其是太陽穴和后腦。⑤及時報告，以法維權(quán)。自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時，一定要在第一時間向家長、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。應(yīng)對暴力，臨危不亂冷靜面對，斗智斗勇讓我們一起來看看下面這幾位同學(xué)是怎么做的（1）

劉強拿著足球在操場上完，由高年級的大同學(xué)要搶他的球。劉強靈機一動，裝出很害怕的樣子，討好的說教師里還有一個新買的足球，要把那個新的送給他們，大同學(xué)就放他走了（2）

放學(xué)時，李剛在校園一角被幾個高年級的學(xué)生攔住要零花錢，李剛說錢放在教室里，并勸他們不要這么做，然后趁他們不注意，跑到老師的辦公室里。（3）

課間，王園高興地踢著毽子，高年級的同學(xué)向他要，她裝出要跟她們一起玩的樣子，然后用眼神暗示旁邊的同伴同學(xué)，讓同學(xué)趕快去告訴老師。結(jié)果，老師及時趕到解決了問題。這幾位同學(xué)的處理方法得當(dāng)嗎？談?wù)勛约旱目捶ò咐窒砻鎸π@暴力的原則：一是冷靜面對，斗智斗勇。二是敵眾我寡時，不妨委曲求全，但絕不忍氣吞聲。歷史典故小歌謠遇暴力，不害怕；義正嚴(yán)，當(dāng)場制；臨險境，緊求援；虛聲勢，巧周旋；主動避，脫危險；訴法律，報警方；心眼明，記牢點；堂堂正，不貪占；守法紀(jì)，除隱患。承諾校園，我們學(xué)習(xí)的搖籃，在此我們承諾：不做有暴力傾向的人，嚴(yán)