小學(xué)美術(shù)四年級下冊 3、快樂的人 全國獲獎_第1頁
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文檔簡介

他們在干什么？他們心情怎么樣？第一頁，共十八頁。快樂的人義務(wù)教育教科書·美術(shù)四年級下冊第3課第二頁，共十八頁。第三頁，共十八頁。頭軀干下肢上肢一、認(rèn)識人體第四頁，共十八頁。線性化處理第五頁，共十八頁。線性化表達(dá)第六頁，共十八頁。二、教師示范來看看老師是怎么制作的？第七頁，共十八頁。問題二：問題三：作品中的人物的頭、軀干、四肢分別用了哪些制作方法？你還有什么其他好方法？比一比，老師做的和課本上學(xué)生作品制作方式有什么不一樣？問題一：三、小組探究討論第八頁，共十八頁。纏繞法單線法螺旋法盤旋法四、制作方法介紹第九頁，共十八頁。說說我的好辦法想一想，能不能借助一些東西幫你更好地完成作品呢？第十頁，共十八頁。

五、作品欣賞1（從生活到藝術(shù)）第十一頁，共十八頁。第十二頁，共十八頁。《約瑟芬·貝克》亞歷山大·考爾德美國感受與表達(dá)：（夸張與變形）

五、作品欣賞2（大師的作品）第十三頁，共十八頁。

以小組合作的形式，以快樂的“六·一”兒童節(jié)為主題，設(shè)計并制作一組帶有動感的“快樂的人”。

小提示：1、抓住人體動態(tài)，適度夸張。2、注意人體比例。3、大膽采用獨特的制作方法。。六、藝術(shù)實踐（學(xué)生作業(yè)）第十四頁，共十八頁。七、展示與評價誰的作品人物動態(tài)最具創(chuàng)意？誰的作品技法運用最巧妙？說一說自己的創(chuàng)作想法。

第十五頁，共十八頁。

運用肢體語言除了可以在藝術(shù)中表達(dá)我們的心情外，在生活中還能表達(dá)我們最重要的情感——愛。想一想，你要怎樣運用你的肢體語言來向你的父母和家人表達(dá)自己的愛呢？八、課堂拓展第十六頁，共十八頁。

請你今天回家后，也能擁抱一次你的父母和家人，用你的肢體語言來表達(dá)你對他們的愛！愛的擁抱

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