2023年山東省濟南市天橋區(qū)中考語文二模試卷-普通用卷

2023年山東省濟南市天橋區(qū)中考語文二模試卷

1.閱讀下面的文字，完成問題。

曲水亭街是現(xiàn)在仍保留著老濟南風貌的一條長街，南連珍珠泉等眾多名泉，北接，然后進入

大明湖。泉水匯成了小河，伴著街巷潺潺流淌，一邊是青磚碎瓦的古樸老屋，一邊是飄搖的

漠澈清泉，兩岸楊柳搖里生姿，仿佛還原了《老殘游記》中“家家泉水，戶戶垂楊”的泉城

風貌。夕陽的余呼灑在青石板路上，吹來和煦的春風，時，手捧一杯濟南府的咖啡，在曲

水亭街，享受古城的寧靜和沉穩(wěn)，如此愜意美好。

（1）上面語段中加點字的讀音完全正確的一項是

A.潺潺(can).澈(ch6ng)搖申(yie)余暉（huT）

B.潺潺(chan)遨澈(deng)搖申(ye)余暉（hD）

C邂潺(chan)覆澈(cheng)搖里(ye)余呼(huT)

D.潺潺(can)澄澈(deng)搖曳(yie)余暉(h∏i)

（2）上面語段中的詞語，書寫完全正確的一項是

A.百花州水澡閑暇慢步

B.百花洲水藻閑暇漫步

C.百花州水澡閑瑕漫步

D.百花洲水藻閑瑕慢步

2.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.老王為人熱情，無論遇見誰都要拉著別人噓寒問暖，潮曲不畬，大家都喜歡同他聊天。

B.在語文老師的嚴格要求下，我逐漸改正了X不如總的毛病。

C.每--種文明都延續(xù)著一個國家和民族的精神血脈，既要薪火里傳，也要與時俱進。

D.山東省科技館新館正式開館，市民們笨名跑至地到來。

3.下列句子沒有語病的一項是（）

A.河南電視臺節(jié)目《2023清明奇妙游》融古代詩歌、繪畫和典故為一體，遭到了觀眾好評。

B.濟南市十所高校聯(lián)手打造了“大國風范”思政課，成為大學生選修的熱門課程。

C.為豐富學生課余文化生活，學校將開展聽見泉水叮咚，聞見滿城書香，看見非遺文化。

D.4月18日，黃河文化論壇在東營開幕，讓人們的目光聚焦山東、聚焦黃河入?？?。

4.閱讀材料，回答問題。

農歷三月初三是中華民族始祖黃帝的誕辰，也是古時俗稱的“上巳節(jié)”。在今天，更是廣大

華服愛好者的節(jié)日一一“中國華服日”。

“濟南三月春光好，明湖綠靜明如掃?！?023年4月22日(農歷三月初三)第五屆“中國華

服日?錦繡華夏”山東分會場“海岱華裳”驚艷亮相濟南大明湖景區(qū)超然樓！超然樓下，邀您

共赴一場風華之約！

(1)如圖是此項活動的宣傳海報。請你在下面的元素中選擇一個添加其中，使其彰顯濟南特色,

并說明理由.

濰坊風箏泉城廣場泉標淄博燒烤超然樓

(2)主辦方圍繞主題組織策劃一系列特色活動，請參照示例，再設計兩項活動。

活動一：賞華服秀典

活動二：逛國潮市集

活動三：

活動四：

5.閱讀下面的文段，完成問題。

鄒忌諷齊王納諫

《戰(zhàn)國策》

①鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其

妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾

日：“吾孰與徐公美？”妾日：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰:

“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌恚胍曋?，自以為不如；窺

鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，日：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也;

客之美我者，欲有求于我也。”

②于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于

臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四

境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

③王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞;

能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市：數(shù)月之后，時時

而間進：期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝

廷。

(1)下列加點詞解釋有誤的一項是

A.朝服衣冠服：穿戴

B.孰視之孰：同“熟”，仔細

C.吾妻之美我者美：美麗

D.時時而間進間：間或、偶然

(2)下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是

A.吾妻之美我者甚矣，汝之不惠

B.皆以美于徐公故臨崩寄臣以大事也

C.而復問其妾曰其真無馬邪

D.窺鏡而自視濯清漣而不妖

(3)下列對選文相關內容的理解與分析，有誤的一項是

A.《戰(zhàn)國策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國時期史料整理編輯的，記錄了戰(zhàn)國時期諸多謀臣策士精彩

的謀略議論。

B.妻、妾、客三者在回答鄒忌與徐公誰美的問題上，都是由衷贊美，語氣也一致。

C.鄒忌勸諫齊王講究策略，由近及遠、由小到大、由生活瑣事推及國家大事的類比進諫，讓

齊威王欣然領悟。

D.齊威王胸懷寬廣，能虛心納諫，身體力行，從而使齊國內政修明，吸引各諸侯國前來朝見。

6.閱讀下面的文段，完成問題。

段直

段直字正卿，澤州晉城人。至元十一年，河北、河東、山東盜賊充斥，直聚其鄉(xiāng)黨族屬，結

壘自保。世祖命大將略地晉城，直以其眾歸之，幕府承制，署直潞州元帥府右監(jiān)軍。其后論

功行賞，命直佩金符，為澤州長官。

澤民多避兵未還者，直命籍其田廬于親戚鄰人之戶，且約曰：“俟業(yè)主至當析而歸之?！碧?/p>

民聞之，多來還者，命歸其田廬如約，民得安業(yè)。素-無產者，則出粟賑之：以兵,死而暴露

者，收而瘞③之。未幾，澤為樂土。

(節(jié)選自《元史?段直傳》)

