語言和綜合實踐 部編版三年級語文下冊期中復習含答案

【期末專項】專題09語言綜合實踐

一、口語交際知識盤點。

1.春游去哪兒

2.該不該實行班干部輪流制

二、綜合實踐知識盤點。

1.春游

2.讀寓言故事

3.放風箏

4.了解傳統(tǒng)節(jié)日

5.識別標志牌

6.綜合性學習：中華傳統(tǒng)節(jié)日

三、口語交際指導。

(一)春游去哪兒

1.交際要求。

能向同學推薦春游值得去的地方，說清楚好玩之處和可以開展哪些活動。在

討論交流時，能耐心聽別人把話講完，盡量不打斷別人，互相尊重。

2.交際內(nèi)容

(1)本次口語交際的話題是“春游去哪兒玩”。選一個地方，說說這個地

方有什么好玩的，可以開展哪些活動。

(2)春天里景色宜人。郊外春光明媚，山清水秀，山坡綠草如茵，綠樹紅

花……可以賞景郊游、登山踏青。

植物園里，小草發(fā)芽，鮮花含苞；果園里，樹木展葉，果樹開花可以觀

察花草、記錄拍照。

3.交際指導。

（1）如何推薦自己喜歡的地方呢？

①我們可以先用一句話說清楚推薦的地方，再分條說明推薦的理由，有條理

地表達。

小提示：可以說說那個地方有哪些好看的景色，可以開展哪些有趣的活動。

例如：我最喜歡去河邊露營了，不僅可以欣賞美麗的鮮花，還能抓魚。

②我們也可以借助課前準備的材料展示交流，可以是照片、視頻，也可以是

文字介紹，形式不一。

例如：北京故宮是中國明清兩代的皇家宮殿，舊稱為紫禁城，位于北京中軸

線的中心，是中國古代宮廷建筑之精華。是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最為完整

的木質(zhì)結(jié)構(gòu)古建筑之一。

（2）充分準備，成竹在胸。想好所要推薦的地方，這個地方在哪兒？有什

么美麗的景色？有什么娛樂設施？或者有什么有趣的動物？可以再搜集一些動

物圖片資料或者文字資料，為討論作好準備。

（3）主動交流，展示自我。在小組交流中，可以主要述說“好玩的理由”，

同組進行補充，之后小組間再進行交流補充?？梢哉f那里有什么好玩的，如有哪

些游樂設施，有哪些好玩的項目，適合開展哪些活動，如果去過，還可以說說自

己的游玩感受。

聽的人要耐心聽別人講完，盡量不打斷別人的話。

小提示：對感興趣的內(nèi)容，聽的人可以補充或提問。

例如：“這個地方還有什么其他好玩的嗎？”

“這個地方我也去過，我覺得……”

