高級(jí)育嬰師考試試題及答案

高級(jí)育嬰師考試試題及答案大全

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單選題

1、關(guān)懷嬰幼兒減輕受挫的方法有：（）。

A.實(shí)施挫折教育

B.賜予更多的照料

C鼓舞其完成力所能及的活動(dòng)

D.不予理睬

2、發(fā)育診斷法（蓋澤爾發(fā)育量表）的測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目有（）。

A.運(yùn)動(dòng)

B.語(yǔ)言

C.社交行為

D.運(yùn)動(dòng)、適應(yīng)性行為、語(yǔ)言和個(gè)人社交行為

3、哮喘患兒的家庭護(hù)理：室內(nèi)應(yīng)保持合適的溫度，以（）為好。

A16?18七

1

B.18~20Γ

C.20?221

D.24?26t

4、我國(guó)第一個(gè)把（）歲育嬰職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化管理的依據(jù)是《育嬰員國(guó)

家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。

A.0-6

B.1-3

C.3-6

D.0-3

5,腮腺炎的護(hù)理：留意休息，直到腮腺腫大（）為止。

A.完全消逝

B.開(kāi)頭消退

C.部分消退

D.單側(cè)消退

6、嬰幼兒長(zhǎng)期接觸鉛，會(huì)造成智力（），生長(zhǎng)發(fā)育落后。

2

A.提高

B.維持

C.低下

D.改善

7、擦拭消毒：主要用于家庭中（）以及一些不能蒸煮的用具。

A.門(mén)窗

B.地板

C.大件家具

D.以上都是

8、認(rèn)知進(jìn)展觀(guān)看記錄的要素為：玩耍名稱(chēng)、適宜年齡、玩耍環(huán)境創(chuàng)設(shè)、玩耍

材料供應(yīng)、玩耍過(guò)程中嬰幼兒的表現(xiàn)以及調(diào)整（）等建議等。

A.玩?；顒?dòng)策略和方案

B.觀(guān)看方式

C.記錄方式

D.養(yǎng)分菜譜

3

9、大部分新生兒在誕生后第2?3天消逝黃疸，第（）最甚。

A.3~4天

B.4~6天

C.10-14天

D.15~20天

10、育嬰師的家長(zhǎng)指導(dǎo)工作的性質(zhì)是（）業(yè)余成人教育和師范教育。

A.中等教育

B.家庭早教指導(dǎo)

C.社區(qū)教育

D.學(xué)校教育

【答案】

1~5：CDBDA

6~10:CDABB

推斷題

4

1、學(xué)習(xí)把握排泄機(jī)能不是嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的任務(wù)。

2、用人單位應(yīng)當(dāng)在解除或者終止勞動(dòng)合同時(shí)出具解除或者終止勞動(dòng)合同的證

明，并在三十日內(nèi)為勞動(dòng)者辦理檔案和社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)。

3、拒絕+容許的忽視型教養(yǎng)方式，假如兒童提出諸如物質(zhì)等方面易于滿(mǎn)足的

要求，父母可能會(huì)對(duì)此做出應(yīng)答；然而對(duì)于那些耗費(fèi)時(shí)間和精力的長(zhǎng)期目標(biāo)，

如培育兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì)性行為等，這些父母很少去完成。

4、脫水是指液體總量尤其是細(xì)胞外流量的削減。

5、服務(wù)業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)新。

6、認(rèn)知進(jìn)展觀(guān)看記錄的要素為：玩耍名稱(chēng)、玩耍適宜年齡、玩耍環(huán)境創(chuàng)設(shè)、

玩耍材料供應(yīng)、玩耍過(guò)程中嬰幼兒的表現(xiàn)、玩?；顒?dòng)策略和方案調(diào)整的建議等。

7、6周嬰幼兒的手在大部分的時(shí)間里都是張開(kāi)的。相關(guān)的練習(xí)方法：可以和

他玩手的玩耍，并用松軟多毛的東西輕觸他的手掌和指間，使嬰幼兒意識(shí)到自

己的手。

8、在嬰幼兒的照料、教養(yǎng)和促進(jìn)進(jìn)展的過(guò)程中，育嬰員負(fù)有教養(yǎng)的主要責(zé)任。

9、新生兒最早的記憶是對(duì)母親抱或吃奶姿勢(shì)的記憶。

10、在我國(guó)，意外損害是造成嬰幼兒死亡的第一位緣由。意外損害造成的后

果，除了對(duì)兒童身體、心理以外，也對(duì)家庭、社會(huì)造成沉重負(fù)擔(dān)。

【答案】

5

1~5:

