部編版三語下28《棗核》核心素養(yǎng)分層作業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)單（含答案）

部編版三年級語文下冊核心素養(yǎng)分層作業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)單(含答案)

28.棗核

一、單元閱讀主題：有趣的故事

二、單元語文要素：了解故事的內(nèi)容，復(fù)述故事。

三、本課素養(yǎng)目標(biāo)：

文化自信：在學(xué)習(xí)中感受中國文化的魅力，提高文化自信。

語言運(yùn)用：了解故事的主要內(nèi)容，用自己的話復(fù)述故事，體會棗核的聰明勇敢?！菊Z文

要素】

思維能力：品悟文章關(guān)鍵句，感悟人物特點(diǎn)，體會棗核的聰明勇敢。

審美創(chuàng)造：感受棗核的聰明、勇敢，敢于與邪惡勢力做斗爭的精神。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

默讀課文，了解故事的主要內(nèi)容，用自己的話復(fù)述故事，體會棗核的聰明勇敢。

四、本課新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)單。

第一部分積累與運(yùn)用一(基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)單)

一、用“V”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

棗核(huhe)漲紅(Zhingzhang)折騰(Zh。zhe)

困住(k￡inmu)爹娘(diedi)拉犁(11niιi)

牲口Cshengxing)妻子(qlnfl)政府(fufu)

罷休(qubɑ)漲潮(Zhdngzhang)打圻(zh。zh6)

二、給下列多音字選擇正確讀音：

1.他的臉港(zhangzhang)得通紅，情緒異常高漲(zhangzhang),說：“河水漲(ZhOng

Zhang)了!”

2.這兩批貨物都打折(zh。Zh6sh6)出售,嚴(yán)重折(zh@zhesh@)本,他再也經(jīng)不起這樣折

(zhezhesh@)騰了。

三、選擇正確的答案。

1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()。

A.棗核(hd)爹娘(di@)B.拉犁(II)罷休Cqii)

C妻子（qi）折騰子h。）C漲紅（ZhGng）?□sheng）

2.選出下列每組中加點(diǎn)字讀音與其他三個(gè)不一樣的選項(xiàng)。

(1)A.門縫B.石縫C.縫補(bǔ)D.夾縫()

(2)A.折服B.聽本C.圻騰D.聽飛機(jī)()

(3)A.啰茶B..水C.吆嶙D.吃V()

(4)A.漲水B.漲潮C.上漲D.漲紅了()

3.下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）。

A.豈能：不能。

B.善罷甘休：輕易地了結(jié)糾紛；心甘情愿地停止再闖。

C.作怪：比喻壞人或壞思想搗亂，起破壞作用。

D.大搖大擺：走路時(shí)身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態(tài)。

4.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞補(bǔ)充句子。

（）莊稼人納不上糧，（）衙役就把牛、驢都牽走了。

A.雖然……但是……B.不僅……而且……C.因?yàn)椤浴?/p>

5.下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.棗核不光勤快,也很聰明。B.棗核不僅勤快,而且很聰明。

C.棗核因?yàn)榍诳?所以很聰明。D.棗核既勤快，又很聰明。

6.從“棗核”幫助莊稼人懲治縣官、衙役的事,可以看出他很（），而且具有（）

的精神。A.善良、勇敢B.懲惡揚(yáng)善

7.課文題目“棗核”指的是（）。

A.大棗的核B.一個(gè)孩子的名字

8.五回顧課文，根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,把下面的小標(biāo)題重新排序：o

A.巧放牲口B.智懲縣官c.喜得棗核

D.棗核勤快E.爹娘發(fā)愁F.棗核被捉.

9.課文通過棗核的故事告訴我們（）。

A.要做懲惡揚(yáng)善的好人B.要做堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子

C.要在正確看待自己的同時(shí)，做一個(gè)勤勞、善良、有智慧的人

10.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）。

A.棗核是一個(gè)既勤快又聰明的小孩子。（）

B.棗核最后用障眼法把牲口從縣衙趕回來了。（）

第二部分積累與運(yùn)用（拓展性學(xué)習(xí)單）

四.根據(jù)課文內(nèi)容,完成下面的練習(xí)。

1.《棗核》是一則故事，講述了一個(gè)叫的孩子,用自己的智慧幫助村民

.、的故事。

2.借助圖示梳理課文內(nèi)容。

3.根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)全情節(jié)圖,并借助情節(jié)圖口頭復(fù)述故事。

棗核出生

衙役牽走牲口

捉弄衙役，趕回牲口

智懲縣官

五、按要求完成句子練習(xí)。

1.棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！"（改為轉(zhuǎn)述句）

2.棗核不光勤快，也很聰明。（仿寫句子）

（1）馬老師O

（2）我們的校園o

3.將下列句子寫得更具體更生動。

（1）描寫人物生氣的樣子：縣官o

（2）描寫人物高興的樣子。妹妹o

第三部分閱讀與鑒賞（拓展性學(xué)習(xí)單）

七、閱讀課內(nèi)片段,完成練習(xí)。

（―）

棗核很勤快，天天干活，學(xué)了很多的本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多，因?yàn)閯e人上

不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。鄰居們都夸棗核，棗核的爹娘非常高興。

棗核不光勤快，也很聰明。有一年大旱，莊稼沒收成，縣衙門還派衙役向莊稼人要官糧。

莊稼人納不上糧，衙役就把牛、驢都牽走了。

L寫出下面詞語的近義詞：

勤快一（)本領(lǐng)一（)

2.用“____”畫出第1自然段的中心句。

3.第2自然段畫“”的句子在結(jié)構(gòu)上，這句話在課文中起的作用，上文描

寫的是,下文將描寫o

4.棗核學(xué)會了哪些本領(lǐng)？（請用詞語概括）

。

衙役們打這面，棗核蹦到那面去打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著?？h官鼻子都

氣歪了，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個(gè)人，多拿幾條棍,給我狠狠地打！”

棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子.上，抓著胡子蕩秋千。縣官直喊：“'快打！

快打！"衙役一棍子打下去，沒打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打了下來。

滿堂的人慌了起來，跑上前去照顧縣官，棗核大搖大擺地走了。

1.我們可以給這個(gè)語段擬個(gè)小標(biāo)題,最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.發(fā)怒的縣官B.頑皮的棗核C.棗核戲縣官D.縣官打棗核

2.畫橫線的句子是對縣官的和描寫，可以用這個(gè)詞語來形容

他此時(shí)的樣子。

3.說說你對上述語段中人物的印象。

棗核：?？h官：。

參考答案

一、hezhangzhekundie11shengqlfubazhengzh6

二、1.zhangzhangzhang2.zh6shezhe

三、LC2.CBCD3.A4.C5.C6.AB7.B8.CEDAFB9.C10.AB

四?

1.民間棗核奪回牲口、懲治縣官

五、

1.棗核讓大家都不用愁，他有辦法。

2.光課講得好，也很和藹