【注釋】①素：一向、向來。②兵：戰(zhàn)爭、戰(zhàn)亂。③瘦(yi)：埋葬。

(1)用“/”給下面句子斷句。(畫一處)

俟業(yè)主至當析而歸之

(2)請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

素無產者，則出粟賑之；以兵死而暴露者，收而瘞之。

(3)段直在《元史》中被歸為“良吏”，請結合選文，說說他被歸為“良吏”的原因。

7.閱讀下面的詩歌，完成問題。

秋登蘭山①寄張五

［唐］孟浩然

北山?白云里，隱者自怡悅。相望試登高，心隨雁飛滅。

愁因薄暮起，興是清秋發(fā)。時見歸村人，沙行渡頭歇。

天邊樹若羿?,江畔洲如月。何當載酒來，共醉重陽節(jié)。

【注釋】①蘭山：在湖北襄陽西北十里。②北山：張五隱居的山。③葬：葬菜，一種野菜.

(1)下列對這首詩歌理解不正確的一項是

A.這首詩圍繞清秋季節(jié)登高來寫，表達了對友人的思念之情。

B.“時見歸村人，沙行渡頭歇”，描繪了詩人在山上時時望見回村的人們，走過沙灘坐在渡

口停歇的畫面。

C.”何當載酒來，共醉重陽節(jié)”，照應開端數(shù)句，表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。

D.這首詩文字樸實，情感真摯，沈德潛評論為“語淡而味終不薄”。

(2)結合詩句“天邊樹若養(yǎng)”，說說這句詩是如何體現(xiàn)“言淺意深”的。

(3)下列說法不正確的一項是

A.坊：城市居民聚居地的名稱。市：城市中劃定的貿易場所或商業(yè)區(qū)。

B.“年少萬兜鰲”中的“兜鰲”，指古代作戰(zhàn)時士兵所戴的頭盔，這里指代士兵。

C“犧牲玉帛”中的“犧牲”指祭祀用的純色全體牲畜，“玉帛”指祭祀用的玉和絲織品。

D.“蓋大蘇泛赤壁云”中“大蘇”指蘇軾，“小蘇”指蘇軾的弟弟蘇洵。

8.按要求填寫相應語句。

①子曰：“三軍可奪帥也，?！保ā墩撜Z?子罕》）

②餓死真吾志，。（文天祥《南安軍》）

③,人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）

④,山雨欲來風滿樓。（許渾《咸陽城東樓》）

⑤富貴不能淫，貧賤不能移，。此之謂大丈夫。（《富貴不能淫》）

⑥陸游在《游山西村》中，以景物描寫蘊含豐富人生哲理的詩句是：,O

⑦杜甫在《茅屋為秋風所破歌》一詩中，發(fā)出了“,”的吶喊，表現(xiàn)了詩人

崇高的理想和濟世情懷。

9.每年的4月23日是“世界讀書日”，某校通過多樣的活動引領同學們進行名著閱讀。

（1）活動一：以“多樣的生物”為專題做閱讀積累，請你根據(jù)提示補充表格。

書名及作者筆記

奇妙的何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般

《①______》（作者：魯迅）

草木的果實，何首烏有擁腫的根。

有趣的有海蛙魚，動作滑稽，難怪得了個“小丑”

《②______》（作者：儒勒?凡爾納）

魚兒的外號；有長著長觸須的黑蝶魚……

神奇的四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，

《昆蟲記》（作者：③______)

昆蟲這就是④______的生活。

（2）活動二：以“理想使人奮勇向前”為主題進行閱讀展示。你認為下面哪部名著中的哪個人

物適合展示？請結合原著中的人物及相關情節(jié)說說理由。

備選名著：《西游記》《簡?愛》《鋼鐵是怎樣煉成的》

10.閱讀下面的文章，完成問題。

叫賣聲里的文化記憶

吳煒華

①街頭巷尾的叫賣聲是中國民俗文化中極具煙火氣的場景和記憶。

②陸游寫“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”，這是南宋深巷叫賣杏花的傘下風情。老舍

寫國難家仇，“那最常聽到的電車鈴聲，與小販的呼聲，今天都一律停止。北平是在悲泣！”

陸文夫記憶里，舊時“阿要大白米唉”“阿要白蘭花啊”的姑蘇吆喝，是與苦難并行的市井

生活場景。中國百姓生的抗爭、美的念想，在這一聲聲低吟淺唱里代代延續(xù)。

③叫賣聲是較難傳承和保護的聲音文化遺產之它由舊時城市鄉(xiāng)間行商“自發(fā)口頭創(chuàng)唱”，

功能性、場景性極強。

④自宋以降，叫賣聲就在街市中顯現(xiàn)。宋吳自牧《夢粱錄》記載都城臨安“街坊以食物、動

使、冠梳、領抹、緞匹、花朵、玩具等物，沿門歌叫關撲”?！案杞嘘P撲”就是歌樂戲唱的

叫賣兜售與投壺抽獎游戲的結合。清代風俗志《帝京歲時紀勝》中“有賣核桃、柿餅、棗、

栗、干菱角米者，肩挑筐貯，叫而賣之”，描寫的是老北京十二月時的“市賣”?！笆匈u”

