幼兒園大班主題好玩的繩子教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班主題好玩的繩子教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、背景介紹繩子是幼兒園常見的教學(xué)器具之一，具有激發(fā)幼兒興趣、鍛煉身體、培養(yǎng)協(xié)調(diào)性等多種作用。因此，如何設(shè)計(jì)好玩的繩子教學(xué)活動(dòng)意義重大。本文將探討一種適用于大班幼兒的好玩繩子教學(xué)設(shè)計(jì)，并進(jìn)行教學(xué)反思。二、教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)的目標(biāo)是通過練習(xí)各種繩子動(dòng)作，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：認(rèn)識(shí)不同種類的繩子；學(xué)會(huì)手工編織；提高身體靈活度，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展；培養(yǎng)集體意識(shí)，增加團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)策略為了更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，本次教學(xué)采用了以下的教學(xué)策略：個(gè)別情況，采用差異方法進(jìn)行教學(xué)；快樂教學(xué)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)；親子互動(dòng)教學(xué)，在教學(xué)過程中，引導(dǎo)家長與孩子一起參與教學(xué)；積極引導(dǎo)，讓孩子們自主實(shí)踐；通過縱向上的練習(xí)建立層層目標(biāo)，提高練習(xí)的動(dòng)機(jī)。四、教學(xué)任務(wù)任務(wù)一：認(rèn)識(shí)繩子本任務(wù)的目的是讓孩子們認(rèn)識(shí)不同種類、不同材質(zhì)的繩子，并了解繩子的基本用途。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)不同種類、不同材質(zhì)的繩子；了解繩子的基本用途；學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)的繩子。教學(xué)過程：先播放一段繩藝表演視頻，引起孩子們的興趣。視頻播放后，教師將幾種不同的繩子展示給孩子們，并簡單地介紹繩子的材質(zhì)和用途。給每個(gè)孩子發(fā)放一根棉繩讓他們手把手進(jìn)行觸摸感受，把不同的繩子放在一起，讓孩子們能夠感受到不同的材質(zhì)和功能。在教學(xué)過程中也要讓孩子們學(xué)會(huì)辨認(rèn)危險(xiǎn)的繩子，并明確不能使用的危險(xiǎn)繩子，如必要，還可對(duì)此做簡單的安全提示和教育。任務(wù)二：編織繩子手環(huán)本任務(wù)是讓孩子們學(xué)會(huì)手工編織繩子，體驗(yàn)手工制作的樂趣，提高協(xié)調(diào)能力和耐心。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)根據(jù)圖示編織繩子手環(huán)；提高孩子們的協(xié)調(diào)能力和耐心；感受手工制作的樂趣。教學(xué)過程：首先由教師演示編織繩子手環(huán)的方法，然后讓孩子們自己嘗試實(shí)踐。為避免孩子們的操作混亂，教師應(yīng)該在一小組的孩子中逐個(gè)指導(dǎo)并示范，讓孩子們一步一步地掌握編織的方法，學(xué)會(huì)如何組織好自己的時(shí)間，如何進(jìn)行有效的合作。任務(wù)三：繩子運(yùn)動(dòng)本任務(wù)的目的是通過排隊(duì)、著色和協(xié)作等方式，鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作的能力，同時(shí)陶冶孩子們的情操。教學(xué)目標(biāo)：鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)發(fā)展；培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作及情趣情操；加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，提高健康水平。教學(xué)過程：首先把幼兒分成若干小組，然后針對(duì)不同的情況，選擇不同的繩子運(yùn)動(dòng)方式。例如，可以選擇兩條繩子，讓每個(gè)小組站在兩條繩子兩端，然后利用競賽心理進(jìn)行身體協(xié)調(diào)的比拼，通過有趣的情趣預(yù)定設(shè)置，來增加教育的趣味性，讓孩子們?cè)谟鋹偟臍夥罩卸喽噱憻挘岣呓】邓?。在練?xí)過程中，教師可以對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以激發(fā)孩子們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)反思在教學(xué)中，由于幼兒的年齡較小，他們?cè)诓僮鲿r(shí)參與性更強(qiáng)，但是不好耐心。針對(duì)這一點(diǎn)，教師需要以不同的方式，來達(dá)到積極引導(dǎo)、自主實(shí)踐的效果。如讓孩子們先自己研究、操作，同時(shí)引導(dǎo)他們互相交流、互相學(xué)習(xí)，這樣既能刺激孩子們的興趣，又能夠提高他們的自學(xué)能力。此外，在教學(xué)過程中進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，增加團(tuán)隊(duì)合作能力和集體意識(shí)，讓孩子們從玩中學(xué)習(xí)、從學(xué)習(xí)中愉快成長，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。六、好玩的繩子教學(xué)設(shè)計(jì)，既能鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，也能培養(yǎng)幼兒