部編版五年級語文上冊第三單元綜合素質達標附答案

部編版五年級語文上冊第三單元綜合素質達標

時間：90分鐘滿分：100分

題號*二三四五總分

得分

一、基礎訓練營。（32分）

1.讀拼音，寫詞語。（6分）

爹娘和seozi()再三dingzhu()他：不要Sahuɑng(),

否則會heuhui（）；替人辦事，不言ch6uxi6（）；不是自己的東西別

拿，不要Xihɑn（）他人的寶貝，要做一個自尊自愛、受人尊重的人。

2.選擇題。（12分）

（1）下列詞語中，每對加點字讀音都相同的一項是（）

A.說誡/驚慌簿選/雄獅B.紗衣/沙灘丟三落四/落在家里

C.釀造/根食袁老/棗傷D.物不過/初稚梭子/像俏

（2）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A.崩塌剩飯勤肯千真萬確B.發(fā)誓溜走議論相衣為命

C.好歹遲延焦急成家立業(yè)D.親蜜妻子車輛震天動地

（3）“梭”字是形聲字，由其字形我們可以猜到梭子的主要材質是（）

A.木頭B.絲綢C.土布D.鋼鐵

（4）《牛郎織女》中的牛郎和織女深受人們的同情，人們希望他們有個美好的未來。下面

的詩詞句中能表達這種美好愿望的一項是（）

A.終日不成章，泣涕零如雨。（《迢迢牽牛星》）

B.金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。（秦觀《鵲橋仙》）

C.盈盈一水間，脈脈不得語。（《迢迢牽牛星》）

D.天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。（杜牧《秋夕》）

（5）依次填入下面橫線處的語句最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

中國民間年畫藝術和世界各地的許多民間藝術一樣，0它作為原始民俗

文化中的元素，緊緊依附于當?shù)氐拿袼谆顒?。在長期的文化積淀中，,如''門

神”“牛郎織女”“天官賜?！钡?，,充實著人們的生活。

①都是對原始文化的繼承②并逐步融入各種民俗活動

③中國民間年畫逐漸形成一系列的藝術意象符號

A.①②③B.②③①C.①③②D.②①③

(6)下列關于縮寫故事的說法中，不恰當?shù)囊豁検?)

A.縮寫故事的主要方法有摘錄、刪減、概括和改寫。

B.縮寫時注意上下文的過渡，文章語言要通暢，銜接要自然。

C.只要把長篇的故事寫成短篇的故事就可以了。

D.縮寫時要讀懂內容,抓住要點，將原文中的人物對話換成簡短的轉述句。

3.請把句中畫橫線的部分換成恰當?shù)某烧Z。(8分)

(1)我們要吃水不忘挖井人,永遠銘記為今日之幸福而犧牲的革命先烈。

()

(2)爸爸語重心長地對華華說：“學習時不能當一天和尚撞一天鐘,最終成績不會陪你演

戲?！?)

(3)他能打開天窗說亮話,說明沒把我當外人，我真開心。()

(4)男孩子要勇敢，有擔當，不要前怕狼后怕虎。()

4.按要求完成句子練習。(6分)

(1)王母娘娘十分憤怒?？椗阶韵绿焱ズ团＠沙捎H。(用關聯(lián)詞將兩句話合并成一句話)

(2)牛郎照看那頭牛挺周到。他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；?？柿?，他就牽

著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。(照樣子，以下面的句子為中心句寫話)

老師對我們的關懷無微不至。_________________________________

二、綜合展示廳。(5分)

5.榮德小學五年級的同學正在開展“講民間故事”的活動，請你也來參加吧。

(1)要想把民間故事講得生動，下列說法中不正確的一項是()(2分)

A.改變故事情節(jié)B.適當添加人物對話

C.配上相應的動作和表情D.細致描繪人物形象

(2)下面是民間故事《牛郎織女》的特種郵票，照樣子給后兩枚郵票起名字，并排序。(3

分)

①擔子追妻②“盜"衣結緣③④

根據(jù)課文《牛郎織女》，我知道這四枚郵票的順序應為：。

（填序號）

三、課本直通車。（5分）

6.我知道牛郎、織女每年在鵲橋相會，后人把這個日子定為

o我還知道很多借牛郎織女的動人故事創(chuàng)作的詩歌，如本單元學的

《》，詩中描寫節(jié)日盛況的句子是：，

四、閱讀檢閱臺。（28分）

（-）課內閱讀。（12分）

海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延,

災難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里,就鎮(zhèn)定地對大家

說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了。”接著，

他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，

都原原本本照實說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。

7.海力布變成石頭的原因是（）（2分）

A.他撒謊了。B.他想變成石頭阻擋洪水。

C.他把寶石弄壞了。D.他把動物說的話告訴了鄉(xiāng)親們。

8.畫線句是對海力布的描寫，從中可以看出他有的品質。

（4分）

9.文中有許多不可思議的地方，你覺得最不可思議的是什么？為什么？（3分）

10.以鄉(xiāng)親們的口吻講一講選段的內容。（3分）

(-)課外閱讀。(16分)

