部編版新版三年級上冊語文《手術室就是陣地》課件

部編版新版三年級上冊語文《手術室就是陣地》課件contents目錄課文導入課文內容解析人物形象分析主題思想探討教學互動環(huán)節(jié)課后作業(yè)布置01課文導入抗日戰(zhàn)爭時期，白求恩醫(yī)生在戰(zhàn)地醫(yī)院工作，為傷員進行手術。當時條件十分艱苦，手術室設在山洞里，但白求恩醫(yī)生毫不畏懼，堅持為傷員治療。本文通過白求恩醫(yī)生的工作情景，展現(xiàn)了他在艱苦環(huán)境下的高尚品質和無私奉獻精神。課文背景介紹學習本課的生字、新詞，積累詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會白求恩醫(yī)生對工作認真負責的態(tài)度。了解白求恩醫(yī)生在戰(zhàn)地醫(yī)院的工作情況，感受他無私奉獻的精神。教學目標展示02課文內容解析在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字段落劃分第一段：描述白求恩在戰(zhàn)場上救護傷員的情況。第二段：講述白求恩堅守手術臺，不顧個人安危，堅持為傷員手術的故事。第三段：贊揚白求恩的崇高品質和奉獻精神。主題思想課文通過講述白求恩在戰(zhàn)爭環(huán)境下堅守手術臺，無私奉獻的事跡，展現(xiàn)了其崇高的職業(yè)道德和獻身精神。課文結構分析重點詞1解釋：該詞在課文中的具體含義和用法。重點詞2解釋：該詞在課文中的具體含義和用法。01020304重點詞語解釋概括：描述了白求恩在戰(zhàn)場上救護傷員的情況，展現(xiàn)了其無私奉獻的精神。概括：講述了白求恩堅守手術臺，不顧個人安危，堅持為傷員手術的故事。概括：贊揚了白求恩的崇高品質和奉獻精神，強調了其職業(yè)道德的重要性。第一段第二段第三段010203040506段落大意概括03人物形象分析高超醫(yī)術白求恩在戰(zhàn)地救治中表現(xiàn)出高超的醫(yī)術，他技術精湛、救治及時，挽救了無數傷員的生命。毫不利己、專門利人的精神白求恩在救治傷員時，不顧個人安危，長時間堅守在手術臺，展現(xiàn)出毫不利己、專門利人的精神。國際主義精神白求恩作為一名加拿大共產黨員，不遠萬里來到中國，參與中國的抗日戰(zhàn)爭，展現(xiàn)出堅定的國際主義精神。白求恩的人物特點課文中的傷員形象，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷和士兵的英勇無畏，他們?yōu)榱嗣褡搴蛧业睦?，奮不顧身地戰(zhàn)斗在前線。傷員課文中沒有直接描寫日軍形象，但從白求恩和其他人物的反應中，可以感受到日軍對中國人民犯下的罪行和戰(zhàn)爭的殘酷無情。日軍其他人物形象分析04主題思想探討《手術臺就是陣地》這篇課文主要講述了白求恩在抗日戰(zhàn)爭時期，把手術臺當作陣地，在極其危急的情況下進行手術工作的故事。課文主題思想概述白求恩作為一名加拿大共產黨員，不遠萬里來到中國，與中國人民并肩作戰(zhàn)，共同抗擊侵略者。這種跨越國界的無私奉獻精神，正是國際主義精神的體現(xiàn)。白求恩的國際主義精神在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場上，白求恩不顧個人安危，堅守手術臺，全神貫注地進行手術，展現(xiàn)出高度的責任意識。堅守崗位的責任意識白求恩在緊張的戰(zhàn)斗環(huán)境中，始終把搶救傷員生命放在首位，視手術臺為救死扶傷的陣地，展現(xiàn)了對生命的敬畏和尊重。對生命的敬畏和尊重主題思想在課文中的體現(xiàn)弘揚國際主義精神01通過學習課文，可以讓學生了解到國際友誼和合作的重要性，培養(yǎng)他們的國際視野和跨文化交流意識。培養(yǎng)責任意識02白求恩在戰(zhàn)場上堅守崗位、勇挑重擔的精神，可以激勵學生樹立起對自己、對家庭、對社會的責任感。珍愛和平與生命03通過學習課文，讓學生認識到戰(zhàn)爭給人類帶來的痛苦和災難，培養(yǎng)他們珍愛和平與生命的意識。同時，也可以讓他們意識到自己在和平時期應該珍惜生命、積極向上。主題思想的意義和價值05教學互動環(huán)節(jié)針對課文內容，教師可以提出一些問題，如“手術室為什么是陣地？”“白求恩大夫在陣地上的表現(xiàn)如何？”等，引導學生深入思考。學生通過閱讀課文，理解問題，并積極回答。對于回答不完整或錯誤的地方，教師可進行補充或糾正。問題回答環(huán)節(jié)學生回答問題設置分組與任務分配將學生分成若干小組，每組分配不同的任務，如“分析白求恩的人物形象”、“探討手術室作為陣地的意義”等。討論過程學生在小組內展開討論，互相交流觀點，共同完成任務。教師需巡視各組討論情況，給予必要的指導和幫助。學生小組討論點評內容教師對學生的回答和討論進行點評，指出其中的優(yōu)點和不足，引導學生反思并改進。總結提升在課程結束時，教師對課文內容進行總結，強調重點和難點，幫助學生鞏固所學知識。同時，教師可以布置一些課后作業(yè)，如讀后感、課文段落背誦等，以加強學生對課文的理解和記憶。教師點評與總結06課后作業(yè)布置總結詞：鞏固記憶詳細描述：學生需要將課文《手術室就是陣地》進行背誦，并默寫重要段落，以鞏固課堂所學內容，加深對課文的理解。課文背誦與默寫總結詞：拓展應用詳細描述：學生需要使用本課所學的重點詞語進行造句，并在實際語境中加以運