里的叫賣聲由“吆喝"和“貨聲”組成，晚清民初，北京城中的五行八作均有專門的叫賣調

和與之相配的響器。

⑤老天津衛(wèi)叫賣、上海灘叫賣、太原市聲、紹興叫賣、南京吆喝……每一處城鄉(xiāng)都曾擁有獨

具特色的叫賣聲，這是屬于本地的文化記憶。

⑥老北京叫賣聲依托老北京方言，兼具曲藝“貫口”風格，既要有規(guī)矩，又要有藝術性。這

與北京胡同獨特的空間形態(tài)有關。如在大宅門前吆喝，要拖長聲，既讓三四層院子里的人聽

見，又要透出優(yōu)雅，不能野腔野調地招人煩。在蕭乾的耳中，胡同里的叫賣聲“從早到晚是

一闕動人的交響樂”。其抑揚頓挫，變化頗多，有的豪放如唱大花臉，有的沉悶如黑頭，又

有的清脆如生旦?“磨剪子來，俄菜刀一一”這樣的聲音穿越時代，歷久彌新，今日的現(xiàn)代

化小區(qū)里仍能不時聽見。

⑦上海弄堂空間圍合封閉，小販們叫賣的聲音便顯得格外響亮，透過窗戶就可聽見?！盎勖?/p>

杏仁蓮心粥”“五香熱白果，香是香來糯是糯”……形形色色的叫賣聲從早到晚、此起彼伏，

營造出濃濃的生活情韻。

⑧老北京叫賣聲，是中國聲音文化遺產中得以較好保存和研究的代表。（A）1906年，蔡繩

格著《一歲貨聲》，首開中國聲音文化遺產研究之先河?！埃ㄘ浡暎┛梢员驵l(xiāng)味，知勤苦；

紀風土，存節(jié)令；自食于其力而益人于常行日用間者，固非淺鮮也。朋來亦樂，雁過留聲，

以供夫后來君子?！薄兑粴q貨聲》以老北京貨聲“開場”，寄望中華“后來君子”可扎根民

間。該書從清末至新文化運動一直以手抄本存世，齊如山、劉半農、周作人等均曾抄錄收藏。

戲曲理論家齊如山受其啟發(fā)而編纂的《故都市樂圖考》，濃墨重彩描述小販吆喝“有白有唱，

與戲曲無異”。

⑨新世紀以來，“叫賣聲”在地方政府、文化保護組織和文化遺產研究機構的合作下逐漸復

蘇。(B)另外，得益于數(shù)字化保護和全媒體傳播，現(xiàn)實生活中消失的叫賣聲還在社交媒體、

短視頻中得以重現(xiàn)。

⑩叫賣聲，見證著文明迭代、城鄉(xiāng)變遷，書寫和記述了中華民族樸素、積極、充滿生命力的

生活哲學。善用巧用創(chuàng)新型的文化遺產保護理念、傳播視角、融媒體平臺及虛擬視聽技術，

才能讓叫賣聲所代表的聲音文化遺產得到更好的保護和傳承。

(《人民日報》2022年Ol月15日，文章有刪改)

