第2課《回延安》習(xí)題課件 統(tǒng)編版語文八年級下冊

第一單元2

回延安新知預(yù)習(xí)

導(dǎo)學(xué)知識梳理字音字形1.給下列加點的字注音。一盞(

)

登時(

)

糜子(

)

油饃(

)

腦畔(

)

眼眶(

)

zhǎndēnɡm(xù)éimópànkuànɡ2.圈出下列詞語中的錯別字，在括號里改正。樹捎(

)

坑上(

)

采虹(

)

紅旗漂漂(

)

翹膀(

)

梢炕彩飄飄翅詞語辨析3.根據(jù)解析，判斷下列句子中加點詞語使用的正誤，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”?！緟柡?/p>

利害】

解析

“厲害”是形容詞，形容難以對付或忍受，劇烈，兇猛；亦形容了不起；有時候也形容嚴(yán)厲?！袄Α弊x“l(fā)ìhài”時，是名詞，指利益和損害；讀“l(fā)ìhɑi”時，意思和“厲害”一樣。（1）想當(dāng)年，爺爺在我們這里也算是叱咤風(fēng)云、響當(dāng)當(dāng)?shù)膮柡θ宋铩?

)

√（2）這家伙厲害得很，你和他打交道時要特別小心。(

)

√（3）他們之間有著千絲萬縷的厲害關(guān)系。(

)

×（這里應(yīng)該用“利害”）文學(xué)文化常識4.這首詩的作者是________，詩人、劇作家，山東嶧縣（今山東棗莊）人。1945年，他和丁毅執(zhí)筆，共同創(chuàng)作了我國第一部表現(xiàn)“舊社會把人逼成鬼，新社會把鬼變成人”這一主題的新歌劇《________》，獲1951年斯大林文藝獎金二等獎。中華人民共和國成立后，他創(chuàng)作了《回延安》《雷鋒之歌》《西去列車的窗口》等有名的詩篇。賀敬之白毛女問題導(dǎo)思這首詩以赤子之心歌頌了培育一代革命者的延安精神，請你概括詩中體現(xiàn)的延安精神。從詩中描述的延安人民的形象及生活，提煉出延安精神的幾點內(nèi)涵：堅定的政治方向，支持革命事業(yè)，軍民心連心，艱苦奮斗，創(chuàng)新發(fā)展，等等。素養(yǎng)達(dá)標(biāo)

導(dǎo)練基礎(chǔ)鞏固閱讀下列語段，完成1～6題?！净匮影病?/p>

樹梢樹枝樹根根，

親山親水有親人。

羊羔羔吃奶眼望著媽，

小米飯養(yǎng)活我長大。

東山的糜（

）子西山的谷，

肩膀上的紅旗手中的書。【記一輛紡車】

我們就這樣憑勞動的雙手自力更生。紡線，不只在經(jīng)濟上保證了革命根據(jù)地的軍民有衣穿，不只使大家學(xué)會了生產(chǎn)勞動的一套本領(lǐng)，而且在思想上教育了大家，使大家認(rèn)識勞動“本身成了生活的第一需要”的意義，自覺地“克服那種認(rèn)為勞動只是一種負(fù)擔(dān)，凡是勞動都應(yīng)當(dāng)付給一定報酬的習(xí)慣”。在勞動的過程里，很少有人為了個人的什么斤斤計較；倒是為集體做了些什么有意義的事情，才感到是真正的幸福。

就因為這些，我常常想起那輛紡車。想起它就像想起lǚ（

）伴和戰(zhàn)友，心里充滿著深切的懷念。在黨中央和毛主席的周圍工作、學(xué)習(xí)、勞動，同志的友誼、革命大家庭的溫暖，把大家團結(jié)得像一個人。真是既團結(jié)、緊張，又嚴(yán)肅、活潑。那個時候，物質(zhì)生活是艱苦的、困難的吧，但是，比起無限豐富的精神生活來，那算得了什么！憑著________的理想、___________的氣概、_____________的志趣，克服困難不也是一種享受嗎？1.閱讀以上文字，給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（1）糜(

)

子（2）lǚ(

)

伴méi旅2.解釋語段【記一輛紡車】中加點的詞語。（1）自力更生：________________________________________（2）深切：____________________________________________不依賴外力，靠自己的力量把事情辦起來。深摯而親切。3.從以上語段中找出兩個成語，寫下來。_______________________________________________________自力更生

斤斤計較4.下列詞語依序填在語段中的橫線上，正確的一項是(

)

BA.豪邁

樂觀

崇高

B.崇高

豪邁

樂觀C.崇高

樂觀

豪邁

D.樂觀

崇高

豪邁（“理想”對應(yīng)“崇高”，“氣概”對應(yīng)“豪邁”，“志趣”對應(yīng)“樂觀”）5.下列句子中有語病的一項是(

)

A.紡線，不只在經(jīng)濟上保證了革命根據(jù)地的軍民有衣穿，不只使大家學(xué)會了生產(chǎn)勞動的一套本領(lǐng)，而且在思想上教育了大家。B.就因為這些，我常常想起那輛紡車。C.在黨中央和毛主席的周圍工作、學(xué)習(xí)、勞動，同志的友誼、革命大家庭的溫暖，把大家團結(jié)得像一個人。D.那個時候，物質(zhì)生活是艱苦的、困難的吧，但是，比起無限豐富的精神生活來，那算得了什么?。ㄕZ序不當(dāng)，“生產(chǎn)勞動的一套本領(lǐng)”應(yīng)改為“一套生產(chǎn)勞動的本領(lǐng)”）A6.下列句子中沒有運用比興手法的一項是(