一幅壯錦

①相傳，很久以前，大山腳下住著一位老阿媽和她的三個兒子。老阿媽織的壯錦遠近

聞名，拿到集市上去賣，誰看到都喜歡。有一天，老阿媽賣了壯錦拿著錢要去買米，路過

一家賣畫的店時，被一幅畫吸引住了。于是她就少買了一點兒米，買了那幅畫。她決定把

畫上那美麗的景象織成一幅壯錦。

②老阿媽買來五彩絲線，回到家后不分晝夜地織錦。她一連織了三年，美麗的壯錦終

于織成了。正當老阿媽看著壯錦時，忽然一陣大風從西邊刮過來，把壯錦卷上天空，朝東

邊飛去，一轉眼就不見了。老阿媽著急地對大兒子說：“快去東方尋找壯錦，那是我的命

根?。　?/p>

③大兒子出發(fā)了。他走了一個月，來到一座石頭房子前，看見一位老奶奶。老奶奶說:

“是東方太陽山的仙女把你母親的壯錦借去照著織錦了。你要去找，先要打落兩顆牙齒，

放在石馬嘴里，等石馬吃到第十顆楊梅果時，你就跨到它的背上，然后要經(jīng)過烈焰熊熊的

火山和漂浮著冰塊的大海，才能到達太陽山，如果不能堅持，就會喪命。我勸你還是不要

去了，給你一盒金子，回家去吧。"大兒子害怕了，拿了金子，跑到大城市享樂去了。

④老阿媽病倒在床上，不見大兒子回來，又讓二兒子去尋找。二兒子也是個貪生怕死

的人，他拿了老奶奶的金子，也到大城市享樂去了。

⑤老阿媽病得骨瘦如柴，眼睛也哭瞎了。三兒子決心去把壯錦找回來。他來到石頭房

子前，見到了老奶奶。他照老奶奶的話做了，然后跨上石馬。他咬緊牙關，忍著疼痛，翻

過了烈焰熊熊的火山，渡過了漂浮著冰塊的大海，終于到達了大海對面的太陽山。

⑥三兒子說明了來意，仙女們答應她們照著織完后，就馬上把壯錦還給他。然而讓他

沒有想到的是，一位紅衣仙女因為喜歡壯錦中的美景，把自己的模樣也織到了壯錦上。三

兒子拿著壯錦回到家里，看到奄奄一息的母親，趕緊拿出壯錦。那耀眼的光彩把老阿媽的

眼睛治好了。娘兒倆走到門外，把壯錦鋪在地上，一陣香風吹來，壯錦慢慢地伸展，拉長,

把方圓數(shù)十里的地都鋪滿了。老阿媽住的茅草屋變成了漂亮的房子和美麗的花園?；▓@里

有個紅衣姑娘正在看花，原來她就是那個紅衣仙女。

⑦三兒子和美麗的仙女結為夫妻，從此和老阿媽一起過著幸福的生活。大兒子和二兒

子花光了老奶奶給的金子，成了兩個乞丐。他們沒臉回家，只得到處去乞討，過著流浪的

生活。

11.根據(jù)短文內容，寫出故事的經(jīng)過和結果。（4分）

起^大I經(jīng)過結果

老阿媽織了一幅美麗的壯錦，被

仙女們用一陣風刮走了。

12.三兒子為了找回壯錦，經(jīng)歷了哪些困難？（2分）

13.下面對短文內容的理解，有誤的一項是（）（2分）

A.短文以“壯錦”為線索，是按照“織壯錦一一失壯錦一一尋壯錦一一找回壯錦”的

順序寫的。

B.仙女們用一陣風把老阿媽的壯錦刮走，是因為老阿媽織的壯錦太美麗了，她們想占

為己有。

C.文中寫老阿媽的病一天天加重，說明了壯錦對她的重要性，同時也推動了故事情節(jié)

的發(fā)展。

D.紅衣仙女把自己的模樣織到壯錦上，是因為她十分喜愛壯錦，這也從側面表現(xiàn)出了

壯錦的美麗。

14.用“—”畫出一處你覺得不可思議的情節(jié)，并說說這樣寫的好處。（4分）

15.請你分別用兩個詞語概括下面人物的品質。（4分）

大兒子和二兒子：三兒子：

五、習作百花園。（30分）

16.縮寫自己喜歡的一個民間故事，注意不要漏掉主要情節(jié)，敘事簡練，語句通順。400字

左右。

第三單元綜合素質達標

一、1.嫂子叮囑撒謊后悔酬謝稀罕

2.(I)B(2)C(3)A(4)B(5)C(6)C

3.(1)飲水思源(2)得過且過(3)直言不諱(4)畏首畏尾

4.(1)王母娘娘之所以十分憤怒，是因為織女私自下天庭和牛郎成親。

(2)示例：每一次講課時，她會不斷詢問我們知識點是否掌握了；下課后，她會和我們

談心，詢問我們的身體及生活情況。

二、5.(I)A(2)③鵲橋相會④男耕女織②④①③

三、6.農(nóng)歷七月初七七夕節(jié)乞巧家家乞巧