(1)下列的表述與文章內容不相符的一項是

A.自宋以降，叫賣聲就在街市中顯現(xiàn)，宋代《夢粱錄》和清代《帝京歲時紀勝》里都有記載。

B.老北京和上海弄堂獨具特色的叫賣聲與其空間形態(tài)有關。

C.戲曲理論家蔡繩格受《一歲貨聲》啟發(fā)而編纂的《故都市樂圖考》，濃墨重彩描述小販吆

喝”有白有唱，與戲曲無異”。

D.如何讓叫賣聲所代表的聲音文化遺產得到更好的保護和傳承，第⑩段中給了我們一些值得

借鑒的思路。

(2)下列對本文的理解和分析不正確的一項是

A.這篇說明文用總分總的結構形式，說明了叫賣聲里的文化記憶。

B.第②段引用文人筆下的“叫賣聲”，說明中國百姓生的抗爭、美的念想，在這一聲聲低吟

淺唱里代代延續(xù)，富有文化內涵。

C第③段加點詞語“之一”是其中一個的意思，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

D.第⑥段畫線句運用了打比方的說明方法，生動形象地說明了小販們叫賣的聲音格外響亮。

(3)下面這段文字放在A、B哪一處更合適，請說明理由。

北京史家胡同博物館收錄300多種來自老北京胡同的聲音；蘇州非物質文化遺產館通過沉浸

式展陳，將日夜晨昏、四季流轉間不同時段的姑蘇叫賣聲帶到參觀者耳旁；廣州聲音博物館

嘗試開發(fā)聲音遺產保護與教育新模式。

11.閱讀下面的文章，完成問題。

狂奔的蝸牛

謝宗睿

①這是大黑今年第四次出險，所幸人沒事兒，責任也沒啥可爭議的。于是，短暫的驚惶過后，

我點開微信通訊錄，給“狂奔的蝸?！贝蛉チ艘纛l電話。

②依然是秒接。聽筒那頭傳來熟悉的聲音：“又咋了，大哥？”“人沒事兒吧？”“報警了

嗎？”“誰全責？”……伴隨著一連串提問，老杜那張嵌著抬頭紋和魚尾紋的臉浮現(xiàn)在眼前，

立馬讓我安下心來。

③大黑是我的第一輛車，老杜是保險定損員。老杜個子瘦高，皮膚黝黑，一頭短發(fā)白了不少。

上次大黑出險時，他剛做完核酸回到店里，隨手把身份證放在桌上。我這才發(fā)現(xiàn)，老杜其實

生于1990年，這真的讓我有點兒吃驚。

④這次事故讓大黑傷得不輕，所有維修項目做完,花了近二十天。老杜一如既往地忙前忙后，

又是和保險公司協(xié)調定損情況，又是催件，又是到車間查看維修進度，又是給我打電話說明

情況，讓我別著急，著實費了不少心。于是，接大黑回家那天，我特意趕在老杜下班之后才

到4S店，取了鑰匙便硬拽著他去了旁邊的燒烤攤。

⑤悶熱的盛夏傍晚，幾杯扎啤下肚，話就聊開了。

⑥老杜老家在河北的一個貧困縣，他是家里的老大，還有一個弟弟一個妹妹。15歲初中一畢

業(yè)，老杜就跟著親戚外出闖蕩，22歲那年來到北京，干上了保險定損員。定損員不太起眼，

在保險行業(yè)的“鄙視鏈”上，無疑處在中間靠下的位置，所以這個崗位通常留不住人。老杜

卻是個例外，這一干就整整十年了。

⑦“那時候，干這個沒門檻，修過車的都能干?？晌疫€是吃了沒文化的虧，交過不少‘學費'

老杜說，“現(xiàn)在干這行的年輕人可就不簡單了，剛才在店里坐在我旁邊的那個小伙子是我徒

弟，正兒八經的大學生，今年畢業(yè)，現(xiàn)在在店里實習。書讀得多，學東西就是快，比我當年

強多了?！?/p>

⑧“你就不怕教會徒弟，餓死師傅？"我打趣道?！霸趺床慌卵?，我可沒敢躺平，我今年也

大專畢業(yè)了。大哥，你看。"老杜猛喝一口，突然放下啤酒杯，掏出手機，熟練地輸入一串

網址后舉到我眼前，“這是我的學信網在籍證明?，F(xiàn)在想干我們這行，最低門檻是本科，我

正琢磨著一鼓作氣去考個成人本科。大哥你是知識分子，見多識廣，到時候一定幫我參謀參

謀。”老杜越說越興奮，滿面紅光。

⑨''初中起步，過了十幾年，三十多了還要考本科的，你是我認識的頭一個！”我由衷地夸

了一句。沒想到，老杜接下來的話更讓我差點驚掉了下巴?！拔蚁眿D兒更狠，她也是初中學

歷，后來一直自學。她這幾年在一家公司當會計，一邊打工，一邊考注會。我的本科、她的

注會，還指不定誰先讀出來呢。我倆也想給我家那倆渾小子做做榜樣。”

⑩老杜有兩個兒子，都在老家。“現(xiàn)在，我爹娘在老家啥都不用愁，唯一的任務就是帶孫子。

這些年，鎮(zhèn)上的學校蓋得和北京的一樣氣派，家里的經濟條件也好了，啥都不缺，這樣我倆

才能邁開大步只管往前奔呀?！崩隙耪f著拿出手機，老老杜老兩口、老杜小兩口再加上倆小

小杜，一家六口其樂融融的畫面出現(xiàn)在屏幕上，滿滿的幸福也順著老杜深深的魚尾紋流淌出

來。

?酒興正濃的我恍惚想起一則“雞湯”，大意是德國的一個下水道工人在修管道時常常吟誦

席勒的詩歌，他說：“在漆黑的下水管道里，只有席勒的詩才會讓我心里有光。”

?那天聊得痛快，我倆都喝了不少。代駕把我送到家后，我便匆匆洗漱倒頭睡下了。第二天

清晨打開手機，兩條微信留言映入我惺怯的睡眼。第一條是用手機拍下的一頁書，上面用紅

筆畫出了一句話：“舍之聞之：'杖莫如信。'完守以老楚，杖信以待晉，不亦可乎?！绷?/p>

一條是語音?！按蟾纾蛱焯兄x了。喝酒的時候，咱們聊到了保險行業(yè)的誠信問題。晚上

我回到家讀書，正好看到這一句，很受啟發(fā)，和你分享。”“狂奔的蝸?！睂ξ艺f。

(《光明日報》2022年08月19日，文章有刪改)

