幼兒園中班元宵節(jié)花燈活動方案

幼兒園中班元宵節(jié)花燈活動方案匯報人：2024-01-08活動目標活動主題活動內(nèi)容活動安排活動預算活動效果評估目錄活動目標010102知識目標認識各種花燈的圖案和顏色，學習相關的文化知識。了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗和花燈的制作方法。培養(yǎng)幼兒動手制作花燈的能力，提高手眼協(xié)調(diào)和精細動作能力。培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，鼓勵他們發(fā)揮想象力制作獨特的花燈。能力目標培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重，增強文化自信心。通過合作制作花燈，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和集體榮譽感。提高幼兒對節(jié)日的參與感和快樂感，讓他們感受到節(jié)日的氛圍和快樂。情感目標活動主題02花燈的奇幻世界歡度元宵點亮我們的夢元宵節(jié)元宵節(jié)的神秘之旅探索花燈主題名稱主題背景元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，歷史悠久，文化內(nèi)涵豐富?；糇鳛樵?jié)的重要元素，寓意著團圓、幸福和美好。中班幼兒正處于身心發(fā)展的關鍵期，通過主題活動，可以培養(yǎng)他們的動手能力、創(chuàng)造力和團隊協(xié)作精神，同時加深對傳統(tǒng)文化的認識和熱愛。010204主題意義增強幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和認同，培養(yǎng)文化自信。通過制作花燈、猜燈謎等活動，鍛煉幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。通過團隊合作，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神，提高溝通能力。通過主題活動，豐富幼兒園教育內(nèi)容，提高幼兒的學習興趣和參與度。03活動內(nèi)容03手工制作01孩子們在老師的指導下，利用廢舊材料和環(huán)保材料，自己動手制作花燈。這不僅培養(yǎng)了孩子們的動手能力和創(chuàng)造力，也讓他們了解到花燈的制作過程和材料。創(chuàng)意無限02鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，制作出獨一無二的花燈，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和個性化發(fā)展。安全教育03在制作過程中，強調(diào)安全意識，讓孩子們了解并遵守安全規(guī)則，確?；顒禹樌M行。制作花燈團隊協(xié)作鼓勵孩子們以小組形式進行競猜，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和溝通能力。知識競猜準備一些與元宵節(jié)相關的燈謎，讓孩子們競猜。這不僅增加了活動的趣味性，也豐富了孩子們的知識面，讓他們了解更多關于元宵節(jié)的文化和傳統(tǒng)。鼓勵參與對于猜對的孩子們，給予適當?shù)莫剟詈凸膭睿ぐl(fā)他們的參與熱情和學習積極性。猜燈謎孩子們將自己制作的花燈展示出來，與同伴們分享自己的作品和創(chuàng)作過程。這有助于提高孩子們的自信心和表達能力。展示分享讓孩子們欣賞同伴的花燈，從色彩、造型、創(chuàng)意等方面進行評價，培養(yǎng)他們的審美觀和評價能力。欣賞評價通過賞花燈活動，讓孩子們了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和習俗，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的興趣和傳承意識。文化傳承賞花燈活動安排04活動前一周，進行活動宣傳、材料準備和場地布置。準備階段活動階段結束階段元宵節(jié)當天，從上午9點開始，持續(xù)到下午5點結束。活動結束后，進行場地清理和物品歸位。030201時間安排幼兒園中班的教室和活動室，可以容納30名幼兒和5名教師。室內(nèi)場地幼兒園的操場，用于花燈展示和游園活動。室外場地地點安排1名幼兒園教師，負責整個活動的組織、協(xié)調(diào)和安全工作。組織人員4名幼兒園教師，協(xié)助組織人員完成活動前的準備和活動中的指導工作。輔助人員30名幼兒園中班幼兒，參加花燈制作和游園活動。參與人員人員安排活動預算05本次活動的預算總額為5000元人民幣。預算包括活動場地布置、花燈制作、獎品、食品和飲料等費用。預算總額詳細描述總結詞總結詞預算將根據(jù)活動的需要合理分配給各個部分。詳細描述場地布置費用約占總預算的30%，花燈制作費用約占總預算的25%，獎品費用約占總預算的20%，食品和飲料費用約占總預算的15%，其他預留費用約占總預算的10%。預算分配總結詞本次活動的預算來源為幼兒園自籌資金和社會贊助。詳細描述幼兒園將承擔大部分預算，約占總預算的70%，社會贊助將承擔剩余的30%。預算來源活動效果評估06評估孩子們在活動中的參與程度，包括是否積極參與、是否主動參與互動等。參與度評估孩子們在制作花燈過程中的創(chuàng)意表現(xiàn)，以及花燈設計的獨特性和新穎性。創(chuàng)意性評估孩子們在團隊合作中的表現(xiàn)，包括是否能夠與其他孩子協(xié)作、是否能夠分享自己的想法和成果等。合作精神評估孩子們通過活動對元宵節(jié)的了解和掌握程度，包括對元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗和文化內(nèi)涵的了解。知識掌握評估標準

評估方法觀察法老師通過觀察孩子們在活動中的表現(xiàn)，記錄孩子們的表現(xiàn)情況，并對他們的表現(xiàn)進行評估。問卷調(diào)查法老師設計問卷調(diào)查，讓家長和孩子共同填寫，了解孩子對活動的感受和收獲。測試法老師通過設計相關測試題，測試孩子們對元宵節(jié)的了解程度，以及對花燈制作技巧的掌握程度