《ASP.NET項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《ASP.NET項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：020181課程類(lèi)別：崗位專(zhuān)用能力培養(yǎng)課程學(xué)時(shí)：60一、課程定位和課程設(shè)計(jì)（一）課程性質(zhì)與作用課程的性質(zhì)：本課程是軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè).NET開(kāi)發(fā)方向的專(zhuān)業(yè)核心課程，是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)》、《C#程序設(shè)計(jì)》、《ASP.NET程序設(shè)計(jì)》三門(mén)核心課程后整合的綜合實(shí)踐課程，其對(duì)應(yīng)崗位群主要為網(wǎng)站設(shè)計(jì)與維護(hù)人員，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠使用三層體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)思想，分組完成新聞發(fā)布網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與制作。課程的作用：本課程的目的是使學(xué)生通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，能對(duì)Web項(xiàng)目進(jìn)行需求分析和設(shè)計(jì)總體目標(biāo)，了解客戶(hù)需求并進(jìn)行具體規(guī)劃；能根據(jù)軟件工程開(kāi)發(fā)的基本原則，對(duì)Web項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)；通過(guò)以項(xiàng)目為載體的實(shí)踐，使學(xué)生具備.NET工程師的專(zhuān)業(yè)能力、職業(yè)能力和社會(huì)能力。本課程的先修課程為《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)》、《C#程序設(shè)計(jì)》、《Web前端開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)》、《ASP.NET程序設(shè)計(jì)》和《ASP.NET高級(jí)編程》，后續(xù)課程為《.NET項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)》和畢業(yè)設(shè)計(jì)，本課程起到了一個(gè)承上啟下的作用。（二）課程基本理念本課程除了教授學(xué)生知識(shí)、技術(shù)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)的教育觀(guān)。課程設(shè)計(jì)遵循“設(shè)計(jì)導(dǎo)向”的職教觀(guān)，能力本位的質(zhì)量觀(guān)，過(guò)程導(dǎo)向的課程觀(guān)，校企合作的課程開(kāi)發(fā)觀(guān)。（三）課程設(shè)計(jì)思路本課程吸收企業(yè)實(shí)踐專(zhuān)家深度參與課程建設(shè)的基本工作，包括典型工作任務(wù)分析，符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的工作規(guī)范和開(kāi)發(fā)條件等。針對(duì)企業(yè)工作過(guò)程、學(xué)生的基礎(chǔ)和認(rèn)知特點(diǎn)等確定課程教學(xué)內(nèi)容及組織安排。二、課程目標(biāo)通過(guò)對(duì)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)對(duì)ASP.NET開(kāi)發(fā)Web應(yīng)用程序所需的知識(shí)和技能有一個(gè)提升，逐漸能夠適應(yīng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)環(huán)境，熟練使用.NET開(kāi)發(fā)平臺(tái)，按照詳細(xì)設(shè)計(jì)要求完成相關(guān)的功能模塊設(shè)計(jì)、編碼、調(diào)試和單元測(cè)試工作。三、課程內(nèi)容與要求（一）實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目子項(xiàng)目實(shí)踐內(nèi)容（具體工作任務(wù)）要求（基本職業(yè)能力和關(guān)鍵能力）課時(shí)新聞發(fā)布系統(tǒng)1.“新聞發(fā)布系統(tǒng)”系統(tǒng)分析系統(tǒng)分析主要內(nèi)容是將用戶(hù)的需求及其解決方法確定下來(lái)，具體包括：開(kāi)發(fā)者關(guān)于現(xiàn)有組織管理狀況的了解；用戶(hù)對(duì)信息系統(tǒng)功能的需求；數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)流程；管理功能和管理數(shù)據(jù)指標(biāo)體系；新系統(tǒng)擬改動(dòng)和新增的管理模型等等。系統(tǒng)分析所確定的內(nèi)容是今后系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。會(huì)根據(jù)軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)流程中的系統(tǒng)分析方法對(duì)“新聞發(fā)布系統(tǒng)”進(jìn)行系統(tǒng)分析；22.