三年級語文 習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人公開課

習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人名著人物猜猜猜〔1〕手持金箍棒，火眼金睛眼?！矊O悟空〕〔諸葛亮〕〔武松〕〔哪咤〕〔2〕手拿羽毛扇，神機(jī)又妙算。〔3〕赤手空拳打老虎，喝了烈酒十八碗?！?〕腳踩風(fēng)火輪、手拿乾坤圈?！?〕拿著九齒釘耙，腆著大肚子?！藏i八戒〕

他在大街上走著。猜猜他是什么人？

身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。猜猜他是什么人？

身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包，他的手悄無聲息地伸進(jìn)了一位女子的挎包，神不知鬼不覺地掏出了一個錢包，裝進(jìn)自己的兜里。猜猜他是什么人？外神動

身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包，他的手悄無聲息地伸進(jìn)了一位女子的挎包，神不知鬼不覺地掏出了一個錢包，裝進(jìn)自己的兜里。猜猜他是什么人？

身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包，他的手悄無聲息地伸進(jìn)了一位女子的挎包，神不知鬼不覺地掏出了一個錢包，裝進(jìn)自己的兜里。猜猜他是什么人？

身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包，他的手悄無聲息地伸進(jìn)了一位女子的挎包，神不知鬼不覺地掏出了一個錢包，裝進(jìn)自己的兜里。猜猜他是什么人？

身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包，他的手悄無聲息地伸進(jìn)了一位女子的挎包，神不知鬼不覺地掏出了一個錢包，裝進(jìn)自己的兜里。猜猜他是什么人？學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能靈活運(yùn)用寫作方法，并嘗試寫出身邊人物特點(diǎn)。2、我能抓住人物的動作、語言等細(xì)節(jié)描寫進(jìn)行刻畫，突出人物個性。3、我要養(yǎng)成積累寫作素材的習(xí)慣。雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進(jìn)來。他撒腿就往后院跑，背后咔啦一聲槍栓響，有人大聲叫道：“站住！〞雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。只聽見子彈向他頭上嗖嗖地飛來?？墒呛笤簺]有門，把雨來急出一身冷汗?？繅τ幸豢锰覙?，雨來抱著樹就往上爬。扁鼻子軍官壓住肚里的火氣，用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：“我最喜歡小孩。那個人，你看見沒有？說呀！〞

雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見。〞

扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰?！?小英雄雨來?雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進(jìn)來。他撒腿就往后院跑，背后咔啦一聲槍栓響，有人大聲叫道：“站??！〞雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。只聽見子彈向他頭上嗖嗖地飛來。可是后院沒有門，把雨來急出一身冷汗?？繅τ幸豢锰覙洌陙肀е鴺渚屯吓?。扁鼻子軍官壓住肚里的火氣，用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：“我最喜歡小孩。那個人，你看見沒有？說呀！〞

雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見。〞

扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰?！?小英雄雨來?

反映了雨來機(jī)智勇敢的個性特點(diǎn)及鬼子陰險、狡詐、兇狠的特點(diǎn)。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。兩人把“槍〞和“鞭〞放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似地對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似地蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。

——?小嘎子和胖墩兒比賽摔跤?小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。兩人把“槍〞和“鞭〞放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似地對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似地蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。

——?小嘎子和胖墩兒比賽摔跤?動作描寫心理描寫

反映了小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、富有心計的個性特點(diǎn)小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。兩人把“槍〞和“鞭〞放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似地對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似地蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。

——?小嘎子和胖墩兒比賽摔跤?小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。兩人把“槍〞和“鞭〞放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似地對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似地蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。