（4）小組交流春游想去的地方，并嘗試完成下面的“春游去哪兒玩”推薦

卡吧！

/“春游去哪兒玩”推薦卡

我們小組經(jīng)過討論，共同協(xié)商，最后達成一致的觀點，我們建議，

春游可以去玩，理由有以下幾點（可以從好看，好玩等方面

進行介紹，還可以講一講難忘的經(jīng)歷）。

一是____________________________________________________

二是____________________________________________________

三是____________________________________________________

（例如：記得那一次，___________________________________

V——>________________________________________J

也可以用自己的話來推薦一下這個地方，只要說清楚就行。

例如：我們組建議大家春游可以去動物園玩。動物園里不僅有陸地上的動物,

還有很多海洋生物呢，特別有意思！

（5）全班評議，形成定案。發(fā)言人說清楚最喜歡誰的推薦，并把理由說清

楚，其余同學虛心聽取別人的意見，耐心聽別人講的話，不打斷別人。最后投票

選出春游最想去的地方。

如：我們小組建議春游可以去森林公園玩。春天的公園里開放著各種各樣的

花，還會看到許多昆蟲，有七星瓢蟲，獨角仙，蜻蜓……繼續(xù)往公園深處走，你

會聞到一陣清香，那就是櫻花園，有的花骨朵含羞待放,粉紅色的花瓣似少女羞

紅的臉頰；有的花剛剛綻放,像是一雙微攏的玉手小心翼翼地捧著若隱若現(xiàn)的花

蕊；有的花傲放于枝頭，粉白的花瓣迎風招展，展示自己的美麗身影。

我們組建議大家去田野春游。田野里漫山遍野都是五彩繽紛的鮮花，有的是

美麗的油菜花，有的是香味迷人的桃花，各種各樣的花兒在一起爭奇斗艷。放眼

望去，一望無際的田野把大自然鋪上了一層綠油油的地毯。我們可以帶上各種各

樣的風箏，在開闊的田野上和風箏一起自由地飛翔。

（6）為每組的推薦打分

我是小評委

說清楚想法工

共五★說清楚好玩有趣★★

理由輔助表達：最難忘的事或景★★

第一組得（）★第二組得（）★第三組得（）★

4.交際賞析。

佳作一

城東近郊非常好玩，那里有山有水、有花有草，我推薦去那兒春游。我們可

以賞花觀景陶冶情趣，可以散步爬山、鍛煉身體，也可以聽聽鳥鳴，看看游魚，

還可以找一個平坦的地方放風箏，隨風箏放飛心情...

佳作二

咱們又要春游了，我建議帶上相機、記錄卡等到植物園去。在植物園里開展

如下活動：第一，觀察小草吐芽，樹木放葉，鮮花綻開，可以看一看、摸一摸、

聞一聞…第二，用相機拍照，或填寫記錄卡，從名稱、樣子、顏色、氣味等方面

作好記錄。第三，觀察草地上的螞蟻爬行、覓食，看樹林間的鳥雀跳躍，聽它們

在枝頭唱歌...

佳作三

這次春游，我推薦大家去動物園參觀，那里的動物可真多啊。有憨態(tài)可掬的

大熊貓，有聰明伶俐的小猴子，有身著五彩錦衣的孔雀，還有威武兇猛的大老虎…

看完動物，如果還有時間的話，可以再到旁邊的游樂場玩玩。

（二）該不該實行班干部輪流制

1.交際要求。

（1）在組內(nèi)和全班交流中，對實行班干部輪流制能夠表明自己的觀點，并

說清楚理由。

（2）在討論、辯論等活動中，能夠一邊聽一邊思考，在聽明白對方意思的

基礎上，分析判斷別人講的是否有道理。

（3）能做到耐心聽不打斷別人說話，尊重不同的想法。

2.交際內(nèi)容

（1）劉杰浩所在的三年級（2）班，班干部是由同學輪流擔任的。對于三年級

（2）班實行班干部輪流制你有什么看法呢？

（2）這就是我們本次口語交際的話題一該不該實行班干部輪流制。下面我

們就圍繞這個話題，來交流自己的看法吧！

3.交際指導。

（1）作好準備工作。在交流前，首先調(diào)查班級同學對“該不該實行班干部

輪流制”的看法，把全班同學分成兩組，這兩個組的同學之中有長期擔任班干部

的，有曾經(jīng)擔任過班干部的，也有從未擔任過班干部的，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和

