人教鄂教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)分層練習(xí)

人教鄂教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)分層練習(xí)

1.1《生物的棲息地》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、生物能夠長(zhǎng)期生活的某種環(huán)境叫作生物的O

2、棲息地能為生物提供_______生長(zhǎng)發(fā)育與所需要的基本條件。

3____________為生物的生活提供了基本條件。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打V,錯(cuò)的打X。

(1)生物的棲息地多種多樣,有沙漠、海洋和森林等。()

(2)斑馬、獵豹、猴子、獅子等都生活在草原，草原是它們的棲息地。()

(3)咸少生態(tài)瓶中的楂物會(huì)讓生態(tài)瓶中的小魚(yú)上浮次數(shù)增加。()

(4)生態(tài)瓶中的動(dòng)物排泄物要第一時(shí)間清理掉。()

(5)生態(tài)瓶中的植物放得越多越好，這樣小魚(yú)能獲得更多氧氣。()

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫在括號(hào)內(nèi)。

(1)若將生態(tài)瓶中的水倒去一半，則小魚(yú)伸出水面的次數(shù)會(huì)()

?.減少B.增加C.無(wú)變化

(2)如果在原本狀態(tài)良好的生態(tài)瓶中，額外加入很多水草。一段時(shí)間后可能觀察到的情況是()

A.缺乏食物，小魚(yú)們爭(zhēng)搶水草

B.魚(yú)缺乏氧氣，浮出水面次數(shù)增多

C.魚(yú)缺乏生存空間

(3)制作生態(tài)瓶的正確步驟是()

A.準(zhǔn)備瓶子一鋪沙裝水T放魚(yú)蝦一種水草

B.準(zhǔn)備瓶子一鋪沙裝水T種水草T放魚(yú)蝦

C.準(zhǔn)備瓶子T種水草T鋪沙裝水T放魚(yú)蝦

(4)青蛙選擇稻田作為它的棲息地不是因?yàn)?)

A.水稻上的害蟲(chóng)是青蛙的食物

B.稻田里的水是青蛙生存必需的條件

C.青蛙吃水稻

(5)生態(tài)瓶中所投放的沙子作用是為生物提供()

A.棲息地B.食物C.能量

【拓展提高】

水草的多少對(duì)小魚(yú)生存的影響

【實(shí)驗(yàn)猜想】增加水草的數(shù)量，氧氣量會(huì)生態(tài)瓶里的小魚(yú)浮到水面的次數(shù)O

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹垦芯克輸?shù)量的多少對(duì)小魚(yú)生存的影響。

【實(shí)驗(yàn)材料】剪掉上面一部分的大飲料瓶?jī)蓚€(gè)、水草、細(xì)沙、水、小魚(yú)等。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

Is在兩個(gè)大飲料瓶里分別放人等量的細(xì)沙和等量的水，兩條條件相同的健康小魚(yú)，將兩個(gè)大

飲料瓶放在外部條件相同的地方。

2、在一個(gè)大飲料瓶里放兩棵水草，另一個(gè)大飲料瓶里放四棵相同條件的水草。

3、觀察、記錄生態(tài)瓶里的小魚(yú)在一分鐘內(nèi)浮到水面的次數(shù)。

4、重復(fù)幾次實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)記錄】

一分鐘內(nèi)小魚(yú)浮到水面的次數(shù)記錄表

生態(tài)瓶的情況第1次觀察第2次觀察第3次觀察我們的解釋

水草多時(shí)O1O

由于水草增加，

氧氣量增加，小

魚(yú)浮到水面的次

水草少時(shí)232

數(shù)就會(huì)減少

【實(shí)驗(yàn)分析】

在實(shí)驗(yàn)中我們可以發(fā)現(xiàn)由于水草數(shù)量增加了，氧氣量也增加了。小魚(yú)浮到水面的次數(shù)就會(huì)減少。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、棲息地

2、生存繁殖

3、棲息地

【能力培養(yǎng)】

1、(1)√(2)√(3)√(4)X(5)X

2、(1)B(2)C(3)B(4)C(5)A

【拓展提高】

增加減少由于水草增加，氧氣量增加，小魚(yú)浮到水面的次數(shù)就會(huì)減少。

1.2《動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、蚯蚓主要以土壤中的為食。

2、蚯蚓的身體呈_______狀，分成許多體表分布著很硬的且能分泌。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打1錯(cuò)的打X。

(1)夏天，狗伸舌頭為了散熱。()

(2)蚯蚓鉆出地面為了呼吸新鮮空氣。()

(3)實(shí)驗(yàn)后，蚯蚓要放回大自然。()

(4)駱駝能靠分解駝峰脂肪維持生命。()