(1)通讀全文，說說文章題目“狂奔的蝸?！钡暮x。

(2)品味語言，回答下面問題。

①從修辭手法的角度，賞析第④段畫線句。

老杜一如既往地忙前忙后，又是和保險公司協(xié)調定損情況，又是催件，又是到車間查看維修

進度，又是給我打電話說明情況，讓我別著急，著實費了不少心。

②結合語境，賞析第⑩段中加點詞語。

老杜說著拿出手機，老老杜老兩口、老杜小兩口再加上倆小小杜，一家六口其樂融融的畫面

出現(xiàn)在屏幕上，滿滿的幸福也順著老杜深深的魚尾紋源游出來。

(3)請結合文章內容，談談你對第?段畫線句“在漆黑的下水管道里，只有席勒的詩才會讓

我心里有光”的理解。

(4)文章第⑥自然段能否刪去？請結合文章內容分析原因。

12.按要求作文。

時間煮酒，歲月有痕，總有一些令人溫暖的瞬間，在心頭暈染，愈來愈濃，讓你感覺陽光正

好，人間值得，讓你感覺那一瞬間即是永恒。瞬間不同，同樣溫暖，感動你我，照亮生活。

請以“溫暖我的瞬間”為題，寫一篇文章。

要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)

真實的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于700字。

答案和解析

1.【答案】【小題1】C

【小題2】B

【解析】答案：

(I)C

(2)B

(1)本題考查漢字的字音?！颁钡摹颁睉x作“chGn”；“澄澈”的“澄”應讀作

"cheng"；“搖曳”的“曳”應讀作“yl'；"余暉”的“暉”應讀作“huT”?

故選：Co

(2)本題考查漢字的字形?！鞍倩ㄖ蕖钡摹爸蕖辈荒軐懽鳌吧裰荨钡摹爸荨?；“水藻”的“藻”

不能寫作“洗澡”的“澡”；“閑暇”的“暇”不能寫作“瑕不掩瑜”的“瑕”；“漫步”的“漫”

不能寫作“慢走”的“慢”。

故選：Bo

要正確地讀寫詞語，應從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在日

常的學習閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才

能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。

2.【答案】C

【解析】A.有誤，強聒不舍：形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個不停。該成語屬于褒貶誤用：

B.有誤，文不加點：文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。該成語屬于望文

生義；

C.正確；

D.有誤，慕名而至：仰慕名聲而到來。詞義和“到來”語義重復。

故選：C0

本題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，

從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有

以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結合語境分析其運用

是否恰當。

3.【答案】D

【解析】A.有誤，搭配不當，應將“遭受”改為“受到”；

B.有誤，應是“打造的‘大國風范'思政課”不是“打造了‘大國風范'思政課”；

C.有誤，缺少賓語中心語，可在“墨韻書香”之后加上“等活動”；

D.正確。

故選：D。

本題考查病句辨析。解答此類問題時，一方面要注意積累常見病句類型，掌握每種病句類型的常

見設錯規(guī)律，另一方面在答題時要注意“抓主干，理枝蔓”。

做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前

提和基礎。（2）理主干：在理解語意的基礎上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、

成分殘缺等錯誤。（3）析關系：要分析句間關系。找到邏輯混亂和語序不當?shù)儒e誤。

4.【答案】【小題1】聽文化大講堂

【小題2】體驗國風美妝

【解析】答案：

（1）示例一：選擇泉城廣場泉標，因為舉辦地在濟南，泉標是濟南的標志和象征。

示例二：選擇超然樓，因為舉辦地在超然樓，超然樓最近火出圈，知名度廣，歷史內涵豐富。

（2）聽文化大講堂

體驗國風美妝

（1）本題考查圖文轉換表達能力。學生需了解濟南的特色，根據(jù)要求“彰顯濟南特色”和與圖片

的文字“中國華服日”及背景“山水”的匹配情況分析作答。

（2）本題考查活動設計。學生需根據(jù)活動主題“海岱華裳”和示例“賞華服秀典”“逛國潮市

集”，從看華服圖片展、聽華服知識、體驗華服之美等角度作答。

活動設計需首先明確要求和活動主題，了解各步驟之間的邏輯關系，結合提示作答。

5.【答案】【小題1】C

【小題2】A

【小題3】B

【解析】(I)本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，

然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調動知識積累，回憶該詞

的常用義，還要結合上下文來判斷。

ABD.正確；

C.有誤，“吾妻之美我者"意思是：我的妻子認為我美，由此可判斷：美，認為……美。

故選：Co

(2)本題考查一詞多義。

A.之：主謂之間取消句子獨立性，無意義，均為取獨；

B.以：認為/把、拿；

C.其：代詞，他的/表示加強詰問語氣：

D.而：表修飾/表轉折。

故選：Ao

(3)本題考查對文章內容的理解.

ACD.正確；

B.有誤，不都是由衷贊美，語氣也不一致。

故選：Bo

答案：

(1)C

(2)A

(3)B

參考譯文：

鄒忌身高八尺多，而且外形、容貌光艷美麗。早晨穿戴好衣帽，照著鏡子，對他妻子說：“我

和城北徐公相比，誰更美？”他的妻子說：“您非常美，徐公怎么能比得上您？”城北的徐公是

齊國的美男子。鄒忌不相信自己比徐公美，于是又問他的妾：“我和徐公相比，誰更美？”妾回

答說：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌與他相坐而談，問客人：“我

和徐公比，誰更美？”客人說：“徐公不如您美麗?！庇诌^了一天，徐公來了，鄒忌仔細地看著

他，自己認為不如徐公美；再照鏡子看著自己，更是覺得自己與徐公相差甚遠。晚上他躺在床上

休息時想這件事，說：“我的妻子認為我美，是偏愛我；我的妾認為我美，是害怕我；我的客人

認為我美，是有事情有求于我?！?/p>

于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實比不上徐公美?？墒俏业钠拮悠珢畚?，我的

妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他們都認為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆

