焊接專業(yè)實習總結

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焊接專業(yè)實習總結1

本學期的17~18周，是焊接的實訓，我們在炎炎夏日，身著密不透風的實訓服開始了為期兩周的實訓生活。焊接就是通過加熱或加壓，或兩者并用，并且用或不用填充材料，使焊件達到原子結合的一種加工方法。焊接過程的實質是兩塊金屬的冶金結合，焊接屬于不可拆聯接。焊接的方法有許多種，本次實訓內容包括：電弧焊、氣焊和氣割。

第一天的上午，老師給我們講了一些焊接的基本知識，并對我們在今后的實訓提出了一些要求、考前須知、詳細安排，特別指出肯定要保障人身安全，在進行施焊的過程避開損害到自己或他人。雖然如此，還是出了一點事故，這也讓我們對之后的實訓更加當心、提高警惕。從第一天下午我們就開始了正式的實訓，我們小組一共五人，雖然沒有男生，但卻沒有什么太大的影響，我們仍舊仔細當心的完成實訓要求。

在焊接時，首先通過學習低碳鋼板堆焊來掌控手工電弧焊的手法，并漸漸掌控好焊條角度、弧長、焊接電流、焊接速度等有關電弧焊的基本要求。我們首先要完成的是在平板上堆焊，通過不斷點焊使之形成一個柱形，從而學習焊接的基本動作和掌握鐵水等，之后就把我們自己氣割開的鋼板，通過平焊和立焊焊接在一起，并且要有續(xù)焊的痕跡。剛開始，面臨問題比較多，鐵水老是向下流，無法成型，后來通過不斷練習，終于開始漸漸有樣了，就是樣子還是很丑。立焊的堆焊時更加著重鐵水的掌握，但由于有平板的基礎，練習了幾遍后，也順當成型了。堆焊練習之后就是預備焊縫的練習了，由于堆焊中已經充分練習了鐵水的掌握，只要在焊接時留意各個要求，運條時保證焊接電弧長度穩(wěn)定、焊接速度適當、勻稱、擺幅前后—致，就能得到外觀與尺寸合格的焊頭縫。這些其實談不上什么技巧，只是熟能生巧，需要花時間去練習。

再有一大問題就是引弧，引弧的方法有劃擦法和敲擊法，我們所用的是劃擦法，其步驟為：⒈清理潔凈焊接處表面的油物、銹斑。⒉為便于引弧，焊條末端應暴露焊芯，假設有藥皮可用銼刀輕銼或戴焊工手套捏除。⒊右手握住焊鉗，將焊條找準引弧位置。左手持焊帽，攔住面部，預備引弧。引弧中，焊條提起速度要適當，太快難以形成電弧，太慢焊條與焊件易粘在一起。當焊條粘住焊件時，只要將焊條左右擺曳幾下就可以脫離焊件。假設不能脫離，要馬上將焊鉗從焊條上取下，防止短路時間過長，燒毀焊機。引弧的位置應選在焊縫起點前約10mm處。引燃后將電弧適當拉長并快速移到焊縫的起點，同時漸漸將電弧長度調到正常范圍。我的引弧一貫很失敗，焊條與焊件總是粘在一起，到最末就算引弧勝利，也會把焊件弄得很難看，直到最末幾天才慢慢嫻熟點。

氣焊也非常有難度，點火時要留意乙炔和氧氣的比例，不然不僅不能得到要求的火焰，甚至連火都點不燃。在平板上焊接時，不是很能嫻熟的掌握溫度，老是爆出聲，不但嚇自己還嚇到別人。焊接銅管就比較簡單，不會涌現爆的現象，經過幾次練習就可以交出成果了，看起來自認為不錯。氣割就更簡單了，似乎自己還蠻有這個天分，很快就上手了，氣割除了像氣焊一樣要掌握好乙炔和氧氣成格外，還要掌握好高壓氧的開度，運動焊槍時要勻速、穩(wěn)定，呼吸勻稱，不要太慢或太快，否那么會把切口再焊在一起或切不開。