)

DA.樹梢樹枝樹根根，親山親水有親人。B.羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長大。C.東山的糜子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書。D.真是既團結(jié)、緊張，又嚴(yán)肅、活潑。（句子只是描述大家團結(jié)起來的狀態(tài)，句義之間并無“以彼物比此物”以及“先言他物以引起所詠之辭”的邏輯聯(lián)系，沒有運用比興手法）能力提升米酒油饃木炭火，

團團圍定炕上坐。

滿窯里圍得不透風(fēng)，

腦畔上還響著腳步聲。

老爺爺進(jìn)門氣喘得緊：

“我夢見雞毛信來——可真見親人……”

親人見了親人面，

歡喜的眼淚眼眶里轉(zhuǎn)。

“保衛(wèi)延安你們費了心，

白頭發(fā)添了幾根根?！?/p>

團支書又領(lǐng)進(jìn)社主任，

當(dāng)年的放羊娃如今長成人。

白生生的窗紙紅窗花，

娃娃們爭搶來把手拉。

一口口的米酒千萬句話，

長江大河起浪花。

十年來革命大發(fā)展，

說不盡這三千六百天……7.概括這一章詩的主要內(nèi)容。____________________________________________________描寫親人歡聚時的熱烈場面，表達(dá)親人見面的喜悅之情。8.這一章詩蘊含了怎樣的民俗內(nèi)涵？請結(jié)合具體內(nèi)容，選擇一個方面來說說。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________［示例一］

有陜北特色的自然景觀和人文景觀。如“炕上坐”“滿窯里圍得不透風(fēng)，腦畔上還響著腳步聲”等，是陜北鄉(xiāng)村才有的景觀。

［示例二］

有陜北地方特色的人物形象、人物語言和人物行為。如“老爺爺進(jìn)門氣喘得緊：‘我夢見雞毛信來——可真見親人’”，簡筆勾勒，顯出人物的“土氣”，同樣具有民俗內(nèi)涵。小錦囊

民俗內(nèi)涵是指一個民族或者一個社會群體在長期的生產(chǎn)實踐和社會生活中逐漸形成并世代相傳、較為穩(wěn)定的文化事項，可以簡單概括為民間流行的風(fēng)尚、習(xí)俗。9.品味畫橫線的詩句，說說修辭手法的使用所產(chǎn)生的表達(dá)效果。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“千萬句話”運用了夸張的修辭手法，“長江大河起浪花”運用了比喻的修辭手法，把和親人相談的話語比作江河的浪花，滔滔不絕。詩句通過運用修辭手法，寫出了親人相見時的興奮、激動。10.這一章詩是如何借用陜北民歌“信天游”的形式的？試舉例分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小錦囊

信天游的特點：形式自由靈活，每兩句為一小節(jié)，押韻;有的一節(jié)表達(dá)一個意思，有的幾節(jié)組成一個部分，表達(dá)比較復(fù)雜的意思;調(diào)子自由，單純易唱;每段常轉(zhuǎn)韻，多用比興、疊字和襯字。如“團支書又領(lǐng)進(jìn)社主任，當(dāng)年的放羊娃如今長成人”“白生生的窗紙紅窗花，娃娃們爭搶來把手拉”，兩行一節(jié)，節(jié)內(nèi)押韻，形式活潑，節(jié)奏自由。“白生生”是“信天游”式的言語，為百姓所喜聞樂見。綜合拓展延安，我把你追尋祁念曾

像翩翩歸來的燕子，

在追尋昔日的春光；

像茁壯成長的小樹，

在追尋雨露和太陽。

追尋你，延河叮咚的流水，

追尋你，棗園梨花的清香。

追尋你，南泥灣開荒的镢頭，

追尋你，楊家?guī)X講話的會場。

一排排高樓大廈像雨后春筍，

一件件家用電器滿目琳瑯；

我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋，

卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量弧?/p>

航天飛機探索宇宙的奧秘，

電子計算機奏出美妙的交響；

我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟掉寶塔山頂天立地的脊梁__。

延安，你的精神燦爛輝煌！

如果一旦失去了你啊，

那就仿佛沒有了靈魂，

怎能向美好的未來展翅飛翔？

?。⊙影?，我把你追尋，

追尋信念，追尋金色的理想；

追尋溫暖，追尋明媚的春光；

追尋光明，追尋火紅的太陽?。ㄟx自《祁念曾詩文集》）11.請根據(jù)詩歌所涉及的歷史背景及人文景觀，解釋詩中加點的詞語。（1）“南泥灣開荒的镢頭”指的是：____________________________________________________（2）“延安窯洞溫?zé)岬耐量弧敝傅氖牵篲_______________________________________________________

大生產(chǎn)運動中所體現(xiàn)的自力更生、艱苦奮斗的革命精神。

革命戰(zhàn)爭年代親密的軍民關(guān)系、黨群關(guān)系和火熱的斗爭生活。12.這首詩表達(dá)了作者對革命圣地延安的____________，歌頌了__________的偉大作用，抒發(fā)了作者_(dá)___________________的壯志豪情。仰慕和向往

延安精神繼承和發(fā)揚延安精神13.選擇一個或兩個角度，對畫橫線的詩句進(jìn)行賞析。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________