河南專版2024春八年級語文下冊第一單元3安塞腰鼓作業(yè)課件新人教版

第一單元3安塞腰鼓

1.閱讀下面語段，完成練習(xí)。

安塞腰鼓動人心弦的表演，使人沉jìn在一種生命的強盛之中。它把活躍的生命轉(zhuǎn)化成了一個又一個的華麗樂章。作為腰鼓，它是粗獷．的、激昂的，亦是豪放的（甲）作為一種精神，它是不屈不撓的，是蓬勃向上的（乙）作為一種力量，它是震撼人心的，是pángbó的。它的聲音是鏗．鏘．有力的，是催人奮進的。它容不得束fù，容不得jībàn，容不得閉塞．，有掙．脫了、沖破了、撞開了這一切重負(fù)的力量。1星題積累應(yīng)用12345678910（1）下列對語段中加點字詞的注音全都正確的一項是（

B

）A.kuànɡ

kēnɡqiānɡ

sài

zhēnɡB.guǎnɡ

kēnɡqiānɡ

sè

zhènɡC.guǎnɡ

kěnɡjiānɡ

sài

zhēnɡD.kuànɡ

kēnɡqiānɡ

sāi

zhènɡB12345678910（2）根據(jù)語段中的拼音把相應(yīng)漢字用楷書正確、規(guī)范地書寫在下面田字格內(nèi)。

浸

磅

礴

縛

羈

絆

浸磅礴縛羈絆12345678910（3）在（甲）（乙）兩處分別填入標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

B

）A.？

？

B.；

；C.；

？

D.、

、B12345678910點撥：A.“嘆為觀止”指贊美看到的事物好到極點，不能形容孩子癡迷于電子產(chǎn)品。B.“摩肩接踵”意思是肩碰肩，腳碰腳，形容人很多，很擁擠，這里使用對象錯誤。C.“大徹大悟”指徹底覺悟或醒悟，結(jié)合語境判斷，此處使用不正確。123456789103.下面是小鄭同學(xué)擬寫的“了解傳統(tǒng)節(jié)日”活動的開場白。他很想在開頭的橫線處寫一個總括句來統(tǒng)領(lǐng)這段文字，請你幫他寫一寫。12345678910

?。除夕守歲，表達了人們送舊迎新、接年納福的美好愿望；清明祭祖，表達了人們對先人的緬懷和追思；端午插艾蒿、喝雄黃酒，意在祛病防疫、安度炎夏；中秋賞月、吃月餅，既有慶豐收之意，也表達了闔家團圓的美好意愿；重陽登高遠(yuǎn)眺、飲酒賞菊，表達的是對遠(yuǎn)方親人的牽掛思念……傳統(tǒng)節(jié)日之可貴可親，正在于它滿滿的人情味。下面我們就一起來了解傳統(tǒng)節(jié)日吧！答案：示例：不同的節(jié)日有不同的風(fēng)俗，不同的風(fēng)俗有不同的寓意123456789105.

作者第二次到安塞時，發(fā)現(xiàn)安塞發(fā)生了哪些變化？請簡要概括。答案：①交通更為便利；②城市更為繁華；③腰鼓成為城

市的招牌與名片。123456789106.

下列兩個句子都是作者對“安塞腰鼓”表演的描寫，請分析二者在表達上的不同之處。

【甲】打起腰鼓的孩子們，腿腳歡蹦，精氣神四射，鼓槌

上的流蘇飛舞，用語言極難形容。

【乙】驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。（選自《安塞腰鼓》）12345678910答案：【甲】句運用多個主謂短語，表現(xiàn)孩子們打腰鼓時熱情歡快、活力四射的樣子?！疽摇烤溥\用排比、比喻等修辭手法，寫出安塞后生們矯健的身姿和打腰鼓時磅礴的氣勢，表現(xiàn)出表演安塞腰鼓時的氣吞山河的場面和震撼人心的力量。123456789107.請說說文章第⑨段運用多種表達方式的好處?！咀兪絾枴げ煌瑔柗ㄏ嗤鸢浮空垙谋磉_方式運用的角度分析文章第⑨段。答案：第⑨段綜合運用了記敘、議論和抒情的表達方式。先記敘了安塞的歷史，豐富文章內(nèi)容，增強文化意蘊，突出了世代安塞人的拼搏奮進的精神。后兩句運用議論和抒情的表達方式，揭示了安塞人蓬勃向上、永不沉淪的精神，抒發(fā)了對安塞人和安塞腰鼓的贊美之情。

【變式問·不同問法相同答案】答案同第7題。123456789108.談?wù)勀銓Φ冖舛巍跋肫鹄先藗冋f的，娃娃們?nèi)舫闪藘?yōu)秀的腰鼓手，一輩子都會蓬勃向上，永不沉淪”的理解。答案：這句話的意思是：孩子們在學(xué)習(xí)安塞腰鼓的過程中，逐漸感受到這一傳統(tǒng)技藝當(dāng)中蘊含的安塞人的精神，受其熏陶與感染，最終會成為一個“蓬勃向上，永不沉淪”的人。123456789109.文章以《桃花鼓聲安塞》為題有什么好處？請簡要分析。答案：①點明文章的寫作對象，說明“桃花鼓聲”是安塞的民俗風(fēng)情；②“桃花鼓聲”貫穿全文，題文相映，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體；③“桃花鼓聲”既喻指風(fēng)風(fēng)火火的孩子們，也喻指安塞人蓬勃向上的精神，意蘊豐富；④“桃花鼓聲”與安塞融為一體，以此為題，既充滿神秘色彩又富有詩意。1234567891010.這篇《桃花鼓聲安塞》文質(zhì)兼美，你打算將它推薦到校報“感悟抒懷”欄目，請你從語言表達、選材特點、結(jié)構(gòu)安排、主題思想等角度任選一個寫一段推薦語。（不少于100字）12345678910答案：示例：本文敘述了“我”兩次前