兩周的實訓結束了，在這樣的天氣進行實訓真是嚴酷的考驗，雖然實訓場地有電風扇，每個工位也有用于散熱的風機，但是一旦裝備齊全進入工位里沒多久，就立刻汗如雨下，盡管如此，同學們還是抓緊時間練習，在每一個工位都不斷閃著電弧光。最終我們還是順當的完成了實訓。此外，兩位實訓老師也是不遺余力，全身心的投入在我們身上。上課前，囑咐我們肯定要留意安全;實訓中，細心的指導我們，傳授我們珍貴的閱歷;下課后，督促我們打掃衛(wèi)生。通過這次實訓，我學到的焊接基本知識和技能，以及自身的感受，是上面無法說完的，這次實訓是特別有意義的。

焊接專業(yè)實習總結2

短短的一周焊接實訓課給我留下了深刻的印象，每天的感覺都是充盈的。實訓工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識，給了我詳細的操作指導，給我提供了一線的實踐閱歷。

〔一〕擁有良好的安全意識和節(jié)省意識是對自己和他人的負責，是作為一名學習人員必備的素養(yǎng)。

預備工作和須要的知識：

1、新烙鐵的運用方法。

首先將內熱型電烙鐵在砂紙上打磨，然后通電，蘸松香，再然后將烙鐵頭韌面接觸焊錫絲，最末在木板或厚紙殼磨擦，使其光亮。

2、舊烙鐵在運用前應先打磨。

3、運用電烙鐵的考前須知。

〔1〕用松香檢查烙鐵頭的溫度，不能用手接觸烙鐵頭。生成的揮發(fā)氣體上升越快，烙鐵頭的溫度就越高。

〔2〕工作中的烙鐵發(fā)熱部分應全部放在鐵架上。

〔3〕焊錫氣體有害，應留意；焊錫含鉛，應留意洗手。做好了預備工作我們還要自己的學習目的。

〔二〕知識掌控點。

1、熟識有關的焊接工程術語，了解焊接常用材料的基礎知識；

2、通過訓練，初步獲得焊接的基本工藝知識；

3、掌控焊接生產過程的基本概念，了解焊接技術的實際知識，為以后課程打下基礎；

4、了解焊接的安全技術知識，做到安全訓練；技能訓練點，通過對簡約工件進行焊接，培育我們的焊接工藝分析技能，動手操作技能，為今后從事生產技術工作打下堅實的基礎。

兩種或兩種以上材質〔同種或異種〕，通過加熱或加壓或二者并用，來達到原子之間的結合而形成永久性連接的工藝過程叫焊接。

電烙鐵分為外熱式和內熱式兩種，外熱式的一般功率都較大。

內熱式的電烙鐵體積較小，而且價格廉價。一般電子制作都用20W—30W的內熱式電烙鐵。內熱式的電烙鐵發(fā)熱效率較高，而且更換烙鐵頭也較方便。

電烙鐵是用來焊錫的，為方便運用，通常做成“焊錫絲”，焊錫絲內一般都含有助焊的松香。焊錫絲運用約60%的錫和40%的鉛合成，熔點較低。松香是一種助焊劑，可以援助焊接。

電烙鐵是捏在手里的，運用時千萬留意安全。新買的電烙鐵先要用萬用表電阻檔檢查一下插頭與金屬外殼之間的電阻值，萬用表指針應當不動。否那么應當徹底檢查。

〔三〕手工焊接的基本操作步驟：

1、將烙鐵頭放置在焊盤和元件引腳處，使焊接點升溫。

2、當焊點達到適當溫度時，實時將松香焊錫絲放在焊接點上熔化。

3、焊錫熔化后，應將烙鐵頭依據焊點外形稍加移動，使焊錫勻稱布滿焊點，并滲入被焊面的縫隙。焊錫絲熔化適量后，應快速拿開焊錫絲。

4、拿開電烙鐵，當焊點上焊錫已近飽滿，焊劑〔松香〕尚未完全揮發(fā)，溫度適當，焊錫最亮，流淌性時，將烙鐵頭沿元件引腳方向快速移動，快離開時，快速往回帶一下，同時離開焊點，才能保證焊點光亮、圓滑、無毛刺。用偏口鉗將元件過長的引腳剪掉，使元件引腳稍露出焊點即可。