(5)青蛙冬眠是為了適應(yīng)環(huán)境變化。()

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫在括號(hào)內(nèi)。

(1)蚯蚓喜歡生活在()的環(huán)境中。

A.陰暗潮濕B.干燥明亮C.明亮潮濕

(2)枯葉蝶形態(tài)和顏色像枯干的樹(shù)葉一樣,它的保護(hù)方式屬于()

A?保護(hù)色B.擬態(tài)C.假死

(3)青草叢中的蝗蟲(chóng)具有綠色的體色，而生活在枯草叢中的蝗蟲(chóng)其體色為灰色，這種現(xiàn)彖稱為()

A?保護(hù)色B,擬態(tài)C.適應(yīng)性

(4)我們?cè)谡n堂上完成了蚯蚓對(duì)光照的選擇實(shí)驗(yàn)，最后發(fā)現(xiàn)蚯蚓絕大多數(shù)聚集到()

A.明亮處B.黑暗處C.中間

(5)在一個(gè)盒子里半邊裝上濕土，半邊裝上干土，把蚯蚓放在干土和濕土之間，觀察蚯蚓選擇哪一

邊這個(gè)實(shí)驗(yàn)想研究的問(wèn)題是()

?.蚯蚓喜歡明亮還是黑暗

B.蚯蚓喜歡潮濕還是干燥

C.蚯蚓喜歡有土還是無(wú)土

【拓展提高】

K把下面動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)進(jìn)行連線

枯葉蝶假死

家燕擬態(tài)

油甲蟲(chóng)保護(hù)色

北極熊遷徙

2、某小組探究“蚯蚓喜歡黑暗還是明亮的環(huán)境”，他們將一個(gè)無(wú)蓋的盒子里面涂黑，盒子的底部鋪上

濕潤(rùn)的吸水紙，然后將10條蚯蚓放在盒子的中間，盒子的一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板，5分

鐘后統(tǒng)計(jì)蚯蚓的數(shù)目，反復(fù)做3次，結(jié)果如下表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)待在明亮一側(cè)的蚯蚓數(shù)待在黑暗一側(cè)的蚯蚓數(shù)

137

228

3010

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)根據(jù)數(shù)據(jù)分析得出，蚯蚓喜歡的環(huán)境。

(2)該小組做了3次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，理由是_________________________________________________?

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該如何處理選用的蚯蚓？.

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

Is有機(jī)物

2、圓筒節(jié)剛毛粘液

【能力培養(yǎng)】

1、(I)√⑵X(3)√(4)√(5)√

2、(1)A⑵B⑶C(4)B(5)B

【拓展提高】

假死

擬態(tài)

保護(hù)色

遷徙

里口立

2、(1)潘口日(2)避免偶然

1.3《保護(hù)生物與環(huán)境》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、在一定空間內(nèi)，生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約所構(gòu)成的統(tǒng)一的整體叫作O

2、在一定時(shí)期內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)中的之間、之間保持著一定的平衡。

3、生物多樣性包括三個(gè)層次：多樣性、多樣性和多樣性。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打V,錯(cuò)的打X

(1)在日常生活中，過(guò)度放牧不屬于破壞生態(tài)平衡的行為。()

(2)建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生態(tài)平衡。()

(3)生物連同它們周圍的環(huán)境叫做生態(tài)系統(tǒng)。()

(4)生態(tài)系統(tǒng)中，如果有一部分受到破壞就會(huì)失去平衡。()

(5)保護(hù)生物的多樣性就要保護(hù)它們的環(huán)境。()

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫在括號(hào)內(nèi)。

(1)下面做法中，()不是為了維護(hù)生態(tài)平衡而采取的措施。

A.愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，不傷害它們

B.多建立目然保護(hù)區(qū)，保護(hù)珍稀動(dòng)植物

C麻雀啄食莊稼是有害動(dòng)物，應(yīng)把它們?nèi)肯麥?/p>

(2)2000年，聯(lián)合國(guó)確定每年的5月22日為()，以增強(qiáng)人類對(duì)生物多樣性問(wèn)題的重視。

A.國(guó)際生物多樣性日B.地球日C.國(guó)際日

(3)下面的描述屬于生態(tài)系統(tǒng)類型中森林生態(tài)系統(tǒng)的是()

A?棲息著豐富的陸生和水生動(dòng)植物，能夠調(diào)節(jié)氣候、凈化水質(zhì)

B.種類繁多的動(dòng)植物的家園，能夠涵養(yǎng)水源、凈化空氣

C.地球上吸收二氧化碳、產(chǎn)生氧氣最重要的場(chǎng)所

(4)生態(tài)系統(tǒng)中的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是()