6~10:

一、推斷題

1、兩歲以下的嬰兒失去知覺(jué)時(shí)，要用一只手墊著背部，支撐起嬰兒的頭頸,

用另一只手的兩個(gè)手指，按壓胸骨下部的位置，每分鐘100次，壓下得深度為

L5?2.5厘米，一次呼吸協(xié)作5次壓迫。（）

2、處理意外損害的家庭小藥箱里要備有：止咳藥、消化藥、感冒藥、退熱藥

等。（）

3、制定綜合性個(gè)別化教學(xué)方案，首先要了解嬰兒的基本狀況。（）

4、確定教學(xué)方案的起點(diǎn)，需要找出嬰兒在幾大行為領(lǐng)域力氣的平均點(diǎn)。（）

5、長(zhǎng)期目標(biāo)是嬰兒進(jìn)展的階段性目標(biāo)。（）

6、玩耍方案最常用的記錄方式是圖表或坐標(biāo)。（）

7、實(shí)施嬰兒個(gè)別化教學(xué)方案的評(píng)估方式是過(guò)程評(píng)估。（）

8、評(píng)估育嬰員/育嬰師的教育教學(xué)成果要實(shí)行形成性評(píng)估。（）

9、設(shè)計(jì)玩?；顒?dòng)時(shí)要遵循活動(dòng)性、玩耍性、差異性、環(huán)境育人等基本原則。

（）

10、良好的精神環(huán)境，包括為嬰兒的成長(zhǎng)發(fā)育供應(yīng)豐富而全面的養(yǎng)分等內(nèi)容。

6

()

11、在運(yùn)用反復(fù)性原則時(shí)，施教者要從嬰兒的進(jìn)展需要和愛(ài)好動(dòng)身來(lái)設(shè)計(jì)進(jìn)

展目標(biāo)和玩耍。（）

12、在接近或略高于嬰兒的進(jìn)展水平的位置確定各個(gè)領(lǐng)域的玩耍目標(biāo)。（）

13、嬰兒父母的愛(ài)好是制定嬰兒個(gè)別化教學(xué)方案的基礎(chǔ)和前提。（）

14、嬰兒一般進(jìn)展水平是指相同年齡階段的嬰兒在個(gè)別領(lǐng)域中的特征性行為

表現(xiàn)。（）

15、以往對(duì)智力的理解主要集中在受社會(huì)、文化教育影響較大的語(yǔ)言和數(shù)理

規(guī)律力氣上。（）

16、在DDST發(fā)育量表的符合記錄中，P表示沒(méi)有通過(guò)。（）

17、只有加強(qiáng)對(duì)育嬰工作的監(jiān)督，才能提高育嬰隊(duì)伍的素養(yǎng)和工作質(zhì)量。（）

18、我國(guó)第一個(gè)把。?3歲育嬰職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理的依據(jù)是《育嬰師國(guó)

家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。（）

19、高級(jí)育嬰師在生活照料方面應(yīng)比育嬰員（師）把握更多的職業(yè)內(nèi)容。（）

20、指導(dǎo)、培訓(xùn)、評(píng)估育嬰員/育嬰師是高級(jí)育嬰師在早教方面應(yīng)把握的職業(yè)

