蘇教版小學(xué)四年級(jí)上語文第11課《田園詩情》說課稿范例

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蘇教版學(xué)校四班級(jí)上冊(cè)語文第11課《田園詩情》說課稿范例

《田園詩情》說課稿

一、說教材分析

《田園詩情》是蘇教版第七冊(cè)第三單元的一篇講讀課文。本單元有四篇課文，分別是《》《》《》《》，全部是寫景的文章，景色描寫精美，段落整齊，特別適合兒童學(xué)習(xí)。本課是一篇寫景抒情散文，描寫了水之國(guó)、花之國(guó)、牧場(chǎng)之國(guó)的荷蘭田園風(fēng)光圖，洋溢著清靜悠然的情趣。

二、說教學(xué)目標(biāo)

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文教學(xué)最終的任務(wù)是：培育同學(xué)喜愛、理解、運(yùn)用祖國(guó)文字的技能，基于此點(diǎn)，我制定了本課第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)如下：

1、流利、有感情地誦讀課文，其中重點(diǎn)放在第二、三、四自然段上，讀出形，讀出味，讀出神，邊讀邊想象，與情感相融。

2、積累******等詞語，援助同學(xué)感受課文描繪的詩情畫意，體會(huì)對(duì)荷蘭田園風(fēng)光的贊美和憧憬之情。

3、能運(yùn)用課后第三題所提供的詞語，結(jié)合錄像、圖片進(jìn)行對(duì)文章的復(fù)述。通過觀賞、品嘗、積累精美詞句，進(jìn)一步培育同學(xué)良好的語言感受及運(yùn)用語言的技能。

三、說重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)是在老師的指導(dǎo)下體會(huì)第二自然段*****

難點(diǎn)是如何使同學(xué)面對(duì)文本引導(dǎo)品嘗、理解、感悟*****

四、教學(xué)預(yù)備

老師預(yù)備：

1、有助于理解課文重點(diǎn)語句的錄像、圖片。

2、PPT課件

同學(xué)預(yù)備：

在第一課學(xué)完生字詞語的基礎(chǔ)上，把課文讀正確、通順。

五、說教學(xué)過程

〔一〕整體感知

1、生自讀課文，要求：正確、流利。

指名分節(jié)讀。

2、溝通：通過朗讀，你看到了那些田園風(fēng)光，給你留下了怎樣的印象？〔老師依據(jù)同學(xué)的發(fā)言，引導(dǎo)同學(xué)整體把握課文內(nèi)容。如：草原奶牛圖、低地駿馬圖、傍晚圖、夜晚圖〕

〔二〕溝通感悟

1、通過剛才的閱讀，你最喜愛哪一處的田園風(fēng)光呢？再多讀幾遍，想一想寫了什么景物?！采宰x課文，思索?！?/p>

2、生默讀課文，品讀句子，找重點(diǎn)詞語，把自己的體會(huì)寫在旁邊。

3、你喜愛哪些句子，畫了哪些詞語？為什么？怎樣讀好它們呢？〔生做溝通預(yù)備〕

4、同位溝通：你最喜愛哪一處的風(fēng)光呢？把你喜愛的地方讀給同位聽一聽，并說說為什么喜愛。

5、全班溝通，重點(diǎn)理解：〔相機(jī)出示錄像〕

〔1〕“荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)?！薄埠?jiǎn)潔的語言，概括了荷蘭這個(gè)低地之國(guó)最具特色的田園風(fēng)光：水、花、牧場(chǎng)，引出全文描述的重點(diǎn)?！?/p>

〔2〕“牛犢跑前跑后，活像頑皮的孩子；老牛儀態(tài)端莊，好像牛群的家長(zhǎng)?！薄策\(yùn)用擬人化的手法對(duì)比著寫牛犢和老牛，并把它們分別比方為“頑皮的孩子”、“牛群的家長(zhǎng)”，生動(dòng)形象，特征鮮亮，也寫出了牛群之間的親睦和溫情，特別富有生活情趣〕

〔3〕“成群的駿馬剽悍強(qiáng)壯，腿粗如樁，鬃毛隨風(fēng)飛揚(yáng)?！薄苍敿?xì)描摹成群的駿馬，從整體到局部素描式地寫來，突出駿馬的剽悍強(qiáng)壯?！半S風(fēng)飛揚(yáng)”一詞給人無限遐想，流露出對(duì)強(qiáng)壯的原始生命力及自由的憧憬和喜愛之情?！?/p>

魏書生曾說過：老師不替同學(xué)說同學(xué)自己能說的話，不替同學(xué)做同學(xué)自己能做的事，同學(xué)能將明白的知識(shí)盡可能讓同學(xué)講。在溝通時(shí)，不要做過多過深入的分析，同學(xué)品讀時(shí)，只需做整體的感知即可，鼓舞同學(xué)對(duì)語句有性格感悟，各抒己見。

6、理解“這就是真正的荷蘭?！?/p>

你是如何理解這一句話的呢？“真正的”到底有什么含義呢？〔啟發(fā)同學(xué)回憶真正的荷蘭是什么樣子的〕

〔三〕積累運(yùn)用

1、帶著對(duì)荷蘭風(fēng)光的憧憬之情，再讀一讀自己喜愛的部分以及畫出的精美詞語。

2、假如你是一名導(dǎo)游，你想怎樣介紹荷蘭的風(fēng)光呢？

以自己最喜愛的部分為內(nèi)容，練習(xí)介紹。

〔生邊介紹邊播放相應(yīng)的錄像〕

〔四〕作業(yè)：

同學(xué)依