三年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 漢字 字義 課件 部編版

【知識(shí)精講】字義三年級(jí)語(yǔ)文目錄DIRECTORY二多義字是怎樣產(chǎn)生的三辨析多義字的方法一什么是字義現(xiàn)代指一個(gè)文字所具有的含義、意思。也可以通常指一個(gè)字有幾種意思，同“字意”。一什么是字義一個(gè)字在它剛剛創(chuàng)造出來(lái)時(shí)，總是單義的，隨著社會(huì)的發(fā)展、語(yǔ)言的日益豐富，在長(zhǎng)期的使用過(guò)程中，有些字逐漸成了一字多義現(xiàn)象。在現(xiàn)代通用漢字中，少數(shù)是單義字，大多數(shù)漢字是多義的。二多義字是怎樣產(chǎn)生的三辨析多義字的方法從多音現(xiàn)象辨析例如，A.他這個(gè)人不難求，太好說(shuō)話了。B.他這個(gè)人太好說(shuō)大話了。A句中的“好”讀三聲，是“易于、便于”的意思。B句中的“好”讀四聲，是“喜歡、愛(ài)好”的意思。三辨析多義字的方法2.從詞義上辨析例如：A.山上到處是盛開(kāi)的杜鵑。B.樹(shù)林里傳來(lái)了杜鵑的叫聲。A句中的“杜鵑”指的是“杜鵑花”，而B(niǎo)句中的“杜鵑”指的是“杜鵑鳥(niǎo)”。三辨析多義字的方法3.從詞性上辨析例如：A.我去把菜熱一下著呢。B.菜熱著呢，趕緊吃吧。A句中“熱”是加溫、加熱的意思，是動(dòng)詞，B句中的“熱”是不冷不熱的意思，是形容詞。

三辨析多義字的方法4.從語(yǔ)境上辨析如：A.曹沖才7歲，就想出了用大船稱大象重量的好辦法。B.曹操在文學(xué)方面、軍事方面都很有才能。三辨析多義字的方法A句講的是曹沖很小，剛七歲，就想出了稱象的好方法，“才”是剛剛的意思。B句說(shuō)曹操在文學(xué)方面、軍事方面都有很高的水平，這句中的“才”是說(shuō)人在某一方面有特長(zhǎng)。

5.從搭配對(duì)象上辨析如：A.我們要學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)。B.他正在趕蒼蠅。C.他在百忙之中趕寫(xiě)了這篇文章。三辨析多義字的方法A句中的“趕”與“先進(jìn)（人）”搭配，是“追”的意思；B句中的“趕”與“蒼蠅（昆蟲(chóng)）”搭配，是“驅(qū)逐”的意思；C句中的“趕”與“文章（涉及的任務(wù)）”搭配，是“加快行動(dòng)，使不誤時(shí)間”的意思。三辨析多義字的方法一.給“打”字選擇正確的義項(xiàng)?！按颉保篈.用手或器具撞擊物體；B.毆打，攻打；C.放射，發(fā)出；D.買；E.捉；F.做某種游戲。1．打球(

)

2．打酒(

)

3．打鼓(

)“打”：A.用手或器具撞擊物體；B.毆打，攻打；C.放射，發(fā)出；D.買；E.捉；F.做某種游戲。4．打電話(

)

5．打架(

)

6．打魚(yú)(

)一.給“打”字選擇正確的義項(xiàng)。1．打球(

F

)

2．打酒(

D

)

3．打鼓(A

)4．打電話(

C

)

5．打架(

B

)

6．打魚(yú)(E

)二.選擇字義（填序號(hào)）挺直（）A.

量詞B.

伸直C.

筆直D.

支撐二.選擇字義（填序號(hào)）挺直（B）A.

量詞B.

伸直C.

筆直D.

支撐班海朗讀掃碼免費(fèi)獲取朗讀資源和音頻一鍵發(fā)布課內(nèi)外朗讀任務(wù)添加答疑客服為什么他們都在用班海朗讀？中小學(xué)課本同步課文專業(yè)范讀及解析豐富的古詩(shī)詞、國(guó)學(xué)、課外朗讀素材一鍵布置朗讀任務(wù)，告別微信群刷屏，后臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)一目了然老師可創(chuàng)建多個(gè)班級(jí)，隨時(shí)切換方便管理讓學(xué)生養(yǎng)成朗讀好習(xí)慣，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，讀出自信，讀出未來(lái)！感謝您下載使用【班?！烤方虒W(xué)資源！統(tǒng)編版最新