“新聞發(fā)布系統(tǒng)”設(shè)計(jì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)是新系統(tǒng)的物理設(shè)計(jì)階段，根據(jù)系統(tǒng)分析階段所確定的新系統(tǒng)的邏輯模型，綜合考慮各種約束，利用一切可用的技術(shù)手段和方法，進(jìn)行各種具體設(shè)計(jì)，提出一個(gè)能在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)的新系統(tǒng)的實(shí)施方案，解決“系統(tǒng)怎樣做”的問(wèn)題。會(huì)“新聞發(fā)布系統(tǒng)”的系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)、代碼設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、輸入輸出設(shè)計(jì)、模塊功能與處理過(guò)程設(shè)計(jì)，寫(xiě)出系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告；43.“新聞發(fā)布系統(tǒng)”系統(tǒng)實(shí)施—用戶(hù)管理包括用戶(hù)注冊(cè)、管理用戶(hù)（用戶(hù)的查詢(xún)、修改、刪除）、用戶(hù)登錄等功能能根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行系統(tǒng)實(shí)施64.“新聞發(fā)布系統(tǒng)”系統(tǒng)實(shí)施—新聞?lì)悇e管理包括類(lèi)別的添加、類(lèi)別管理等功能能根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行系統(tǒng)實(shí)施45.“新聞發(fā)布系統(tǒng)”系統(tǒng)實(shí)施—首頁(yè)包括新聞?lì)悇e的顯示、熱點(diǎn)新聞顯示、新聞列表顯示、搜索新聞等功能能根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行系統(tǒng)實(shí)施66.“新聞發(fā)布系統(tǒng)”系統(tǒng)實(shí)施—新聞瀏覽包括新聞顯示列表、具體查看新聞及評(píng)論、添加新聞評(píng)論等功能能根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行系統(tǒng)實(shí)施127.“新聞發(fā)布系統(tǒng)”系統(tǒng)實(shí)施—新聞管理包括新聞的添加、新聞管理（查詢(xún)、修改、刪除）、新聞審核等功能能根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行系統(tǒng)實(shí)施128.“新聞發(fā)布系統(tǒng)”系統(tǒng)實(shí)施—新聞評(píng)論管理包括新聞評(píng)論的顯示、刪除等功能能根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行系統(tǒng)實(shí)施49.“新聞發(fā)布系統(tǒng)”系統(tǒng)測(cè)試具體工作任務(wù)：通過(guò)與系統(tǒng)的需求相比較，發(fā)現(xiàn)所開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)與用戶(hù)需求不符或矛盾的地方，從而提出更加完善的方案。會(huì)對(duì)所完成系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試810.“新聞發(fā)布系統(tǒng)”系統(tǒng)部署具體工作任務(wù)：使用MicrosoftVisualWebDeveloperWeb開(kāi)發(fā)工具提供的“發(fā)布網(wǎng)站”實(shí)用工具?！鞍l(fā)布網(wǎng)站”實(shí)用工具對(duì)網(wǎng)站中的頁(yè)和代碼進(jìn)行預(yù)編譯，然后將編譯器輸出寫(xiě)入指定的文件夾。然后可以將輸出復(fù)制到目標(biāo)Web服務(wù)器，并從目標(biāo)Web服務(wù)器中運(yùn)行應(yīng)用程序。會(huì)將“新聞發(fā)布系統(tǒng)”打包發(fā)布2（二）項(xiàng)目教學(xué)要求通過(guò)該項(xiàng)目的練習(xí)，讓學(xué)生們真正感受到了項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的真實(shí)場(chǎng)景和開(kāi)發(fā)過(guò)程，使學(xué)生對(duì)于項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)有了初步的認(rèn)識(shí)，并且能對(duì)剛剛學(xué)過(guò)的知識(shí)有了更深的理解和認(rèn)識(shí)，這對(duì)學(xué)生走向社會(huì)，走上工作崗位有了很好的鋪墊。四、教學(xué)模式、教學(xué)方法與手段（一）教學(xué)模式為了實(shí)現(xiàn)本課程的能力目標(biāo)與職業(yè)崗位目標(biāo)，本課程設(shè)計(jì)了形式多樣、環(huán)節(jié)齊全、情境仿真的教學(xué)過(guò)程，課程依托校企合作公司，采用“工作過(guò)程系統(tǒng)化”教學(xué)模式來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境。