A.相互影響，相互制約

B.相互影響，相互排斥

C.相互制約，相互排斥

(5)青海湖為保護(hù)豐富的鳥(niǎo)類等動(dòng)物資源建立了()

A.國(guó)家公園B.自然保護(hù)區(qū)C.國(guó)家基因庫(kù)

【拓展提高】

1、連線題

森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候，凈化污染和保護(hù)生物多樣性

濕地生態(tài)系統(tǒng)固定流沙，減弱風(fēng)蝕

海洋生態(tài)系統(tǒng)阻止沙漠蔓延的天然防線

草原生態(tài)系統(tǒng)是地球上吸收二氧化碳、產(chǎn)生氧氣最重要的場(chǎng)所

荒漠生態(tài)系統(tǒng)棲息著豐富的陸生和水生動(dòng)植物

淡水生態(tài)系統(tǒng)種類繁多的動(dòng)植物的家園，能夠涵養(yǎng)水源、凈化空氣

2、問(wèn)答題

(1)校園是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，說(shuō)一說(shuō)它的構(gòu)成。

(2)如果草原大面積退化，那么對(duì)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)會(huì)造成什么影響？

(3)應(yīng)該采取什么行動(dòng)來(lái)保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)平衡？

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、生態(tài)系統(tǒng)

2、生物生物與環(huán)境

3、物種遺傳生態(tài)系統(tǒng)

【能力培養(yǎng)】

1、(1)X(2)√⑶√(4)√(5)√

2、(1)C(2)A⑶B(4)A(5)B

【拓展提高】

1、連線題

森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候，凈化污染和保護(hù)生物多樣性

濕地生態(tài)系統(tǒng)固定流沙，減弱風(fēng)蝕

海洋生態(tài)系統(tǒng)阻止沙漠蔓延的天然防線

草原生態(tài)系統(tǒng)是地球上吸收二氧化碳、產(chǎn)生氧氣最重要的場(chǎng)所

荒漠生態(tài)系統(tǒng)息著豐富的陸生和水生動(dòng)植物

淡水生態(tài)系統(tǒng)種類繁多的動(dòng)植物的家園，能夠涵養(yǎng)水源、凈化空氣

2、問(wèn)答題

(1)草、樹(shù)、昆蟲(chóng)、小動(dòng)物、各種細(xì)菌、空氣、陽(yáng)光、溫度、土壤

(2)動(dòng)物的食物短缺，數(shù)量戒少；食物鏈破壞，生態(tài)系統(tǒng)失去平衡

(3)節(jié)約用水，保護(hù)水不受污染；減少?gòu)U棄物,并盡量回收利用；盡量少使用農(nóng)藥；短距離的路盡

量不乘汽車

2.4《地表流水的力量》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、流水對(duì)地表物質(zhì)有搬運(yùn)和的作用。

2、山地、盆地、平原等是常見(jiàn)的地表形態(tài)。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打1錯(cuò)的打X。

(1)地球的表面高低起伏、形態(tài)多樣。()

(2)地表長(zhǎng)時(shí)間受到流水的作用，會(huì)形成不同的地形景觀。()

(3)冰川不會(huì)改變地表形態(tài)。()

(4)丘陵的海拔比較高。()

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫在括號(hào)內(nèi)。

(1)小明在下面模型上空灑水，可以看到一部分土壤被“雨水”帶走，這種現(xiàn)象稱為()。

(2)川流不息的河水會(huì)夾帶著泥沙甚至礫石向前移動(dòng)，這是流水的什么作用？()