——?小嘎子和胖墩兒比賽摔跤?動作描寫心理描寫

反映了小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、富有心計的個性特點(diǎn)奶奶有個“毛病〞就是老閑不住，不是在這家干活就是在那家干活。讓她歇一歇，她總是說：“不累不累，我這人最不愛閑下來了，閑下來恐怕還會生病呢！〞惹得全村的小朋友都管她叫“閑不住奶奶〞。就拿今年中秋節(jié)來說吧！那天，媽媽對奶奶說：“媽，你歇一下，我進(jìn)屋拿月餅給你吃。〞我一聽，饞水都快流下來了，跟著媽媽進(jìn)屋拿月餅?？墒堑任液蛬寢尠言嘛?zāi)脕頃r，奶奶已經(jīng)不見了。沒準(zhǔn)兒又到大叔家干活去了。媽媽對我說：“快，快去把你奶奶叫回來！〞我連忙去找奶奶。來到大叔家，屋里屋外都沒有奶奶的影子。大叔看了說：“你找誰呀？〞我連忙問：“奶奶來了嗎？〞大叔笑著說：“沒來，到你姑姑家去看看吧！〞我受到大叔的指點(diǎn)，就到姑姑家找，果然不出所料，奶奶正在那兒一邊看小孩一邊剝花生呢！我沖著奶奶大聲嚷道：“奶奶，快回去吃月餅吧！〞“等會兒，等會兒！〞我一聽可生氣了，聲音不由地提高了許多，說：“等一會兒，老是等一會兒，等到什么時候！〞說完，拉著奶奶的手就往外跑。奶奶使勁掙脫了我的手，說：“我說等一會，就等一會兒，干嗎這么急？〞我見她不走，氣呼呼地回了家。回到家，媽媽見我這個樣子，一下子全都明白了。她說：“你奶奶的脾氣你不是不知道，你再去喊一下吧！〞我很不愿意再去喊奶奶，但我還是去了。這回我一口氣直奔姑姑家，只見姑姑正剝花生，小孩兒在搖籃里睡得甜甜的，地上放著一大堆花生殼。姑姑說：“你找奶奶的吧！〞我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她笑著說：“她到你大叔家里去了。〞我又得來到大叔家。大叔好似早就知道我的來意似的，對我說：“你奶奶剛剛來看到地上有一堆臟衣服，抱去河邊洗了。〞在河邊，我看到了一位老人，正埋頭洗著衣服。她的額上已滲出了汗，可她卻沒有顧得上擦一擦。哎，奶奶，你什么時候才能閑下來呢？閑不住的奶奶閱讀提示1、這篇文章寫的是誰？2、她有什么特點(diǎn)？3、文章是通過哪一件事來表現(xiàn)這個特點(diǎn)的？4、在描寫的過程中，作者是怎樣表達(dá)人物特點(diǎn)的？奶奶有個“毛病〞就是老閑不住，不是在這家干活就是在那家干活。讓她歇一歇，她總是說：“不累不累，我這人最不愛閑下來了，閑下來恐怕還會生病呢！〞惹得全村的小朋友都管她叫“閑不住的奶奶〞。就拿今年中秋節(jié)來說吧！那天，媽媽對奶奶說：“媽，你歇一下，我進(jìn)屋拿月餅給你吃。〞我一聽，饞水都快流下來了，跟著媽媽進(jìn)屋拿月餅?？墒堑任液蛬寢尠言嘛?zāi)脕頃r，奶奶已經(jīng)不見了。沒準(zhǔn)兒又到大叔家干活去了。媽媽對我說：“快，快去把你奶奶叫回來！〞我連忙去找奶奶。來到大叔家，屋里屋外都沒有奶奶的影子。大叔看了說：“你找誰呀？〞我連忙問：“奶奶來了嗎？〞大叔笑著說：“沒來，到你姑姑家去看看吧！〞我受到大叔的指點(diǎn)，就到姑姑家找，果然不出所料，奶奶正在那兒一邊看小孩一邊剝花生呢！我沖著奶奶大聲嚷道：“奶奶，快回去吃月餅吧！〞“等會兒，等會兒！〞我一聽可生氣了，聲音不由地提高了許多，說：“等一會兒，老是等一會兒，等到什么時候！〞說完，拉著奶奶的手就往外跑。奶奶使勁掙脫了我的手，說：“我說等一會，就等一會兒，干嗎這么急？〞我見她不走，氣呼呼地回了家?；氐郊遥瑡寢屢娢疫@個樣子，一下子全都明白了。她說：“你奶奶的脾氣你不是不知道，你再去喊一下吧！〞我很不愿意再去喊奶奶，但我還是去了。這回我一口氣直奔姑姑家，只見姑姑正剝花生，小孩兒在搖籃里睡得甜甜的，地上放著一大堆花生殼。姑姑說：“你找奶奶的吧！〞我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她笑著說：“她到你大叔家里去了。〞我又得來到大叔家。大叔好似早就知道我的來意似的，對我說：“你奶奶剛剛來看到地上有一堆臟衣服，抱去河邊洗了。〞在河邊，我看到了一位老人，正埋頭洗著衣服。她的額上已滲出了汗，可她卻沒有顧得上擦一擦。哎，奶奶，你什么時候才能閑下來呢？閑不住的奶奶〔開頭〕〔具體事例〕〔結(jié)尾〕語言描寫動作描寫外貌細(xì)節(jié)

在小組內(nèi)互相說說自己心目中最有特點(diǎn)的人，這個人為什么會給你留下這樣的印象呢？要求：1、每組成員要盡情表達(dá)自己的看法，說出具體的理由。2、然后小組推薦一位同學(xué)介紹最有特點(diǎn)的人，師生共評。合作探究，小組討論：合作探究〔一〕：1.我印象最深的是〔〕，他〔她〕最大的特點(diǎn)是〔〕。

2.最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的情節(jié)與鏡頭是什么？一個特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他〔她〕的音容笑貌、舉手投足，也會留在心中揮之不去。這次習(xí)作，我們就來寫這樣一個人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。寫的時候，試著運(yùn)用課文中一些寫人的方法，寫出他某一方面的特點(diǎn)。寫完以后，同學(xué)之間互相評一評，改一改，讓人物特點(diǎn)更加突出。習(xí)作要求：1、寫一個特點(diǎn)鮮明的人。2、寫的時候，試著運(yùn)用課文中一些寫人的方法，寫出他某一方面的特點(diǎn)。3、可以寫身邊熟悉的人，也可以寫偶然見到的人。4、寫完以后，同學(xué)之間互相評一評，改一改，讓人物特點(diǎn)更加突出。習(xí)作要求：

片段練筆：

1.仔細(xì)看視頻，恰當(dāng)?shù)赜蒙衔覀儎倓偪偨Y(jié)的描寫方法，進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫，試寫一個片段，寫出人物鮮明的特點(diǎn)。2.可以寫身邊熟悉的人，也可以寫偶然見到的人。注意：寫出人物特點(diǎn)，文從字順，要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，標(biāo)準(zhǔn)書寫。

詞語超市：描寫外貌：皺紋白發(fā)駝背粗糙干裂

滄桑凌亂臉色蒼白眉頭緊鎖

布滿血絲聲音沙啞

描寫神態(tài)：焦急欣慰疲憊不堪

滿臉憔悴慈祥目光目光嚴(yán)厲和顏悅色和藹可親

氣喘吁吁

滿臉愁容面帶微笑淚如雨下描寫語言：念叨語重心長一本正經(jīng)輕聲撫慰描寫動作：撫摸躬著身子小心翼翼描寫心理：沖動難過心平氣和自言自語心急如焚評價要求：1、內(nèi)容具體嗎？