感受來談，觀點更深刻，也更有說服力，為交流作好充分的準備。

劉杰浩所在的三年級（2）班，班干部是由同學輪流擔任的。有人認為這樣

很好，也有人認為這樣不太好。該不該實行班干部輪流制？

輪流擔任班干部，能調(diào)動全班每個同學的積極性。

應該由最合適的同學長期擔任班干部，這樣比較穩(wěn)定。

（2）討論交流。①小組交流。每個組員發(fā)言時，其他人要安靜傾聽，并思

考他說的是否有道理。大家先亮出觀點，然后說清理由。如果同意輪流制，就談

一談輪流制的有利之處；如果不同意，說明理由后，要給出解決方案，如，老師

指定制、競選制、抓閹制等。②全班交流。每組派代表發(fā)言，雙方既要敢于表明

自己的觀點，表達自己的見解，又要學會尊重不同的想法,學會傾聽不同的聲音，

做文明有禮的交際者。討論時，兩組成員要保持情緒的穩(wěn)定。

發(fā)言的時候先表明觀點，再說清楚理由，可以結(jié)合自身經(jīng)驗說明理由。

傾聽的時候要一邊聽一邊思考，想想別人講的是否有道理，要尊重不同的想

法。

月一輪換還是兩個月一輪換？理由是什么？

我認為班干部每月?lián)Q一次，就能讓更多的同學得到鍛煉。

(5)如果不實行輪流制，可以采用什么方式？如老師指定制、班級競選制、

抓閹制，從這些制度里選擇一個，說說這個制度的好處。

我認為可以采用班級競選制，哪位同學覺得自己適合做哪個職務就自己報名，

同學們覺得誰適合做哪個職務就可以投票推舉他。這樣就會根據(jù)同學們的意愿選

出能力符合相應職務的班干部。

(6)當討論中出現(xiàn)不同想法時應該怎么辦呢？

我們在交流過程中，除了積極思考，表明自己的觀點，說清楚理由，還要邊

聽邊思考對方的想法是否有道理。如果有道理，就不要一味地反對。即便最后想

法不一致，也要尊重對方的想法。

(7)及時反饋。交流結(jié)束后，大家可以交流看法，想想別人說的是否有道

理。不必意見相同，只要說得有理有據(jù)就好，同時要學會尊重不同的想法。

4.交際賞析。

佳作一

班干部輪流制為成長中的我們帶來了希望和挑戰(zhàn)，調(diào)動了我們發(fā)揮潛在能力

的積極性。所以，我——實行班干部輪流制。

佳作二

班干部就是協(xié)助班主任管理班級的，一定得選品學兼優(yōu)、能力出眾的同學。

這樣的同學以身作則，是學生學習的榜樣，起著帶頭的作用，只有具備這些特點

的同學才會使班級積極向上。班級中，有的同學性格內(nèi)向膽怯，不喜歡當班干部，

遇到這種情況，就應該尊重每個人的選擇，不應該搞一刀切的輪流制。所以，我

——實行班干部輪流制。

佳作三

凡事都有利有弊，我覺得實行班干部輪流制是利大于弊的。實行班干部輪流

制為我們每個人帶來了施展才華、鍛煉能力的機會，有利于我們培養(yǎng)責任感、道

德觀和大局意識，有利于我們學會做人、做事、與人相處，也有利于我們培養(yǎng)健

康的心理。實行班干最重要的一點就是這種制度有利于不斷發(fā)現(xiàn)班級中的“新星”。

所以，我——部輪流制。

四、綜合性學習：中華傳統(tǒng)節(jié)日。

這段時間，我們對感興趣的節(jié)日進行了深入的了解，一定有很多收獲。

1.寫一寫過節(jié)的過程。

選一個傳統(tǒng)節(jié)日，寫一篇習作?？梢詫懽约杭疫^節(jié)的過程，也可以寫節(jié)日中

發(fā)生的印象深刻的故事。

2.寫作方法點撥

（1）按照一定的順序?qū)憽戇^節(jié)的過程，一般要按照時間順序來寫。

（2）圍繞一個意思把一段話寫清楚。首先給段落確定一個中心意思，然后

圍繞這一中心意思組織材料。

（3）內(nèi)容要詳略得當，突出重點。寫過節(jié)的過程，可以寫的內(nèi)容有很多，

對于能夠表現(xiàn)主題的重點內(nèi)容要詳寫，非重點內(nèi)容則簡單記敘或一筆帶過。

3.習作范文展示

歡樂的春節(jié)

