幼兒園大班音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)《穿大鞋真有趣》含反思

PAGEPAGE4幼兒園大班音樂(lè)教案《穿大鞋真有趣》含反思大班音樂(lè)教案《穿大鞋真有趣》含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能夠聽(tīng)間奏演唱歌曲，感受間奏給歌曲帶來(lái)的效果，學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)穿大鞋的快樂(lè)，通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力，快來(lái)看看幼兒園大班音樂(lè)《穿大鞋真有趣》含反思教案吧。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)穿大鞋的快樂(lè)。2、能夠聽(tīng)間奏演唱歌曲，感受間奏給歌曲帶來(lái)的效果。3、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)穿大鞋的快樂(lè)。環(huán)境與材料：1、大鞋2雙（男式、女式各1雙）。2、音樂(lè)錄音帶。重點(diǎn)指導(dǎo)：感受間奏給歌曲帶來(lái)的效果一次備課一、穿大鞋1、出示兩雙大鞋，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這是誰(shuí)的鞋，并想象一下穿大鞋走路會(huì)怎樣。2、請(qǐng)幼兒來(lái)穿一穿大鞋，并說(shuō)一說(shuō)穿大鞋的感受。3、請(qǐng)幼兒穿大鞋學(xué)小雞走、小鴨走。二、學(xué)歌曲1、教師邊學(xué)穿大鞋的樣子邊演唱第一段。2、教師假裝給每位幼兒發(fā)一雙大鞋，并請(qǐng)幼兒穿上它，然后跟在老師的身后，一起邊唱歌曲，邊模仿穿大鞋的樣子走路。請(qǐng)幼兒比一比，看誰(shuí)學(xué)的像。3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：穿上大鞋后怎樣學(xué)小雞、學(xué)小鴨走路4、教師與幼兒面對(duì)面站立，邊唱邊表演第二段。5、教師邊彈琴邊演唱，請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)，歌曲加入前奏和間奏后，聽(tīng)起來(lái)跟原來(lái)有什么不同6、教師彈琴，幼兒一起聽(tīng)前奏和間奏唱歌。三、游戲穿大鞋1、玩法：在音樂(lè)的伴奏下，幼兒邊唱邊表演，當(dāng)聽(tīng)到結(jié)束句的時(shí)候，幼兒想像著脫掉大鞋，穿著自己輕便的小鞋子，快速走到座位上坐好。2、游戲反復(fù)進(jìn)行?；顒?dòng)反思：1.本次活動(dòng)，我運(yùn)用了情趣教育法，提問(wèn)法，個(gè)別交談法。2.整個(gè)活動(dòng)中，我以幼兒為主體，讓幼兒在看看，聽(tīng)聽(tīng)，想想，說(shuō)說(shuō)，玩玩的輕松的氣氛中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)，難點(diǎn)。3.環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)始終體現(xiàn)了趣味和輕松。讓孩子玩的愉快，學(xué)得輕松。4.在這個(gè)活動(dòng)中，肯定還有許多的不足之處，希望老師能給予批評(píng)和指正。小百科：鞋子有著悠久的發(fā)展史。大約在5000多年前的仰韶文化時(shí)期，就出現(xiàn)了獸皮縫制的最原始的鞋。鞋子是人們保護(hù)腳不受傷的一種工具。最早人們?yōu)榱丝朔厥馇闆r，不讓腳難受或者受傷，就發(fā)明了毛皮鞋子。鞋子發(fā)展到現(xiàn)在，就形成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。各種樣式功能的鞋子隨處可見(jiàn)。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班音樂(lè)教案《穿大鞋真有趣》含反思

大班音樂(lè)教案《穿大鞋真有趣》含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能夠聽(tīng)間奏演唱歌曲，感受間奏給歌曲帶來(lái)的效果，學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)穿大鞋的快樂(lè)，通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力，快來(lái)看看幼兒園大班音樂(lè)《穿大鞋真有趣》