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2023-2024學(xué)年九年級下學(xué)期開學(xué)摸底考試語文試卷一、積累與運(yùn)用(30分)1.下列詞語中加粗字注音全部正確的一項是()(2分)A.娉婷(pīng)恪守(kè) 愧赧(nǎn) 佝僂承蜩(tiáo)B.靦腆(tiǎn)襤褸(lǚ) 瑟索(sè) 搽脂抹粉(c?。〤.戍邊(shù) 陰翳(yì) 對弈(yì) 頓開茅塞(sāi)D.貶謫(zhé) 坍塌(dān) 輕覷(qù) 不省人事(xǐng)2.下列句子中沒有通假字的一項是()(2分)A.余拏一小舟 B.屬予作文以記之C.玉盤珍羞直萬錢 D.政通人和,百廢具興3.下列加粗詞語解釋全都正確的一項是()(2分)A.增其舊制(規(guī)模)前人之述備矣(完備,詳盡)而或長煙一空(天空)B.佳木秀而繁陰(清秀)臨溪而漁(靠近)云歸而巖穴暝(聚攏)C.山間之四時也(季節(jié))進(jìn)亦憂,退亦憂(向前移動)山水之樂(樂趣)D.更有癡似相公者(還)擁毳衣爐火(裹,圍)直掛云帆濟(jì)滄海(渡)4.下列加粗詞的意思和用法相同的一項是()(2分)A.前人之述備矣 四時之景不同B.余強(qiáng)飲三大白而別 朝而往,暮而歸C.此則岳陽樓之大觀也 居廟堂之高則憂其民D.或異二者之為 而或長煙一空5.下列句中沒有語病的一項是()(2分)A.大家紛紛表示,要以《我的偶像》中的人物為榜樣,從他們身上汲取正能量,激勵自己前行。B.語文課程對于發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有不可替代的優(yōu)勢。C.針對目前“校園霸凌”的不良現(xiàn)象,很多人發(fā)出了建設(shè)文明校園。D.一些家長沒有意識到“手機(jī)綜合征”是一種病,只是采用簡單方式阻止孩子不玩手機(jī)。6.下列句子中標(biāo)點符號使用有誤的一項是()(2分)A.今日大熱天氣,我在這里喊破喉嚨來講,諸君扯直耳朵來聽,有些人看著我們好苦;翻過來,倘若我們?nèi)ベ€錢吃酒,還不是一樣在淘神費力?難道又不苦?B.他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。C.清代的一位大學(xué)問家——戴震,幼時讀朱子的《大學(xué)章句》,便問《大學(xué)》是何時的書?朱子是何時的人?D.我且問你:這七人端的是誰?不是別人,原來是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮這七個。7.名句默寫。(12分)(1)露從今夜白,______________。(杜甫《月夜憶舍弟》)(2)______________,鳧雁滿回塘。(溫庭筠《商山早行》)(3)秋草獨尋人去后,______________。(劉長卿《長沙過賈誼宅》)(4)______________,在乎山水之間也。(歐陽修《醉翁亭記》)(5)______________,東風(fēng)無力百花殘。(李商隱《無題》)(6)而今識盡愁滋味,欲說還休,欲說還休,______________!(辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》)綜合性學(xué)習(xí)(6分)閱讀下面的材料,完成下題。劉向說,書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。