A.侵蝕B.搬運(yùn)C.沉積

(3)沙洲是由()而形成的。

A.冰川的沖刷和搬運(yùn)B.流水的沖刷和搬運(yùn)C.巖石的沉積

(4)地表的溪流和溝壑是因?yàn)榱魉畬?duì)土地的()作用形成的。

A.風(fēng)化B.侵蝕C.沉積

(5)如圖是小明在做“河流對(duì)土地侵蝕實(shí)驗(yàn)”，會(huì)觀察到的現(xiàn)象有()。

A

B

C

A.河流A段水流速度緩慢，侵蝕不嚴(yán)重

B.河流B段水流速度快，沉積大量細(xì)沙

C.河流C段水流速度緩慢，沉積大量細(xì)沙

【拓展提高】

1、黃河流域水土流失嚴(yán)重。將黃河不同河段與相應(yīng)的特征用線連起來(lái)。

上游水流緩慢，泥沙大量沉積

中游流水流水，速度快，較清澈

下游經(jīng)過(guò)黃土高原，攜帶大量泥沙

2、用直線將地形與其特征連起來(lái)。

1地貌平坦`2四周地勢(shì)3起伏很大，4坡度較緩，5地面開(kāi)闊，海拔

海拔較低高，中間地平坡度陡峭海拔不高較高

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、侵蝕堆積

2、丘陵高原

【能力培養(yǎng)】

1、(1)√(2)√(3)X(4)X

2、(1)B(2)B(3)C(4)B(5)C

【拓展提高】

1、

±>jK流緩慢，泥沙大量沉積

中9流水流水，速度快，較清澈

下游經(jīng)過(guò)黃土高原，攜帶大量泥沙

2、

1地貌平坦、2四周地勢(shì)3起伏很大，4坡度較緩,5地面開(kāi)闊，

海拔較低高，中間地平坡度隧用海拔不高海拔較高

2.5《地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、是勘探地下礦床、地層構(gòu)造等最直接的手段。

2、地球的內(nèi)部從外到內(nèi)可以劃分為三個(gè)圈層，即_________和o

3、按照形成巖石的地質(zhì)作用，可以把巖石分為、和________三大類。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打V,錯(cuò)的打X。

（1）地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)像個(gè)煮熟的雞蛋,地憬相當(dāng)于雞蛋的蛋黃。（）

（2）地球內(nèi)部分為三個(gè)圈層,最厚的層是地幅,溫度最高的圈層是地核。（）

（3）科學(xué)家把地球地殼和地核之間的部分叫做地幔。（）

（4）巖石在高溫和高壓下發(fā)生變化形成的巖石叫變質(zhì)巖。（）

（5）由巖漿冷卻形成的巖石叫沉積巖。（）

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫在括號(hào)內(nèi)。

（1）一種經(jīng)由水、空氣或冰的搬運(yùn)作用，沉積在河、湖、海水中或陸地上的沉積物質(zhì)，再經(jīng)固結(jié)而

形成的巖石是（）

A.巖漿巖B.沉積巖C.變質(zhì)巖

（2）積巖和變質(zhì)巖是根據(jù)巖石的（）分類的。

A.顏色B.堅(jiān)固程度C.成因

（3）地殼是固體地球的最外層，主要由（）組成。

A.巖石B.泥土C.沙子

（4）地球內(nèi)部圈層中平均厚度最大的是（）

A.地殼B,地幔C.地核

（5）把雞蛋比作地球的模型，其中卵黃部分相當(dāng)于地球的（）

A.地殼B.地幔C地核

【拓展提高】

科學(xué)家把地球內(nèi)部分成了不同的圈層（地殼、地幔和地核），請(qǐng)?jiān)谙聢D相應(yīng)的圈層寫上名稱。

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、鉆探

2、地殼地幔地核

3、巖漿巖沉積巖變質(zhì)巖

【能力培養(yǎng)】

1、(1)X(2)X(3)√(4)√(5)X

2、(1)B(2)C(3)A(4)C(5)C

【拓展提高】

2.6《地震》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、地震釋放的能量會(huì)以的形式傳播。

2、公元132年，發(fā)明了世界上第一臺(tái)地震儀。

3、地球的巖石層受到擠壓、、側(cè)向滑移等會(huì)使地表形態(tài)發(fā)生改變。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打V,錯(cuò)的打X。

(1)地球內(nèi)部物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)都是劇烈的。()

(2)地震會(huì)引發(fā)山體滑坡等次生災(zāi)害。()

(3)地震發(fā)生時(shí)，要快速?gòu)拇皯籼鋈ァ?)

(4)地震是地殼運(yùn)動(dòng)造成的。()

(5)地震是地球外部力量改變地形地貌的一種表現(xiàn)。()

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫在括號(hào)內(nèi)。

(1)地震是由()的運(yùn)動(dòng)變化引起的。

?.地殼B.地核C.地幔

(2)導(dǎo)致地表變遷的內(nèi)部力量是()

A.太陽(yáng)B.流水C.地震

(3)在日常生活中和地震發(fā)生時(shí)，我們的做法不正確的是()

A.地震發(fā)生時(shí)就地避險(xiǎn)，選擇比較安全的地方躲避

B.震動(dòng)發(fā)生時(shí)，應(yīng)快速撤離到開(kāi)闊地帶

C.平時(shí)要準(zhǔn)備好應(yīng)急救援包

(4)我國(guó)東漢大科學(xué)家張衡發(fā)明了世界上第一架測(cè)定()的儀器。

?.地震方位B.星相C.地形地貌

(5)下列關(guān)于地震說(shuō)法不正確的是()

