初中八年級班級工作計(jì)劃模板

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁初中八年級班級工作計(jì)劃模板一、學(xué)情分析：

本班共有56名同學(xué)。其中男生28名，女生28名。男生性格較為活潑好動，這也為班級管理帶來了一些麻煩，尤其是初二這個較為敏感的階段，男女生從心理生理都發(fā)生了顯著的變化。這就需要班主任敏銳觀看力和急躁的教育。其次，班級中大部分是務(wù)農(nóng)和打工家庭為主，學(xué)問認(rèn)知水平和家庭環(huán)境的影響，使得部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性差，個人習(xí)慣較差。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)消失了“貧富”差距，隨著學(xué)問廣度和深度上的加大，導(dǎo)致一些基礎(chǔ)差、自信念不高的同學(xué)消失厭學(xué)心情，這就需要老師對他們精神上的鼓舞和支持?？傮w來說，我班同學(xué)活潑好動，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，紀(jì)律性較強(qiáng)，能按時做好衛(wèi)生值日工作。

二、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以人為本、和諧進(jìn)展的原則，在班級中提倡民主公平、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂觀進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，形成“我以班級為榮，班級以我為傲慢”的良好氛圍，進(jìn)一步增加班集體的分散力。

三、工作內(nèi)容及措施：

1、形成良好的班風(fēng)

班風(fēng)是一個班級健康與否的關(guān)鍵。可以毫不夸張地說，班風(fēng)就是班魂。

鑒于對班級一年的管理，發(fā)覺了工作上很多問題。例如問題同學(xué)楊秀娟、段美寧，個人學(xué)習(xí)習(xí)慣差并且多次拖拉作業(yè);住校生男生宿舍衛(wèi)生普遍不好，學(xué)期末消失的早戀問題。與此同時，這學(xué)期老師發(fā)生了較大的變動，新語文和英語老師的加入，物理課的新增，對班級的管理既是一個挑戰(zhàn)又是一個機(jī)遇。作為班主任這時需要聯(lián)合任課老師共同管理班級，詳細(xì)措施：(1)調(diào)換座位，采納好幫差，共同進(jìn)步。(2)準(zhǔn)時與任課老師溝通，指出同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，客觀全面了解同學(xué)。(3)對待問題同學(xué)，采納班級監(jiān)督和自我反省的教育方式，嚴(yán)慈相濟(jì)，多發(fā)覺該生的閃光點(diǎn)。(4)多關(guān)注住校生的生活和學(xué)習(xí)。(5)舉辦形式多樣的班會活動，形成樂觀互動的班級氛圍。(6)狠抓自習(xí)，使同學(xué)做到“人人有事做，人人找事做”，同時任課老師準(zhǔn)時與同學(xué)溝通，查缺補(bǔ)漏。

2、搞好校內(nèi)、班級衛(wèi)生，連續(xù)培育良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣

實(shí)行責(zé)任承包制和組長負(fù)責(zé)制，派選有責(zé)任感、組織力量強(qiáng)的同學(xué)為組長，進(jìn)行每天的衛(wèi)生規(guī)劃、打掃，班主任進(jìn)行監(jiān)督，衛(wèi)生委員以老師日志的形式記錄衛(wèi)生狀況，最終采納月末總評。這種責(zé)任監(jiān)督的形式，利于培育同學(xué)的責(zé)任感和集體意識。

3、加強(qiáng)平安教育工作

初二是一個極為敏感的時期，同學(xué)的身心都在靜靜的發(fā)生變化，作為班主任則需要一顆敏感的心和敏銳的眼，抓取同學(xué)思想上的動態(tài)，同時部分同學(xué)住校，他們的人身平安尤為重要。作為班主任更應(yīng)當(dāng)關(guān)注這塊。例如：個人衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生的勤檢查，把握住同學(xué)的思想動態(tài)。運(yùn)用女性特有的魅力，用愛心、急躁，恒心去疏導(dǎo)、影響他們。

4、抓好自信念、意志品質(zhì)教育

自信念教育：充分利用班會講解自信念的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合同學(xué)的事例現(xiàn)身說法，使同學(xué)明確：自信是勝利的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有肯定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。

意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓同學(xué)從小事中熟悉自我，評價自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)方案，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是成功，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。堅(jiān)持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學(xué)熟悉到：自己的勝利與失敗對班級起著舉足輕重的作用，

在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的預(yù)備。

5、抓兩頭促中間

抓好兩類生的工作：鼓舞尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵他們將來作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)體會，帶動全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，討論學(xué)習(xí)方法，鼓舞他們建立自信念，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。

班級管理是一項(xiàng)任重而