今年的“世界讀書日”到來之際,學(xué)校開展了“少年正是讀書時”綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參與。材料一:北京師范大學(xué)心理學(xué)系兒童研究專家舒華教授表示:很多孩子的學(xué)習(xí)問題是由閱讀問題引起的,很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難,嚴(yán)重的已經(jīng)發(fā)展成為閱讀障礙,閱讀困難不僅會使孩子的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難,也會影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。材料二:隨著音像制品的迅速普及?!白x圖”已逐漸成為未成年人獲取知識的重要途徑。有調(diào)查表明,相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫來代替名著獲得知識。不少孩子對圖像產(chǎn)生依賴心理,逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣,對圖像的過分?jǐn)z入,導(dǎo)致了語言表達(dá)能力的大幅下降,不少青少年反映:“很多時候,心里明明知道怎么說,但就是說不出來?!?.以上兩則材料反映了一個什么現(xiàn)象?(3分)9.同學(xué)們針對現(xiàn)代社會“讀文”與“讀圖”的利與弊展開討論,請你參加并發(fā)表觀點。(3分)甲:我們已經(jīng)進(jìn)入讀圖時代,圖形更形象,包含的信息量也更大。乙:中學(xué)生還是要以讀文為主,把大量的時間耗在讀圖上,將導(dǎo)致閱讀水平低下。我說:__________________________________二、閱讀(40分)(一)閱讀下面的文言文,回答問題。(10分)[甲]慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興。乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯,朝暉夕陰,氣象萬千,此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎?若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號,濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰與歸?時六年九月十五日。[乙]有自岳陽至者,以滕侯之書、洞庭之圖來告曰:“愿有所記?!庇璋l(fā)書按圖①,自岳陽門西距金雞之右,其外隱然隆高以長者,曰偃虹堤。問其作而名者,曰:“吾滕侯之所為也?!薄w慮于民也深,則其謀始也精,故能用力少而為功多。夫以百步之堤,御天下至險不測之虞惠其民而及于荊、潭、黔、蜀凡往來湖中無遠(yuǎn)邇②之人皆蒙其利焉。且岳陽四會之沖,舟之來而止者,日凡有幾!使堤土石幸久不朽,則滕侯之惠利③于人物,可以數(shù)計哉?夫事不患于不成,而患于易壞。蓋作者④未始不欲其久存,而繼者常至于殆廢。自古賢智之士,為其民捍患興利,其遺跡往往而在。使其繼者皆如始作之心,則民到于今受其賜,天下豈有遺利乎?(節(jié)選自歐陽修《偃虹堤記》)[注]①按圖:按照地圖,文中指看著地圖。②遠(yuǎn)邇:遠(yuǎn)近。③惠利:指恩惠利益。④作者:建造者。10.下列句子中加粗詞意思相同的一項是()(2分)A.