±,一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個

不懼怕大王的，全國的百姓沒有不對大王有所求的。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴重了！”

齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當面批評

我的過錯的人，給予上等獎賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場

所指責議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞?！泵顒傁逻_，許多大臣都來進獻

諫言，宮門和庭院像集市一樣喧鬧；幾個月以后，還不時地有人偶爾進諫；滿一年以后，即使有

人想進諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這

就是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝。

文言文翻譯方法：

對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之成為

現(xiàn)代漢語中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代

漢語雖有同它相當?shù)脑~，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻

譯時則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結構形式

不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單

位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語

中意義相當?shù)脑~去替換。

6.【答案】【小題1】(1)本題考查給文言語句斷句。答題時先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意

來分析判斷句子的停頓。本句的意思是：等到業(yè)主回來時，一定要完完整整地歸還?？蓳?jù)此斷句

為：俟業(yè)主至/當析而歸之。

(2)本題考查文言語句的翻譯。答題時先要理解重點詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢

語的習慣進行調整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。

本句的重點詞有：素，一向、向來。兵，戰(zhàn)爭、戰(zhàn)亂。屢，埋葬。句意為：一直沒有田產的，官

府就出糧谷幫助他；被別的郡縣逮捕或劫掠的人，官府出錢贖回；死于戰(zhàn)亂而曝尸荒野的，官府

出錢埋葬。

(3)本題考查人物評價。從“直聚其鄉(xiāng)黨族屬，結壘自保"''直命籍其田廬于親戚鄰人之戶，且

約曰……”“素無產者，則出粟賑之；為他郡所俘掠者，出財購之；以兵死而暴露者，收而瘞之”

等語句能看出，段直組織武裝抵御強盜，救助流亡百姓，埋葬死于戰(zhàn)亂的人，由此可見，段直是

一個為民做主的良吏。

答案：

(1)俟業(yè)主至/當析而歸之。

(2)一直沒有田產的，官府就出糧谷幫助他；被別的郡縣逮捕或劫掠的人，官府出錢贖回；死于

戰(zhàn)亂而曝尸荒野的，官府出錢埋葬。

(3)段直組織人自救，救助受難百姓，埋葬死難之人，體現(xiàn)了他以民為本的思想，他符合“良吏”