A?地殼運(yùn)動(dòng)是地震發(fā)生的原因

B.地震給地表帶來(lái)的變化都是緩慢的

C地震后可能會(huì)出現(xiàn)地面塌陷、山體滑坡等現(xiàn)象

【拓展提高】

地震模擬實(shí)驗(yàn)。

1、將不同顏色的紙板疊放在一起代表巖石層。把紙板拿起，向中間擠壓,地殼中的巖石層會(huì)。

用雙手在桌面上向中間擠壓，地殼中的巖石層會(huì)O

2、用塑料膜代表巖石層，在塑料膜的兩端用力向兩邊拉伸，地殼中的巖石層會(huì)。

3、此模擬實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了，當(dāng)巖層受到巨大的擠壓力時(shí)，會(huì)發(fā)生褶皺，巖層褶皺厲害了就會(huì)斷裂，同時(shí)

釋放出巨大的從而產(chǎn)生了O

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、地震波

2、張衡

3、分離

【能力培養(yǎng)】

1、(1)X(2)√(3)X(4)√(5)X

2s(1)A(2)C(3)B(4)A(5)B

【拓展提高】

1、下陷隆起

2、斷裂

3、能量地震

2.7《火山噴發(fā)》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、地球內(nèi)部熾熱的熔融狀物質(zhì)稱為O

2、巖漿及伴生的氣體和碎屑物質(zhì)噴出后，在地表冷凝、堆積而成O

3、由于地殼運(yùn)動(dòng)，受到壓力等作用的巖漿順著地殼的薄弱處噴出時(shí)，就會(huì)形成壯觀的.現(xiàn)象。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打V,錯(cuò)的打X。

(1)火山噴發(fā)對(duì)人類有弊無(wú)利。()

(2)火山噴發(fā)是地殼內(nèi)的巖漿沖出地面時(shí)的現(xiàn)象。()

(3)在火山噴發(fā)模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，用酒精燈加熱模擬地殼深處高溫的狀態(tài)。()

(4)火山噴發(fā)時(shí)可能伴有地震。()

(5)火山噴發(fā)、地震的形成都與地殼運(yùn)動(dòng)有關(guān)。()

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫在括號(hào)內(nèi)。

(1)我們?cè)谧龌鹕絿姲l(fā)的模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，“番茄醬的外溢”模擬的是()

A.地殼B.地下熔融的巖漿C.火山噴發(fā)

(2)下列關(guān)于火山噴發(fā)的說(shuō)法不正確的是()

A?火山灰造成大氣污染，影響航空運(yùn)輸

B.火山灰會(huì)污染火山附近的土壤

C.海底火山噴發(fā)會(huì)引發(fā)地震或海嘯

(3)火山噴發(fā)會(huì)給人類帶來(lái)嚴(yán)重的災(zāi)難，但落在火山周圍的火山灰能()

A.加速火山噴發(fā)B.提高土壤肥力C.減慢火山噴發(fā)

(4)下圖所示的自然現(xiàn)象是()

A.火山噴發(fā)B.地震C.泥石流

(5)火山噴發(fā)時(shí)，巖漿是依靠()噴出地表的。

A.地球內(nèi)部的壓力B.巖漿自身的力量C.地球引力

【拓展提高】

火山噴發(fā)模擬實(shí)驗(yàn)。

在罐頭盒內(nèi)放入一些土豆泥，堆成小山的形狀，并在山的頂部向下挖一個(gè)小洞。向小洞內(nèi)倒入一定量

的番茄醬（番茄醬適當(dāng)?shù)南♂屢幌拢?，然后用一層薄薄的土豆泥封住洞口。將罐頭盒放在鐵架臺(tái)上，

用酒精燈加熱，觀察火山噴發(fā)現(xiàn)象。

1、模擬“地殼”的是模擬“巖漿”的是O

2、用酒精燈加熱模擬的是（）。

?.增加地球外部壓力

B.增加地球內(nèi)部壓力

C.使地殼快速運(yùn)動(dòng)

3、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：我們先看見(jiàn)后看見(jiàn)o

4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：我們發(fā)現(xiàn)，火山是由于形成的。

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、巖漿

2、火山體

3、火山噴發(fā)

【能力培養(yǎng)】

1、(1)X(2)X(3)√(4)√⑸

2、(1)C(2)B(3)B(4)A(5)A

【拓展提高】

1、土豆泥番茄醬

2、B

3、熱氣番茄醬向外噴發(fā)

4、地球內(nèi)部的巖漿受到高溫、高壓

3.8《太陽(yáng)、地球和月球》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、太陽(yáng)是恒星，地球是太陽(yáng)的月球是地球的O

2、月球、地球和太陽(yáng)的_______運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生了月相變化、晝夜更替、四季輪回等現(xiàn)象。

3、月食和日食是月球、地球和太陽(yáng)三者的一——而產(chǎn)生的現(xiàn)象。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打V,錯(cuò)的打X。