此則岳陽樓之大觀也 予觀夫巴陵勝狀B.是進(jìn)亦憂,退亦憂 我亦無他,惟手熟爾C.夫事不患于不成 生于憂患而死于安樂也D.可以數(shù)計哉 技亦靈怪矣哉11.下列對選文相關(guān)知識的理解,不正確的一項是()(2分)A.[甲]文選自北宋政治家、文學(xué)家范仲淹的散文《岳陽樓記》。岳陽樓,湖南岳陽西門城樓,扼長江,臨洞庭。B.[乙]文畫框線的文字可斷句為“御天下至險不測之虞/惠其民而及于荊、潭、黔、蜀/凡往來湖中/無遠(yuǎn)邇之人皆蒙其利焉”。C.[甲]文“騷人”:戰(zhàn)國時屈原作《離騷》,因此稱屈原或《楚辭》作者為“騷人”,后泛指文人。[乙]文“滕侯”:岳州知州滕宗諒,字子京。D.[甲]文的“吾誰與歸”與[乙]文的“吾滕侯之所為也”均為倒裝句,賓語前置。12.下列對選文的理解和分析,不正確的一項是()(2分)A.[甲]文中有不少膾炙人口的成語,如“政通人和”“氣象萬千”“心曠神怡”。B.[乙]文第二段圍繞“利”字,交代修偃虹堤的目的,高度評價滕侯修堤的功績。C.[甲][乙]兩文為應(yīng)邀之作,[甲]文側(cè)重抒發(fā)范仲淹憂國憂民的情感,[乙]文側(cè)重表達(dá)滕侯以民為本的情懷。D.[甲][乙]兩文末段都運(yùn)用了記敘、議論和抒情的表達(dá)方式,點明文章主旨,流露作者思想感情。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)①先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。②則民到于今受其賜,天下豈有遺利乎?(二)古詩文閱讀(3分)飲湖上初晴后雨蘇軾水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。14.這首詩的作者蘇軾,號______居士。(1分)15.下列對這首詩內(nèi)容的理解,正確的一項是()(2分)A.“瀲滟”意為波濤洶涌,寫出雨后水量充沛。B.“空蒙”即朦朧,暗示作者飲酒后醉眼朦朧。C.第一、二句贊美了不同天氣情況下的西湖美景。D.第三、四句寫出淡妝濃抹的西施沒有西湖美麗。(三)閱讀下文,回答問題。(11分)以國之名公祭,自強(qiáng)者自立①“1937.12.13”!在國家和民族歷史上,是不能被遺忘的日子。2021年12月13日,第八個南京大屠殺死難者國家公祭日。②歷史猶在,回聲不絕。1937年7月7日,日本侵略者悍然發(fā)動了全面侵華戰(zhàn)爭。一時間,中國城鄉(xiāng)戰(zhàn)火連綿、硝煙四起,中國人民苦難深重。1937年12月13日,侵華日軍野蠻侵入南京,30萬同胞慘遭殺戮。這是慘絕人寰的大屠殺慘案,也是駭人聽聞的反人類罪行。歷史不會忘記,中國人民不會忘記,中華民族不會忘記?、塾涀v史的痛,警示未來的路。以國之名公祭死難者,緬懷那些無辜的同胞們,緬懷那些為抗戰(zhàn)勝利獻(xiàn)出生命的革命先烈們,緬懷那些為爭取民族獨立而英勇奮戰(zhàn)的民族英雄們,就是作為歷史后來者的強(qiáng)烈宣示:牢記歷史、不忘過去,珍愛和平、開創(chuàng)未來。④歷史,不是我們愿意記住什么,而是我們必須記住什么。就像30萬同胞,從來不是冷冰冰的數(shù)字,而是一個個鮮活的生命,他們不該慘死于屠刀之下;就像南京城墻上的彈孔,從來不是在靜靜地展示,而是侵略者在中華兒女心頭刻下的傷疤,他們至今仍會作痛;就像“萬人坑”里的累累白骨,從來不只是流淌著的逝者哀號,而且是赤裸裸地展現(xiàn)著的侵略罪行,鐵證如山、不容否認(rèn)。