的標準。

【小題2】

【小題3】

【解析】參考譯文：

段直字正卿，是澤州晉城人。至元十一年，河北、河東、山東等地盜賊遍地，段直把親友族人

召集起來，修建營寨來自衛(wèi)。世祖派大將攻打晉城，段直帶領鄉(xiāng)勇歸順，衙門得到延續(xù)，委任段

直作潞州元帥府右監(jiān)軍。其后論功行賞，分封土地世代享用，允許段直佩戴金制的官符，作了澤

州的長官。

澤州的百姓大多躲避戰(zhàn)亂未歸，段直讓手下把他們的田地屋舍登記在親戚或鄰居的名下，并且

約定說：“等到業(yè)主回來時，一定要完完整整地歸還。”流亡的百姓聽說后，大部分都回來了；

親友們如約歸還了土地房產，老百姓得以安居樂業(yè)。一直沒有田產的，官府就出糧谷幫助他；被

別的郡縣逮捕或劫掠的人，官府出錢贖回；死于戰(zhàn)亂而曝尸荒野的，官府出錢埋葬。不久之后，

澤州大治，成為能安居樂業(yè)的地方。

文言文內容理解分析題，解題方法：

L引用原文句子回答；

2.摘錄原文關鍵的詞語回答：

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。

7.【答案】【小題1】C

【小題2】D

【小題3】

【解析】(1)本題考查對詩歌的理解。

ABD.正確。

C.有誤，“何當載酒來，共醉重陽節(jié)”，表達了詩人對張五的思念之情。

故選：Co

(2)本題考查對詩句語言以及情感的理解能力。這首詩用淺近自然的語言生動了描繪了平淡閑適

的農村生活，創(chuàng)造了一個高遠清幽的境界，詩境曠遠，表現(xiàn)了詩人對山中隱居生活的向往，正是

“言淺意深”的體現(xiàn)。尤其是“天邊樹若養(yǎng)”這句詩語言樸素自然，通俗易懂，但卻生動地描寫

了詩人在清秋薄暮時分登高所見的景象，放眼向遠處望去，一直看到“天邊”，那天邊的樹看去

細如養(yǎng)菜，靜謐優(yōu)美，創(chuàng)造出一個高遠清幽的境界，表現(xiàn)了詩人對山中隱居生活的向往。

(3)本題考查文學常識。

ABC.正確。

D.有誤，“小蘇”指蘇軾的弟弟蘇轍。

故選：D0

答案：

(1)C

(2)“言淺意深”是說孟詩語言平淡，但內涵豐富?！疤爝厴淙粼帷边@句詩語言樸素自然，通俗

易懂，但卻生動地描寫了詩人在清秋薄暮時分登高所見的景象，放眼向遠處望去，一直看到“天

邊”，那天邊的樹看去細如養(yǎng)菜，靜謐優(yōu)美，創(chuàng)造出一個高遠清幽的境界，表現(xiàn)了詩人對山中隱

居生活的向往。

(3)D

譯文：

面對北山嶺上白云起伏霏霏，我這隱者自己能把歡欣品味。我試著登上高山是為了遙望，心情

早就隨著鴻雁遠去高飛。憂愁每每是薄暮引發(fā)的情緒，興致往往是清秋招致的氛圍。在山上時時

望見回村的人們，走過沙灘坐在渡口憩息歇累。遠看天邊的樹林活像是養(yǎng)菜，俯視江畔的沙洲好

比是彎月。什么時候你能載酒到這里來，重陽佳節(jié)咱們開懷暢飲共醉。

《秋登蘭山寄張五》是唐代詩人孟浩然的作品，被選入《唐詩三百首》。此詩圍繞清秋季節(jié)登高

來寫,表達了對友人的思念之情。先寫為望友人而登高，故“心隨雁飛滅”。因薄暮時思念之“愁”

和清秋之“興”無法排遣，更因登高而望，只見“歸村人”，而不見友人蹤影，所以要相邀重陽

節(jié)攜酒登高而醉。全詩用極洗練嚴謹?shù)恼Z言，描繪了登高所見的清秋薄暮景色，其中“天邊樹若

界，江畔洲如月”二句歷來膾炙人口。

分析作者在詩歌中表達的思想感情，應從具體的意象、具體的詩句出發(fā)，處理好整體與局部的關

系，遵循“詞不離聯(lián)”“詞不離篇”“句不離聯(lián)”“聯(lián)不離篇”的原則。

8.【答案】匹夫不可奪志也,夢中行采薇,雞聲茅店月,溪云初起日沉閣,威武不能屈,山重水復疑無路,

柳暗花明又一村,安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏

【解析】答案：

①匹夫不可奪志也

②夢中行采薇（注意“薇”的書寫）

③雞聲茅店月

④溪云初起日沉閣

⑤威武不能屈

⑥山重水復疑無路柳暗花明又一村

⑦安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據(jù)提示語句和語境寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。

為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供

借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

9.【答案】【小題1】朝花夕拾,海底兩萬里,法布爾,蟬

【小題2】略

【解析】答案：

（1）①朝花夕拾

②海底兩萬里

③法布爾

④蟬

(2)示例一：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾適合。在為人類的解放斗爭的理想指引下，他以鋼

鐵般的意志戰(zhàn)勝一系列的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)場上的拼殺感情上的波折、筑路工地上的磨難、病痛的折磨，

都未能阻擋他奮勇前行的步伐。

示例二：《簡?愛》中的簡?愛適合。自由平等和人格獨立是她的理想追求。童年時她敢于與驕橫

跋扈的表哥、惡毒自私的舅媽、冷酷無情的學校校長對抗，成年后她敢于有尊嚴地追求地位懸殊

的愛情。一路磕磕絆絆，但她為了理想一直奮勇前行。

(1)本題考查名著知識的掌握。解答此題，要有一定的名著知識積累。

①“何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根”出自魯迅的散文《從

百草園到三味書屋》，《從百草園到三味書屋》是《朝花夕拾》中的篇目。

②根據(jù)對各種魚的描寫可知，可知，“有海蛙魚，動作滑稽，難怪得了個‘小丑’的外號；有長

著長觸須的黑蝶魚”出自《海底兩萬里》。

③《昆蟲記》的作者是法布爾。

④“四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂”是對蟬的描寫。

(2)本題考查對名著人物的掌握。解答時，要選擇名著中一位人物，圍繞“理想使人奮勇向前”，

結合名著內容，分析其是怎樣在理想的指引下不畏艱險、戰(zhàn)勝磨難、一路向前的。如：《西游記》

中的唐僧適合。為了實現(xiàn)西天取經的理想，他一路歷經重重磨難，初心不改，火焰山、女兒國都

未能阻擋奮他勇前行的步伐，最終他與三個徒弟到達西天，取回真經。

本題是關于“拉祜族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的主題閱讀材料分析。第一題考查概括內容，第二題考查對