(1)月食是地球遮擋住太陽(yáng)，日食是月球遮擋住太陽(yáng)。()

(2)太陽(yáng)、地球、月亮的運(yùn)動(dòng)變化導(dǎo)致日食和月食現(xiàn)象。()

(3)太陽(yáng)和月球離地球一樣遠(yuǎn)。()

(4)從地球上看,太陽(yáng)和月球差不多大，這是因?yàn)樵虑虮容^大。()

(5)月球繞地球旋轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是一個(gè)月。()

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫在括號(hào)內(nèi)。

(1)日食與月球的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。日食這一天，太陽(yáng)、月球和地球三者間的位置是()

(2)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A.地球的公轉(zhuǎn)周期約為一天

B.月球的公轉(zhuǎn)周期約為1個(gè)月

C?月球圍繞地球轉(zhuǎn)，地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)

(3)發(fā)生日食的時(shí)候，其實(shí)是()擋住了太陽(yáng)發(fā)出的光。

A.月球B.地球D.太陽(yáng)

(4)我們看到的月球和太陽(yáng)差不多大，這是因?yàn)?)

A.它們都是球體

B.月球離地球近，太陽(yáng)離地球遠(yuǎn)

C.它們都離地球太遠(yuǎn)了

(5)小新查閱資料發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)、月球、地球三者之間的大小關(guān)系是()

A.太陽(yáng)＞月球＞地球

B.太陽(yáng)＞地球》月球

C.月球＞地球＞太陽(yáng)

【拓展提高】

下圖是月球、地球和太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)示意圖，請(qǐng)按要求畫圖或填空。

太

Is在上圖中用箭頭表示月球繞地球公轉(zhuǎn)的方向。

2、月球繞地球公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約是。

3、月球處于上圖中點(diǎn)時(shí)可能出現(xiàn)月食，點(diǎn)時(shí)可能出現(xiàn)日食。（填序號(hào)）

4、在模擬實(shí)驗(yàn)中，小明擺放的太陽(yáng)、月球、地球三者位置，最合理的是（）

B.

C.

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、行星衛(wèi)星

2、相對(duì)

3、相對(duì)運(yùn)動(dòng)

【能力培養(yǎng)】

1、(1)√(2)√(3)X(4)X(5)√

2、(1)A(2)A⑶B(4)B(5)B

【拓展提高】

太

K

亮

2、一個(gè)月

3、CA

4、C

3.9《太陽(yáng)系》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、除了和之外，其他行星都有衛(wèi)星在圍繞著自己運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、太陽(yáng)系是以太陽(yáng)為中心，由行星、矮行星、小天體等組成的一個(gè)天體系統(tǒng)。

3、在太陽(yáng)系中，衛(wèi)星都圍繞運(yùn)轉(zhuǎn)，而它又圍繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打V,錯(cuò)的打X。