我們必須記住,同胞的死難,是戰(zhàn)爭的災(zāi)難,更是侵略者良知的喪失;我們應(yīng)該警醒,那些罔顧侵略戰(zhàn)爭歷史的態(tài)度、那些美化侵略戰(zhàn)爭性質(zhì)的言論,都是對和平和正義的危害。⑤以國之名公祭,不是為了延續(xù)仇恨,而是為了喚起每一個善良的人對和平的向往和堅守。經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的人,才知和平的寶貴;而生活在和平年代的人,更應(yīng)該守護(hù)來之不易的和平成果。歷史早已告訴我們,和平是需要爭取的,和平是需要維護(hù)的。今天,中華民族任人宰割的時代一去不復(fù)返了,中國人民飽受欺凌的時代一去不復(fù)返了。我們有志氣、有底氣、有骨氣,通過矢志發(fā)展、壯大自己,把和平的力量凝聚起來,與各國一起攜手建設(shè)一個持久和平、共同繁榮的世界,共同開創(chuàng)世界和平充滿希望的未來。⑥以國之名公祭,激勵自強(qiáng)者自立,為凝聚全體中華兒女為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而蓄力?;赝麣v史,面對極其野蠻而殘暴的侵略者,中國人民從未屈服,而是凝聚起血戰(zhàn)到底的空前斗志、堅定了抗日救國的必勝信念。這是何其雄壯的團(tuán)結(jié)偉力,又是何其無畏的英雄氣概!“四萬萬人齊蹈厲,同心同德一戎衣。”從面對苦難,到贏得勝利,千萬中華兒女始終在接續(xù)奮斗、勇毅前行。如今,我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心、更有能力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,從歷史中汲取養(yǎng)分和力量,在現(xiàn)實中凝聚干勁和信心,向未來迎接曙光與勝利,必定能創(chuàng)造一個又一個發(fā)展奇跡。⑦在南京,“和平大鐘”撞響,深沉而悠遠(yuǎn);和平鴿凌空翱翔,振翅而遠(yuǎn)航。從歷史向未來,在回響中寄托著我們的哀思,團(tuán)結(jié)起來的中國人民壯志雄心,破浪前行的中國號巨輪前景廣闊!(2021年12月13日人民網(wǎng))16.本文的中心論點是什么?(3分)17.本文在論述的過程中,主要采用了哪些論證方法?(3分)18.本文的論證結(jié)構(gòu)是怎樣的?(3分)19.結(jié)合全文,說說在新時代,我們?nèi)绾尾拍茏龅嚼斡洑v史,自強(qiáng)自立。(2分)(四)閱讀下面的文章,完成題目。(11分)一湯陳王瓊?cè)A①裕后街有一句口頭禪:吃遍整條街,不如喝口湯。這一口湯還得上“一湯陳”去喝。②“一湯陳"是一間館子的店名。店子原來叫“陳八碗”,老板姓陳。俗稱“陳八碗”,還是源于祖上傳承下來的“八碗菜”。因花了心思,俗菜也做出了幾分特色。陳八碗接手館子時,裕后街吃飯的地方越來越多,他的店子被逼得不死不活了。陳八碗只得把幾個小工辭了。③一個月后,一天沒兩桌客,掌勺師傅也走了。陳八碗只得自己掌勺洗碗了。④這天傍晚,有個瓜臉女子上門,問:“老板,要小工嗎?”剛好整個一天沒半個客人來吃飯,陳八碗便脫口即說:“你是老板,你要小工吧?!惫夏樑右灰?,露齒道:“老板開玩笑哪?!薄伴_啥玩笑?我這個狗屁老板今天都沒飯吃了?!阿莨夏樑又涝趺匆换厥潞螅阃觊T走去。她走了幾步,又轉(zhuǎn)過身子,跟陳八碗說:“老板,點菜!”“你,你吃飯——”陳八碗有點意外。瓜臉女子點點頭。陳八碗說:“看見了吧,你才是我的老板。”“我第一次上館子,好讓你老板今天開個張吧?!