5、焊幾個點后用金屬絲擦擦烙鐵頭，使烙鐵頭潔凈、光亮。

假如過量的加熱不僅會造成元器件的損壞外還會使焊接的外觀變差，高溫造成所加松香助焊劑的分解碳化，還會破壞印制板上銅泊的粘合層，導致銅泊焊盤的剝落。

〔四〕拆焊：

1、拆焊原那么。

拆焊的步驟一般與焊接的步驟相反。拆焊前，肯定要弄清晰原焊接點的特點，不要輕易動手。

〔1〕不損壞拆除的元器件、導線、原焊接部位的結構件。

〔2〕拆焊時不可損壞印制電路板上的焊盤與印制導線。

〔3〕對已判斷為損壞的元器件，可先行將引線剪斷，再行拆除，這樣可減小其他損傷的可能性。

〔4〕在拆焊過程中，應當盡量避開拆除其他元器件或變動其他元器件的位置。假設的確需要，那么要做好復原工作。

2、拆焊要點。

〔1〕嚴格掌握加熱的溫度和時間。

拆焊的加熱時間和溫度較焊接時間要長、要高，所以要嚴格掌握溫度和加熱時間，以免將元器件燙壞或使焊盤翹起、斷裂。宜采納間隔加熱法來進行拆焊。

〔2〕拆焊時不要用力過猛。

在高溫狀態(tài)下，元器件封裝的強度都會下降，尤其是對塑封器件、陶瓷器件、玻璃端子等，過分的用力拉、搖、扭都會損壞元器件和焊盤。

〔3〕吸去拆焊點上的焊料。

拆焊前，用吸錫工具吸去焊料，有時可以徑直將元器件拔下。即使還有少量錫連接，也可以減削拆焊的時間，減小元器件及印制電路板損壞的可能性。假如在沒有吸錫工具的狀況下，那么可以將印制電路板或能夠移動的部件倒過來，用電烙鐵加熱拆焊點，利用重力原理，讓焊錫自動流向烙鐵頭，也能達到部分去錫的目的。

3、拆焊的質量要求。

在焊接訓練中，通過視頻教學使我了解當代電子工藝進展的最新成果，懂得了焊接工藝的基本方法。在印刷板和導線的焊接中我的焊接技能不斷提高。剛開始時，我的焊點像小饅頭一樣而且不夠亮。經過改進后，我的焊點光亮，無虛焊，符合焊接要求。在焊接考核的板子上，我一次性就將板子焊的很美麗。

在電子整機產品組裝訓練中，我知道了電子產品從原材料到合格產品的'整個過程。在印刷板制作和安裝，整體裝配，檢測調試的工序中使我受益匪淺。在印刷板的制作和安裝中，任何的失誤和偏差都有可能導致無法挽回的損失，因此在安裝和焊接中要分外的當心。在整體裝配中，應特別留意電源線的焊接，既不能虛焊也不能搭焊。最末的檢測調試是一個關鍵的步驟，要對產品功能進行逐一檢查，發(fā)覺問題要實時進行更改。

焊接專業(yè)實習總結3

1、甲型平焊法蘭徑直與容器的筒體或封頭焊接，法蘭在上緊和工作時均會作用給容器器壁肯定的附加彎矩。法蘭自身剛度小，所以其適用范圍也較小。

2、乙型平焊法蘭比甲型平焊法蘭增加了一個厚度一般大于筒體壁厚的短節(jié)，這樣既可增加整個法蘭的剛度又可使容器器壁避開承受附加彎矩。

3、長頸對焊法蘭是用根部增厚的頸取代了乙型法蘭的短節(jié)，從而更有效地增大了法蘭的整體剛度。由于去掉了乙型法蘭與短節(jié)的焊縫，所以也清除了可能發(fā)生的焊接變形及可能存在的焊接殘余應力。