（1）在太陽(yáng)系的八大行星中，火星是離太陽(yáng)最近的行星。（）

（2）太陽(yáng)系中離地球最近的行星是金星。（）

（3）月球也是太陽(yáng)系的一個(gè)成員。（）

（4）按比例建太陽(yáng)系模型,能讓我們對(duì)太陽(yáng)系有更深刻的認(rèn)識(shí)。（）

（5）太陽(yáng)系八顆行星以太陽(yáng)為中心，它們之間的距離基本相等。（）

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫在括號(hào)內(nèi)。

（1）太陽(yáng)系里唯一發(fā)光的恒星是（）

A.火星B.太陽(yáng)C.金星

（2）太陽(yáng)系的八大行星中，火星的兩個(gè)“近鄰”是（）

A.金星和地球B,地球和木星C.木星和土星

（3）在太陽(yáng)系中圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的衛(wèi)星是（）

A.金星B.火星C.月球

（4）太陽(yáng)系的八大行星按離太陽(yáng)由近及遠(yuǎn)的順序是（）

A.水星、木星、金星、地球、火星、土星、天王星、海王星

B.海王星、天王星、土星、木星、火星、地球、金星、水星

C.水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星

（5）下列有關(guān)太陽(yáng)系大家庭中，除了太陽(yáng)和八大行星外，還含有的天體是（）

①小行星②衛(wèi)星③慧星④流星

A.B,Φ∞c.φ∞

【拓展提高】

在建造太陽(yáng)系位置模型的過(guò)程中，需要處理數(shù)據(jù)，你又是怎么處理的呢？

行星與太陽(yáng)的平均距離（千米）

①水星58000000

②金星108000000

③地球150000000

④火星228000000

⑤木星778000000

⑥土星1427000000

⑦天王星2870000000

⑧海王星4496000000

1、下列數(shù)據(jù)處理方法中合理的是（）

A,都縮小1億倍，太陽(yáng)系位置模型中，海王星離太陽(yáng)約45千米

B,都縮小1百萬(wàn)倍，太陽(yáng)系位置模型中，水星離太陽(yáng)的距離約0.58千米

C.以最遠(yuǎn)的海王星為參照，太陽(yáng)系位置模型中，如果海王星在約50厘米處，其他行星位置同比

例縮小，從而標(biāo)記出各行星大概的位置

2、下同這條長(zhǎng)紙帶平均分成48份，如果海王星的位置在約45格處，請(qǐng)以此為依據(jù)，圈出另外七顆

行星的大概位置，并標(biāo)注名稱或序號(hào)。

"Trr

L

3、觀察我們的紙帶模型，對(duì)比我們平時(shí)常見(jiàn)的太陽(yáng)系八顆行星的圖片有什么不同？（寫出一個(gè)不同

點(diǎn)）

其中一個(gè)不同點(diǎn)是：________________________O

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、水星金星

2、衛(wèi)星

3、行星

【能力培養(yǎng)】

1、(1)X(2)√(3)√(4)√(5)X

2、(1)B(2)B(3)C(4)C(5)A

【拓展提高】

1、C

⑤⑥⑦⑧海王星

3、不同行星之間的距離并不相同。(答案合理即可)

3.10《認(rèn)識(shí)星空》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、我們可以使用等工具來(lái)觀察星星。

2、科學(xué)家將整個(gè)星空劃分成個(gè)星座。

3、北斗七星和北極星分別位于和。

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打V,錯(cuò)的打X。

(1)北斗七星所在的星座是小熊座。()

(2)人們把星空劃分成若干區(qū)域，每個(gè)區(qū)域里的恒星就組成了一個(gè)星座。()

(3)星座是人為劃定的，如獅子座、仙后座。()

(4)北斗七星和仙后星座在北極星的兩側(cè)。()

(5)我們可以借助小熊座比較容易找到北極星。()

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫在括號(hào)內(nèi)。

(1)北極星是()星座的顯著標(biāo)志。

A.大熊座B.獅子座C.小熊座

(2)大熊星座上有著名的()

A.北極星B.北斗七星C.牛郎星

(3)北極星所在的方向基本是()

A.正西B.正南C.正北

(4)仰望星空，我們會(huì)看到很多星座，下列圖中表示大熊星座中北斗七星的是()

(5)觀察星空時(shí)，我們應(yīng)該選擇()的夜晚。

A.多云B.晴朗C.陰天

【拓展提高】

笑笑在觀察星空過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了許多新奇的事情，讓我們一起來(lái)回憶一下，填寫有關(guān)星座的相關(guān)內(nèi)容。

1、圖中，位于圖上方的是______星，它是______星座的明顯標(biāo)志。

2、圖中A、B、C、D四顆星星中，（填字母）是北極星，它所屬的星座是

3、你是如何在圖中找到北極星的？畫出示意圖。

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

Is天文望遠(yuǎn)鏡

2、88

3、大熊座小熊座

【能力培養(yǎng)】

1、(1)X(2)√(3)√(4)√(5)X

2、(1)C(2)B(3)C⑷A(5)B

【拓展提高】

1、北斗七大熊

2、B小熊星座

3.11《人類探索宇宙的歷程》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、在銀河系之外，還有很多由無(wú)數(shù)恒星組成的天體系統(tǒng)，稱為。

2、和現(xiàn)階段所能觀測(cè)到的就是目前我們觀測(cè)的宇宙。

3、航天員成為我國(guó)進(jìn)入太空的第一人。

4、科學(xué)家利用把人造衛(wèi)星、宇宙飛船、空間探測(cè)器等送入太空，直接開(kāi)展科學(xué)探測(cè)。

【能力培養(yǎng)】

Is判斷題，對(duì)的打V,錯(cuò)的打X。

(1)銀河系位于太陽(yáng)系中。()

(2)古時(shí)候，人們主要用肉眼觀測(cè)星空。()

(3)太陽(yáng)系是宇宙中最大的天體系統(tǒng)。()

(4)目前人類尚未發(fā)現(xiàn)銀河系外的星系。()

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫在括號(hào)內(nèi)。

(1)下列選項(xiàng)按照順序由大到小排列，能正確反映太陽(yáng)系、銀河系、宇宙三者之間關(guān)系的是()

A.太陽(yáng)系＞銀河系＞宇宙

B.宇宙〉銀河系》太陽(yáng)系

C.銀河系〉太陽(yáng)系＞宇宙

(2)從宇宙看，銀河系就像一個(gè)不斷旋轉(zhuǎn)的()