雹拊瓉砉夏樑酉霂妥约?!陳八碗心里不由一熱。瓜臉女子點了一份青椒炒肉,他多抓了一把五花肉扔進(jìn)鍋里。炒好后,瓜臉女子說打包,拿回去給兒子吃。原來,瓜臉女子進(jìn)城陪兒子讀書,家底又不厚實,便想來裕后街找份小工做一做。陳八碗一吁:“都不容易啊。”就在此時,八九個吃飯的客人嚷嚷鬧鬧走了進(jìn)來。瓜臉女子馬上跟陳八碗進(jìn)了廚房,幫他洗菜,切菜,端菜上桌。陳八碗見她做事利落,一張笑臉,嘴巴爽甜,便跟她說:“你是一個帶財來的人。行,就在我店子做點事吧。不過,工錢只能拿人家店子的一半。等生意好了,我再跟你加點兒?!薄昂煤煤?,謝謝老板!”第二天,瓜臉女子便來上班了。⑦但接連幾天的生意又不太好了。這天好容易才來了三四個客人。瓜臉女子在他們點菜時建議說:“我們店子的湯更是一絕,不妨點一個湯?!薄笆裁礈??”有個胖男子問道。“魚頭湯。”“魚頭湯也算你店子一絕?哪個店子沒魚頭湯?”“這湯你們喝了覺得一般般,算我請客唄?!雹嚓惏送肼牭焦夏樑舆@么一說,吃了一驚??腿说故呛軜芬饴牭焦夏樑舆@般說話,馬上加了一份魚頭湯。不過客人結(jié)賬時也沒說什么,直接便把魚頭湯的賬也給結(jié)了。⑨客人走后,陳八碗跟瓜臉女子說:“做生意可不能這么說話。你今天算運(yùn)氣好。遇到一個不好說話的角色,這碗湯我得扣你的工資?!惫夏樑有Φ溃骸霸摽劬涂邸!雹獾诙熘形纾謥砹耸畮讉€客人。帶頭的就是昨晚來吃飯的那個胖男子。他跟朋友說:“今天,我請你們喝魚頭湯。如果這魚頭湯算不上是裕后街最好喝的魚頭湯,我今天就把盆里的魚骨頭統(tǒng)統(tǒng)吞下去!”陳八碗一驚,又來了一個亂說話的人!?但他感到意外的是,一碗魚頭湯讓客人們喝得連聲叫好,還追加了一大盆,很快,店子里的生意好了起來。每撥客人第一個菜就是點魚頭湯。陳八碗有點莫名其妙,這魚頭湯自己熬了那么多年,怎么突然招人喜歡上了?他嘗了一口湯,驚呆了。這湯怎么比以前的好喝多了?鮮而不膩,回味無窮。啊,看來自己要走運(yùn)了吧。?很快,他跟瓜臉女子加工錢了。瓜臉女子笑道:“老板,您是個好人,好人有好報。”?第二年,陳八碗把店招牌換了,取名叫“一湯陳”。這牌子一亮,店子的生意更加火爆。?這年冬天,陳八碗上街買魚頭時滑了一跤,屁股上的骨頭全裂開了,店子只好交給兒子打理。小老板走馬上任的第一天,就把瓜臉女子辭了。理由就是一個,瓜臉女子年齡大了一點,有損店面形象。他又花大價錢找了幾個如花似玉的姑娘來當(dāng)服務(wù)員。陳八碗一唏噓,這店子他做不了主啦。?幾年后,瓜臉女子來找“一湯陳”店子。結(jié)果發(fā)現(xiàn),店子不知什么時候倒閉了。她敲了半天門,才見陳八碗撐著拐杖把門打開。瓜臉女子稱,她兒子剛考進(jìn)北京城里讀書,便想上門答謝老板前幾年的幫助,又問:“怎么館于不開了?”“妹子,你不曉得,我兒子一接手,生意就越做越差。你說奇怪不奇怪,你走后,這魚頭湯就沒人喝了。我嘗了一口,是不好喝了。我都把熬魚頭湯的方法一五一十傳給了兒子,怎么湯就是不好喝了?”?“老板,您還蒙在鼓里吧?”瓜臉女子說,“現(xiàn)在,我不瞞您了。在您做的魚頭湯里我偷偷地加了兩味中藥粉末,魚湯才特別好喝。放心好了,我奶奶傳給了我一個秘方,不僅好喝,還補(bǔ)身子。奶奶說過,幫人便是幫自己?!薄疤靺?,原來是這樣!”陳八碗才明白一切。?沒多久,“一湯陳”又開張了,老板換了,瓜臉女子做老板。不過,店名并沒換。因為女老板也姓陳。她把陳八碗請來坐收銀臺,還開了一個很高的工錢。陳八碗說:“這行不行呢?”瓜臉女子爽朗地說:“有啥不行的?當(dāng)年我最艱苦時,您收留了我?!?女老板在魚頭湯里放了兩味什么中藥,至今仍是讓街坊們津津樂道的一個謎。