（二）教學(xué)方法與手段序號(hào)單元名稱(chēng)教學(xué)方法與手段1“新聞發(fā)布系統(tǒng)”系統(tǒng)分析角色扮演法、情境教學(xué)法、分組討論法2“新聞發(fā)布系統(tǒng)”系統(tǒng)設(shè)計(jì)角色扮演法、情境教學(xué)法、分組討論法3“新聞發(fā)布系統(tǒng)”系統(tǒng)實(shí)施—用戶(hù)管理案例教學(xué)法、情境教學(xué)法4“新聞發(fā)布系統(tǒng)”系統(tǒng)實(shí)施—新聞?lì)悇e管理案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、分組討論法5“新聞發(fā)布系統(tǒng)”系統(tǒng)實(shí)施—首頁(yè)角色扮演法、案例教學(xué)法6“新聞發(fā)布系統(tǒng)”系統(tǒng)實(shí)施—新聞瀏覽角色扮演法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法7“新聞發(fā)布系統(tǒng)”系統(tǒng)實(shí)施—新聞管理角色扮演法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法8“新聞發(fā)布系統(tǒng)”系統(tǒng)實(shí)施—新聞評(píng)論管理角色扮演法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法9“新聞發(fā)布系統(tǒng)”系統(tǒng)測(cè)試角色扮演法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法10“新聞發(fā)布系統(tǒng)”系統(tǒng)部署情境教學(xué)法、分組討論法、實(shí)訓(xùn)作業(yè)法（三）教學(xué)評(píng)價(jià)、考核的多元性要求課程每個(gè)子項(xiàng)目均采用項(xiàng)目考評(píng)、過(guò)程考評(píng)、知識(shí)考評(píng)，形成性評(píng)價(jià)和中介性評(píng)價(jià)相結(jié)合，對(duì)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。具體考核辦法為：序號(hào)子項(xiàng)目名稱(chēng)考核內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值1“新聞發(fā)布系統(tǒng)”系統(tǒng)分析系統(tǒng)分析報(bào)告遵循企業(yè)系統(tǒng)分析報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)102“新聞發(fā)布系統(tǒng)”系統(tǒng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告遵循企業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)103“新聞發(fā)布系統(tǒng)”系統(tǒng)實(shí)施—用戶(hù)管理注冊(cè)用戶(hù)、用戶(hù)登錄、搜索顯示用戶(hù)、修改用戶(hù)信息、刪除用戶(hù)功能實(shí)現(xiàn)（4分）+程序健壯性（2分）+程序可擴(kuò)展性（2分）+編碼規(guī)范性（2分）104“新聞發(fā)布系統(tǒng)”系統(tǒng)實(shí)施—新聞?lì)悇e管理顯示分類(lèi)、添加分類(lèi)、修改分類(lèi)、刪除分類(lèi)功能實(shí)現(xiàn)（4分）+程序健壯性（2分）+程序可擴(kuò)展性（2分）+編碼規(guī)范性（2分）105“新聞發(fā)布系統(tǒng)”系統(tǒng)實(shí)施—首頁(yè)新聞?lì)悇e顯示、熱點(diǎn)新聞顯示、新聞列表顯示、搜索新聞功能實(shí)現(xiàn)（4分）+程序健壯性（2分）+程序可擴(kuò)展性（2分）+編碼規(guī)范性（2分）106“新聞發(fā)布系統(tǒng)”系統(tǒng)實(shí)施—新聞瀏覽新聞顯示列表、具體查看新聞及評(píng)論、添加新聞評(píng)論功能實(shí)現(xiàn)（4分）+程序健壯性（2分）+程序可擴(kuò)展性（2分）+編碼規(guī)范性（2分）107“新聞發(fā)布系統(tǒng)”系統(tǒng)實(shí)施—新聞管理新聞的添加、新聞管理（查詢(xún)、修改、刪除）、新聞審核功能實(shí)現(xiàn)（4分）+程序健壯性（2分）+程序可擴(kuò)展性（2分）+編碼規(guī)范性（2分）108“新聞發(fā)布系統(tǒng)”系統(tǒng)實(shí)施—新聞評(píng)論管理顯示新聞評(píng)論、刪除新聞評(píng)論功能實(shí)現(xiàn)（4分）+程序健壯性（2分）+程序可擴(kuò)展性（2分）+編碼規(guī)范性（2分）109“新聞發(fā)布系統(tǒng)”系統(tǒng)測(cè)試系統(tǒng)測(cè)試報(bào)告遵循企業(yè)系統(tǒng)測(cè)試報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)1010“新聞發(fā)布系統(tǒng)”系統(tǒng)部署系統(tǒng)部署把項(xiàng)目打包發(fā)布10本課程采用形成性考核方案，總評(píng)分?jǐn)?shù)=過(guò)程考核×60%+綜合考核×40%，其中過(guò)程考核=課堂實(shí)踐考核×80%+平時(shí)表現(xiàn)×20%，綜合考核=綜合實(shí)踐×60%+理論考核×40%。五、課程實(shí)施條件（一）教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求本課程專(zhuān)任教師應(yīng)具備中級(jí)以上職稱(chēng)資格，在本行業(yè)企業(yè)工作有半年以上實(shí)習(xí)經(jīng)歷，具備深厚的C#編程及網(wǎng)站設(shè)計(jì)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本課程的兼職教師應(yīng)從事本行業(yè)企業(yè)軟件開(kāi)發(fā)工作崗位2年以上，具備深厚的C#編程及網(wǎng)站設(shè)計(jì)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（二）校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)條件要求本課程所用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)具備較高配置的計(jì)算機(jī)并安裝有VisualStudio和SQLS