A.帶子B.織布的梭子C.大鐵餅

(3)與真實(shí)的宇宙相比，“曰心說(shuō)”觀點(diǎn)中錯(cuò)誤的是()

A.地球是球形B.地球在繞軸自轉(zhuǎn)C.太陽(yáng)不動(dòng)，處于宇宙中心

(4)2003年10月15日，我國(guó)第一艘載人飛船()飛上太空。

A.神舟五號(hào)B.神州十一號(hào)C.神州十四號(hào)

(5)1846年，人們基于萬(wàn)有引力定律，在計(jì)算的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了()

A.天王星B.海王星C.冥王星

【拓展提高】

連線題。

伽利略望遠(yuǎn)鏡草帽星系

赫歇爾望遠(yuǎn)鏡天王星

哈勃空間望遠(yuǎn)鏡銀河有無(wú)數(shù)恒星組成

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、河外星系

2、銀河系河外星系

3、楊利偉

4、火箭

【能力培養(yǎng)】

Is(1)X(2)√(：3)×(4)X

2、(1)B(2)C(3)C(4)A(5)B

【拓展提高】

伽利略望遠(yuǎn)鏡草帽星系

赫歇爾望遠(yuǎn)鏡———≥≥≥天王星

哈勃空間望遠(yuǎn)鏡I?'''-銀河

4.12《認(rèn)識(shí)飛行器》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、通過(guò)研究生物系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能等來(lái)改進(jìn)工程技術(shù)系統(tǒng)，就是

2、_______是由人類制造、能離開(kāi)地面飛行的器械或裝置。

3、能夠在地球大氣層中飛行的飛行器稱為能夠在地球附近空間或太陽(yáng)系空間飛行的飛行

器稱為O

【能力培養(yǎng)】

Is判斷題，對(duì)的打V,錯(cuò)的打X。

(1)火箭的動(dòng)力來(lái)自反沖力。()

(2)人類的許多創(chuàng)造靈感來(lái)自大自然。()

(3)奧托?李林塔爾研制出第一架動(dòng)力飛機(jī)。()

(4)飛行器是人類飛離地面、飛向太空的重要工具。()

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫在括號(hào)內(nèi)。

(1)1783年，()發(fā)明了熱氣球。

?.蒙哥爾費(fèi)兄弟B.萊特兄弟C.弗朗西斯?波多特

(2)下列不屬于航天器的是()

A.熱氣球B.人造衛(wèi)星C.空間站

(3)下列主要是依靠空氣的浮力或空氣相對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的升力而升空飛行的飛行器是()

?.宇宙飛船B.飛機(jī)C.火箭

(4)人類最初對(duì)飛行的認(rèn)識(shí)來(lái)自()

A.昆蟲(chóng)B.鳥(niǎo)C.魚(yú)

(5)蝙蝠在飛行中不斷地發(fā)出超聲波，超聲波碰到障礙物時(shí)會(huì)反射回來(lái)，蝙蝠的耳朵接收到信號(hào)后

就能確定方位。根據(jù)這一生物學(xué)發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家發(fā)明了可以確定方位的()。

A.雷達(dá)B.B超C.X照射

【拓展提高】

連線題。

蒙哥爾費(fèi)兄弟第一架動(dòng)力飛機(jī)

奧托李林塔爾自行車飛行器

弗朗西斯波多特滑翔機(jī)

萊特兄弟熱氣球

參考答案

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、仿生學(xué)

2、飛行器

3、航空器航天器

【能力培養(yǎng)】

1、(1)√(2)√(3)X(4)√

2、(1)A(2)A(3)B(4)B(5)A

【拓展提高】

蒙哥爾費(fèi)兄弟第一架動(dòng)力飛機(jī)

奧托?李林塔爾行車飛行器

弗朗西斯波多特滑翔機(jī)

萊特兄弟\熱氣球

4.13《制作火箭》分層練習(xí)

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1、水火箭是靠力來(lái)運(yùn)動(dòng)的。

2、火箭的頂端制造成尖尖的圓錐體，是為了阻力，飛得更高。

3、火箭加尾翼，是為了增強(qiáng)飛行的O

【能力培養(yǎng)】

1、判斷題，對(duì)的打V,錯(cuò)的打X。

(1)水火箭的水量越少,火箭飛得越高。()

(2)火箭能否飛起來(lái)需要測(cè)試。()

(3)反沖力越大，火箭飛得越高。()

(4)選擇合適的材料和工具設(shè)計(jì)制作火箭。()

(5)發(fā)射火箭需要注意安全。()

2、選擇題，將正確的序號(hào)填寫在括號(hào)內(nèi)。

(1)我們用氣球做模擬實(shí)驗(yàn)