幼兒園大班上學(xué)期健康《摘果子》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班上學(xué)期健康《摘果子》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)背景本設(shè)計(jì)適用于幼兒園大班上學(xué)期，學(xué)生年齡為4-5歲。在幼兒園大班這個(gè)特殊的教學(xué)環(huán)境中，幼兒們處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，其身體和心理需要得到系統(tǒng)的培養(yǎng)，注重綜合素質(zhì)教育。開(kāi)展園本健康教育與心理健康引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒勇于表達(dá)自我，培養(yǎng)其自信、獨(dú)立、自尊的品質(zhì)，加強(qiáng)幼兒身體鍛煉，讓幼兒從運(yùn)動(dòng)中得到快樂(lè)，切實(shí)提高幼兒的健康意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)了解水果種類，對(duì)水果產(chǎn)生興趣。知道水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道各種水果的顏色形狀、口感等。意識(shí)到健康飲食與健康身體的關(guān)系，增強(qiáng)健康意識(shí)。提高幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)作意識(shí)。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)集體活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)1：水果榜樣活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)了解水果種類和水果營(yíng)養(yǎng)成分，讓幼兒重視健康飲食，對(duì)水果產(chǎn)生興趣，建立健康觀念?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師搜集各種形態(tài)、品種、顏色不同的水果，挑選出來(lái)做成水果盤(pán)，準(zhǔn)備相應(yīng)的橡皮泥和顏料?；顒?dòng)過(guò)程：講解水果種類和各自的特點(diǎn)。這里需要讓幼兒們看到不同顏色的水果，告訴越多的顏色越健康。教師比較每個(gè)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，讓幼兒深入了解不同水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，促使幼兒認(rèn)識(shí)到健康飲食和健康身體的關(guān)系。了解水果營(yíng)養(yǎng)成分。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生親自品嘗，了解每種水果的口感、營(yíng)養(yǎng)成分等，讓幼兒深刻體驗(yàn)到水果的優(yōu)點(diǎn)。制作水果盤(pán)，參考教師或書(shū)上的作品，用橡皮泥仿照。最后選擇不同顏色的顏料進(jìn)行涂抹，讓幼兒們從中掌握不同水果的形狀和顏色。這個(gè)環(huán)節(jié)可以在“智能游戲策略”中進(jìn)行，通過(guò)對(duì)比不同顏色和形狀的水果，鍛煉幼兒的觀察力，同時(shí)也是一個(gè)非常有趣的創(chuàng)造性的活動(dòng)?；顒?dòng)2：摘果實(shí)活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和合作意識(shí)，加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中得到快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師提供一些多樣的水果種類和盤(pán)子，設(shè)置“果樹(shù)林”，植入蘆葦草、果樹(shù)，進(jìn)行市場(chǎng)環(huán)節(jié)的布置?；顒?dòng)過(guò)程：在自然環(huán)境里，讓幼兒體驗(yàn)摘水果的過(guò)程。教師不斷鼓勵(lì)幼兒，要求幼兒保持耐心、細(xì)心、專注，體驗(yàn)到摘樹(shù)的樂(lè)趣。活動(dòng)最后一部分，幼兒們協(xié)作完成摘的水果進(jìn)行水果拼盤(pán)，讓幼兒了解制作水果盤(pán)的過(guò)程，增強(qiáng)幼兒的創(chuàng)造力?；顒?dòng)3：水果交流活動(dòng)目標(biāo)：提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通協(xié)作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：挑選幼兒比較熟悉水果并準(zhǔn)備好圖片或者卡片?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)開(kāi)始，教師鼓勵(lì)幼兒大膽縮進(jìn)話題，并對(duì)比水果在價(jià)格、口味、口感等方面不同的原因，加強(qiáng)幼兒思考問(wèn)題的能力。帶領(lǐng)幼兒們一起看一看水果的圖片，學(xué)會(huì)在圖片中尋找不同的特征。最后，讓幼兒們畫(huà)出自己喜愛(ài)的水果，并盡情暢想水果的形狀和體積，引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維。教學(xué)體會(huì)通過(guò)這一組綜合素質(zhì)教育課程“幼兒園大班上學(xué)期健康《摘果子》教學(xué)設(shè)計(jì)”，幼兒們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，感興趣而又自然地獲取了豐富的知識(shí)和體驗(yàn)，達(dá)到了既開(kāi)心又有收獲的目的。在活動(dòng)中，幼兒們自我加工體驗(yàn)，拓展知識(shí)面，提高協(xié)作能力。教師的任務(wù)是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，并不斷調(diào)整教學(xué)策略和方法，增強(qiáng)教學(xué)效果，引導(dǎo)