(有刪改)20.瓜臉女子是個怎樣的人?結(jié)合選文中的具體描寫談?wù)勀愕睦斫?。?分)21.從刻畫人物方法的角度來看,第⑥段畫線句子“他多抓了一把五花肉扔進(jìn)鍋里”屬于什么描寫?反映了陳八碗當(dāng)時怎樣的心理?(2分)22.小說標(biāo)題《一湯陳》有什么含義?(2分)23.瓜臉女子在魚頭湯里放中藥粉末的情節(jié),被移至小說快要結(jié)尾才補(bǔ)敘,作者這樣安排敘事有什么作用?(2分)24.這篇小說是以隱身的第三人稱角度來敘述故事的,這樣的敘事視角有什么表達(dá)效果?(3分)(五)名著閱讀(5分)25.閱讀下面的詩歌,回答后面的問題。手推車艾青在黃河流過的地域/在無數(shù)的枯干了的河底/手推車/以唯一的輪子/發(fā)出使陰暗的天穹痙攣的尖音/穿過寒冷與靜寂/從這一個山腳/到那一個山腳/徹響著/北國人民的悲哀在冰雪凝凍的日子/在貧窮的小村與小村之間/手推車/以單獨的輪子/刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡/穿過廣闊與荒漠/從這一條路/到那一條路/交織著/北國人民的悲哀(1)請具體說出詩中情、景、色、音響的具體內(nèi)容。(1分)(2)詩中“北國人民的悲哀”主要指什么?(2分)(3)簡析本詩的藝術(shù)手法及其作用。(2分)三、作文(50分)26.閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。幸福充盈的人生是值得回味的,每個人都有不同于他人的經(jīng)歷,都有難以忘懷的記憶,都有常駐心間的“味道”。食物有味道,田野有味道,四季有味道,家鄉(xiāng)有味道,青春有味道,親情有味道,生活有味道……請以“____________的味道”為題目,寫一篇文章。要求:(1)請將作文題目補(bǔ)充完整。(2)文體不限,詩歌除外。(3)表達(dá)真情實感,不得套作、抄襲。(4)文中不得出現(xiàn)真實的地名、人名。(5)不少于600字。
答案以及解析1.答案:A解析:B項,搽(cā)脂抹粉—搽(chá)脂抹粉;C項,頓開茅塞(sāi)—頓開茅塞(sè);D項,坍(dān)塌—坍(tān)塌。2.答案:A解析:B.屬:同“囑”,囑托。C.羞:同“饈”,美味的食物。直:同“值”,價值。D.具:同“俱”,全,皆。3.答案:D解析:A.空:消散。B.秀:茂盛。C.進(jìn):在朝廷做官。4.答案:A解析:A.“之”均為助詞,的。B.而:連詞,表承接;連詞,表修飾。C.則:副詞,乃;連詞,就。D.或:副詞,或許,也許;副詞,有時。5.答案:A解析:B.語序顛倒,應(yīng)改為“繼承和發(fā)揚(yáng)”。C.成分殘缺,缺賓語中心語,應(yīng)在“文明校園”后面加“的倡議(號召)”。D.否定不當(dāng),應(yīng)去掉“不”。6.答案:C解析:這個句子是陳述句,不是疑問句,故句中第一個問號應(yīng)為逗號,第二個問號應(yīng)為句號。7.答案:(1)月是故鄉(xiāng)明(2)因思杜陵夢(3)寒林空見日斜時(4)醉翁之意不在酒(5)相見時難別亦難(6)卻道“天涼好個秋”8.答案:學(xué)生的語言表達(dá)和閱讀能力下降。(意合即可)解析:本題考查提取信息的能力。根據(jù)材料一“很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難”和材料二“導(dǎo)致了語言表達(dá)能力的大幅下降”可知,材料反映了學(xué)生的閱讀能力和語言表達(dá)能力下降的現(xiàn)象。