【獨家】三年級上冊語文講義-預(yù)習(xí)與講練：第13課《胡蘿卜先生的長胡子》-部編

第周第天星期教學(xué)目標(biāo)：1.培育聽故事的技巧和觀察畫面的能力，借助繪本閱讀，在觀察想象中，享受閱讀的情趣。2.以故事的形式引領(lǐng)孩子們豐富的情感世界，讓他們體會到要主動幫忙有困難的人。（重點）3.以讀寫繪的方式引領(lǐng)學(xué)生續(xù)編故事或創(chuàng)編故事。（難點）13胡蘿卜先生的長胡子作者介紹：王一梅：中國作家協(xié)會會員，蘇州市作家協(xié)會兒童文學(xué)分會副會長。課文分段：第一部分（1作者介紹：王一梅：中國作家協(xié)會會員，蘇州市作家協(xié)會兒童文學(xué)分會副會長。課文分段：第一部分（1）：胡蘿卜先生因為每天都要刮胡子而發(fā)愁。第二部分(2-4)：胡蘿卜先生漏刮了一根胡子，因為果醬沾到上面，所以那根胡子越長越長。①胡先生常常為胡子發(fā)，因為他長著濃密的胡子，必需每天刮。②有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。因為他近視，就沒有發(fā)覺漏刮了一根胡子。這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子到了甜甜的果醬。對一根胡子來說，果醬是多么好的養(yǎng)分啊?、塾谑呛}卜先生一步一步走的時候，這根胡子就在一點一點地變長。只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長了多長了。④胡蘿卜先生還在連續(xù)走，長胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他完全不知道。⑤在很遠的街口，有一個男孩正在放風(fēng)箏，線實在

第三部分（5-6第三部分（5-6）：小男孩剪了一段胡子，用來放風(fēng)箏。第四部分(7-9)：胡蘿卜先生走過鳥太太家時，鳥太太正在找繩子晾尿布。太短了，他的風(fēng)箏只能飛過屋頂。⑥胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著?！斑@繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固。”小男孩說完就扯了扯胡子，他確定繩子足夠牢固，就剪了一段用來放風(fēng)箏。⑦胡蘿卜先生連續(xù)往前走，當(dāng)他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子小鳥的尿布。⑧胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著。⑨……句子解析1.有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了?！按掖颐γΑ睂懗隽撕}卜先生很忙,為下文埋下了伏筆。2.胡蘿卜先生連續(xù)往前走，當(dāng)他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布?！@段話中只有一個省略號，一方面省略了鳥太太剪了一段胡蘿卜先生的胡子，系在兩根樹枝的中間，晾起了一長串鳥寶寶的尿布。另一方面省略了胡蘿卜先生連續(xù)往前走，還會發(fā)生的神奇的故事。問題歸納1.讀課文，想一想課文寫了什么？

本文記敘了胡蘿卜先生神奇的胡子幫忙有困難的人解決問題的故事。2.胡蘿卜先生的胡子有什么神奇的地方?結(jié)合上下文，我知道了它的胡子吸取了果醬的養(yǎng)分生長的速度格外快,以至于他都沒有發(fā)覺。3.你喜歡胡蘿卜先生的長胡子嗎？為什么？喜歡。因為胡蘿卜先生用他神奇的胡子幫忙別人解決了困難，幫忙別人就是一種歡樂。4.一邊讀一邊預(yù)報后來可能會發(fā)生什么事情？這樣預(yù)報的依據(jù)是什么？鳥太太看到胡蘿卜先生的長胡子在空中飄動，于是，它就剪了長長的一段胡子，系在兩根樹枝的中間，給小鳥晾尿布。我這樣想的依據(jù)：文中講到了小男孩用胡蘿卜先生的胡子來當(dāng)風(fēng)箏線，知道了長胡子的用處，而鳥太太正好沒繩晾尿布。于是我依據(jù)這些內(nèi)容和生活常識作出了這個預(yù)報。課文主題這篇課文主要用詼諧幽默好玩的語言記敘了胡蘿卜先生神奇的胡子幫忙有困難的人解決了問題

，告訴我們要主動幫忙有困難的人。結(jié)構(gòu)梳理課后習(xí)題課文結(jié)束了，但是故事還沒有結(jié)束，你認(rèn)為后來可能會發(fā)生什么事情？你為什么這樣想？聽老師把故事講完，看看自己的預(yù)報和故事有哪些相同和不同。于是，鳥太太剪了長長的一段胡子，系在兩根樹枝的中間，“這下好了，我終于找到一根夠長的繩子了?！焙}卜先生就這樣始終走，他的胡子始終長，當(dāng)胡蘿卜先生走進一家眼鏡店的時候，他的胡子也就不再發(fā)瘋一樣長了。由于一路上胡子派上了許多用處，已經(jīng)不是那么長了，就掛在他的肩膀上，胡蘿卜先生開始掏錢為他的近視眼買眼鏡。眼鏡店的白菜小姐是個格外機靈的女孩，她一邊給胡蘿卜先生戴上眼鏡，一邊說：“假如你怕不當(dāng)心把眼鏡摔了，那么就在眼鏡框上系一根繩子，然后掛在脖子上?！卑撞诵〗阏f這些話的時候，用那根胡