內容的理解和漫畫寓意的解讀。

io.【答案】【小題1】c

【小題2】D

【小題3】

【解析】(1)本題考查對文章內容的分析。

ABD.正確；

C.有誤，結合“戲曲理論家齊如山受其啟發(fā)而編纂的《故都市樂圖考》”可知，“戲曲理論家蔡

繩格受《一歲貨聲》啟發(fā)而編纂的《故都市樂圖考》”表述錯誤。

故選：Co

(2)本題考查對本文的理解和分析。

ABC.正確；

D.有誤，結合“其抑揚頓挫，變化頗多，有的豪放如唱大花臉，有的沉悶如黑頭，又有的清脆如

生旦”可知，“說明了小販們叫賣的聲音格外響亮”表述錯誤。

故選：D。

(3)本題考查對內容的分析。

結合“老北京叫賣聲，是中國聲音文化遺產中得以較好保存和研究的代表”可知，A處主要說明

老北京的叫賣聲；結合“新世紀以來，‘叫賣聲’在地方政府、文化保護組織和文化遺產研究機

構的合作下逐漸復蘇”可知，B處主要說明新世紀以來，“叫賣聲”在多方努力下逐漸復蘇。結

合“北京史家胡同博物館收錄300多種來自老北京胡同的聲音……廣州聲音博物館嘗試開發(fā)聲音

遺產保護與教育新模式”可知，通過具體的事例，介紹了幾個聲音博物館的特色和探索，說明叫

賣聲在新世紀的展現(xiàn)形式。所以放在B處更合適。因為這段文字主要，屬于一個整體展示，不具

有明顯的分段。如果放在A處容易與上一段文字產生斷層感。

答案：

(I)C

(2)D

(3)放在B處更合適。這段文字通過具體的事例，介紹了幾個聲音博物館的特色和探索，說明

叫賣聲在新世紀的展現(xiàn)形式，對應B處的段落內容。

本文通過對叫賣聲文化的歷史、特點和變遷進行深入分析,揭示了它在當代社會中的價值和意義，

為保護和傳承這一傳統(tǒng)文化提供了有益的啟示。

說明文要掌握常見的說明方法，認真研讀文章內容，提取關鍵信息，歸納總結。

11.【答案】【小題1】(1)本題考查題目的含義地分析。

結合“我點開微信通訊錄，給‘狂奔的蝸牛'打去了音頻電話“‘狂奔的蝸牛‘對我說”可

知，“狂奔的蝸?！笔抢隙诺木W名?！拔伵！币驗樽陨碓?，爬行很慢，文中喻指學歷起點低、

進步緩慢的老杜；而“狂奔”則是瘋狂奔跑之意，喻指在人生路上努力奔跑與進步的老杜。同時

“狂奔的蝸?！币彩欠褐福赶窭隙乓粯优ν氨?，努力追求進步與美好生活的人?！翱癖嫉?/p>

蝸牛”蘊含著積極進取的奮斗精神，包含著作者對老杜們的敬佩與贊揚。

(2)本題考查語句賞析。

①句第⑤段"老杜一如既往地忙前忙后，又是和保險公司協(xié)調定損情況，又是催件，又是到車間

查看維修進度，又是給我打電話說明情況，讓我別著急，著實費了不少心”句中加點詞是四個“又

是”表示幾種情況或性質同時存在，用排比的方式，具體詳細地寫出了老杜為“我”維修車輛忙

前忙后的行為(或樣子)，表現(xiàn)了老杜為人熱心、做事認真的特點，蘊含著“我”的感激和敬佩

之情。

②句“流淌”的意思是：液體流動。結合“‘現(xiàn)在，我爹娘在老家啥都不用愁，唯一的任務就是

帶到子。這些年，鎮(zhèn)上的學校蓋得和北京的一樣氣派，家里的經濟條件也好了，啥都不缺，這樣

我倆才能邁開大步只管往前奔呀'”句可知，“滿滿的幸福也順著老杜深深的魚尾紋流淌出來”

句的意思是說老杜熱愛生活，有精神追求，生活很幸福，心理很愉悅。

(3)本題考查語句理解。

根據(jù)段“德國的一個下水道工人在修管道時常常吟誦席勒的詩歌，他說：'漆黑的下水管道里，

只有席勒的詩才會讓我心里有光’"可知，"席勒的詩”是有一種精神力量，能給水道工人帶來

光明和力量；結合③段“定損員不太起限……說這是一份負能量滿滿的工作，應該算不上夸張。

所以這個崗位通常留不住人”和⑦段“現(xiàn)在想干我們這行，最低門檻是本科，我正琢磨著一鼓作

氣去老個成人本科“可知，這里是指在做別人眼里不起眼的車輛定損工作就是老杜的“席勒的

詩”，是老杜的精神追求，蘊含著對老杜的敬佩和贊美之情。

(4)本題考查插敘及作用。

根據(jù)6段“悶熱的盛夏傍晚，幾杯扎啤下肚，話就聊開了”可知，第6段畫線句“老杜老家在河

北的一個貧困縣。他是家里的老大，下面還有一個弟弟一個妹妹。15歲初中一畢業(yè)，老杜就跟著

親戚外出闖蕩，在縣城炸過油條，在省城倒騰過舊家電，22歲那年來到北京，打的第一份工是修

摩托”屬于回憶的內容，因此是插敘。內容上，“老杜老家在河北的一個貧困縣，他是家里的老

大，下面還有一個弟弟一個妹妹”交代了老杜的家庭出身，“15歲初中一畢業(yè)，老杜就跟著親戚

外出闖蕩，在縣城炸過油條，在省城倒騰過舊家電，22歲那年來到北京，打的第一份工是修摩托”

寫出了老杜的成長經歷，結合⑧段“初中起步，過了十幾年，三十多了還要考本科的，你是我認

識的頭一個“可知，表現(xiàn)了老杜吃苦耐勞、經歷豐富追求上進的特點，豐富了人物形象；結構上，

結合⑦段“我可沒敢躺平，我今年也大專畢業(yè)了”可知，為下文老杜不斷進步作鋪墊。

答案：

(1)①“狂奔的蝸?！笔抢隙诺木W名。②用“狂奔的蝸?！庇髦鸽m然學歷起點低、進步緩慢，但

卻在努力奔跑與進步的老杜。③也指像老杜一樣努力追光的人。④蘊含了作者對老杜們的敬佩與

贊揚。

(2)①連用四個“又是”，是排比的手法，具體形象地寫出了老杜為“我”維修車