春節(jié)是一年中最隆重、最熱鬧的節(jié)日，也是我最喜歡的節(jié)日。

除夕這天，全家人都不會缺席的年夜飯自然是重頭戲。我家的年夜飯有肥而

不膩的梅菜扣肉，有汁濃味美的紅燒鯉魚，有香辣可口的辣子雞要說其中必

不可少的一道美食，自然是寓意團圓吉祥的餃子了。全家人圍坐在一起共度這溫

馨美好的時刻。

吃完年夜飯，就是家家戶戶必看的節(jié)目一春節(jié)聯(lián)歡晚會。絢麗多彩的畫面、

悅耳動聽的音樂，夾雜著家人的歡笑聲，讓我樂在其中。直到晚會結(jié)束，我才依

依不舍地睡去。

大年初一，一大早我就起來了。首先，我給爺爺奶奶拜年，祝他們身體健康，

萬事如意。然后，我給爸爸媽媽拜年，感謝他們過去一年的辛苦付出，祝他們新

的一年工作順利，夢想成真。聽到我的祝福后，每個人都喜笑顏開，燦爛的笑臉

如同綻放的花朵。最高興的事是這一天長輩們都會給孩子壓歲錢，以表達對孩子

的美好祝愿。一上午下來，我的口袋就鼓了起來。我可以用壓歲錢買自己喜歡的

文具，還可以給父母買生日禮物。

多么歡樂的節(jié)日??！我喜歡這熱鬧、溫馨的春節(jié)！

習作點評：

這篇習作按照時間順序，詳細描述了過春節(jié)的過程，表現(xiàn)了春節(jié)熱鬧與歡樂

的特點。文章重點描寫了吃年夜飯和大年初一拜年的情景,層次清晰,詳略得當。

4.展示活動成果

展示成果時本組的同學可以補充，其他小組的同學可以提問，最后評一評哪

個小組的活動開展得好。

TT：請大家品嘗我家做的月餅?，F(xiàn)在的月餅樣式多，味道也各有不同，我

卻獨愛自己家做的老式五仁月餅。月餅的正面雕刻著花紋圖案和“五仁”兩個字。

“五仁”指的是杏仁、核桃仁、橄欖仁、芝麻仁和瓜子仁。我家做的這種五仁月

餅香甜可口，咬上一口，讓人回味無窮！

當當：我們組寫了幾副春聯(lián)。

五湖四海皆春色

萬水千山盡得輝

朱門北啟新春色

紫氣東來大吉祥

冬冬：我們小組朗誦和中秋節(jié)有關(guān)的古詩。

天竺寺八月十五日夜桂子唐皮日休

玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。

十五夜望月唐王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

蘭蘭：我來講講怎么包粽子。

第一步，準備食材。首先準備好粽葉、糯米、棗，將粽葉、糯米、棗分別洗

凈浸泡兩個小時。

第二步，把粽葉靠近葉尖的那一半折成三角兜狀，然后放上一層米，再放上

一顆棗，最后再放一層米。

第三步，放滿米后，把上面的粽葉折下來，把粽子包嚴實，注意一定不要漏

米喲！

第四步，用棉線把粽子繞圈扎緊，這樣粽子就包好了，只要在鍋中蒸熟或煮

熟后就能享用了。

五、口語交際練習。

1.春天來了，小草紛紛探出頭來,柳枝抽出點點嫩芽…多美的景色啊!讓我

們?nèi)ゴ河伟?請你選擇一處春游地點,為班級做一次春游計劃,想一想,如何說服

其他同學接受你推薦的地方呢?試著說一說吧!

2.做生活的有心人,細致觀察會發(fā)現(xiàn)大自然的許多秘密。你觀察過哪些植物

或昆蟲?有什么發(fā)現(xiàn)?把它分享給大家吧！

示例：植物樹干有類似人類“脈搏”一張一縮跳動的奇異現(xiàn)象，這是植物體內(nèi)

水分運動引起的。

3.中國網(wǎng)報道:2021年五一期間，從西湖蘇堤南口到望山橋，志愿者每天至

少要撿兩大簸箕垃圾，志愿者一邊撿垃圾，一邊勸導游客不要亂扔垃圾，一天下

來，口都干了。

請你勸說游客,再擬一句標語掛在西湖的蘇堤上，以提醒游客。

我想對游客說：_______________________________________________________

4.柳兒綠,花兒紅,燕兒唱。在這萬紫千紅的時節(jié),我們?nèi)ツ膬捍河文?面對

同學們曬出的圖片，說說你最想去哪個地方呢？

5.鐵罐的咄咄逼人、自以為是和陶罐的謙和有禮、寬容大度通過它們的對

話躍然紙上。最近,六(1)班組織了一場以“對我影響最大的寓言故事”為主題

的講故事比賽,開朗活潑的張麗和安靜內(nèi)向的王琳在討論要不要參加。請你根據(jù)

兩位同學不同的性格特點,完成對話。

張麗：_______________________________________________________________

王琳：__________________________________________________________________

6.對班干部工作的認識。

（1）由同學輪流擔任班干部的好處是（）。

A.能提高全班同學的學習積極性。B.會讓老師加深對每位同學的認識。

C.能調(diào)動全班大部分同學的積極性。D.能調(diào)動全班每個同學的積極性。

（2）你對“該不該實行班干部輪流制”的觀點是。請

寫出兩條理由：第一，O

>第∏-一_______________________________________________________________。

7.寫通知。

“五一”勞動節(jié)就要到了，請你幫學校德育處擬一份通知，告訴各位同學;此

次勞動節(jié)放假安排為4月29日至5月1日，5月2日（星期六）返校上課。

六、綜合實踐。

1.新的學期開始了綠卡小學計劃舉行少先隊大隊長競選活動,要求各班候選

人于3月3日下午三點到少先隊活動室參加競選活動。請你寫一則通知,通知候

選人準時到場。（通知日期為3月1日）（4分）

2.通知發(fā)出后，同學們看著通知議論紛紛,有的認為少先隊大隊長應該由綜

合素質(zhì)高的同學連任,無須再選舉;有的認為應該每學期都進行換屆,這樣可以給

每位有能力的同學一個機會。對此,你怎么看呢?把你的想法說一說吧?。?分）

3.語文實踐園。

（1）把下面的圖片與相應的節(jié)日連起來。

元宵節(jié)中秋節(jié)乞巧節(jié)端午節(jié)