內(nèi)容。（）

二、選擇題

7

21,下列對(duì)DDST發(fā)育量表的四種符號(hào)記錄解釋正確的是（）。

A、P（通過(guò)）、F（沒(méi)有通過(guò)）、R（拒絕做,但不能說(shuō)明不會(huì)）、N0（未有機(jī)會(huì)做）

B、F（通過(guò)）、R（沒(méi)有通過(guò)）、R（拒絕做，但不能說(shuō)明不會(huì)）、F（未有機(jī)會(huì)做）

C、P（通過(guò)）、R（沒(méi)有通過(guò)）、F（拒絕做，但不能說(shuō)明不會(huì)）、N0（未有機(jī)會(huì)做）

D、R（通過(guò)）、F（沒(méi)有通過(guò)）、P（拒絕做,但不能說(shuō)明不會(huì)）、N0（未有機(jī)會(huì)做）

22、（C）是用DDST為嬰兒進(jìn)行測(cè)評(píng)時(shí)，依據(jù)尺長(zhǎng)項(xiàng)目的多少可測(cè)出的四種

結(jié)果。

A、"正常""特殊""超長(zhǎng)無(wú)法解釋H四種

B、"低能""正常H"超長(zhǎng)""特殊"四種

C、"正常""可疑""特殊""無(wú)法解釋"四種

D、"可疑""正常""反長(zhǎng)""無(wú)法解釋"四種

23、（D）是1940年嬰幼兒發(fā)育量表的編制者。

A、美國(guó)精神病學(xué)家托馬斯B、美國(guó)精神病學(xué)家切斯

C、美國(guó)心理學(xué)家加德納D、美籍小兒科醫(yī)生蓋澤爾

24、蓋澤爾發(fā)育量表的特點(diǎn)是（C）。

8

A、使用的測(cè)量項(xiàng)目比較廣泛，能測(cè)量出嬰兒將來(lái)幾年的進(jìn)展?fàn)顩r

B、只需嬰兒參加，無(wú)需家長(zhǎng)伴隨

C、適用于「6歲的嬰幼兒

D、使用的測(cè)量項(xiàng)目比較實(shí)際，基本反映了嬰兒的重要行為表現(xiàn)

25、蓋澤爾發(fā)育量表適用于（B）。

A、誕生后4周到2歲的嬰幼兒B、誕生后2周到6歲的嬰幼兒

C、生后4周到3、5歲的嬰幼兒D、誕生后2周到4歲的嬰幼兒

26、目前從事育嬰職業(yè)的人員存在（C）這種狀況。

A、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)沒(méi)有較大差異B、工作態(tài)度都一樣認(rèn)真敬業(yè)

C、基礎(chǔ)和文化水平不同D、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和實(shí)踐閱歷相差不大

27、提高育嬰隊(duì)伍素養(yǎng)和工作質(zhì)量的基礎(chǔ)和前提是（A）。

A、加強(qiáng)對(duì)育嬰員（師）的培訓(xùn)指導(dǎo)與評(píng)估

B、規(guī)范早教機(jī)構(gòu)和育嬰市場(chǎng)

C、家庭對(duì)它的'支持力度

D、加速推廣科學(xué)育嬰

9

28、我國(guó)第一個(gè)把（D）歲育嬰職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化管理的依據(jù)是《育嬰員國(guó)

家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。

A、0-6B、1-3C、3-6D、0-3

29、（D）是育嬰職業(yè)工作內(nèi)容的模塊。

A、生活照料和看護(hù)

B、自身素養(yǎng)的提高和嬰兒的看護(hù)

C、日常生活保健與護(hù)理

D、生活照料、日常生活保健與護(hù)理、教育

30、（A）等級(jí)是劃分育嬰職業(yè)的層次。

A、育嬰員、育嬰師和高級(jí)育嬰師三個(gè)B、育嬰員和育嬰師兩個(gè)

C、保姆、育嬰員和育嬰師三個(gè)D、保姆和育嬰員兩個(gè)

31、高級(jí)育嬰師的職責(zé)不包括（D）o

A、高質(zhì)量地完成保育和教育嬰兒

B、對(duì)育嬰員、育嬰師的工作進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)和評(píng)估

C、關(guān)懷育嬰員、育嬰師處理和解決工作中消逝的各種問(wèn)題

10

D、只需高質(zhì)量地完成保育和教育嬰兒即可

32、高級(jí)育嬰師要做好指導(dǎo)培訓(xùn)和評(píng)估必需（B）o

A