9.答案:針對現(xiàn)代社會“讀文”與“讀圖”的利與弊發(fā)表觀點,言之有理即可?!臼纠恐袑W(xué)生應(yīng)該把讀文放在第一位,閱讀文章,能讓我們沉浸于優(yōu)美的文字,放飛想象,陶冶情操。解析:本題考查根據(jù)材料表達(dá)觀點的能力。選擇讀文或讀圖的觀點均可,表述的內(nèi)容要能支撐自己的觀點,理由充分合理,語句通順。如,中學(xué)生應(yīng)該把讀文放在第一位,閱讀文章,能讓我們沉浸于優(yōu)美的文字,放飛想象,陶冶情操。10.答案:B解析:A.觀:名詞,景觀/動詞,看。B.亦:都是副詞,“也”的意思。C.患:動詞,擔(dān)心/名詞,禍患。D.哉:語氣詞,表反問,嗎/語氣詞,表感嘆,啊。11.答案:D解析:“吾滕侯之所為也”的意思為:是我岳州知州滕大人修建的。不是倒裝句。12.答案:D解析:兩文末段只運(yùn)用了議論和抒情的表達(dá)方式,沒有記敘。13.答案:①在天下人憂愁之前先憂愁,在天下人快樂之后才快樂。②那么百姓到現(xiàn)在仍然受惠,天下還哪里會有應(yīng)辦而未辦的有利的事情呢?解析:①“先(在……之前)、后(在……之后)、憂(憂愁)、樂(享樂)”是句中重點詞,注意根據(jù)語境確定詞義。②“賜(恩惠,恩賜)、豈(難道,怎么)、遺(丟失)、利(有利的事情)”是句中重點詞,注意根據(jù)語境確定詞義。14.答案:東坡解析:本題考查對文學(xué)常識的掌握。解答此類題,要求平時學(xué)習(xí)時把重要作家的重要信息牢記于心,解答時,只要按要求填空即可。蘇軾,字子瞻,號東坡居士,唐宋八大家之一,詞開豪放一派,對后代很有影響。15.答案:C解析:本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。C.本詩第一、二句描寫了西湖在不同天氣情況時的景象,天晴之時,碧水蕩漾,波光粼粼,風(fēng)景正好;下雨之時,四周青山迷蒙蒼茫,若有若無,又顯出另一番奇妙景致。A.瀲滟:水波蕩漾的樣子。所以“波濤洶涌”“雨后水量充沛”錯誤。B.空蒙:迷??~緲的樣子,多形容煙嵐、雨露。整首詩中,也無暗示“作者飲酒后醉眼蒙眬”的意思。D.第三、四句是比喻,把西湖比作美人西施,沒有比較之意。說它和西施一樣同為天下的至靈與至美,所以D項表述錯誤。16.答案:牢記歷史、不忘過去,珍愛和平、開創(chuàng)未來。解析:文章由“南京大屠殺死難者國家公祭日”引出公祭死難者的目的,即引出本文的中心論點。17.答案:采用了舉例論證和道理論證。解析:列舉了“南京城墻上的彈孔”“‘萬人坑’里的累累白骨”等事實,論證了“牢記歷史、不忘過去”;用道理論證闡述“自強(qiáng)者自立”,論證了“珍愛和平、開創(chuàng)未來”。18.答案:提出問題——進(jìn)行論證——發(fā)出號召。解析:本文第①到③段提出問題,引出中心論點;第④至⑥段進(jìn)行論證;第⑦段發(fā)出號召。19.答案:(示例)我們應(yīng)該從歷史中獲取知識和教訓(xùn),牢記過去。我們應(yīng)該積極接受挑戰(zhàn),抓住時代機(jī)遇,順應(yīng)當(dāng)今時代發(fā)展潮流,努力培養(yǎng)自己成為具有全球視野的學(xué)習(xí)型高等教育人才,從而成為振興國家的中堅力量。解析:從歷史中學(xué)習(xí),勇于接受挑戰(zhàn),抓住時代機(jī)遇努力奮進(jìn),從而振興國家。答案不唯一,言之有理即可。
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