標準設備法蘭是在規(guī)定設計溫度為200℃，材料為16MnR或16Mn鍛件，依據不同形式的法蘭，規(guī)定了墊片的型式、材質、尺寸和螺柱材料的基礎上，根據不同直徑和不同壓力，通過多種方案的比較計算和尺寸圓整得到的。由于標準法蘭是以16MnR或16Mn鍛件來制定的，所以，假如法蘭材料強度低于16MnR或運用溫度高于200℃，那么其最大允許工作壓力低于公稱壓力；反之，假設法蘭材料強度高于16MnR或運用溫度低于200℃，那么其最大允許工作壓力便高于公稱壓力。法蘭的最大允許工作壓力與公稱壓力孰高孰低，完全取決于法蘭材料和運用溫度。

在法蘭連接中，法蘭與殼體是焊在一起的，安裝時，法蘭與螺柱的溫度相同，而操作時，法蘭隨殼體溫度有所上升，一般法蘭的溫升值往往大于螺柱的溫升值，于是法蘭沿其厚度方向的熱變形〔即法蘭增厚值〕將大于螺柱的熱伸長量。由于法蘭盤在沿其厚度方向的剛度遠大于螺柱，所以在容器操作時，可以認為螺柱根本限制不了法蘭的增厚，反過來倒是法蘭強迫螺柱在其熱伸長之外，還要產生肯定量的彈性變形。螺柱上所受到的附加軸向拉力的大小除與材料的彈性模量〔E〕、泊松比〔ν〕值有關外，還取決于螺柱與法蘭工作時的溫差以及螺柱桿的粗細。螺柱的最危急截面在車螺紋處，采納A型螺柱其危急截面上的附加熱應力要比B型螺柱的附加熱應力大，所以在運用溫度較高時，優(yōu)先選用B型螺柱。

焊接專業(yè)實習總結4

本學期我任教船焊的電焊實訓，通過一個學期的手工電弧焊的實訓，同學們對手工電弧焊的基本知識有了肯定的了解，掌控了肯定的操作技術，可以說從一個門外漢已經邁入了大門，取得的成果和效果是明顯的，同學們會有許多的體會，通過大家的努力，達到了大綱對知識掌控、技能訓練方面的要求，同時加強了同學們的勞動觀點、組織紀律性，團結協作精神、文明生產和意識，擅長理論聯系實際，指導實踐操作的技能得到了提高，使同學們認識到要做好任何事情，需要要有嚴謹的、精益求精的、踏踏實實的、仔細的工作作風和立場，在這幾方面同學們經過這次實習都得到了熬煉和提高。本學期共進行了一次實訓，在實訓中，同學們拓寬了知識面，熬煉了電焊應用技能，綜合素養(yǎng)得到了較大的提高。同時實訓也為推動我校實訓教學改革提供了豐富的閱歷。本次實訓重點從以下幾個方面著手，努力提高教學效果：

一、明的確訓實習的目的。

安排電焊實訓的基本目的，在于通過該課程的學習，使同學熟識地掌控焊接操作方法，初步掌控焊接工具的維護技能，并能達到中級或中級以上的水平。詳細表現在以下三個方面：

1、重視同學良好習慣的培育。

同學開始實訓時先進行為期兩天預備教育，主要內容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、實訓日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學習方法教育，打掃車間衛(wèi)生訓練、工量具擺放訓練。通過教育，有助于同學形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好的工作習慣。

2、因材施教，就地取材。

在實訓過程中基本上實行“包教包會”，確保每一個同學達到基本標準要求，對于極個別差的同學，假如在規(guī)定的實訓期間內達不到要求，允許在課余時間訓練達到要求，同時為優(yōu)秀的同學制造脫穎而出的機會，鼓舞他們參與中級工考試。

二、實習教學取得的效果。

實習教學達到了專業(yè)教學的預期目的。在實習之后，同學普遍感到不僅實