（2）春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，它在每年的

我知道這一天的習俗有、、等,我還知

道描寫這個節(jié)目的詩句有，。

（3）傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族歷史文化的一部分,我們國家非常重視傳統(tǒng)節(jié)日。

2008年,我國把清明節(jié)定為了法定節(jié)假日。如果再選一個傳統(tǒng)節(jié)日定為法定節(jié)假

日，你認為哪一個更合適?為什么？

4.家鄉(xiāng)的荷花節(jié)開始啦！同學們興高采烈的來到環(huán)城湖欣賞荷花，你也看

看吧！（選做題）

欣賞了環(huán)城湖美麗的荷花，有的同學用詩句“，.

”來歌詠荷花的美麗；有的同學查閱資料，了解荷花又

名，有著''出而”的品質(zhì)，往往象征了現(xiàn)實生活

中的人。還有位同學偷偷摘了一朵荷花，對此，我想對他說：

a”

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________O

5.據(jù)統(tǒng)計,每年全球造紙產(chǎn)用量達3.2億噸,每噸紙需砍伐4棵樹。請你據(jù)

此馬一則標語,號召人們節(jié)約用紙。如果請你造紙,你會選擇什么材料?請說明理

由°

（1）宣傳標語:_____________________________________________________

（2）我選擇的材料是，理由是

6.如果你是導游，應該怎樣向游客介紹趙州橋呢？【提示詞語：世界聞名雄

偉創(chuàng)舉美觀】

游客朋友們，歡迎你們來參觀趙州橋!

7.傳統(tǒng)節(jié)日小課堂。

（1）清明節(jié)與春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)并稱四大傳

統(tǒng)節(jié)日。下面哪一項與清明節(jié)有關(guān)？（）

A.佳節(jié)清明桃李笑,野田荒冢只生愁。B.嫦娥應悔

偷靈藥,碧海青天夜夜心。

C.月色燈山滿帝都，香車寶蓋隘通衢。D.屈子冤魂

終古在,楚鄉(xiāng)遺俗至今留。

（2）現(xiàn)代社會中，許多人對西方節(jié)日很感興趣，萬圣節(jié)、圣誕節(jié)、情人節(jié)等

掀起波波熱潮。相反，中華傳統(tǒng)節(jié)日卻備受冷遇。面對這種情況,你認為,我們該

如何對待傳統(tǒng)節(jié)日呢？

答案

五、1.示例：我建議大家去小竹林里游玩。在那里我們既能感受到盎然的春意，

呼吸到清新的空氣,還可以做各種好玩的游戲，比如爬竹竿、蕩秋千，當然也可以

挖竹筍。

2.示例：我發(fā)現(xiàn)蜜蜂用跳舞來告訴同伴蜜源的距離。如果跳圓圈舞，說明蜜

源很近，大約在IOO米以內(nèi)；如果跳“8字舞”，說明蜜源較遠，在100米以外。

3.我們來到西湖游玩主要是欣賞美麗的風景，這里的景色這么美，我們要愛

護,不要亂扔垃圾,要做一個文明的游除了腳印，什么都別留下（西湖的美麗,需要

你我的呵護）。

4.示例:桃林我喜歡看灼灼其華的桃花,在那里我能感受到春光的美麗,感受

到朝氣和生機。

5.張麗：王琳,班里組織了講故事比賽，我好想報名參加啊！我想在比賽中講

一講“刻舟求劍”的故事,相信所有人都會很受啟發(fā)！

王琳:你可以的！可是我還沒想好要不要參加,我害怕自己站上講臺之后會緊

張到忘詞。

6.（1）BD

（2）示例：不應該實行班干部輪流制由適合的同學長期擔任班于部,

班級管理相對穩(wěn)定有利于班主任開展工作

通知

各位同學：

“五一”勞動節(jié)就要到了，此次勞動節(jié)放假安排為4月

29日至5月1日，5月2日（星期六）返校上課。